- 相關(guān)推薦
大腦初中作文（通用33篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的大腦初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大腦初中作文 篇1
今天上課，老師說我們每個人都有一臺“頭腦錄音機(jī)”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機(jī)”？老師告訴我們，我們每個人的小腦袋就像一個大倉庫，里面怎么裝也裝不滿，從我們呀呀學(xué)語到載上紅領(lǐng)巾上學(xué)，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿。老師說要檢驗一下“錄音機(jī)”的質(zhì)量，只見“超市”中“錄音機(jī)”琳瑯滿目，有“文曲星”，“步步高”……還有進(jìn)口貨“DELL”呢！
老師先挑了一臺“錄音機(jī)”，他自稱是“步步高”牌的。老師說“鼻子是錄音鍵，而腦門則是“放音鍵�！敝灰娎蠋熡檬种敢话础安讲礁摺钡谋羌猓f：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門，他便復(fù)讀了出來。老師又說“好好學(xué)習(xí)”，他也繪聲繪色的說了一句“好好學(xué)習(xí)”，老師見難不住他，便請“名師”——張杰來“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說了一大堆，我們不知道他說的什么，老師也不知道，更別說“步步高”了，他干脆以電池沒電推脫了責(zé)任。
既然張杰上來了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗一下他吧。他自稱是進(jìn)口“DELL”，既然是進(jìn)口貨，就得好好欣賞一下。怕簡單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國話中的開頭，那也是一段順口溜，只見李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說的什么，不是瞎唱，就是一言不發(fā)。最后一次，他終于說對了，可是最后一句還是錯，便找了個理由，說自己體內(nèi)的電路板壞了。
最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學(xué)們哇的'一下就說開了。老師讓大家靜下來，在黑板上畫了一個彎，然后在上面畫了一個橢圓，當(dāng)做鼻子和腦門。只見老師一按鼻子，說：“過馬路時要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行�！蓖瑢W(xué)們一見老師按“腦門”，就原照原的翻了出來，一陣爆笑。老師又說：“上課請不要亂吐口香痰，糖”同學(xué)們不管對錯，全翻了出來，又笑了起來。
通過這個游戲，我認(rèn)識到了我們的大腦就像一個倉庫，怎么也用不完。
大腦初中作文 篇2
大腦是用來干嘛的？毋庸置疑，是用來思考的，可又有多少人能三思而后行呢？
閑時自有時間捧起字典翻閱思考的意思，上面很清楚的寫著：“進(jìn)行比較深刻，周到的思維活動�！闭Z言簡短，卻能一針見血。
古人說的好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這說明學(xué)習(xí)與思考有著密不可分的關(guān)系。如果學(xué)習(xí)中沒有思考，就好比一盒禮物，而你只得到了那個盒子卻沒有得到里面的東西。所以思考可以使我們了解事物的本質(zhì)；使我們更加能看清現(xiàn)實；使我們更好的生活。
科學(xué)證明，如果長時間不動腦的話，腦子就會“生銹”，從而使智力變得低下�？煞粗�，如果長時間適度用腦的話，智力可能就會得到提升，至少可以保證不會下降�？扇绻^度用腦的話則有可能導(dǎo)致精神失調(diào)，從而過上“神經(jīng)病”的生活。所以我們要適度用腦，即不要使零件“生銹”，也不要使零件失調(diào)，導(dǎo)致最后得不償失。
人的一生如果不動腦做事的話，那么所謂的人生也就如一粉塵，渺小而又微不足道。
有的人經(jīng)常抱怨自己的命運(yùn)有多慘�？赡切┤耸欠褡屑�(xì)想過，如果他們能在人生的道路上多動些腦，也許他們所謂的命運(yùn)就不那么悲慘了；如果他們能多動些腦去努力抓住自己能抓住的機(jī)會，也許他們早已過上別樣的生活了；如果他們能多動些腦做一個預(yù)期規(guī)劃，也許他們的生活就不會那么慘淡了；如果他們能多動些腦的'話，也許人生就會開花結(jié)果了。所以朋友，千萬不要抱怨命運(yùn)，因為你的腦子正在抱怨你。
思考二字，也許說說想想那么簡單“進(jìn)行比較深刻，周到的思維活動�！笨晌覀冇钟姓J(rèn)真思考過這兩個字嗎？對于這１３個針針見血的字，對我們又是多么大的折磨呢？
所以現(xiàn)在開始珍惜你的大腦吧！珍惜這個可以改變我們?nèi)松c命運(yùn)的大腦吧！
大腦初中作文 篇3
女士們，先生們，大家晚上好！我就是傳說中手可摘星，舉世無雙的大腦！
我的體內(nèi)由2個部分組成——左腦和右腦。兩個部分相比而言，左腦要比右腦強(qiáng)的多——左腦已經(jīng)開發(fā)了接近2.5%，而右腦才開發(fā)了區(qū)區(qū)0.5%，不過右腦的潛力值可是很大的哦！據(jù)說右腦潛力是左腦的500多萬倍呢！你們都看過江蘇收視的《最強(qiáng)大腦》吧！我告訴你，里面的成員可都是右腦比較發(fā)達(dá)哦！所以，下面來主要介紹一下右腦。
