初中優(yōu)秀作文6篇(薦)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
初中，我永恒而遙遠的星辰！明天大家就要畢業(yè)了，那將成為大家一生中最無法承受的一次離別，因為陽關(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，大家就要走進象牙塔，面對將來也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許多多美麗的日子，許許多多愛大家的人和大家愛的人。在大家匯入人群的時候，別忘了給理想、愛情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空，一片永遠清新、高峻、蔚藍的天空。蟬鳴的時候，行李都打點好了。
一年年大家重復(fù)著相聚和別離，然而這一次，大家卻真的要走了，離開大家的校園，離開大家的老師，離開朝夕相處的同學，離開那段既有歡欣也有淚水的日子。
畢業(yè)的時候，大家發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離大家似乎有些遙遠，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個酒后的夜晚砸碎往事，因為他們不能完全主宰自己的命運，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的`樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被大家來續(xù)演。當我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風，不時地吹過我的田野。考慮過歸屬的問題之后，就約定了那個月光格外皎潔的夜晚。大家手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……
從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的離別，小學畢業(yè)，大家和幼稚告別；初中畢業(yè)，大家和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著大家要失去一批朋友，然后結(jié)識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。
初中優(yōu)秀作文 篇2
發(fā)現(xiàn)了嗎？人會在不知不覺中被美包圍，甚至融化。
清晨的朝霞在這個快樂的春天漫無邊際地散布著�？矗�
桃花盛開、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個美好的清晨，于是拿上一本《經(jīng)典散文選》走進花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來。美的風景和美的文字深深地感染了我。
文字的美在于字里行間透露出的一種情感。此時我正讀著楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學時學過的那篇《可愛的小蜜蜂》，正是節(jié)選于此�，F(xiàn)在又重新品味曾經(jīng)被感動得潸然淚下的散文時，我已經(jīng)快要被這書中描述的美而融化。
蜜蜂，可愛的小蜜蜂！
雖然只有短短六個月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，并且充分利用短暫的生命，無私地為人類服務(wù)�！安皇菫樽约�，而是在為人類釀造最甜的生活”，楊朔如此贊美蜜蜂。的`確，蜜蜂是在為人類釀造最甜的生活。
在這個世界里，一只蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多么可愛的小生靈啊”！
此時，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個大千世界里，也許算不上高貴，可它不為自己，而為人類服務(wù)的崇高精神正是所有人應(yīng)該敬佩的。在我們的周圍，有多少像蜜蜂一樣無私奉獻的人啊！
老師，辛勤教導學生，無私地付出，不正是這種精神嗎？清潔工，認真打掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎？邊疆戰(zhàn)士，忠誠地駐守邊境，經(jīng)歷了嚴寒酷暑，不正是這種精神嗎？……蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈”，多少年來為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內(nèi)涵的美，是應(yīng)該推崇并且發(fā)揚光大的美。
又是一年春來到，我望著眼前的桃樹林，此時正是一片繁忙的景象。成千上萬只蜜蜂正在辛勤地采蜜，正在為人類釀造最甜的生活。美，就在這里！
