初中的作文集錦【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的初中的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
走進這條小巷子,我覺得這里的一切一切都那么熟悉。我就這樣走著走著,突然我看一棵如少女一般亭亭玉立的柳樹。剎那間秋風(fēng)吹過,柳樹的枝條如少女美麗的長發(fā)在空中舞動,我慢慢走近手輕輕的撫摸這棵柳樹,陽光從樹葉的縫隙中穿過灑到一旁的草坪上,都是那么的熟悉,那么的親切。
這棵柳樹承載著我和媽媽最美好的回憶,而這條小巷是我小學(xué)回家時的必經(jīng)之路也是我兒時回憶中最不可缺少的部分。因為小時候貪玩,放學(xué)時是我最開心的時候,我會和我的小伙伴們一起走出校門口,而我的媽媽則早早的就在那棵柳樹下等我,陽光在她的'肩上、發(fā)絲上跳著優(yōu)美的舞蹈。我飛奔向媽媽,沖進她的懷抱里,在媽媽的懷里蹭了又蹭。終于,我從媽媽的懷里縮出來,向我的小伙伴們揮手告別。我牽起媽媽的手一路蹦蹦跳跳,和媽媽講述這學(xué)校里發(fā)生的趣事,媽媽靜靜的看著我的笑容,陽光照射在臉頰上顯得格外柔和。
走著走著我們來到家附近的小巷里,我顯得尤為興奮,因為有位老爺爺幾乎每天都會到這里賣涼面味道好極了。我用可憐兮兮的眼神望向媽媽并且拱手祈求媽媽施舍給我五塊錢,媽媽被我這可憐兮兮的樣子給逗笑了,用手指戳戳我遠遠的小腦袋說:“你呀!涼面雖然好吃但是不能多吃!彪m然媽媽口上這么說但是手上動作沒有停從包里掏出五塊錢給我。我欣喜若狂拿著五塊錢飛奔向老爺爺?shù)臄偽,著實把老爺爺嚇了一跳。我迫不及待的把五塊錢遞給老爺爺,用眼神催促著他希望他能快一點。終于我心心念念的涼面做好了,我小心翼翼的從老爺爺手中接過涼面,腳步略快的走向媽媽。到了媽媽身邊,媽媽接過涼面低下腰,我用自己手上的筷子夾了一些涼面喂到媽媽嘴邊,媽媽咬了一小口摸摸我的頭眼神帶著滿滿的贊賞。我高興極了開始和媽媽一起享受美味的涼面。雖然只是一碗涼面卻有滿滿的親情在里面,讓人感到溫暖。我和媽媽的背影在夕陽的斜射下越拉越長。
現(xiàn)在我再次來到這棵柳樹下,這條小巷里,這個攤位前。但是我不再是當初那個不懂事、調(diào)皮愛闖禍的孩子了已然成為一名亭亭玉立的少女。而母親也不在是當年那個風(fēng)采依舊的少婦了,她的臉頰進過歲月的洗禮新增了許多的皺紋,以前烏黑的長發(fā)也有銀白色夾雜其間,柳樹也仿佛像媽媽一樣老去樹葉也不在是碧綠色的了。秋風(fēng)吹過,我仿佛看見媽媽蒼老的身軀在柳樹下一起等待……
初中的作文 篇2
沒有邊際的跑道,我們只有盡力奔跑。
“還有一年半就中考了!你們怎么就不知道著急呢!”
“你說說你考不上高中你能干什么!還不趕緊學(xué)習(xí)去,考不上高中沒人養(yǎng)你!”
“好好學(xué)習(xí)吧,讓爺爺有生之年看到我孫女考上個大學(xué)!
即將中考的我們,別無選擇,我們只能奮力向前奔跑,接受來自各方的壓力。
筋疲力盡,腳步竭盡、停滯。
成績下來了,勉強及格,不理想。嘆口氣,癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。
漫無目的的走在大街上,路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒,突然感覺很疲憊。明明知道在這個階段不能有一絲懈怠,卻無力前行。
你的掌聲,我奔跑的動力。
伸出手指,怯弱的敲門。門開了,老媽一張期待的臉出現(xiàn)在我面前,問我考的怎么樣。我揚起無力的微笑,說,不好,勉強及格。
出乎意料,那張臉并沒有陰云密布,反而揚起微笑對我說,沒關(guān)系,下一次你一定會考好的!