右腦作為潛力值最大的同志，的確有它的傲人之處。在座的同學(xué)們曾經(jīng)都遇到過背書困難吧？那是因為你們在用左腦進(jìn)行文字上的`強(qiáng)行記憶，這是一種很笨的方法。我勸你們下次嘗試調(diào)動你們的右腦去記憶——對，沒錯，兩者的記憶方法不同，左腦是純屬文字上的記憶，而右腦則是對整個圖像進(jìn)行圖像式記憶，這種方法不僅記憶快速，還不容易忘掉。是你們背書時的不二選擇。
好了，說完了右腦，該說本次的重頭戲了——本人。
本人就是大腦。可別看我小，我可是一個人最高級的部位哦！我可以告訴主人什么可以做，什么不能做，什么該做，什么不該做，什么想做，什么不想做哦！
現(xiàn)在的人類目光真是太短淺了，愛因斯坦那家伙人類居然叫他天才了，拜托，他的大腦連5%都不到��！要知道，只要你的大腦開發(fā)了20%，就可以掌握17種語言和20本字典哦！那才叫真正的天才呢！
哎呀，時間到了，大家以后有事聯(lián)系��！拜拜！
大腦初中作文 篇4
星期六下午14點(diǎn)25分，我匆匆趕到少年宮聯(lián)歡廳廣場參加數(shù)學(xué)俱樂部之?dāng)?shù)學(xué)嘉年華。我拿著票子，在茫茫人海中尋找著自己感興趣的游戲。
我玩了“走迷宮尋寶”、“掃地雷”、“旱鴨子撈魚”、“用心走遍中國”、“數(shù)學(xué)風(fēng)暴向你襲來”等游戲。我玩得不亦樂乎。
我印象最深的游戲是“旱鴨子撈魚”游戲的時光。我排著好似長龍的隊伍，等待別人玩好游戲后離開，期盼著自己早點(diǎn)玩上這個游戲。時間一分一秒地過去，游戲臺離我越來越近，終于輪到我了。我抄起魚竿一掄，鉤子上的吸鐵石吸住了一條小魚的嘴巴。一位工作人急忙把魚拉下“水”。我停止“釣魚”。
過了幾分鐘，工作人員還沒有下令，排在后面的同學(xué)家長急了：“為什么還不開始呀？這樣下去，什么時候輪到我們孩子呀。”又過了一會兒，工作人員終于下令了：“預(yù)備——開始！”我用力把竿子甩了出去，我感覺有什么東西被吸住了，就往上拉，釣到了一條魚。我興奮地抽了一道題，題目是這樣的'：飛機(jī)上只能帶1.3米的行李，你要帶1.6米的鐵桿，怎么辦？A不帶；B折進(jìn)0.8米；C斜放。我選擇了B，工作人員卻說：“錯，是C�！蔽也畔肫饋恚F桿不能折。原來這一個腦筋急轉(zhuǎn)彎啊。
最后，我以三顆星的成績獲得了一枝自動鉛筆。這個活動真有趣，以后這種活動多一些。
大腦初中作文 篇5
今天我放學(xué)的路上被一只狗追，幸好我跑得快。沒有被狗咬到，我看狗沒來就準(zhǔn)備回家，才發(fā)現(xiàn)口袋里的爸爸不見。你們別疑問，原本我的爸爸是1米8的壯漢，可是因為工作的`事情天天被媽媽罵，所以才變小了，媽媽天天叫他監(jiān)視我的學(xué)習(xí)。
我又跑回去找爸爸，只看見爸爸被狗撲倒在地。嚇得我連忙去追大黃狗，眼看爸爸就被大黃狗吃掉了，我連看都不敢看。當(dāng)我睜開眼的時候，爸爸竟然讓大黃狗抬左腳抬右腳搖尾巴，大黃狗很聽爸爸的話。我看了連連說太神奇了。
回到家，我問爸爸“你是不是外星人，我的爸爸呢”爸爸說“我就是你爸爸”后來爸爸說了許多事證明了他是爸爸本人。然后我沒有管他，我就寫作業(yè)了。過了一會我寫完作業(yè)，心想課文的后兩句我不背了，總不可能那么倒霉，明天正好讓老師抽中我吧？爸爸說你，不要心存僥幸，明天老師很可能就抽中你背誦最后兩段！
我心想我這次沒有說出來！我捏起爸爸說：“爸爸，你怎么會知道我在想什么？正在這時門把手吧嗒一聲開了，爸爸說：“媽媽回來了”！你快去安慰一下你媽媽，她心情不好�？墒俏覜]去，因為只要媽媽一生氣，我就不敢去問他
回到屋，爸爸給我說了他的新發(fā)明超級大腦。我喝下“超腦1號”后，不但能感受到方圓十幾米內(nèi)入和動物的大腦思維波，還能知道他（它）心里在想什么。
大腦初中作文 篇6
我是你身體的指揮官，可以控制你，我讓你往西你絕對不能往東，可是你要是沒了我，你就是個小傻瓜。
我，大腦，也就是玉皇大帝，可以控制我的手下：手、腳、眼、鼻等等等等，當(dāng)然，我也是有脾氣的，可千萬不能惹我生氣。
一天晚上，我一點(diǎn)也不想休息，命令我的偵察兵眼睛觀察情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了“手機(jī)”，“報……”眼睛大臣興沖沖的沖了過來，“發(fā)現(xiàn)可玩物手機(jī)�！�，我哈哈大笑：“今天是個什么好日子，可以玩手機(jī)。”自律大臣連忙說道：“不可不可啊，明日還要上學(xué)起早，要保持充足睡眠啊!”，奸臣貪玩連連對我說：“大王身體這么好，玩一晚也沒什么�！蓖涎又T侯也上前一步：“明天再好好睡不就行了嘛�！弊月纱蟪寄樕n白：“大王萬萬不可啊!您會累壞的!”，我已被玩樂沖昏了頭腦，絲毫不理自律大臣：“傳令腳和手，悄聲摸過去拿手機(jī)!”于是，我開心的`玩起了手機(jī)。
漸漸地，我感到有些疲憊了，眼睛大臣也拄著拐杖，對我說：“大王，不看了吧……”這時自律大人滿頭白發(fā)的前來勸說：“已經(jīng)看了很久了，別看了，快睡吧�！边@時我才放下手機(jī)。
第二天，我全身無力，渾身癱軟，頭暈?zāi)X脹，考試更是失常發(fā)揮，跑都跑不動。
希望屏幕前的大腦們做一個明智的君主，除掉奸臣，聽信好人的建議，保護(hù)好自己的手下!
