(經(jīng)典)初中的作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“世界上最難攀登的是什么山?”“珠穆朗瑪峰�！蹦阋欢〞摽诙觥２贿^，我說世界上最難翻越的是家長的“五指山”。正是這“五指山”，使我與畫畫遠隔天涯。如果你要問為什么，還得從我進入中學后說起。
小學畢業(yè)了，當拿到上初中的通知書時，我高興得差點蹦了起來，因為，我終于盼來了我夢寐以求的中學三年的快樂時光。但沒想到進入中學以后，煩惱卻慢慢地接踵而來。
我是個畫迷，所以我家有各種的彩筆和畫人、畫物的參考資料。然而，不久發(fā)生了一件令我傷心的事：星期天，我寫完作業(yè)，想去畫畫，可一看，咦，怎么放彩筆的書柜鎖上了?“爸爸，快把書柜的鑰匙給我!”我急切地喊道。爸爸來了，不過手里還捧了一堆參考書，什么《文學常識精講》、初二數(shù)學《三點一測叢書》、《中學生寫作大全》：“畫，不要畫了，看看語文、數(shù)學題吧!’“不嘛，我就要畫畫�！蔽胰允遣灰啦火�。“不行!”爸爸口氣十分堅決，“瞧瞧你，數(shù)學才考了85分，語文別提了，你還不補補功課?那些畫有什么用，這么大了，還畫一些小東西，功課還沒學好呢，畫什么畫?”爸爸大手往桌上一拍，真是十足的“五指山”。唉!看來沒法了，我只好乖乖地來到寫字臺前。
這時候，媽媽回來了。對了，向媽媽求救!我立刻又是倒水，又是捶背，估摸到時機成熟了，就將剛才的事一五一十地告訴了媽媽，希望得到媽媽的支持。沒想到媽媽卻說：“爸爸不讓你畫畫是為你好，你難道不想上重點高中，重點大學了嗎爭決去學習吧!我買了魚，待會兒媽媽給你做魚吃�！卑Γ趺磱寢屢矌桶职终f話?我沒好氣地坐下，翻開那些厚厚的參考書，可我怎么也平靜不下來，腦海里總浮現(xiàn)出那些卡通人的炯炯有神的眼睛和燦爛的笑容。就這樣，我熬過了一個令人厭倦的星期天。沒有畫的陪伴，我感到生活十分無味。
往后的日子，我就只能在教科書的世界度過了。我也曾想偷偷地將書柜鑰匙找到，可爸爸“五指山”似的手，似乎總在我的眼前晃著，擋住了我的'去路。
我也希望學習成績名列前茅，但是我想，作為21世紀的中學生，應該得到多方面的知識，僅課本的知識是滿足不了的。我也不光喜歡學畫畫，我也喜歡文學、科技，希望能在知識海洋里盡情遨游。父母能理解這些就好了。
爸爸的“五指山”我沒有能征服，不知什么時候，我才能翻越它，擁有自己的一片天空。
初中的作文 篇2
11歲……“大家好，我是你們新的數(shù)學老師，我姓唐，很榮幸能夠成為你們的好朋友，一起度過剩下的三年時光。”老師的頭發(fā)很隨意地挽起，笑瞇瞇地看著我們。她的聲音很洪亮，很好聽，可是我們沒有注意，只是懷念著以前的老師。
唐老師眼神暗了下去，隨即又亮了起來“我希望可以與你們度過快樂的三年，同學們好不好?”我們漫不經(jīng)心地回答：“好�！甭曇粝∠±�，仿佛破碎了。不管怎樣，唐老師就這樣待了下來。
12歲……“為什么你們怎么粗心?我講過的題目你們還能錯?就不能有哪次細心點嗎……”老師的聲音很啞。(據(jù)后來知情的家長說，那時老師的聲帶已經(jīng)破裂了，醫(yī)生建議她盡量別說話。)老師說著，又咳嗽起來，嘶啞的聲音仿佛一把把刀，刻在我們的心上。
“老師，我們以后會做好的，不會再讓你操心的!”“對，老師，我們不會讓您失望的�！薄皩�，老師……”陸陸續(xù)續(xù)幾個班干站起來�！啊焙�，老師相信你們。“
13歲……“你們快畢業(yè)了，很多同學都將留言冊送到了我的辦公室，希望我能為他們留下一些話語。我將它們?nèi)客嘶厝チ�，因為我認為師生情不是在紙上，而是在心里。你們能在畢業(yè)后記得我，我就滿足了�！崩蠋煹纳ひ粲刑鹈懒似饋�，我們自制的菊花茶在講臺上裊裊的，一扭一扭，好像在跟我們道別。
在小學上的最后一天課，唐老師沒有來。畢業(yè)考那天，我們依舊沒有看到她。一切都是語文老師和其他幾位老師在打理。
成績出來了，我們再一次回到校園，依舊沒有看到唐老師。是鄰班的老師在說話。我們很失落。但我們都沒有哭，只是將唐老師記得更深。后排的幾個同學說，唐老師在教室后的窗戶外站了很長時間。我們心里酸酸的.，誰都沒有吭聲。
幾個同學將老師的QQ告訴了我們，我們加上后，默默地關(guān)注著唐老師的一點一滴。老師也多次在我們的空間里留下腳印，或是祝福的話，或是鼓勵的話……時間長了，老師不再留言，只是天天到我們的空間看看，看我們發(fā)牢騷、秀成績，了解我們的近況。
我要看看唐老師去……
初中的作文 篇3
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調(diào)皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己
的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！”