“當你重溫生活時，才發(fā)現(xiàn)生活中有許多美……”想到這兒，我思緒萬千！
初中優(yōu)秀作文 篇3
鮮花給蜜蜂一個微笑，才有了采花釀蜜的安寧祥和;樹木給鳥兒一個微笑，，才有了鳥群啁啾的生氣勃勃。給這個世界一個微笑吧，讓它化作陽光，驅(qū)散所有的黑暗;化作和風，蕩滌世間的塵埃;化作春水，溫暖兩岸的生機盎然。
給自己一個微笑，為心靈帶進一室陽光。人生漫漫長路，不如意事十之八九。我們無法選擇命運，但可以選擇面對命運的態(tài)度。面對困難，我們可以沮喪、頹廢，也可以微笑、堅持。選擇沉淪的人，他的生命注定不會精彩。選擇微笑的人，陽光會照亮整個人生。每當想起桑蘭，總會記得她燦爛的微笑。多年前的那次事故結(jié)束了她的運動生涯，造成了高位截癱。一般人大多會就此沉淪，她卻以微笑面對，用明亮的微笑驅(qū)散內(nèi)心的恐懼、絕望、懊惱，只留一室純凈的陽光。桑蘭的微笑給了她活下去的勇氣和希望，為她書寫了人生嶄新的篇章。有微笑相伴的人生不會失望、彷徨，那燦爛的光芒會讓心中充滿無限的.力量，面對艱難困苦也可以昂首前行。有微笑相伴，在人生的畫布上繪就明麗的色彩，生命從此不再暗淡。
給朋友一個微笑，為友情吹進一陣春風。古語有云：士為知己者死，多情的詩人更是為朋友寫下了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的寬慰，“總是當年攜手處，游遍芳從”的情誼。但友情也會出現(xiàn)隔閡，猜忌和嫌怨只能讓朋友漸漸疏遠，微笑和信任卻能填補裂痕。張岱初次拜訪閔老子時，閔老子遲遲不歸，遲來后又以拿拐杖為名，讓張岱久候。張岱卻平心靜氣，微笑以對，甚至在閔老子請他飲茶，故意不說出茶葉的產(chǎn)地時，張岱也只是微笑作答。最終閔老子被他的微笑打動，二人相視而笑，遂成至交。這微笑就如春風一般，吹走了彼此間年齡、經(jīng)歷的差異，洗滌了所有的猜疑，只留下最真摯純潔的友情。有微笑相伴的友情，才能不被種種嫌怨、猜忌侵擾，時間愈久愈加牢固深厚。
給敵人一個微笑，用善意填補隔閡。敵意一旦確立，冷漠、懷疑、敵視就會隨之而來，像堅冰一樣橫亙在二者之間。微笑卻擁有神奇的力量，那淺淺的微笑就像春水一般，傳達出善意與溫暖，融化堅硬的冰層。一個微笑就足以使敵視變?yōu)橛押茫瘮橙藶榕笥�。就像電影中的茜茜公主，成為奧地利皇后之后，對待奧地利的敵人匈牙利，她不僅沒有敵視，還友好地對待匈牙利人民，用微笑面對叛亂者。她的微笑贏得了匈牙利人民的心，化解了兩國的矛盾，她本人也被加冕為匈牙利王后。微笑消除了彼此的爭端，為兩國人民帶來了和平，大至國家爭端，小至個人恩怨，微笑都可以讓誤會消失，讓敵意消除，用友好信任代替嫌隙與隔閡。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我有一張合照，無論下一站將是何處亦或是旅行，都有它在身邊。照片里有兩個女孩兒，居左的女孩兒留著清爽的短發(fā)，身著米奇老鼠服裝；居右的女孩兒長發(fā)齊肩，身著碎花短衫；兩個女孩兒親昵地站在一塊兒，彼此親密無間。
你一定想不到她倆身上會發(fā)生似淡非淡的事——那時我剛經(jīng)歷了親人逝去的悲痛，整個世界像崩潰了一樣，沉默寡言，獨來獨往卻想擁有溫暖和快樂。因為我少言少語且性格又怪的原因，我被同學們孤立自成一派。我嘆氣，何時光明入我心！就在那之后的幾天里，先是有一個女生跟我打哈哈，再之后便認識了倩。頭次見她，外表端莊，一樣寡言少語時，我感到憂心，“這人不會是個冰山冷人吧？該怎么交朋友�。 笨赡苁撬娢疫t遲不開口便打破尷尬氣氛，“以后你叫我吧！”我聽到她成熟化又分在帶有可愛的聲音，頓時覺得親切感百倍，心中樹立的盾牌也消失不見，壓力更是少了何止一半。于是我們順理成章的認識了。巧合的是我們還會有“滴水之源”。
干燥的季節(jié)總讓人感到煩躁，即使頭頂上的破舊風扇在賣力的出風也抵擋不住窗外的蟬叫聲，我“蹭”的一下翻身，發(fā)出大大的嘎吱聲。那會兒正值半夜。睡在隔壁床的倩也爬起來，東瞄西望的摸索著什么的。我被喉嚨里的饑渴刺激的實在受不了，想火燒屁股一樣又“蹭”的爬起尋找水�；艁y中見到她的床尾有瓶開封卻未喝的豆奶，還未問邊拿起確認，繼而兩眼發(fā)光的看著她說：“你能給我點水喝么？”似乎是當時太暗看不清是否答應(yīng)便咕嚕咕嚕地開喝，很是狼狽。倩靠近遞出保溫杯給我時，我才想起她不喜任何人喝她的飲料的，后果嚴重的可能是絕交。我小心翼翼緩緩抬起頭看她，見她未有異樣便抱著僥幸心理打開水杯繼續(xù)大喝�？芍缓攘藥卓诒阌X有有一股甘泉潤入了心田，安撫了煩躁。我自知是倩的分外寬容讓我洋溢著幸福，在美夢中嘴角上揚。迷糊中有人將我手中的水杯拿走，放在地上時發(fā)出輕微的哐當聲，耳邊一陣抖擻被子發(fā)出的悉悉索索聲，接著又是無比的寂靜……那晚我睡得香甜，心頭曾經(jīng)堆積的不悅皆在美夢中被幸�；癁榕菽痪褪沁@樣成為了我的閨蜜。滾瓜爛熟之后的某天，她將我的字典拿去，在名字的空白處寫了三個字“鬼畫符”，還一本正經(jīng)地解釋：“你看你姓符，字又丑還帶有神秘色彩，‘鬼畫符’你當之無愧！”“哎”我一臉懵逼加無語以對，愣了大概幾十秒以后才想起來，還有一個星期便期末考試接著便是……“那你不人不鬼的就是‘幽魂倩’！”我趁其不備執(zhí)筆以迅風不及的速度跑到了她的座位，順手拿起了她的語文書，執(zhí)筆寫下。你不知道在眾人眼里是你將我變得沒心沒肺，實際上是你在陪我這個三好學生沒心沒肺，努力拯救我的.世界，用陽光給予溫暖；人不人鬼不鬼的你其實是位天使，手執(zhí)溫暖，灑遍我的世界。