大腦初中作文 篇7
我們每個人都有一雙靈巧的手和一個聰明的大腦。他們彼此不可或缺。
手和大腦是鄰居，他們是非常好的朋友。有一天，手和大腦發(fā)明了一種非常高科技的真空吸塵器。創(chuàng)造它的人獲得了很高的榮譽(yù)。手驕傲地說。這都是我的功勞否則他怎么可能成功地發(fā)明了這樣一種高科技產(chǎn)品？聽了這話，大腦憤怒地說道。如果不是我的想象，他怎么可能成功？”手又說了一遍。沒有我的努力，他怎么能建造它？”手和大腦大吵了一架。眼睛說“不要爭論，你們應(yīng)該互相幫助。”手和大腦不再是朋友。有一天，發(fā)明真空吸塵器的人會發(fā)明更有價值的東西。這個人絕望地想......是的，我終于想出了一個好主意，但是我的手不聽話，我做不好。不是不好就是不好。創(chuàng)造者移動?xùn)|西時，又一次被門縫卡住了。那個人很擔(dān)心，把手扭在那里。這只手更加焦慮，就在那里哇�？拗�，拼命掙扎著，好像在說“我該怎么辦？我的身體被擠壓了大腦在看到手后不想幫助它，但是大腦會為此感到難過。所以它幫助手和大腦想出了一個好主意。過了一會兒，手伸出來了。當(dāng)他的手伸出來時，他非常感謝大腦并說“大腦，很抱歉我上次太自大了，希望你能原諒我。大腦很容易原諒手。他們已經(jīng)成為好朋友，并且非常高興看到它。他們都知道他們是不可缺少的.。
每只手和大腦都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。應(yīng)該去發(fā)揮對方的長處來彌補(bǔ)自己的不足。不要拿別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)開玩笑。
大腦初中作文 篇8
每個人的臉上都有五官，但你們知道嗎，它們有時也會向大腦發(fā)起挑戰(zhàn)呢！
一天，眼睛生氣的說：“可惡！我成天被大腦指揮，看著看那的'，都快累死我了！”耳朵也插話說：“我天天聽那些震耳欲聾的噪聲，都快把我的耳膜震破了�！北亲雍妥煲查_始訴說自己的苦。它們都認(rèn)為自己最了不起，喋喋不休地爭吵著，最后它們決定一起向大腦宣戰(zhàn)。
它們請頭發(fā)做裁判，指揮各種神經(jīng)。大腦首先上場，命令脈搏快速跳動，結(jié)果把小主人折騰得半死半活。眼睛在一旁看得目瞪口呆，但還是硬著頭皮上場了。它也指揮脈搏快速跳動，可忙活了老半天，脈搏老樣子跳動。它傲慢地走了回來，好像什么事也沒發(fā)生一樣。之后，鼻子、耳朵和嘴也敗下陣來了。
它們很不服氣，再一次向大腦宣戰(zhàn)了。這次比賽做數(shù)學(xué)作業(yè)，題目只有一道，就是——1+1=？這種題目對于大腦來說，簡直是小菜一碟，但對于眼睛、鼻子、耳朵和嘴來說，想做出來，簡直比登天還難！它們只會看、聞、說和聽。大腦最后以滿分贏得比賽，眼睛它們都得了個雞蛋，而且還不能吃。
這時大腦說話了：“我們每一員對小主人來說都是不可缺少的。咱們都在為小主人服務(wù)著，我們應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)幫助，這樣才能把事情辦好呀！”
它們聽了大腦的話，都羞愧地低下了頭。以后再也不敢跟大腦宣戰(zhàn)了。
大腦初中作文 篇9
我喝下一瓶神奇的藥水，頓時進(jìn)入了爸爸的大腦，只見爸爸的大腦中有著各種形態(tài)各異的腦細(xì)胞，其中就有生氣細(xì)胞、抽煙細(xì)胞和讀書細(xì)胞。
生氣細(xì)胞：危險指數(shù)四顆星
生氣細(xì)胞成群成群的，樣子就像爆發(fā)的火山，十分可怕。這讓我想起了爸爸發(fā)怒的樣子。一次，我打掃衛(wèi)生時不小心碰掉了書架上的書，發(fā)出了“啪”的一聲響，爸爸聞聲趕來，看見地上的.幾本書，生氣細(xì)胞就開始繁衍，對我破口大罵：“你的眼睛長哪里了，那么大的一個書架沒看見嗎？不會小心點(diǎn)��！”聲音震耳欲聾，他還怒氣沖沖地瞪著我，仿佛想把我給一口吞了�？粗职诌@副樣子，我害怕得瑟瑟發(fā)抖。
抽煙細(xì)胞：危險指數(shù)三顆星
抽煙細(xì)胞是白色的，像一團(tuán)煙霧，別看它樣子不怎么可怕，威力卻不容小覷。每當(dāng)爸爸抽煙細(xì)胞活躍的時候，我和媽媽就慘了。爸爸點(diǎn)起一支煙，陶醉地放進(jìn)嘴里。他吞云吐霧時的煙霧擴(kuò)散開來，我和媽媽咳嗽連連，屋內(nèi)的任何角落都彌漫著這種難聞的氣味。這情況常令媽媽和我唉聲嘆氣，爸爸卻是一副很享受的樣子，真讓我無可奈何。
讀書細(xì)胞：討喜指數(shù)五顆星