那一句話,仿佛是冰冷黑夜里的一盞暖燈,照亮黑夜,溫暖我心。
依舊奔跑,心里卻載著別人的希望,就算壓力縈繞,也會微笑面對!
因為那一句話,我發(fā)誓不會讓那些人的期望打水漂!一改往常,我強迫自己聽老師講課,強迫自己發(fā)言,久而久之,已成習(xí)慣。
如今的我,就算前方再黑暗,就算筋疲力盡,我都會用我的'微笑,帶著所有的愛,照亮前方的路。
人生亦是如此,面對未來,我們沒有選擇,只能一味的向前奔跑。在奔跑中,我們總會受傷,會迷茫,會彷徨。但總是有那么一個人,在人生的交叉路口,幫助你選擇,帶給你愛和希望!不管前方有什么困難,只要我們帶著微笑和希望,前方的路會因為我們變得寬敞明亮!
初中的作文 篇3
蕭蕭易水邊,誰在舟上吟誦著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返”的慷慨之詞?此行何處?為何送別的人無不面帶憂傷,清淚兩行?穿越歷史的風(fēng)煙,我看清了你的面龐,你的心,你便是荊軻。
你的臉平靜而堅定,而你的心卻像這江水,不能平靜,你在偽裝,我還是看見了你的憂傷,你知道此去就如易水永不復(fù)返,畢竟你是一個平常人,你同樣懷著對生的渴望,對親人的依戀,要如此平靜的走向死亡,確實需要不一般的勇氣和堅強。
終于,船依依不舍地吻別了江岸,風(fēng)瑟瑟地奏著哀傷的調(diào)子,它也知道你注定會失敗嗎?成也好,敗也罷,你都注定了性命不保,但你毅然的踏上了這條路,只為對太子的承諾,只為燕國的.黎民百姓。
走過漫漫長路,終于到了秦國,這一路上,你也不會輕松吧?比死更痛苦的便是等待死亡,你是否會趁人不注意偷偷地回望,希望尋到一絲家的痕跡,你是否會在夢中回到家鄉(xiāng),重見那些溫暖的面龐,夢醒后卻煙消云散,只留下枕上一片濕潤。
秦王殿上,圖窮匕見,你沒能殺了秦王,帶著遺憾,你倒在了大殿之上,熱血灑遍了中華大地,所有的人都聽見了你的吶喊,連秦王也膽怯了。
易水還是一樣的流,風(fēng)還是吟著一樣的調(diào)子,人事卻也變遷,朝代更迭,你一心要殺的秦王早已死去,你的靈魂也能獲得平靜了吧?往事如云煙,早已飄散,但你那一腔熱血和非凡的膽識卻像金子一樣在歷史的塵埃中閃閃發(fā)光,激勵著后人。
風(fēng)凄,云慘,在垓下,在江邊又是誰寂然獨立?哦!是項羽,曾經(jīng)的西楚霸王落得如此田地,風(fēng)不懷好意地撕扯著他的衣服,吹亂了他的頭發(fā),那紛亂的頭發(fā)下的容顏竟如此憔悴蒼白,昔日“力拔山兮氣蓋世”的豪情全都融化在那一滴晶瑩的淚珠中。
哭吧,哭出你心中的哀傷,雖然我明白,你心中的哀傷又怎是幾滴淚便能撫平的?兵敗,人亡,幾經(jīng)變故,除了你自己,誰能明白你的憂傷?
是回江東,東山再起,還是死在這烏江邊?你的心里正在苦苦的掙扎吧,罷了就算他日能再次奪得江山,又有何用,虞姬已死,知己何人?孤單的活在這人世間,不是比死更痛苦嗎?心念俱灰,早在虞姬倒在你懷里的那一剎那,你的心便死了,這空空的軀殼還留在這冰冷的世間做什么?劉邦的軍隊快殺來了吧?與其受盡屈辱而死,不如自己了斷,你的選擇沒有錯,“生當做人杰,死亦為鬼雄”你就是這樣一位英雄。
歷史的車輪轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),歷史的長河流了又流,風(fēng)流人物代代輩出,我們固然要銘記成功者的名字,但也從不拋棄敗者,不以成敗論英雄,即使失敗,他們也為我們留下了寶貴的精神財富!
