初中的作文集錦【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
走進這條小巷子，我覺得這里的一切一切都那么熟悉。我就這樣走著走著，突然我看一棵如少女一般亭亭玉立的柳樹。剎那間秋風(fēng)吹過，柳樹的枝條如少女美麗的長發(fā)在空中舞動，我慢慢走近手輕輕的撫摸這棵柳樹，陽光從樹葉的縫隙中穿過灑到一旁的草坪上，都是那么的熟悉，那么的親切。
這棵柳樹承載著我和媽媽最美好的回憶，而這條小巷是我小學(xué)回家時的必經(jīng)之路也是我兒時回憶中最不可缺少的部分。因為小時候貪玩，放學(xué)時是我最開心的時候，我會和我的小伙伴們一起走出校門口，而我的媽媽則早早的就在那棵柳樹下等我，陽光在她的'肩上、發(fā)絲上跳著優(yōu)美的舞蹈。我飛奔向媽媽，沖進她的懷抱里，在媽媽的懷里蹭了又蹭。終于，我從媽媽的懷里縮出來，向我的小伙伴們揮手告別。我牽起媽媽的手一路蹦蹦跳跳，和媽媽講述這學(xué)校里發(fā)生的趣事，媽媽靜靜的看著我的笑容，陽光照射在臉頰上顯得格外柔和。
走著走著我們來到家附近的小巷里，我顯得尤為興奮，因為有位老爺爺幾乎每天都會到這里賣涼面味道好極了。我用可憐兮兮的眼神望向媽媽并且拱手祈求媽媽施舍給我五塊錢，媽媽被我這可憐兮兮的樣子給逗笑了，用手指戳戳我遠遠的小腦袋說：“你呀！涼面雖然好吃但是不能多吃�！彪m然媽媽口上這么說但是手上動作沒有停從包里掏出五塊錢給我。我欣喜若狂拿著五塊錢飛奔向老爺爺?shù)臄偽�，著實把老爺爺嚇了一跳。我迫不及待的把五塊錢遞給老爺爺，用眼神催促著他希望他能快一點。終于我心心念念的涼面做好了，我小心翼翼的從老爺爺手中接過涼面，腳步略快的走向媽媽。到了媽媽身邊，媽媽接過涼面低下腰，我用自己手上的筷子夾了一些涼面喂到媽媽嘴邊，媽媽咬了一小口摸摸我的頭眼神帶著滿滿的贊賞。我高興極了開始和媽媽一起享受美味的涼面。雖然只是一碗涼面卻有滿滿的親情在里面，讓人感到溫暖。我和媽媽的背影在夕陽的斜射下越拉越長。
現(xiàn)在我再次來到這棵柳樹下，這條小巷里，這個攤位前。但是我不再是當初那個不懂事、調(diào)皮愛闖禍的孩子了已然成為一名亭亭玉立的少女。而母親也不在是當年那個風(fēng)采依舊的少婦了，她的臉頰進過歲月的洗禮新增了許多的皺紋，以前烏黑的長發(fā)也有銀白色夾雜其間，柳樹也仿佛像媽媽一樣老去樹葉也不在是碧綠色的了。秋風(fēng)吹過，我仿佛看見媽媽蒼老的身軀在柳樹下一起等待……
初中的作文 篇2
沒有邊際的跑道，我們只有盡力奔跑。
“還有一年半就中考了！你們怎么就不知道著急呢！”
“你說說你考不上高中你能干什么！還不趕緊學(xué)習(xí)去，考不上高中沒人養(yǎng)你！”
“好好學(xué)習(xí)吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個大學(xué)�！�
即將中考的我們，別無選擇，我們只能奮力向前奔跑，接受來自各方的壓力。
筋疲力盡，腳步竭盡、停滯。
成績下來了，勉強及格，不理想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。
漫無目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺很疲憊。明明知道在這個階段不能有一絲懈怠，卻無力前行。
你的掌聲，我奔跑的動力。
伸出手指，怯弱的敲門。門開了，老媽一張期待的臉出現(xiàn)在我面前，問我考的怎么樣。我揚起無力的微笑，說，不好，勉強及格。
