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初中的作文

時間:2024-04-22 09:18:35 初中作文 我要投稿

初中的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的初中的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文

初中的作文 篇1

  大榕樹的古老年華終抵不過你的一句教導(dǎo)來得受益匪淺,校內(nèi)木棉花的燦爛與芬芳終抵不過你一個動人的笑容。我愿為你獻上我心中最真誠的贊歌。

  依稀記得你在開學(xué)第一天說過的話:“你們是我的幸運星!边@一句并不華麗的'話語,卻讓我感動至今。

  班級籃球賽剛剛結(jié)束,你帶給我的仍是一次最深的感動。在總決賽那天,我們每個人都非常緊張。這個的手像冰一樣涼,那個的胃又疼得抽筋,你皺著眉頭,在同學(xué)間來回奔波,噓寒問暖?吹轿覀冞@么緊張,你自己也很不好受,緊皺的眉頭就沒有松開過,還對我們籃球隊的人說:“不用太緊張,勝負(fù)乃兵家常事,以平常心對待,盡力了就已經(jīng)很好!蔽覀兙o張的心因為你的這句話平靜了下來。

  比賽開始了,雙方都咬得很緊,你不讓我,我不讓你,比分僵持著。我們在球場上來回跑,你也在場外跟隨著我們的步伐飛快地跑動。突然,不經(jīng)意間,我們球隊的一個主力隊員被人推倒了,腳踝腫得厲害,她想要堅持著打完比賽,而你卻堅決阻止了她這種做法,并說:“好好養(yǎng)傷,你的腳比比賽重要!泵髦浪幌聢,我們的布陣就會全亂,你還是堅持讓傷員下場。比賽在缺少主力的情況下打完了。我們大敗。回到課室時,你和我們心情都很沉重,但你只字未提輸球這件事,只是囑咐我們籃球隊的隊員回去要用熱毛巾燙腳,舒緩疲勞。末了,你抬起頭朝我們微笑,“你們是我的驕傲!币粍x那,我的淚水盈滿眼眶。

  葉教師,難道你不知道,你身體不好不可以過度疲勞嗎?難道你不知道,你沙啞的聲音我們都聽見了嗎?

  你知道嗎,你說我們是你的驕傲,其實,你更是我們的驕傲!

初中的作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)坐落在太行山腳下,一條小溪從村旁流過。從遠處看,那條小溪像一條銀絲帶,緩緩向東流去;走近一看,小溪清澈見底,小魚小蝦在水中自由自在地游來游去。兩岸山上的翠柏四季常青。我的家鄉(xiāng)就像是一個大公園,一年四季都有數(shù)不完的美景。

  春天,山上的迎春花,果園里的桃花、梨花。都順著時令開了。從遠處看,山坡上一片紅,一片黃,一片白。五顏六色,美麗極了。各種鮮花把山坡全蓋住了,走近聞一聞,花香撲鼻,令人陶醉,不時有幾只蜜蜂在花叢中采蜜。一望無際的麥田里,農(nóng)民伯伯正在勞作,更為春天增添了生機。

  夏天到了,小鴨子在河里歡快地游著,不時潛到水下捕食。河面上小船來來往往,穿梭行駛。乘大人們不注意,孩子們偷偷跳到河里捕魚捉蝦,高興極了。到了傍晚,每家每戶都把飯菜端到門前的石桌上,坐上凳子,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的鳥兒,都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人一起,繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。

  秋天來了,涼氣送爽。小河岸邊的果園里,一片豐收景象。那金燦燦的'梨子,紅彤彤的蘋果,還有像小燈籠似的柿子,掛滿了枝頭。秋風(fēng)吹來,那熟透了的果子隨風(fēng)舞動,送來一陣陣迷人的清香。農(nóng)民伯伯正忙著走進果園,去采摘那豐收的果實。他們小心翼翼地把果子摘下來,放在包裝箱里,裝到三輪車上,運到城市里,讓城里的人們一起分享這豐收的喜悅。

  冬天到了,潔白的雪花飄落下來。山坡上、田野里、屋頂上、院子里到處是雪,整個村莊仿佛進入了一個童話般的世界。村里的孩子們在雪地里瘋跑著,有的在堆雪人,有的在打雪仗。大人們也開始忙家里的事,有的在打掃衛(wèi)生,有的去購買年貨,有的聚在一起討論明年的致富大事。雖然天氣寒冷,但每個人都覺得很溫暖。

  我的家鄉(xiāng),不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道迷人的風(fēng)景,我愛我的家鄉(xiāng)!