快畢業(yè)了，果真舍不得你啊……拍畢業(yè)照的那天，攝影師硬是將臉色蒼白，滿目憂傷的我終究拍成淺笑，對鏡頭不適應(yīng)那種。一聲“茄子”，鏡頭一“咔”，畫面便定格在專屬于我們的世界，回想起來依舊是那么開心，青春洋溢。這就是我的照片里的故事，你的照片里的故事呢？快拿出你最珍視的照片，起筆寫下其中最難忘的故事吧！
初中優(yōu)秀作文 篇5
書中的時光像是靜止的，無論你是被繁蕪的世事阻攔，亦是被酸膩的情感糾纏，屬于書的歲月，未曾改變。它像是一位飽經(jīng)滄桑的老者，放下物欲與繁瑣，不被世俗驚擾。而我亦被它的深姿卓越、談吐不凡所傾倒，愿將這剪曼妙韶光托付于它，心也不由自主陶醉其中。
月色如水般妖嬈，豆花燈影下，讀著語文，啜飲一口苦茗，細細品味，卻發(fā)現(xiàn)苦中帶甘。我不禁想到，這坎坷多折的人生不也有苦有甜嗎？人生的味，就似”散入春風滿洛城”;人生的意，彷如“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”人生的境，更是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。閱讀，讓我感受到人生醺然困意的美麗，那溫柔的春風潛入我們的靈魂，告訴我們，此刻人生的清新與真實。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。
一枝一葉總關(guān)情，春的溫馨、夏的艷陽、秋的'碩果、冬的靜謐，在詩人妙筆生花的描寫下，我領(lǐng)略到四季的無限風采，感受到牡丹的嬌艷、梅的傲骨、蓮的潔白、菊的隱逸。在詩人獨具匠心的詮釋中，我感悟到了世間萬物的真諦。閱讀，讓清新含蓄的景致層層走進，由遠而近的靈氣如一縷微風撲面而來，從古至今的歷史也似一卷古書徐徐展開。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。
覓一處安然而悠然的午后，在陽光與樹葉的縫隙中靜靜品完一本書，原本浮躁不安的心情也被書中所流淌的墨香過濾，那千年存于的文字為你洗眼凈心，只留下一片明凈的天空。做一個愛閱讀的人，你便可以在歷史寫意的空間里云游，在水鄉(xiāng)秀逸的圖景里做夢。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。
我在沈從文的《邊城》中體會茶峒小城人的勇敢，誠實，行俠仗義。我在霍金的《果殼中的宇宙》里體會宇宙的無形，博大，包容萬物。我在余華的《許三觀xx記》中體會父愛的深沉，無私,含辛茹苦。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。
閱讀，如一泓清泉，流經(jīng)我曾經(jīng)迷茫的心田，陶冶著我的性情，滋潤著我的靈魂，豐富著我的人生。我愿細細傾聽著這位老者的智語，漫漫人生都沉醉于它。
初中優(yōu)秀作文 篇6
初中的生活猶如一杯茶，苦澀之后是淡雅的清香；它也猶如一塊檸檬，酸澀中夾帶著幾絲香甜；它還猶如一杯咖啡，雖然從頭到尾都是苦的，卻能讓人變得精力充沛。初中的生活充滿了酸甜苦辣，細細品味起來，讓人久久難以忘懷。
酸甜
當大地脫下雪白的大衣，春風便為它捎來了綠色襯衫，并附贈了一些五彩斑斕的植株為它裝點。其中就包括最令人眼饞的東西——櫻桃。當快樂的放學鈴響起，我和幾位同學便撒了歡地拖著書包沖出了教室。不為別的，就為了墻邊那幾抹隱藏在綠葉下的嫣紅。
“你行不行�。俊�
“小聲點，別讓這家人發(fā)現(xiàn)了�！�
我們踮著腳，躡手躡腳地竊取著樹上的櫻桃，還安排了一個體育尖子到樹上去摘。就連高處的也不放過。還特地用校服把竊取到的櫻桃統(tǒng)統(tǒng)“打包”帶走。
我們找了個沒人的地方席地而坐，說笑著將櫻桃放入嘴中。咬穿果肉，品嘗著它酸酸甜甜的美好滋味，仿佛就是在品嘗我們酸甜的初中時光。
苦辣
“為什么要分班，為什么要分班……”
這句話不知已被我重復(fù)了多少次，心里的悲傷難以壓抑。酸楚的淚水沿著臉頰流到嘴里，苦澀之味直達心田。近三年的.友情，為何要憑一次考試成績把我們分開來？窗外的雨淅淅瀝瀝地下個不停，我的心情如天空一般傷感，當一束閃電劃過天際，我猛地想到了一個生靈——海燕。它永遠都是難么堅強，從不為任何傷痛而止步。哪怕傷口火辣辣的痛。是啊，我為什么要因為這件事傷心不止呢？在成長這條漫長的路上，這點痛又算得了什么呢？
雨過天晴，雙眼不再澀，嘴角不再苦……
酸與甜，苦與辣，這些交織在一起，就是初中的味道，也是我們青春的味道。
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