初中的作文 篇4
“阿姨,早上好!”我剛拉開門,就看到一位正要出門的鄰居,一聲親切自然的問候便脫口而出。年輕漂亮的阿姨先是一愣,繼而莞爾一笑,稱贊道:“真是個有禮貌的好孩子!”
從小,父母便教導(dǎo)我:“哪怕是再忙、再累,你也要和路上遇到的人打一聲招呼。禮貌周全不花錢,卻比什么都值錢,它能夠幫助我們與別人和諧相處!备改傅难詡魃斫,深深地影響著我。其中,時常出于父親之口的那個堪稱經(jīng)典的故事,對我的觸動尤深……
20世紀的一個小鄉(xiāng)村里,住著一個猶太傳教士,他每天早晨按時到一條鄉(xiāng)間小路去散步。無論見到誰,他都會面帶微笑地打聲招呼:“早安!庇幸粋年輕農(nóng)民,起初對猶太傳教士問候的反應(yīng)特別冷淡。然而,年輕人的冷漠并未減少猶太傳教士的熱情,每天早上,他仍然給這個一臉疏遠的.年輕農(nóng)民道一聲早安。年復(fù)一年,日復(fù)一日,終于有一天,這位年輕農(nóng)民回應(yīng)了他的問候。后來,納粹黨開始上臺執(zhí)政時,猶太傳教士與村中所有的村民都被納粹黨送往集中營關(guān)押。當他們走下火車時,有一個手拿指揮棒的指揮官在前面揮動著棒子,叫著“左”或“右”,而指揮官的口令則決定著他們的生死:如果喊“左”,就是死路一條;如果喊“右”,就有生存機會。輪到這位猶太傳教士了,他渾身顫抖地走上前去,抬起頭,習(xí)慣性地說:“早安,先生!敝笓]官臉上的表情沒有變化,卻禁不住還了一句:“早安。”出人意料的是,這位指揮官就是當年的那個年輕農(nóng)民,而傳教士的這聲問候,竟然拯救了他自己。
這個故事給了我深刻而永久的啟迪:只要得到他人的關(guān)懷,鐵石心腸也能被融化。如今,每當在樓梯口遇見某位熟悉或陌生的鄰居時,我都會露出甜甜的笑容,向他們來一聲發(fā)自肺腑的真誠問候。
初中的作文 篇5
窗外的與淅淅瀝瀝的下著,心中也越來越煩躁,為什么這些數(shù)學(xué)題都這么難?那些ABC怎么都那么陌生?這些的這些怎么全不會?心中也有了一種想去淋雨的沖動,便不管那些復(fù)習(xí)題就沖進雨中。
駐足雨中,絲絲雨滴落在身上打濕衣襟也滴在了心上洗滌心中的污穢。淋著,就這樣任雨淋著,不去想那些煩人的數(shù)學(xué)公式,也不去想那些陌生的ABC,把一切的一切都忘卻,獨享著自己內(nèi)心深處的那份寧靜。雨越來越大,頓時想起那些煩人的復(fù)習(xí)題,想到即將來臨的考試,寧靜的.心不免又燥動起來,想到父母老師那些只有好好學(xué)習(xí)才可以出人頭地的諄諄教誨,就特想問:學(xué)習(xí)真的可以讓我們出人頭地嗎?讓我們出人頭地到底是為了什么?是為了證明他們的教育方法好還是什么?這些的答案我都不知道,也不愿意去知道了。我只想知道那些復(fù)雜困難的題可不可以不做,那些討厭的ABC可不可以不背?不是有人說過這樣一句話:當過去已過去,何必再去追憶?那我們是不是可以不去背那以成為過去的歷史?我不愿意在這條叫做青春的路上做一些無用之事,我不愿意站在那越來越高的書堆里傻笑,我不需要什么出人頭地,因為有人說過平平淡淡才是真。在中學(xué)的我們總是比小孩多一份疲憊比大人少一份自由,在這青春路上我們到底應(yīng)該怎樣?