初中的作文 篇3

  雨后,花瓣散落一地。微風(fēng)撫過,帶著似有若無的香氣。曾幾何時,她們曾芳澤馥郁。只是一場雨,便帶走了她們曾經(jīng)的美麗。就像愛情,也許就是因為那樣不經(jīng)意的一句話,原本相愛的兩個人卻開始彼此離開。

  沒有彩虹,也沒有平常雨后的清新。

  其 實并不是每一場雨之后都有彩虹,也不是所有傷心落淚過后都留有美麗的記憶。默默地讓眼淚流淌,以為這樣就可以找到回到現(xiàn)實的路徑。烏云密布的天際,沒有 風(fēng),所以吹不散那些積累了許久的水--那積累許久的淚水。沒有了那份默契,于是找不到挽回的方式。流著淚望著離開的那個背影,沒有眼淚,卻依舊看不清。

  厚 重的濕氣彌漫在雨后的空氣里,那是風(fēng)過后卻依然留有的東西。雨后沒有了風(fēng),熱又開始沿著思緒蔓延。夏天刺眼的陽光,已經(jīng)隨著雨水漸漸溫和。于是,便開始看 清楚原先不曾看過的現(xiàn)實。原來不敢面對,于是把刺眼的白色陽光當(dāng)作理由。雨水,帶走了它能帶走的,而它留下的東西總是濕濕的。記憶如同雨后的泥土地,來回 的踩踏使它泥濘而又凌亂。被沖刷得異常平整的表面,總讓人有留下腳印的沖動。就像傷心過后一遍又一遍的回憶,卻變得異常的清晰。

  雨后,風(fēng) 停了。散亂的花瓣失卻了她們的體溫,開始冷去。有人拾起過,埋葬過,卻讓人覺得是一種錯。花隨流水去也許才是她們最完美的宿命。如果有眼淚,那就讓淚水帶 著不該留下的東西隨風(fēng)散去。如果沒有眼淚的話,那就離開一起走過的那些歲月吧!笑或是哭同樣悲傷,而對與錯卻顯現(xiàn)得不留余地。

  撐傘路過的 行人,偶有嘆氣的人。嘆那花容易逝,繁華難留轉(zhuǎn)眼故。稍稍停駐的腳步,最后還是回到了現(xiàn)實。所有的風(fēng)花雪月,都不過是白日夢而已。只是偶爾想起來,禁不住 嘆息。即使不是真愛,卻還是要裝作很溫馨。就像雨后的空氣里,即使芳香散盡,卻依舊感慨。所有被忽略的'細(xì)節(jié),慢慢集結(jié)成被忽視的替代。

  雨后,留下的水氣彌漫著悲傷;埲~落的場景總是讓人想到分離,抑或者是故去。那些干或者濕的眼眶,都流淌著不舍與悲傷。而雨水帶著思念,也早已不知去向。

  有人說:雨水濺濕了那些記憶,那是因為還有人在哭泣。那朵花開留下的痕跡,卻已變成永遠的離開。他年花再發(fā),卻早已不是曾經(jīng)的那個輪廓。雨后,留下的就留下吧,要離開的就放手吧!

初中的作文 篇4

  有這樣一個女孩,憨直淳樸,她愛別人,無私的表達出來,她就如一輪明月,把心靈的黑暗,灑滿陽光。

  一年級的暑假,我又回到了老家,不知是何時的習(xí)慣,每每到暑假,我就會一如既往的到老家來。

  剛到老家,冰妞就找上了門。

  冰妞是我從小就在家結(jié)識的玩伴,圓溜溜的眼睛,小小的嘴巴似乎每時每刻都掛著笑容,發(fā)出爽朗的笑聲。她比我大兩歲,村里的人都叫她冰妞,她的父母是衛(wèi)生院的大夫。

  冰妞滿帶微笑的說:“我聽說你來了,就急忙來找你了,呵呵。她的笑聲總令人心中很溫馨,我們今晚去捉知了吧!好呀,好久沒出去玩過了。我回答道。

  于是,我們約定今晚去捉知了。

  晚上,月亮彎彎地掛在天上,家鄉(xiāng)的夜晚,月亮似乎特別明,樹上知了的叫聲一如既往的嘈雜,伴著蟋蟀的'鳴叫,辦起一場無聽眾的音樂會。

  我和冰妞一人拿一個手電筒,在音樂會中穿梭。到了一大塊洼地的上方,洼地上有許多的樹,樹上又成百只知了,正當(dāng)我要下去的時候,不小心,我一下從坡上滾了下來,瞬間,只聽見冰妞的呼喊和一群知了的鳴叫,后來就是一陣疼痛。

  冰妞趕過來,急忙扶著我去她家的衛(wèi)生院,那瘦小的骨子架上,卻很柔軟。到了那里,她的父母急忙扶住我,問我怎么了,還為我包扎傷口,除了膝蓋上有一個傷口,其他只是樹枝的劃傷,還好坡度較小,我也沒什么大礙。隱隱約約中,冰妞的衣服被汗水浸透了,頭上冒著汗,瘦小的骨子架,變得格外有力。