讀書細(xì)胞的樣子就像它的名字一樣，像一本本書，這也是眾多細(xì)胞中最多的一種。爸爸一走進(jìn)書房就要待上好幾個小時，誰叫他都不應(yīng)。爸爸還經(jīng)常教導(dǎo)我要多讀書，長大成為一個有學(xué)問的人。因此我也學(xué)習(xí)爸爸讀書，成了小書迷。
我希望能發(fā)明一種藥水，使爸爸的生氣細(xì)胞、抽煙細(xì)胞消失，讀書細(xì)胞不斷繁衍！
大腦初中作文 篇10
2042年5月2日晚上20時，我兒子告訴我他明天要考試了，但還沒復(fù)習(xí)。我告訴他：“沒關(guān)系，我有大腦芯片�！蔽艺f著拿出一塊長三毫米寬兩毫米的小方塊，告訴兒子：“你看，這就是大腦芯片，只要將考試題目輸入大腦芯片，里面的記憶裝置就可以把它永遠(yuǎn)記住�！薄罢娴模俊彼麑⑿艑⒁��！澳钱�(dāng)然！”我自豪的回答。“那你發(fā)明這東西就為了作弊？”“No，No，No，我的大腦芯片可沒這么簡單，更重要的是它里面置有Roadwalker超級電腦的.Cray軟件，每秒可以計算上百億次，一部手提電腦得計算一千年的結(jié)果，它只需一秒鐘即可完成�。�！”“哇噻，太棒了，快給我，讓我試試！”他說完迫不及待地來拿大腦芯片�！癝top，等一下，你會植入��？”“哦，忘了，那就請您來幫我植入吧�！眱鹤诱f完調(diào)皮地笑了笑，吐了吐舌頭。
開始植入芯片，我按下開關(guān)，芯片一下子消失在眼前，來到了我兒子的大腦中，植入完成。
第二天，我兒子回家后對我說：“老爸，你的大腦芯片怎么不靈了？”“不是吧？”我驚訝。“咱們昨天好像沒有輸入數(shù)據(jù)�！眱鹤痈艺f�！啊蔽覠o語�！翱磥砗贸煽冞�是要靠認(rèn)真聽課和復(fù)習(xí)啊�！眱鹤影l(fā)表評論�！巴狻！蔽艺f�！鞍ァ蔽覀儺惪谕�，不約而同。
一片沉默。
大腦初中作文 篇11
大家看到了這個題目肯定會疑問，大腦是一個人的“國王”，它怎么會打仗呢？讓我告訴你吧，追究到剛放假的時候，我每天都睡大覺，到了該去做客的第一天，我就……大腦不愧為“國王”，有很強(qiáng)的威懾力，它大喊：“懶蟲們，起床了―――！”大家異口同聲地說：“你算誰？你知不知道現(xiàn)在流行民主��！以前還可以多睡幾個小時呢！”“去！今天是做客的第一天，我們當(dāng)然得早起，否則小心被爸爸罵！”大腦毫不留情地說。
一場大戰(zhàn)的導(dǎo)火線被點(diǎn)燃了――大家奮起反抗，眼睛說：“閉著舒服�！彼闹f：“躺著舒服�！弊彀驼f：“休息舒服�！倍亲诱f：“不動舒服�！本瓦B不起眼的汗毛也說：“不出汗舒服。”大腦沒辦法說：“大家有沒有聽說過早上記憶力特別好�。 贝蠹叶颊f：“聽說過。”“那么我告訴大家，現(xiàn)在是早上，只要大家起來，就會得到超強(qiáng)的.記憶力�！薄澳氵@套早老掉牙了，我們才不聽呢！”大家說。在這十萬火急的時刻，援兵老爸及時趕到，連續(xù)怒吼三聲：“起――！床――！了――！”大家嚇了一跳，只好乖乖地陸續(xù)起床了，可是大家還在小聲議論：眼睛說：“閉著舒服�！彼闹f：“躺著舒服�！弊彀驼f：“休息舒服�！薄@場戰(zhàn)斗用時12分33秒，大腦大獲全勝，一等功：爸爸。二等功：大腦。大家不懂裝懂，虛心假意，笑里藏刀地歸降了大腦一方，我終于可以去做客了。
大腦初中作文 篇12
每天的每一刻，當(dāng)你思考問題時，當(dāng)你計算不等式的數(shù)學(xué)題時，當(dāng)你欣喜發(fā)狂時，當(dāng)你憂愁苦悶時，你體內(nèi)千萬個腦細(xì)胞向我涌來，我是誰？是人們的一顆有智慧的大腦。
同學(xué)們，朋友們，你知道嗎？當(dāng)你在刻苦學(xué)習(xí)時，你寫的.每一道題，一個字，每一篇文章，都是我的汗馬功勞。當(dāng)你遇到一道難題，思考時，在我的大腦皮層中，有一個神經(jīng)中樞一一是人體的司令部，也是人體的交通樞紐，通過反射，我會產(chǎn)生千百萬個腦細(xì)胞，一起進(jìn)行思考，最后，當(dāng)腦細(xì)胞功能用完時，也解出了那道難題，我也完成了自己的使命。
不僅僅是想問題，身體做的各個動作都是我來協(xié)調(diào)的。比如，拿筷子，這個簡單的動作，是需要千百萬個血管、細(xì)胞、神經(jīng)完成的。跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)兒、打籃球、踢足球、做體操……，都是我的舉手之勞��！因此，我的功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他氣管的！不愧是"司令部"吧！
