初中的作文【優(yōu)選3篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
中國——一個令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強大，。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。 假期里，我讀這本書，感受很深。書中描述了一年級的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，遇到的第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗……對于這些一年級的男生是如何面對的。
看完這本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因為上一年級的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。 在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點兒東西，。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的.卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個辦法，給奶奶換一個新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個故事給我的感觸很深，覺得自己平時做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人! 我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會強身健體，還要學(xué)會感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學(xué)校感恩，對社會感恩，更要對祖國感恩!
初中的作文 篇2
如果我的人生當(dāng)中有那么一段曾讓人感到慶幸，我想，那是我的小學(xué)。該怎么形容呢？那段日子，留在我腦海中的只有藍天、白云、麥地和無盡的歡笑。對此我有太多太多的記憶，多得當(dāng)我想提筆來寫時卻感到一陣空白。因為我不知道到底該寫那張去偷紅薯被人發(fā)現(xiàn)后狼狽逃竄的臉，還是該寫那群站在田間放風(fēng)箏的身影。
那片土地上的每一絲痕跡似乎都值得我懷念。在我的概念中我的小學(xué)包含了我整個童年，似乎永遠也玩不盡，玩不厭，玩不膩。我曾試圖用一個字形容小學(xué)的我，反復(fù)斟酌，我想，還是“傻”字更與我合拍。傻得無憂無慮，傻得天真爛漫�，F(xiàn)在的我是極度渴望這股“傻氣”的，渴望那張傻而燦爛的笑臉。
對于我的初中，我感到的是陌生，似乎在每一個方面都不是我可以駐足的領(lǐng)域。于是我在不停奔走，連一個明確的方向也沒有。又似乎我總處于夾縫之中，壓抑的.呼吸，卻又無可尋求，我惘然，因為我不知道現(xiàn)狀應(yīng)該如何打破。我唯一明白的只是如果打破這夾縫我卻不能抓住前方的那片光明，那等待我的就只有深淵下的黑暗。所以我選擇等待，等待一雙溫暖的手帶我去抓住光明。
我曾經(jīng)無數(shù)次的憎恨我這樣的性格，膽小且沉默，可初中三年，我一之直這樣抱著寂寞看來來往往的人群，一遍又一遍的祈禱有人帶我離開，一起前行，卻從未想過走出這片靜地，屬于我的就是一大片溫暖而真實的陽光。
現(xiàn)在的我正站在高中的起始，帶著一份淡然來懷念我的小學(xué)和初中。我也不知道這樣的感覺該怎樣形容，似乎什么都沒有改變，卻又似乎一切都已不同。只是現(xiàn)在的我可以更為冷靜的思考和看待一切過往。
思維的改變讓我迷上了那些斑斕的雜志，看上面一篇接一篇略帶叛逆和無奈的文字，然后慢慢等待心中的壓抑一點點消逝。我也想過書寫那樣肆無忌憚的文字，張狂而讓人憐惜，但我做不到，畢竟生活沒有賦予我陰暗，所以我想寫些簡單而透明的幸福，把我所遇見的陽光，寫給每一個人聽。然后想象一個又一個華彩的未來，偶爾緬懷一下過去的歲月，更加堅定我這樣的想法，我要大聲宣告：“我的高中，我決不留遺憾”。
小學(xué)，初中，高中，我的三段經(jīng)歷，兩個已成為過去，一個正在進行�，F(xiàn)在我站在這個路口，不住回頭眺望，卻也無法阻止時間帶走過去的一切，所以，我決定，把過去放在心里，哪怕它正一點點流逝，我也絕不再回頭，未來，已不容我再錯過。
初中的作文 篇3
“咦，班級里又來了新同學(xué)嗎？”
她垂下頭，咬了咬嘴唇，站了起來，她不敢看向任課老師的臉。
她是個可有可無的人。似乎從沒抬起頭，就像上了鎖的窗，打不開。
一如既往，或晴或雨，在她的世界，無甚差別。因為上了鎖的窗，把一切擋在外面。踏上公交，習(xí)慣性地將手往口袋里掏，等待掏到那個硬幣，可是沒有。
嘈雜聲中，她恍恍惚惚，進退兩難，低下的臉在短發(fā)的遮掩下漲得通紅。她幾乎是有下車的沖動了。紛亂的思緒間，似乎聽到“�！币宦曒p響，是幻覺吧？
與此同時，有人拍了拍她的肩，她一下驚醒過來，整個人都有些顫抖。
“你掉錢了。”短短一句話，卻讓她激動不已。她快速蹲身，伸出手，觸到一枚硬幣。她長舒一口氣，沖那個人投去感激的一瞥。
伴隨硬幣墜入收費箱的聲響，她隱約聽到：“其實，你的眼睛會發(fā)光……”
似乎一切靜止。要抽回的手僵在半空，似乎有“咯噔”一聲，陰暗的公交內(nèi)，覆上了陽春三月明亮的光輝。
她沒有像往常一樣走到最后一排的角落，而選擇坐在了前排。
她心中波瀾涌動，默默將頭發(fā)撩過耳際，抬起頭來，愉快地讓春日的暖陽照耀她的臉龐。
說不出的感覺，這句話如一把鑰匙，打開了心上的那把大鎖，那把封閉了多年，銹跡累累的鎖。透過車窗，當(dāng)她看見窗外的喧鬧與歡樂，她才明白她從未被忽視，只是自己將自己封閉了起來，自己忽視了自己。
時光不再漫長，她也不再渾渾噩噩。
她仰起臉，在陽光的撫摸下，燦爛地笑著。她不知道，或知道，此時的她，眼睛確實會發(fā)光。
子夜與黎明的交際點，將是她的新起點。
這扇窗，打開了鎖。窗外春光明媚，永遠的風(fēng)景。
風(fēng)景一直都在，只是她忽視了。她不禁想起一句詩：你在看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你。不經(jīng)意間，或許自己就成為了別人眼中的風(fēng)景。
沒有了往日的`平淡，喧鬧的校園也成了有聲有色的畫卷。
不在乎同學(xué)們驚訝的神情，無所謂教室里一時碎語紛紛。她就是她，一個蛻變了的她。
她看到教室角落小盒子里的蠶，已破繭而出。蛾在她頭上盤旋一陣，飛向窗外的世界。她似乎看見了蛾的眼睛也在發(fā)光，她覺得自己就像退繭成蛾的蛾子一般，向往著、憧憬著窗外光明美好的世界。陰暗的繭內(nèi)，是她沉默陰暗的曾經(jīng)。
“呀，怎么又來了一個新同學(xué)？”
在老師的疑問中，她落落大方地站起。
她在心里默默念著，這句話，將是最后一次了。
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