初中生的作文

初中生的作文精華[7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　在我們懂事以來(lái)我們的心中已經(jīng)不知不覺(jué)有一枚無(wú)形的“鑰匙”藏在我們的心里。只是我們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是它可不是永遠(yuǎn)地固定在我們的心中。一旦我們心中存有迷茫的時(shí)候，那么我們心中的鑰匙也是會(huì)隨著心中的迷茫慢慢地墜落到“深谷”。

　　如果我們心中的“鑰匙”丟了，那么也就是意味著我們一直所追求的“夢(mèng)想”消失了。如果我們連我們心中的夢(mèng)想都失去了，也就是說(shuō)我們連奮斗的目標(biāo)也沒(méi)有了；那么我們還說(shuō)什么要爭(zhēng)取什么�。∶刻斓纳�活將會(huì)是非常地?zé)o聊地過(guò)著，說(shuō)白了每天應(yīng)該是過(guò)著“行尸走肉”的生活吧。

　　因此，請(qǐng)不要丟了我們心中的“鑰匙”，讓我們好好地去珍惜它。不管我們?cè)谌松�的道路上遇到了什么樣子�?挫折，只要把握心中的鑰匙，我們就不會(huì)迷失方向、迷失自我�；厥灼饋�(lái)，以前我們從無(wú)知到懂事、從小孩和青少年、青年、大人、老人這一道路上我們?cè)��?jīng)克服了多少困難、挫折。這一路上我們不正是如此地走過(guò)來(lái)的嗎，我們之所以如此地拼命地奮斗到底是為了什么��？為了不就是實(shí)現(xiàn)我們從小到大的夢(mèng)想嗎。那么我們?yōu)楹螘?huì)有如此大的動(dòng)力呢？還不是因?yàn)樾闹械膲?mèng)想，有了夢(mèng)想也就是有了奮斗目標(biāo)，因此我們才會(huì)如此拼命地奮斗。這就是所謂的“有了目標(biāo)才有奮斗”的道理吧。

　　因此，不管我們的夢(mèng)想是什么，請(qǐng)不要丟了我們心中的鑰匙。因?yàn)橹挥行闹械蔫�匙才能打開(kāi)美好明天的大門(mén)。

初中生的作文 篇2

　　盼望著，盼望著，九月來(lái)了，初中的腳步近了。從踏進(jìn)肇中校門(mén)的那一刻，這種美妙的感覺(jué)就伴隨著我——我期待多姿多彩的初中生活，能帶給我不一樣的精彩！

　　懷著一顆求知若渴的心，我悄然叩開(kāi)這扇新奇的門(mén)扉。地理課上，我觸摸到了親切的地球母親；歷史課上，我仿佛聽(tīng)到了遠(yuǎn)古的鐘聲悠然回蕩；生物課上，我走進(jìn)了奇妙的“微生物”世界……

　　上了一個(gè)星期的.課，我發(fā)現(xiàn)初中的授課方式也與小學(xué)大不一樣：小學(xué)課堂，常是老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講課，而我們?cè)谙逻吳趭^地做筆記；初中課堂，大家先要自主預(yù)習(xí)并提出問(wèn)題，再與同學(xué)老師一起分析并解決問(wèn)題。我們各抒己見(jiàn)，既促進(jìn)思考，又增長(zhǎng)知識(shí)。我十分喜歡這種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在同一片藍(lán)天下，我們共享快樂(lè)！

　　初中的社團(tuán)小組比小學(xué)更加豐富了：文學(xué)社、合唱團(tuán)、升旗隊(duì)、歷史小組……我報(bào)名參加了小主持和禮儀隊(duì)，希望通過(guò)這些有趣的課外活動(dòng)，我能蛻變得更加大方自信。同時(shí)，愿它們?yōu)槲业某踔猩�活抹上亮麗的一筆。