人體一天估計要消耗200億個腦細(xì)胞，我的工作量是最大的。我每天都要從你的食物里吸取營養(yǎng)，保證有足夠的靈活的腦細(xì)胞。所以，同學(xué)們，每天一日三餐，搞好營養(yǎng)搭配。否則，我會引起你短暫的貧血，出現(xiàn)頭疼，頭暈，想想就可怕！
最后，人們要記住一個道理，腦越用越靈。我們要多動腦，發(fā)揮司令部的作用。多練習(xí)口才，技能等。這樣，我會更聰明！要學(xué)會用腦，動腦，學(xué)會保護(hù)大腦！
大腦初中作文 篇13
“真理掌握與少數(shù)人手中”不，每個人都能找到真理，只是有些人并不思考，不會思考。
許多人發(fā)現(xiàn)、找到真理，并非他們真的比普通人聰明，甚至我們比那些人更聰明，只是沒有善于思考、仔細(xì)觀察。
其實那些善于思考的人也多如牛毛，例如家喻戶曉的牛頓的故事，就因一個蘋果巧合地掉下來，剛好砸中了他，但他善于思考，會從這些小事中感悟、思考，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。但若是我們被蘋果砸中，我們就怎么樣會想到引力呢？也許只會想到蘋果樹了洗洗吃掉，那為何有這么大的差別呢？答案明了，因為他善于思考，善于從小事中發(fā)現(xiàn)大道理。
還有，有時一次偶然中，也有可能經(jīng)過思考有所發(fā)現(xiàn)。傳說傅科在一次做關(guān)于擺的實驗中偶然發(fā)現(xiàn)擺擺動的平面，在微微轉(zhuǎn)動，這種奇異現(xiàn)象在經(jīng)過他仔細(xì)思考后證明了地球的自轉(zhuǎn)，（北半球擺動平面順時針，南半球逆時針轉(zhuǎn)動，赤道上幾乎不轉(zhuǎn)動，緯度越高轉(zhuǎn)得越快）為什么在當(dāng)時只有他能證明地球自轉(zhuǎn)？顯而易見，他會深度思考，思考任何現(xiàn)象的`原因，也正如這樣，我們是否也能這樣呢？
其實，總結(jié)來說，那些有了發(fā)現(xiàn)的人，他們都通過現(xiàn)象看本質(zhì)，會思考。我們只要像他們一樣，有著善于思考的大腦，不僅是科學(xué)方面，在各個領(lǐng)域都會有顯著成就。
大腦初中作文 篇14
閑來無事，我穿梭到媽媽的大腦里玩了一圈。哇，媽媽的大腦里有數(shù)不清的`細(xì)胞。來，讓我給它們分分類吧！
第一類；啰嗦細(xì)胞，長著嘴巴模樣，一看就不討人喜歡。一次，我在寫作業(yè)，突然想上衛(wèi)生間。在上衛(wèi)生間的“途中”，我瞟了一眼電視，不小心被啰嗦細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，它立馬就控制媽媽說：“你看你，不專心寫作業(yè)，來瞟電視......”直到我回屋接著寫作業(yè)，啰嗦細(xì)胞還沒“停話”呢！
第二類：怒火細(xì)胞，呈火焰狀，怎么也不會讓我覺得它燦爛。一次，怒火細(xì)胞正在閑逛，忽然看見我沒檢查的作業(yè)。可好，怒火細(xì)胞被這根小小的“錯誤火柴”點(diǎn)燃了。它開始狠狠地教訓(xùn)起我，越說火焰越高，最后干脆哇哇哇的河?xùn)|獅吼起來。哦，別吵了！
第三類：衰老記憶細(xì)胞，長著一顆心形狀。雖然樣子很可愛，但還是具有危險性的！一次，衰老記憶細(xì)胞在幫媽媽煮粥，突然又想起該“收菜”了，這在電腦前“一收”可收的入迷了，把煮粥的事給拋到九霄云外了。一小時后，我聞到一股焦糊味，問媽媽怎么回事？衰老記憶細(xì)胞才開著“小差”，手忙腳亂的指揮媽媽關(guān)火！衰老記憶細(xì)胞讓大家喝了糊粥不說，還差點(diǎn)釀成了一場火災(zāi)！
我真想給這些細(xì)胞動動手術(shù)，把啰嗦細(xì)胞的“嘴”縫上，少些嘮叨；給怒火細(xì)胞澆澆水,多些包容；幫衰老記憶細(xì)胞整整容，讓它們變年輕！
大腦初中作文 篇15
大家看到了這個題目肯定會疑問，大腦是一個人的“國王”，它怎么會打仗呢？讓我告訴你吧，追究到剛放假的時候，我每天都睡大覺，到了該去做客的第一天，我就……
大腦不愧為“國王”，有很強(qiáng)的威懾力，它大喊：“懶蟲們，起床了―――！”大家異口同聲地說：“你算誰？你知不知道現(xiàn)在流行民主��！以前還可以多睡幾個小時呢！”“去！今天是做客的第一天，我們當(dāng)然得早起，否則小心被爸爸罵！”大腦毫不留情地說。一場大戰(zhàn)的導(dǎo)火線被點(diǎn)燃了――