出乎意料，那張臉并沒有陰云密布，反而揚起微笑對我說，沒關(guān)系，下一次你一定會考好的！
那一句話，仿佛是冰冷黑夜里的一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。
依舊奔跑，心里卻載著別人的希望，就算壓力縈繞，也會微笑面對！
因為那一句話，我發(fā)誓不會讓那些人的期望打水漂！一改往常，我強迫自己聽老師講課，強迫自己發(fā)言，久而久之，已成習(xí)慣。
如今的我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會用我的'微笑，帶著所有的愛，照亮前方的路。
人生亦是如此，面對未來，我們沒有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會受傷，會迷茫，會彷徨。但總是有那么一個人，在人生的交叉路口，幫助你選擇，帶給你愛和希望！不管前方有什么困難，只要我們帶著微笑和希望，前方的路會因為我們變得寬敞明亮！
初中的作文 篇3
蕭蕭易水邊，誰在舟上吟誦著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的慷慨之詞？此行何處？為何送別的人無不面帶憂傷，清淚兩行？穿越歷史的風(fēng)煙，我看清了你的面龐，你的心，你便是荊軻。
你的臉平靜而堅定，而你的心卻像這江水，不能平靜，你在偽裝，我還是看見了你的憂傷，你知道此去就如易水永不復(fù)返，畢竟你是一個平常人，你同樣懷著對生的渴望，對親人的依戀，要如此平靜的走向死亡，確實需要不一般的勇氣和堅強。
終于，船依依不舍地吻別了江岸，風(fēng)瑟瑟地奏著哀傷的調(diào)子，它也知道你注定會失敗嗎？成也好，敗也罷，你都注定了性命不保，但你毅然的踏上了這條路，只為對太子的承諾，只為燕國的.黎民百姓。
走過漫漫長路，終于到了秦國，這一路上，你也不會輕松吧？比死更痛苦的便是等待死亡，你是否會趁人不注意偷偷地回望，希望尋到一絲家的痕跡，你是否會在夢中回到家鄉(xiāng)，重見那些溫暖的面龐，夢醒后卻煙消云散，只留下枕上一片濕潤。
秦王殿上，圖窮匕見，你沒能殺了秦王，帶著遺憾，你倒在了大殿之上，熱血灑遍了中華大地，所有的人都聽見了你的吶喊，連秦王也膽怯了。
易水還是一樣的流，風(fēng)還是吟著一樣的調(diào)子，人事卻也變遷，朝代更迭，你一心要殺的秦王早已死去，你的靈魂也能獲得平靜了吧？往事如云煙，早已飄散，但你那一腔熱血和非凡的膽識卻像金子一樣在歷史的塵埃中閃閃發(fā)光，激勵著后人。
風(fēng)凄，云慘，在垓下，在江邊又是誰寂然獨立？哦！是項羽，曾經(jīng)的西楚霸王落得如此田地，風(fēng)不懷好意地撕扯著他的衣服，吹亂了他的頭發(fā)，那紛亂的頭發(fā)下的容顏竟如此憔悴蒼白，昔日“力拔山兮氣蓋世”的豪情全都融化在那一滴晶瑩的淚珠中。
哭吧，哭出你心中的哀傷，雖然我明白，你心中的哀傷又怎是幾滴淚便能撫平的？兵敗，人亡，幾經(jīng)變故，除了你自己，誰能明白你的憂傷？
是回江東，東山再起，還是死在這烏江邊？你的心里正在苦苦的掙扎吧，罷了就算他日能再次奪得江山，又有何用，虞姬已死，知己何人？孤單的活在這人世間，不是比死更痛苦嗎？心念俱灰，早在虞姬倒在你懷里的那一剎那，你的心便死了，這空空的軀殼還留在這冰冷的世間做什么？劉邦的軍隊快殺來了吧？與其受盡屈辱而死，不如自己了斷，你的選擇沒有錯，“生當做人杰，死亦為鬼雄”你就是這樣一位英雄。