　　置身于肇中這個(gè)生機(jī)勃勃的大花園，我覺(jué)得這里的一草一木都是充滿靈氣的。

　　一切是如此清新！我熱愛(ài)這真正屬于我的初中生活！站在嶄新的枝頭——我要飛得更高！

初中生的作文 篇3

　　使我難以忘卻的是，媽媽的笑。

　　期終統(tǒng)考，我?jiàn)Z了個(gè)全校的頭名“狀元”。我捧著紅花，抱著大“喜”字的獎(jiǎng)鏡，心里象灌了蜜一樣甜。一邁進(jìn)門(mén)檻，我便攝手躡腳走到媽媽背后，突地把獎(jiǎng)鏡亮到媽媽的胸前：“媽?zhuān)�嘻嘻。”媽媽先是一驚，繼而樂(lè)呵呵地說(shuō)：“什么事把你喜成這個(gè)樣！”我不說(shuō)什么，又是一串“嘻嘻……”媽媽揉了揉眼睛，看清了是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”四個(gè)大字在鏡框里嵌鑲著，眼前象升起了小太陽(yáng)一樣亮，她笑了，癡情地把我拉進(jìn)懷里，“叭”地便是一吻。這一吻，可把我吻羞了，我都十五歲的姑娘了怎能享受……這時(shí)候的媽媽?zhuān)�已笑成了一朵花了，好象比往日年輕了許多。她那開(kāi)心的笑中儲(chǔ)藏著對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。

　　人樂(lè)話多，媽打開(kāi)了話匣：“娟，你的心血沒(méi)白費(fèi)呀，燈油也沒(méi)白熬呀……不過(guò)，我擔(dān)心你那‘狀元冠’被別人奪去……”媽邊說(shuō)邊咯咯地笑個(gè)不止。

　　“明明，”隨著媽媽的一聲吆喝，弟弟明明來(lái)到了媽跟前。媽和弟弟耳語(yǔ)了一陣，弟弟和媽都不約而同地笑了。弟弟小鳥(niǎo)似地飛出了門(mén)檻，過(guò)了十分鐘，又飛回來(lái)了。他把一紙包糖塊撒開(kāi)：“快，跟姐姐沾光，吃甜的`呀！”

　　我凝望著這彩紙裹著的五顏六色的糖塊，呆呆不語(yǔ)，心頭象蒙上了一層疑云。媽呀，女兒現(xiàn)在需要的不是糖，而是精神食品——書(shū)。如果把買(mǎi)糖的錢(qián)買(mǎi)成書(shū)那多好喲！女兒還是一位知識(shí)貧乏癥患者……

　　媽媽抬眼瞥了我一下，她臉上的笑容突然變得不自然了，眼神象是在猜謎似的。大約過(guò)了三分鐘，媽才如夢(mèng)初醒似地邊笑邊說(shuō)：“娟，我不該拿錢(qián)買(mǎi)糖，該買(mǎi)書(shū)，是不……”我沒(méi)加思索地點(diǎn)了一下頭。

　　媽真是諸葛亮，我心里想的都從她嘴里出來(lái)了。不知怎的，我失去重心了，一頭撲進(jìn)媽的懷里，媽愛(ài)撫地摸著我的頭說(shuō)：“媽領(lǐng)你去新華書(shū)店‘飽餐’!”媽邊掏錢(qián)邊咯咯地溢出一臉甜滋滋的笑……

初中生的作文 篇4

　　秋天……已經(jīng)來(lái)了，山嶺上，一個(gè)消瘦的身影站在梧桐樹(shù)旁。那傷感的眼神看著一片隨風(fēng)飄落的葉子掉落在金黃的大地上，俯身，拾起落葉，把落葉貼到胸口，修長(zhǎng)的手指撫摸著落葉，思緒卻飄到了幾年前的那天……

　　那時(shí)的天空是那么的藍(lán)，在這棵大樹(shù)旁時(shí)常站著一對(duì)父女，那個(gè)小女孩是那么的可愛(ài)，一雙大大的眸子里裝滿清澈，及腰的頭發(fā)是那么的黑，隨著風(fēng)輕輕飄動(dòng)……那時(shí)，父親總是愛(ài)撫的摸著小女孩的頭，笑著對(duì)小女孩解釋幸福的含義……那時(shí)的生活是那么美好，就像一罐蜜糖一樣滋養(yǎng)著小女孩的心，可是……