大家奮起反抗，眼睛說：“閉著舒服�！彼闹f：“躺著舒服�！弊彀驼f：“休息舒服�！倍亲诱f：“不動舒服�！本瓦B不起眼的汗毛也說：“不出汗舒服。”大腦沒辦法說：“大家有沒有聽說過早上記憶力特別好��！”大家都說：“聽說過�！薄澳敲次腋嬖V大家，現(xiàn)在是早上，只要大家起來，就會得到超強(qiáng)的.記憶力�！薄澳氵@套早老掉牙了，我們才不聽呢！”大家說。在這十萬火急的時刻，援兵老爸及時趕到，連續(xù)怒吼三聲：“起――！床――！了――！”大家嚇了一跳，只好乖乖地陸續(xù)起床了，可是大家還在小聲議論：眼睛說：“閉著舒服�！彼闹f：“躺著舒服�！弊彀驼f：“休息舒服�！薄�
這場戰(zhàn)斗用時12分33秒，大腦大獲全勝，一等功：爸爸。二等功：大腦。大家不懂裝懂，虛心假意，笑里藏刀地歸降了大腦一方，我終于可以去做客了。
大腦初中作文 篇16
“嘿嘿，終于把這招給偷學(xué)過來了。”我暗想，前幾天，我?guī)煾�，卡卡西，會了一招忍術(shù)：可以進(jìn)入人的大腦，查看或控制別人的思想。他死活不肯教我，說什么怕我進(jìn)入他的大腦，真氣人，他的腦袋里有什么呀，無非就是幾招忍術(shù)嘛！我早就學(xué)會了，我倒要看看他究竟想的什么，呀……忍法……哇，怎么則么黑呀！師父旁邊那個人不是我嗎？哦，原來他要讓我出師，太好了！我盼望以久。
第二天，我還要從木葉回來上學(xué)，上課了，老師在講臺上講，我在下面聽，老師出了一道很難的題，我不會，怎么辦呢？對了，去我們班×××的'腦袋里看一下吧，喔！原來這道題的答案是64……終于下課了，我去×××的大腦里去看看吧！什么?他要去打入，這可不好，我要改變他的思想，我定睛一看，他要打的人原來是游戲人物，玩游戲可不好，我要幫他一下，我開始用忍術(shù)，費(fèi)了好大力氣才把這個思想改成了看書。從此他就對游戲不感興趣了。放學(xué)了，我上了公交車，我在公交車上看見了一個小偷，他正在偷東西時，被我發(fā)現(xiàn)了，我在這時發(fā)動了忍術(shù)，小偷不知不覺的把錢放了回去。我做了幾件好事呢
就這樣，我?guī)椭瞬簧偃�，�?dāng)然受幫助最多的還是我自己，我偷學(xué)忍術(shù)的事終于被我?guī)煾钢懒恕?/p>
“你必須接受處罰，罰你五年不準(zhǔn)出師！”��？又要五年，我快和鳴人（曾經(jīng)的超級吊車尾）差不多了。算了，我要等待這漫長的五年了。
大腦初中作文 篇17
今天，老師走進(jìn)教室，問我們：“你們誰最機(jī)靈？”我們一個個都很謙虛，說比了才知道。老師說：“那我們進(jìn)行一場腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。老師先把我們分成一號隊和二號隊。然后說明了比賽規(guī)則，每個小組輪流出題，要是對方猜中了，給對方加分，要是對方猜不到，給自己組加分，最后哪一組的分?jǐn)?shù)多，哪一組就贏了。
我是二號隊的，我和同學(xué)們小聲討論著，怕對手聽到。比賽開始了，一號隊陳璐出題“什么東西刀槍不入？”打一個字。我看了看其他同學(xué)，他們有的在記錄題目，準(zhǔn)備慢慢猜，有的'用手做筆畫，還有的在愁眉苦臉在想一定沒希望了。過了好久，我們還答不出來，他們咧開嘴巴壞笑著，然后公布了答案是水。我們有點(diǎn)不服氣，覺得答案有一點(diǎn)奇怪，就和他們爭執(zhí)了起來，可是老師還是給他們加了一分，接下來輪到我們出題，王楚楚說：“哪件衣服最耐穿？”他們嘰哩呱啦地討論起來，可是他們一個也沒猜中。我看到他們沒想到就高興地一蹦三尺高。最后，王楚楚公布了答案是，你不想穿的衣服，我們很高興，因為追了一分。
接下來是老師出題，老師先問：“1/100，打一個成語�！币惶栮牭年爢T好像想到什么東西，可惜被我們隊的羅國彬搶先了，是百里挑一。他大聲地喊。老師連忙給我們隊加上一分，就這樣，我們得到了4分。
最后我們大聲喊：“耶！我們贏了！”這真是一場完美的大腦體操。
大腦初中作文 篇18
“我要休息，我要睡覺……”聽聽，這是誰呀？是誰在喊啊？噢，原來是我們的大腦��！它怎么會這樣呢？它既然愿意喊，那我們就聽聽它的自述吧！
“事情是這樣的，”大腦說，“以前，我可以每天擁有很充足的睡眼時間，并幫助小主人學(xué)習(xí)或干一些別的事情�？墒乾F(xiàn)在不同了，馬上就要期末考試了，小主人每天都要做大量的試卷，每天都要背誦大量的知識點(diǎn)，什么地理啦，什么歷史啦，什么英語啦，等等。小主人幾乎每時每刻都在寫作業(yè)，就連課間十分鐘和中午的'時間也都不放過。即使是這樣，他每天晚上還要寫到十一點(diǎn)呢！唉，真是沒有辦法啊，我真的快要崩潰了！