“想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的.時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”
初中的作文 篇4
世界上，每一個人都有自己最感謝的人，我最感謝的人就是“敘彬老師”，老師是我生命中的貴人，也是我最想感謝的人。
敘彬老師，有著一頭咖啡色的短發(fā)，戴著一副咖啡色的眼鏡，以及特別又宏亮的嗓音。為什么敘彬老 師是我生命中的.貴人呢？那是因為我從二年級剛升上三年級的時候，我的成績非常的“爛”，名次總是在二十名之后，尤其是數(shù)學這項科目，我常�？计呤畮追只虬� 十幾分，除非，老師出很簡單的題目，我才能夠考九十幾分。所以，敘彬老師常常利用放學的時間留我下來，幫我提升數(shù)學能力。如果，是讀半天的時候留我下來，也會先請我吃午飯，再教我數(shù)學，出題目給我寫，對我很好。
我能夠參加朗讀比賽也是因為敘彬老師發(fā)現(xiàn)我有朗讀的天份，所以派我去參加比賽。當老師發(fā)現(xiàn)我有朗讀天份時，我很驚訝，因為我跟老師聊天的時候，音量滿小聲的，而且，說話常常都很不清楚。四年級要升上五年級的暑假，我剛好參加學校的讀書班，所以，上完讀書班后，敘彬老師就會留我下來，教我暑假作業(yè)，出數(shù)學題目給我寫，完全是因為老師擔心我五年級的數(shù)學會趕不上，所以特別用心留我下來補數(shù)學。
我常常在想，如果，我沒有遇到敘彬老師，我會變成怎樣的一個人呢？如果，沒有敘彬老師的教導，我的成績就不會突飛猛進，名次也不會一下子就進步到前十名，所以，我想跟敘彬老師說： “敘彬老師，我愛您，有您真好！”
初中的作文 篇5
人生每天都是現(xiàn)場直播，然而總有那么一個個美的瞬間被定格，永遠的保存在我們的記憶深處。今天，我講一個一個的采擷。
親情美
汽車的發(fā)動機“嗡嗡”的響著，車順著陽光朝我們開來。這是我第一次離開家，獨自一人外出上學。那時，我才十歲。媽媽將書包緩緩的遞過來，遞上一大包零食，望著我說：“要不要我給你送到車上去？”“不用了，我自己可以。”我爽快地回答�！澳恰冒伞！彼@然有些失望。在她焦急的目光中，我上了車。我選了一個靠窗口的位置，坐下。車子緩緩發(fā)動，我朝窗外看時，她依舊站在那兒。隔著車窗，我瞧見母親頭上冒出的白發(fā)，在陽光的照射下阿熠熠發(fā)光。這時，我才發(fā)現(xiàn)母親的臉上竟有了一個個的雀斑，眼角邊也冒出了一條條魚尾紋，母親老了，怎么這些我以前沒有發(fā)現(xiàn)呢？她見我望著她，立馬笑著朝我招手。
這一美的瞬間被定格了，是母親對我的愛打動了我，那一美的瞬間永遠的保存在了我的記憶里。
友情美
火辣辣的太陽烘烤著大地，含住不滿每個人的臉頰。為了迎接體育中考——800米的長跑，所有人都在體育老師的指導下，如火如荼的訓練著。從體育課開始到現(xiàn)在，大家都跑了4圈了。這對于還是初中新生的我們來說，4簡直是個天文數(shù)字。更何況對于體型比別人大的我來說，就是在繞地球跑步�。 斑@已經(jīng)是第五圈了，還有一圈，你就贏了，加油！”我自己給自己加油打氣！可身子還是跌跌撞撞的。“呼，呼——”我大口大口的喘著粗氣。終于我摔倒了，心里想著：“終于可以休息一會兒了�！笨捎窒耄骸芭懿煌陼焕蠋熈R的。”就想立馬站起來，可是我已經(jīng)連站起來的力氣都沒有了�！斑�有一圈沒跑呢，怎么辦？”正當我焦急的時候，一雙細嫩的小手出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，是她——荊淑琪。他微笑的看著我，兩個小酒窩露在她的臉上，顯得她就像下凡的天使。她搖一搖雙手，似乎在叫我把手給她。我的`大手一把抓住她的小手，她一把將我拉了起來。那時我覺得全身都充滿了力量，是她給了我力量，讓我跑完了最后一圈。
她朝我微笑的那一瞬間被定格了，是她的手溫暖了我，給予了我力量。那一美的瞬間永遠地保存在了我的記憶里。
鼓勵美
在閃爍的燈光下，大家都歡聲笑語地溜著旱冰。只有才九歲的我，在昏暗中一次又一次的跌倒�！芭尽蔽矣忠淮蔚沽�，手肘上被蹭破了一塊血淌了出來。面對它，我猶豫了。正當我俯身想脫去身上的旱冰鞋時，一個略顯成熟的嗓音喊道：“小妹妹，不要放棄！”“我回頭望去，是一位大哥哥，“他是在跟我說話嗎？”我自問。他朝我溜過來，他見我手肘上的傷，立馬抬起自己的手。在燈光下，我清晰的看見了他手肘上透不掉的傷疤。他指著傷疤對我說：“這是在我第一次學溜冰的時候摔得。那時，我告訴自己不要放棄。終于，我學會了溜旱冰！”我向他投出同情的目光。他卻笑著說：“小妹妹你也不要放棄，你也可以的！”聽了他的話后，我決定再試一次。這一次，我竟然沒有跌倒。我成功了！我高興之中，與他擊掌。在五彩的燈光下，“啪”哪一張牌的十分響亮！
擊掌的那一瞬間被定格了，是他的鼓勵給了我信心。那一美的瞬間永遠的保存在了我的記憶里。
那一個個美的瞬間，在我的記憶深處，促使著我成長！
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