歷史的車輪轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，歷史的長河流了又流，風(fēng)流人物代代輩出，我們固然要銘記成功者的名字，但也從不拋棄敗者，不以成敗論英雄，即使失敗，他們也為我們留下了寶貴的精神財富！
初中的作文 篇4
“阿姨，早上好！”我剛拉開門，就看到一位正要出門的鄰居，一聲親切自然的問候便脫口而出。年輕漂亮的阿姨先是一愣，繼而莞爾一笑，稱贊道：“真是個有禮貌的好孩子！”
從小，父母便教導(dǎo)我：“哪怕是再忙、再累，你也要和路上遇到的人打一聲招呼。禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢，它能夠幫助我們與別人和諧相處�！备改傅难詡魃斫�，深深地影響著我。其中，時常出于父親之口的那個堪稱經(jīng)典的故事，對我的觸動尤深……
20世紀的一個小鄉(xiāng)村里，住著一個猶太傳教士，他每天早晨按時到一條鄉(xiāng)間小路去散步。無論見到誰，他都會面帶微笑地打聲招呼：“早安�！庇幸粋�年輕農(nóng)民，起初對猶太傳教士問候的反應(yīng)特別冷淡。然而，年輕人的冷漠并未減少猶太傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個一臉疏遠的.年輕農(nóng)民道一聲早安。年復(fù)一年，日復(fù)一日，終于有一天，這位年輕農(nóng)民回應(yīng)了他的問候。后來，納粹黨開始上臺執(zhí)政時，猶太傳教士與村中所有的村民都被納粹黨送往集中營關(guān)押。當他們走下火車時，有一個手拿指揮棒的指揮官在前面揮動著棒子，叫著“左”或“右”，而指揮官的口令則決定著他們的生死：如果喊“左”，就是死路一條；如果喊“右”，就有生存機會。輪到這位猶太傳教士了，他渾身顫抖地走上前去，抬起頭，習(xí)慣性地說：“早安，先生�！敝笓]官臉上的表情沒有變化，卻禁不住還了一句：“早安。”出人意料的是，這位指揮官就是當年的那個年輕農(nóng)民，而傳教士的這聲問候，竟然拯救了他自己。
這個故事給了我深刻而永久的啟迪：只要得到他人的關(guān)懷，鐵石心腸也能被融化。如今，每當在樓梯口遇見某位熟悉或陌生的鄰居時，我都會露出甜甜的笑容，向他們來一聲發(fā)自肺腑的真誠問候。
初中的作文 篇5
窗外的與淅淅瀝瀝的下著，心中也越來越煩躁，為什么這些數(shù)學(xué)題都這么難？那些ABC怎么都那么陌生？這些的這些怎么全不會？心中也有了一種想去淋雨的沖動，便不管那些復(fù)習(xí)題就沖進雨中。
駐足雨中，絲絲雨滴落在身上打濕衣襟也滴在了心上洗滌心中的污穢。淋著，就這樣任雨淋著，不去想那些煩人的數(shù)學(xué)公式，也不去想那些陌生的ABC，把一切的一切都忘卻，獨享著自己內(nèi)心深處的那份寧靜。雨越來越大，頓時想起那些煩人的復(fù)習(xí)題，想到即將來臨的考試，寧靜的.心不免又燥動起來，想到父母老師那些只有好好學(xué)習(xí)才可以出人頭地的諄諄教誨，就特想問：學(xué)習(xí)真的可以讓我們出人頭地嗎？讓我們出人頭地到底是為了什么？是為了證明他們的教育方法好還是什么？這些的答案我都不知道，也不愿意去知道了。我只想知道那些復(fù)雜困難的題可不可以不做，那些討厭的ABC可不可以不背？不是有人說過這樣一句話：當過去已過去，何必再去追憶？那我們是不是可以不去背那以成為過去的歷史？我不愿意在這條叫做青春的路上做一些無用之事，我不愿意站在那越來越高的書堆里傻笑，我不需要什么出人頭地，因為有人說過平平淡淡才是真。在中學(xué)的我們總是比小孩多一份疲憊比大人少一份自由，在這青春路上我們到底應(yīng)該怎樣？