　　“你給我走，我不想再看到你�。　钡桶�的屋子里，一位男子撕心力竭的對(duì)著一個(gè)女人叫喊著，“你不想看見(jiàn)我，我還不想看到你呢！”伴隨著這句話的的是重重的關(guān)門(mén)聲。隨著這句話一起的是男人跌坐在地上的身影，男人的心已經(jīng)碎了，癱坐在地上，男人喃喃自語(yǔ)：“也許。。。放棄我對(duì)你的愛(ài)是對(duì)你最好的結(jié)果了吧！”小女孩放學(xué)回來(lái)，看到的便是這樣一種情景：家里破亂不堪，她最敬愛(ài)的父親居然倒在一片血泊里，小女孩驚呆了，連忙丟下書(shū)包，跑到渾生是血的`父親旁邊，可是父親的身體已經(jīng)冰冷……

　　“不，爸爸你不要離開(kāi)我，不……”等到小女孩醒過(guò)來(lái)時(shí)，父親的尸體已經(jīng)被火化，唯一留給小女孩的是書(shū)桌上那張留言，上面是父親剛勁有力的字體：馨兒，請(qǐng)?jiān)�諒爸爸的這種行為，爸爸會(huì)在天堂永遠(yuǎn)守候著我的馨兒的，再見(jiàn)了，馨兒寶貝……

　　再次站在這里，依然是及腰的長(zhǎng)發(fā)，依然是閃亮的明眸，但是女孩眼中的清澈已經(jīng)化為烏有，取而代之的是深深的悲傷與思念……

　　回憶如潮水般涌入腦海中，女孩搖搖頭，執(zhí)意驅(qū)逐腦中的傷心，扯出一抹淡淡的微笑，放開(kāi)手，那枚深黃的落葉隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方……爸爸，祝你在天堂生活的愉快……

初中生的作文 篇5

　　幸福的風(fēng)絮飄然而過(guò)，暖暖的，甜甜的--我沉醉了……醒來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，平凡的幸福早已在我的面前駐足…… 晚飯后，我又沉在房間里，一個(gè)人躺在沙發(fā)上靜靜地看著雜志。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，我原以為是媽媽?zhuān)�但回頭一看，原來(lái)是奶奶。奶奶慈祥的看著我，手上拿著切開(kāi)的一個(gè)火龍果和一個(gè)勺子，笑容滿面的說(shuō):“囡囡，你最喜歡吃火龍果了，快吃吧!”我笑了，也許我真的很喜歡吃這些水果，像哈密瓜，西瓜，火龍果之類(lèi)的，但這些水果，奶奶也喜歡吃，而她每次都舍不得吃，都要省下來(lái)留給我吃，我都有點(diǎn)不好意思了。我笑著說(shuō):“奶奶，你吃吧!我不要�！币�?yàn)槲抑��?-我們這一代90后，以后吃到的'東西畢竟比奶奶多，而奶奶……

　　奶奶沒(méi)有說(shuō)什么，只是嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走了。也許又一次，我傷了他的心……

　　我走到陽(yáng)臺(tái)上，耳邊傳來(lái)媽媽和奶奶的談話聲。奶奶無(wú)奈地說(shuō):“孩子大了，就和奶奶不親了，每次給她東西，她都不要，嗨!”“不要吃就隨她，媽?zhuān)�您自己吃�?”媽媽安慰說(shuō)�！班恕�…”又是一聲長(zhǎng)嘆!