小主人每天早晨五點(diǎn)就得起來背書，就因為他這樣不要命的學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致我發(fā)生了一毓的問題：上課的時候總是昏昏沉沉，根本就聽不見老師在講什么，只是想著睡覺；老師檢查背誦時，往往是這個背成那個，那個背成這個，害得我的好兄弟——手掌心挨了好幾棍子。
有一天，小主人竟然連考了三門試，由于人沒有讓我得到充足的休息，所以在考試的時候，什么定理的意義啊，什么氣候的類型啊，什么唐太宗宋太祖啊，我統(tǒng)統(tǒng)都忘了個一干二凈，小主人自然也就沒有考好了。
“小主人，你休息休息吧，為了以后能夠更好地學(xué)習(xí)，不讓我休息好那可是根本不行的啊！”我只能通過這樣的一番自述來引起小主人的注意了。唉，苦��！
大腦初中作文 篇19
你是不是智慧型父母？你愿不愿意讓孩子動手做家務(wù)？許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫、唱歌什么都想讓孩子去學(xué)，可很多人都忽略了一個既簡便易行又可以促進(jìn)孩子發(fā)展的環(huán)節(jié)--讓孩子動手做事。首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)副教授胡玉順說，動手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”。
孩子在動手做事情的過程中，手的動作是在腦的活動支配下進(jìn)行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過程，同時，手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展，胡教授說，這就是我們平時所說的“心靈手巧”。動手做事是孩子成長發(fā)展的基礎(chǔ)，是開發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。
有的父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是他們不明白孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書本知識只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細(xì)活。例如讓孩子剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，這種細(xì)微的手指運(yùn)動可以刺激大腦�？梢哉f手是頭的`一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動越靈活，其頭腦的活動越靈活，對手的刺激就是對頭腦的刺激。
做父母難，做個智慧型父母更難。胡教授想對做父母的說，孩子動手做事是孩子成長的基礎(chǔ)，是孩子手腦結(jié)合，身心和諧發(fā)展的過程，如果您真正愛孩子，就要創(chuàng)造條件滿足孩子“想自己做事”的需要，多給孩子動手做事的機(jī)會，不要用您的“過度好心”剝奪了孩子成長的機(jī)會 。
大腦初中作文 篇20
今天我疲憊的躺在床上，聽到了大腦和手的對話。
“哎呀，累死我了，我整整為小主人忙碌了一天我做出來的東西是世界上最有用的，別人肯定沒有我有用�！笔烛湴恋卣f道。大腦聽了很生氣地對手說：“你這沒用的東西，整天就知道胡作非為，哪能比得上我整天埋頭苦想，辛辛苦苦，不然你哪兒有這么好的收獲，所以我才是世界上最有用的。”
手聽了大腦的話氣憤地說道：“你這整天只想不做的懶鬼，哪能比得上我整天一直工作，還想跟我比誰最有用！如果你沒有我，你還想做出這么精美的東西，你只憑空想象而已，所以你想跟我比誰最有用，還不如跟空氣比呢�！贝竽X用震耳欲聾的聲音喊道：“不知死活的`廢物居然說我沒用，我看你是這天底下最底層的垃圾，如果沒有我這么辛苦的想著你做出來的東西是世界上最丑的東西，比丑八怪都丑。是的！你丑，所以做出來的東西也是最丑的，哈哈哈�！�
手聽了憤怒地說：“你這沒用的東西！等著瞧吧，總有一天你一定會后悔，并給我道歉的�！�
大腦一天雖然想出來很多精美的物品，也只能是憑空想象，一無所獲。
手一天也是埋頭苦干。但是做出來的東西仿佛都缺失了靈性。
耳朵看見了，急忙的說：“大腦和手，你們不要生氣了，你們只要團(tuán)結(jié)才能做好事情。二人同心，其利斷金，我們一起努力為主人創(chuàng)造美好的未來�！�
大腦和手都聽了耳朵的話，認(rèn)識到了自己的錯誤，后悔自己當(dāng)初太傲慢，都互相道歉了，和好如初。