  冰妞的父母在門外對冰妞說著一些什么,我將耳朵湊近了一些,好像聽到了一些,你怎么回事,可依還那么小,你帶他往哪里去,現(xiàn)在可好,你怎么看好她的。冰妞對媽媽說:是我不小心才讓她摔倒的,是我沒有看好她。

  聽到這句話,我心頭一震,明明是我自己摔下來的,她為什么這么說那時我一直想不通。

  后來,我才明白,冰妞對我的關(guān)愛,冰妞是愛我的。

  回憶起,那夜的月光格外明亮。

初中的作文 篇5

  “書中自有黃金屋”,我就是尋寶人,下面,由我?guī)ьI(lǐng)大家踏上讀書的旅程吧。我們的漫漫讀書之旅舊這樣開始了……

  我們今天的第一站是“咖啡屋”,門前一幅對聯(lián)赫然醒目“本店咖啡最醇香,喝完它后不化妝”。呦!竟然有如此極品,那就小憩一下吧!果然,這里的《家》,《春》,《秋》“味香純正”,讓我既飽口福,又飽眼福。沒有多久,我就與這三兄弟結(jié)為好友,品嘗完之后,拍拍肚皮,繼續(xù)趕路吧……

  一路走一路看,肚子早就餓得咕咕叫了,這一天,我來到了第二站“美味佳肴餐廳”。呦!佳肴呀,也顧不得疲憊的雙腿了,直撲餐廳……,這里的“美味”(好書)可謂讓我一飽口!都t樓夢》,《水滸傳》,《西游記》,《三國演義》四大菜系色香味俱全。酒足飯飽,老板還賞了一道《聊齋志異》湯。吃完后,還真是回味無窮,這么好的飯菜也一并帶走吧。

  又走了若干天,我來到了“礪志商場”,這里的“商品”琳瑯滿目,讓我應(yīng)接不暇!遏敒I遜漂流記》,《格列佛游記》,《湯母.索亞歷險記》,《鋼鐵是怎樣煉成的》盡收眼底。這么好的東西不買下可惜!提著提大包,我心滿意足的上路了……

  幾天后,我漂洋過海來到了一座小島上,不小心,船觸礁沉了?上驳.是,島上竟然有一條船,但很遺憾,船上無食物和工具,而且船是漏的。這時,我的《魯濱遜漂流記》派上了用場,我學(xué)習(xí)魯濱遜的生存方法,嘿!我成了地二個“魯濱遜”了,是書拯救了我。過了幾天,船修好了,我登船上岸。一路的顛簸,行囊壞了,修補好后,容量已大不如前。此時,我又面臨著抉擇——留書還是留金錢。考慮再三:“既然二者不可得兼,我愿舍錢而取書也”。

  朋友,我的旅程還未走完,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我會一直徜徉在書的海洋中,自由的翱翔,盡情的沉醉。瞧!更多的書在向我招手,讓我和他們做朋友呢!“書,等著我,我來了……”!

初中的作文 篇6

  即使我的病友不屬于我,因為我知道他屬于自己、屬于時間,甚至于屬于死神。不過,我知道,那天的純快樂屬于我和我的病友的。這一切已足矣。

  我害怕看點滴瓶里滴落的水般純凈的液體,看到它,我會莫明感到自己生命的垂危,莫名的恐懼。當(dāng)病魔襲來,當(dāng)點滴滴落著生命的精華,我退縮了,感到從未有過的寒冰,冰封著我,一千年,一萬年……

  我的病友是個很可愛的小男孩,一副天真幼稚。他很不安分,即使醫(yī)生再三叮囑不要亂動。他那掛吊針的手依然很活躍。

  也許他的生命還長吧,我想。

  看見悶悶不樂的我他主動挑起了話題,還讓我教他英語歌,他很聰明,我教了他兩遍,他就會了。不過,有兩個音他始終沒讀對。在教他英語時,歡樂的笑聲已洗走了我的不樂。我已不再像沒認(rèn)識他以前那么不快樂了。

  然后在歡笑聲中我得到了更多他的情況,在這一個月里二十六天他是在醫(yī)院度過的。這更多的'情況也是唯一的情況。有意無意間,竟發(fā)現(xiàn)他眼中會掠過少許的憂傷,我疑惑卻不多問。當(dāng)我知道他已漸漸屬于死神,心里很難過,更多的則是敬佩,我想不到一個此自己小6歲的小女孩會如此坦然面對一切。我想不到在他觀首點滴瓶滴落的生之精華時竟會以一種平靜得擊不起一點漣漪的如水心情去面對。我更想不到我自己的軟弱。我感到我們是兩個世界的人,兩個天壤之別的世界!或放,我該記住他的名字吧?我輕輕地問他;盡力掩飾自己的哀痛。在下姓英,單名一個雄。他很快樂地說。

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