　　也許，這就是一個(gè)老人的心，她從不在乎自己的得失，心里只有下一代。而我們現(xiàn)在所能做的，也只有理解他們，帶著一顆感恩的心傳達(dá)我們的感激和愛(ài)意，靜靜地享受那一份屬于我們的幸�！�…

初中生的作文 篇6

　　我成長(zhǎng)的故事在一本厚厚的相冊(cè)里。每一張相片都是一個(gè)故事。這不，我又看起來(lái)了：

　　看著看著，突然，一張相片輕輕的掉在了地上。我撿起相片，看著眼前的相片，回想起以前的故事。 第一張相片是：我偎依在媽媽?xiě)牙�。小時(shí)候，我很淘氣、很貪玩。趁媽媽不注意時(shí)，從抽屜里偷偷拿錢(qián)買(mǎi)玩的。漸漸地，媽媽發(fā)現(xiàn)抽屜里的錢(qián)少了，責(zé)問(wèn)我：“你拿了錢(qián)沒(méi)？”我支支吾吾的不知怎么回答。媽媽仿佛看透了我的心思，和藹的對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤，就要承認(rèn)，知錯(cuò)就改，這才是好孩子�！蔽也粻�(zhēng)氣的淚水不斷的流出，低聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了，我不會(huì)這樣了。”媽媽笑了，緊緊地把我抱在懷里。

　　第二張照片是我穿著跳舞的服裝。那是一次“六一”兒童節(jié)，我們班要表演一個(gè)節(jié)目�？晌姨焐�膽小，一看到臺(tái)下那么多人，心里就很緊張，喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，站在臺(tái)下的媽媽用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像說(shuō)：“寶貝，加油！你是最棒的！”看著媽媽的眼神，我的信心倍增，在心里暗暗為自己加油。對(duì)，我是最棒的！那一次，我表演得很出色，媽媽笑著、跳著，高興得像個(gè)小孩。

　　上小學(xué)了。作為一名學(xué)生，我告誡自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告誡自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹做一個(gè)好榜樣……我多么想把成績(jī)提高上去，不過(guò)，總不能稱心如意。不是這科失手，就是那科敗下陣來(lái)。諸多情況往往讓人始料不及。 “你怎么這么粗心，真是死腦筋，轉(zhuǎn)不過(guò)彎。語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)……”老師、爸爸、媽媽、外公、外婆的這些批評(píng)，在我耳邊不知說(shuō)了多少遍。是啊，我怎么了？已經(jīng)是六年級(jí)的.學(xué)生了，可還像一年級(jí)的小學(xué)生一樣粗心大意。 為了我的學(xué)習(xí)，讓老師、父母、外公、外婆操盡了心。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟男难�，每�?dāng)考試沒(méi)考好時(shí)，我的心里也很難過(guò)。接下來(lái)的便是：老師找我談話；父母問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；外公外婆問(wèn)寒問(wèn)暖。我真切的感受到：他們給了我陽(yáng)光和雨露、給了我溫暖和滋潤(rùn)，照亮了我、澆灌了我。

　　瞬間，我長(zhǎng)大了。謝謝你們教會(huì)了我成長(zhǎng)、教會(huì)了我愛(ài)、教會(huì)了我無(wú)論再巨大的失落與挫折，也會(huì)隨著和煦的暖風(fēng)，被完全的治愈。 隨著我又重新恢復(fù)了斗志，回到寫(xiě)字臺(tái)旁，筆緊緊地握在手里，又潛心于書(shū)上自己的一躍而起，題海之中。

初中生的作文 篇7

　　他呢，是在班上對(duì)我最好的男生，沒(méi)有之一。

　　可我和他的關(guān)系，純屬朋友。

　　他，長(zhǎng)得很好看。膚色光潔白皙、眼眸烏黑深邃、鼻子高而立挺、嘴唇薄而小巧，看上去很高冷。但帥氣中又帶著一抹溫柔。每次與他擦肩而過(guò)的女生都想多看他幾眼。在我和他坐同桌時(shí)，我也常會(huì)端詳他的臉，有時(shí)會(huì)忍不住多看幾眼。他笑起來(lái)更不用說(shuō)了，唇角微微勾起，漾出好看的弧度。每次我看他的時(shí)候，他總是笑著看著我。能遇見(jiàn)他，我是何止幸運(yùn)。

