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初中的作文4篇（熱門）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
上了初中，一些莫名的興奮和緊張向我襲來！面對(duì)著嶄新的校園，嶄新的教室，嶄新的課桌，我真不知道如何是好！
剛來到新學(xué)校，既熟悉又陌生。熟悉的是我依然坐在教室里，依然聽著老師講課，依然每天跟一大堆作業(yè)“決一死戰(zhàn)”！陌生的是班上有許多新面孔，在這里，我認(rèn)識(shí)的人仿佛是珍稀“動(dòng)物”——十分罕見！
但是我交到了一個(gè)知心朋友，我們有著相同的愛好與志向，我喜歡畫畫，她也是；我喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，特別是貓咪和小狗，她也是；我喜歡跟朋友在一起大談特談，她也是。
初中的社團(tuán)活動(dòng)也是煥然一新，什么文學(xué)社啊，學(xué)生會(huì)，朗誦社團(tuán)什么的把我看得眼花繚亂，目不暇接。
更加令人喜悅的是：我競選上了小組長，課代表和宣傳委員，有許多的任務(wù)要去完成，雖然擔(dān)子很重，但是為班級(jí)做出貢獻(xiàn)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
不過也有跟組員鬧矛盾的時(shí)候。
我委派的“衛(wèi)生小組長”和“紀(jì)律小組長”，剛開始還挺盡責(zé)，可時(shí)間一長就“原形畢露”。衛(wèi)生小組長連續(xù)好幾次偷懶不去倒垃圾，使我們這組扣了好多分，知道這件事后，我頓時(shí)火冒三丈，一把揪住他，跟他談起了“人生理想”，可他強(qiáng)詞奪理，毫不猶豫地頂撞了我好幾句，我更加惱火了，把他數(shù)落得“一無是處”。還有一位“仁兄”，抄作業(yè)，上課說話樣樣都不落，使我們這組遭受了巨大的損失——上交了34元班費(fèi)！我真是氣不打一處來。還有一位最厲害的.人物，我們這組的“捐款大富豪”，有一次，他一個(gè)人竟扣了31分，交了31塊錢，我實(shí)在拿他沒辦法，只有請(qǐng)出“鎮(zhèn)班之寶”——班主任出面給了他一次嚴(yán)重的警告�？赡芤彩俏夷芰η芳眩B自己都管不了，更何況別人呢，看來，我要繼續(xù)努力才行。
這就是我嶄新的初中生活，怎么樣？精彩吧！
初中的作文 篇2
親愛的媽媽：
三八婦女節(jié)快樂！
可以說，今天是一個(gè)十分隆重的日子，因?yàn)榻裉焓菍儆谀愕娜兆�，在今天我要送給你一個(gè)禮物，就是這封信。
在逝去如飛的日子里，我一天一天的長大你卻在一天一天的變老。我能這樣健康成長，是你用你的青春，你的生命哺育我的。對(duì)于你的愛，我總是不領(lǐng)情，整天無理取鬧，你卻一點(diǎn)點(diǎn)容忍了，為此，我想你表示歉意。
還記得那一次我正在彈鋼琴，你再檢查我的成果，可不知道為什么，心里突然燃起了無名火，我竟然沖你吼，并且還惡語傷人，那一刻你哭了，我有些不知所措，因?yàn)檫B我自己都不敢相信我會(huì)說出這樣的'惡語，那一刻，你哭了，你的淚，就如火一般，燒著我的心，感覺生疼，生疼的。我后悔了，但我身上的那種倔強(qiáng)又體現(xiàn)出來了，無論怎樣也不主動(dòng)向你承認(rèn)錯(cuò)誤，結(jié)果，你真的生氣了，怎么也不理我。我知道，我傷了你的心，但同時(shí)也傷了我的心呀！
親愛的媽媽，你知道嗎？這幾個(gè)月來，你一直都把心思放在考試上，很少能夠關(guān)心我，我的心里十分空虛，同時(shí)也很寂寞。媽媽，我一直把你當(dāng)成我最知心的朋友，所以我希望，你能把心思分給我一些，這樣也許我會(huì)開心點(diǎn)吧！
媽媽，這些天，我看見你的白發(fā)日益增多，我真的好心疼，這些天不要太累了。不管怎么說也要讓自己休息好才是呀！
過去的日子如輕言，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。過去的日子就讓它過去吧！讓我們一起備戰(zhàn)。今年我們一起考過，一起努力，一起打造未來吧！說到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。媽媽，我等著你回信給我。
祝你
身體健康
青春常在
萬事如意
你的女兒：溫馨
20xx年3月8日
十堰外國語學(xué)校六年級(jí):千鬼紫熏
初中的作文 篇3
可憐的小弗郎士聽完了最后一堂法語課。而我卻看見了最后的背影，一個(gè)模糊的背影，一個(gè)讓我永可遠(yuǎn)都會(huì)記住的背影。
剛洗完澡的我和小寧匆匆走向教室，在這樓梯口我看見了一個(gè)人的背影，那是誰？手中還拿著一個(gè)大箱子干什么呢？一大堆的疑問向我飛來。旁邊的小寧神秘的對(duì)我說：“那是咱們的語文老師啊！那他干什么去呢？”