閉上眼睛抬起頭，任雨打在臉上，聽著風(fēng)雨獨特的歌唱，慢慢讓心靜下來，在雨中靜靜思考，終于知道應(yīng)該怎樣去面對這些、這時雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，我望著那道彩虹微微笑著往家的方向走去，又投進了學(xué)習(xí)之中，雨是有靈性的，它可以沖刷走我的煩惱可以讓我冷靜下來去思考，它、不愧被稱之為大自然的天使。只想說，淋雨的滋味真好。
初中的作文 篇6
“你到底有什么不能說的！”那是女人憤怒的吼叫聲。
“老子的事情不用你管！”男人摔門而去。
我漠然地從這家的門口經(jīng)過。真是可悲！孩子都有了，丈夫卻開著名車，身邊的女人換了一個又一個，女人也不是好人，砸車，摔東西，鄰居都要被他煩死了。
“�！庇袌杂参餄L落在地上的聲音，我看到了飛濺到門外的錢幣。彎腰拾起了一枚，惡作劇般地將錢幣扔回了硝煙未盡的屋子里，然后無聲地彎了嘴角。真可悲。
人世間各有各的悲慘，各有各的不幸，不是每個人都會很善良。因為我曾陷入孤立無援的境地，我曾經(jīng)跌落地獄都沒有人幫我，所以面對別人的不幸，已經(jīng)被傷透了心的我，又有什么同情心來面對他人的不幸。
小學(xué)的時候因為名字而被嘲笑，中學(xué)因為老師的一句錯言，整個初三卻又被嘲笑聲充斥。老師將我的名字作為笑料來娛樂眾人。他們都是這樣的說我，回家吧，你爸媽連名字都懶得給你取，滾回家取個名字再回來吧。他們總是這么說，只因為我的名字里有未名兩個字。我沒有被他們嘲笑而自閉真是奇跡�，F(xiàn)在的小孩怎么都這么壞，大人到底是怎么給他們的家庭教育。
我很不幸，所以我無法再用同情心去面對他人的不幸。
可是，一切終究會變。我開始變得復(fù)雜。面對他人的不幸，我會漠然的當看客，有時還會報以嘲諷的一笑。每個人都有不幸，這么多人都沒有人同情你，因為不幸的不是他們。我總是這番嘲諷的想到，直到那一天……
我看到那么一個帖子，好像是某校女生毆打另一名女生，照片都被曝光，而且名字住址都被人肉了。我看到那個跪在地上的女生，不知怎么感到一陣心酸。人怎么可以這么不幸，而且那個樓主也不是個東西。拍照片的時間都夠報警了。那高跟鞋踩在身上肯定很疼。突然就覺得，自己也不是個東西。
原來，在我心中深處，還沉寂著一種感情——面對他人不幸的同情心。
我原來還是會憤怒。原來那些感情還未死去！我為什么在面對他人的不幸的時候保持漠然？是這個社會教會了我？還是人情冷暖和我自己造成了我的冷漠？其實還是會憤怒吧，其實還是會悲傷吧，其實……我還可以面對他人的不幸吧？
我還有著一顆心，我還將它珍貴的捧在我的手里，它并沒有冰冷而碎成一地冰渣，它還在我的胸腔里跳動，指引著我去踏上一條路，一條相信愛，給予別人幫助的路。
也許我錯失一份時間，一個我想要得到的答案，但是我因此學(xué)會面對別人的.不幸，學(xué)會笨拙的用自己的方式去關(guān)心別人，雖然有時會被別人曲解，但是我還是向往并希望著。
面對他人的不幸，我會微微一笑，當然不是輕蔑，更不是同情。同情會讓一個自尊心強的人的尊嚴受損，這我從來都知道。所以，這是鼓勵的笑。
是，面對他人的不幸，雖然無法給予實質(zhì)上的幫助，但是我還是會給予鼓勵的一笑。請我?guī)湍惴謸?dān)一些痛苦吧，你的眉宇間蹙著這些悲傷，請展開眉頭，不管這世間多么的不幸，都請微笑著努力的繼續(xù)闖下去吧。因為……這朗朗的晴天在看著你啊。
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