閉上眼睛抬起頭,任雨打在臉上,聽著風(fēng)雨獨特的歌唱,慢慢讓心靜下來,在雨中靜靜思考,終于知道應(yīng)該怎樣去面對這些、這時雨停了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹,我望著那道彩虹微微笑著往家的方向走去,又投進了學(xué)習(xí)之中,雨是有靈性的,它可以沖刷走我的煩惱可以讓我冷靜下來去思考,它、不愧被稱之為大自然的天使。只想說,淋雨的滋味真好。
初中的作文 篇6
“你到底有什么不能說的!”那是女人憤怒的吼叫聲。
“老子的事情不用你管!”男人摔門而去。
我漠然地從這家的門口經(jīng)過。真是可悲!孩子都有了,丈夫卻開著名車,身邊的女人換了一個又一個,女人也不是好人,砸車,摔東西,鄰居都要被他煩死了。
“!庇袌杂参餄L落在地上的聲音,我看到了飛濺到門外的錢幣。彎腰拾起了一枚,惡作劇般地將錢幣扔回了硝煙未盡的屋子里,然后無聲地彎了嘴角。真可悲。
人世間各有各的悲慘,各有各的不幸,不是每個人都會很善良。因為我曾陷入孤立無援的境地,我曾經(jīng)跌落地獄都沒有人幫我,所以面對別人的不幸,已經(jīng)被傷透了心的我,又有什么同情心來面對他人的不幸。
小學(xué)的時候因為名字而被嘲笑,中學(xué)因為老師的一句錯言,整個初三卻又被嘲笑聲充斥。老師將我的名字作為笑料來娛樂眾人。他們都是這樣的說我,回家吧,你爸媽連名字都懶得給你取,滾回家取個名字再回來吧。他們總是這么說,只因為我的名字里有未名兩個字。我沒有被他們嘲笑而自閉真是奇跡,F(xiàn)在的小孩怎么都這么壞,大人到底是怎么給他們的家庭教育。
我很不幸,所以我無法再用同情心去面對他人的不幸。
可是,一切終究會變。我開始變得復(fù)雜。面對他人的不幸,我會漠然的當看客,有時還會報以嘲諷的一笑。每個人都有不幸,這么多人都沒有人同情你,因為不幸的不是他們。我總是這番嘲諷的想到,直到那一天……
我看到那么一個帖子,好像是某校女生毆打另一名女生,照片都被曝光,而且名字住址都被人肉了。我看到那個跪在地上的女生,不知怎么感到一陣心酸。人怎么可以這么不幸,而且那個樓主也不是個東西。拍照片的時間都夠報警了。那高跟鞋踩在身上肯定很疼。突然就覺得,自己也不是個東西。
原來,在我心中深處,還沉寂著一種感情——面對他人不幸的同情心。
我原來還是會憤怒。原來那些感情還未死去!我為什么在面對他人的不幸的時候保持漠然?是這個社會教會了我?還是人情冷暖和我自己造成了我的冷漠?其實還是會憤怒吧,其實還是會悲傷吧,其實……我還可以面對他人的不幸吧?
我還有著一顆心,我還將它珍貴的捧在我的手里,它并沒有冰冷而碎成一地冰渣,它還在我的胸腔里跳動,指引著我去踏上一條路,一條相信愛,給予別人幫助的路。
也許我錯失一份時間,一個我想要得到的答案,但是我因此學(xué)會面對別人的.不幸,學(xué)會笨拙的用自己的方式去關(guān)心別人,雖然有時會被別人曲解,但是我還是向往并希望著。
面對他人的不幸,我會微微一笑,當然不是輕蔑,更不是同情。同情會讓一個自尊心強的人的尊嚴受損,這我從來都知道。所以,這是鼓勵的笑。
是,面對他人的不幸,雖然無法給予實質(zhì)上的幫助,但是我還是會給予鼓勵的一笑。請我?guī)湍惴謸?dān)一些痛苦吧,你的眉宇間蹙著這些悲傷,請展開眉頭,不管這世間多么的不幸,都請微笑著努力的繼續(xù)闖下去吧。因為……這朗朗的晴天在看著你啊。
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