于是，我?guī)е蓡栕呦蚪淌�。剛邁入教室門的那一刻，我聽見有人在說，語文老師要走了，具體是為什么也不大清楚。什么？什么？什么？王老師要走了，一個(gè)教了我一年多的老師就這樣走了。我簡直不敢相信我的耳朵。我走到座位旁，把剛才看到的一切告訴了幾個(gè)要好的朋友。誰知道她們一下子沖了下去，找語文老師，要他不要走。
在座位上，我又仔細(xì)思考了一番，語文老師并沒把他要走的事情告訴我們，真是個(gè)細(xì)心的老師啊。但是，紙包不住火，最終還是讓我們知道了。同桌小佳告訴我并富有詩意地說：“老師不會(huì)一輩子跟在你后面，總有走的`一天��！”但內(nèi)心的我卻渴望王老師回來，回到這個(gè)愛你充滿溫馨的教室啊！
一想起老師要走了，我忘記了她從前對(duì)我的懲罰，一心只想老師不要走。想到這里，那幾個(gè)要好的朋友回來了；問她們見了王老師了嗎？沒有，只看見一個(gè)模糊的背影。
難怪今天吃晚飯時(shí)老師溫和而又嚴(yán)肅的對(duì)我說：“陳婷婷，考試時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆啊！”當(dāng)時(shí)，我就在想：老師要說的時(shí)間多的是，為什么現(xiàn)在吃飯時(shí)說�？涩F(xiàn)在疑團(tuán)解開了。因?yàn)榻裉炀蜎]有時(shí)間說了，也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)。
那個(gè)背影將是一個(gè)永恒的背影，一個(gè)曾經(jīng)讓我傷心過，哭過甚至……的背影。當(dāng)我想起王老師時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)背影，因?yàn)樗肋h(yuǎn)刻在我的內(nèi)心深處。
初中的作文 篇4
思考快樂
一棵蘆葦并不會(huì)快樂；
當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了。
——題記
我問你：“一滴水，快樂嗎？”
如果你知道，一滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來——你想，他是快樂的�？墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤中，你想，她是不快樂的。
叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法�！�
年輕力壯的少年被敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非慘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)行淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無疾而終。死時(shí)兩目圓瞪，天光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們?cè)賮碛懻撋倌甑目鞓放c否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。
思想是快樂的源泉，但并非所有泉眼涌出的.都是快樂——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人嗎？還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的希臘先哲嗎？他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的話：“人，當(dāng)詩意地棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩意，生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開始審視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認(rèn)為我們快樂幸福，事實(shí)上我們心自問，也確實(shí)如此，然而又常常聽聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思維極像徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿q”。的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。
你認(rèn)為我們思維怪異嗎？
你覺得我們快樂嗎？
我們快樂：我們的快樂是靈動(dòng)的左手。
我們思考：我們的思維是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。
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