　　初二時(shí)，老師把我和他調(diào)為同桌。剛開(kāi)始，我覺(jué)得他特別高冷，不大愿意跟他講話。他也沒(méi)怎么理我，就這樣，我們維持了一個(gè)上午。到了下午，他對(duì)我說(shuō)的第一句話是：“借我一支筆。”我把我手中僅有的一支筆給他了。在寫(xiě)練習(xí)題的時(shí)候，他瞥了我一眼，說(shuō)了聲：“你怎么不寫(xiě)？”我看了看他，“我的`筆不是在你手上嗎？”他看了我一眼，說(shuō)：“等我寫(xiě)完再給你。”之后，又繼續(xù)認(rèn)真的寫(xiě)。他把筆給我以后，我看了看題，不會(huì)。他見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)，又問(wèn)：“你是想被老師抽吧？”我小聲說(shuō)了一句：“不會(huì)�！彼�用鄙視的眼神看了看我。讓我沒(méi)想到的是，他竟然說(shuō)教我。一道復(fù)雜的題，被他講的通俗易懂。漸漸的，我有不會(huì)的題總會(huì)問(wèn)他，恰巧他也會(huì)問(wèn)我。他理科好，我文科好，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我還記得有幾次，在他教我的時(shí)候，我沒(méi)怎么聽(tīng)，因?yàn)槲以诳此�。他教完后，�?wèn)了我一句：“會(huì)了沒(méi)？”我這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨口說(shuō)了聲：“你說(shuō)什么？”他用筆敲了敲我的頭，嚴(yán)厲的說(shuō)：“你是在神游呢，還是被我的臉吸引住了，恩？”他直勾勾的看著我。我干咳了幾聲，說(shuō)：“自戀�！睙o(wú)奈之下，他只好再教我。

　　我和他坐了一個(gè)學(xué)期的同桌，在這個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)提高了不少，他的成績(jī)也是。他表面上看起來(lái)高冷，其實(shí)也有溫柔的一面。但他有時(shí)說(shuō)話很刻薄，我曾被他的一句話氣了一整天。他有時(shí)也很幽默，會(huì)逗我笑。成為朋友，是他提出來(lái)的，我也認(rèn)為我們最好是朋友。他對(duì)我很好，在我傷心時(shí)總會(huì)想盡辦法安慰我；在我納悶時(shí)，他總會(huì)逗我開(kāi)心；在我困難時(shí)，他總會(huì)幫助我。他比我那所謂的朋友要好多了。還記得有一次，我因沒(méi)背出來(lái)課文，老師為了懲罰我，叫我把著篇課文抄30遍。我也沒(méi)辦法，只好服從命令。被他知道后，他一整天都在抄，也沒(méi)跟我說(shuō)。到了第二天，他拿著他抄的30遍對(duì)我說(shuō)：“不用謝�！蔽铱戳丝此�，又看了看他抄的30遍，正當(dāng)我要說(shuō)時(shí)，他搶著說(shuō)：“如果要感謝我的話，就請(qǐng)我一瓶水。”我用詫異的眼神看了看他“僅僅是一瓶水？”他瞥了瞥嘴，說(shuō)：“怎么，不行啊，沒(méi)良心的。”我這時(shí)才說(shuō)：“行行行，一箱水都沒(méi)問(wèn)題。”我還擺了個(gè)OK的手勢(shì)，他笑了笑，我也跟著笑了。

　　有些人羨慕我和他的關(guān)系，有時(shí)我也會(huì)羨慕自己，能和一個(gè)這么好的男生成為朋友。我問(wèn)他為什么對(duì)我那么好，他只是說(shuō)我們是朋友�？晌矣X(jué)得不簡(jiǎn)單，后來(lái)呀，我才知道，原來(lái)是因?yàn)槲液退�的前女友有幾分相似�？伤�不肯跟我說(shuō)，我也沒(méi)強(qiáng)求。同樣，我也會(huì)像他對(duì)待我一樣去對(duì)待他。

　　現(xiàn)在呢，他和我還是坐在一組。只不過(guò)，他坐在第三排，我坐在第一排。讓我感到開(kāi)心的是，他仍然對(duì)我那么好。

　　這，就足夠了。

　　我一定要好好珍惜這段友誼�。�

　　多希望，我們會(huì)一直是朋友。

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