大腦初中作文 篇21
在一個陽光燦爛的早晨，我正在家里寫作業(yè)，突然，我的手表怪叫了兩聲，發(fā)出一個漩渦，隨即把我卷了進(jìn)去。
等我醒來時，我已經(jīng)不知道在哪里了。我向上望去，上面寫著“歡迎來到大腦國”，于是我就進(jìn)去了。我首先來到左半腦城，我東張張，西望望，覺得一切都很新奇。我走啊走，來到了一個笑哈哈游樂園，我花了一百元買了200個游戲幣，我玩了“消除大腦病毒”、“腦皮層滑板”等游戲。玩了100個游戲幣之后，肚子正在唱“空城計”了。于是，我就用剩下的100個游戲幣換了五十元，來到“味覺市”買了一個“口味接收器”。因為我喜歡吃燒烤，所以我把“口味接收器”調(diào)到燒烤味，過了一會兒，我肚子一點(diǎn)也不餓了。
正在這時，在街上閑逛的'我聽到一陣激烈的槍聲，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是大腦警察和“大腦病毒”在火拼。我想：原來是這些小病毒在搗亂社會治安��！看我不消滅他們。于是，我迅速端起挎在腰間的“光波槍”，瞄準(zhǔn)那些“大腦病毒”一陣狂射，病毒一個一個被我消滅了，保護(hù)了大腦居民們的安全。大腦國國王為我頒發(fā)了“見義勇為”勛章，聘請我為大腦國“安全衛(wèi)士”，并獎勵我十萬元，我毫不猶豫把這十萬元捐給了大腦國“紅十字會”。
正當(dāng)我樂滋滋的時候，突然，我被媽媽的河?xùn)|獅吼給驚醒了。��！我這才發(fā)現(xiàn)我做了一個非常有趣的夢。
大腦初中作文 篇22
有人死了，他的靈魂飛走了；有人活著，他的健康飛走了，可我還在世上，我也很健康，但今天不知道為什么我的大腦不見了。
就今天，我的大腦不知道為什么，突然讓我打破了沉默，我就津津有味地和我的新同桌聊起天來，可老師偏偏和我過不去，說什么要組織朗讀比賽，并且讓我當(dāng)2號種子選手。1號選手很快就讀完了，該輪到我讀了，老師就說：“2號選手，宋梓健�！蔽艺酒饋�，可我說啥也找不到應(yīng)該從哪里開讀了！新同桌小聲說：“第四行，第四行呀！”可是我就是聽不見，老師終于忍不住了，幸好她口下留情，只是扳著臉子對我說：“在馮友蘭先生曾在一篇提到……接著向下讀�！鳖D時，我的臉發(fā)起燒來，當(dāng)時一定比猴屁股還要紅，我硬著頭皮接著讀了下去，終于讀完了，就忐忑不安地等待著評選結(jié)果。最關(guān)鍵的時候，我心里暗暗地想，這次我一定最低分。投票開始了，1號選手只有兩票。我的心跳出了喉嚨口，我就一個勁兒地往下拽我的心臟，我的心臟卻在百忙中對我說：你呀！也許一票都沒有。終于到我了，到我了，哈哈，竟然也是兩票，當(dāng)然，這里面包含著我給我自己投的一票，另一票當(dāng)然來自于我的.新同桌了！我小聲地問我的新同桌，你為什么給我投票？他也小聲地說，因為我是你永遠(yuǎn)的同桌嘛！他說完笑了一下，就認(rèn)真地聽課了。
經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)我的大腦飛走了，不過，我的同桌把它叫回來了！
大腦初中作文 篇23
以前，總是聽師兄學(xué)姐們說“越接近高考越緊張”，可是現(xiàn)在的我，只有四個字可以形容白紙一張。
怎么這么說呢？
怎么不這么說呢？
我自己反駁自己。
離高考的日子一天天接近，看著同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)拼得忘我，而我卻腦子里一片空白學(xué)多少忘多少，記多少丟多少心里亂哄哄，頭也一天天的重漸漸的'，我好像已經(jīng)習(xí)慣遺忘，不由自主地遺忘。
然后，我的腦袋里什么也裝不下。所以，到現(xiàn)在為止，我的學(xué)習(xí)記憶依然一片空白。
曾經(jīng)，我試著去分析原因，可是，想來想去，還是一無所知。我放棄了，放棄了尋找原因，繼續(xù)以前的“空白課程”。所以，今天晚上，我照常到學(xué)校晚自修。
下課后，同學(xué)們?nèi)匀淮粼诮淌依飳W(xué)習(xí)，沒有一個人想回家，而我已經(jīng)收拾好東西準(zhǔn)備回家了。看到他們?nèi)绱说恼J(rèn)真，我有點(diǎn)慚愧，也有點(diǎn)怕，更有點(diǎn)懷疑：他們的大腦裝的是什么？為什么一樣的學(xué)習(xí)，他們能夠記下那么多的東西，而我卻什么也記不下。明明很想記下點(diǎn)什么，卻覺得腦子越來越重，結(jié)果什么也記不了。為什么？
那時，我很想狂奔出教室可是，我的腳卻不聽使喚，我只能靜靜地坐�？粗瑢W(xué)們認(rèn)真的模樣，頓時，我的腦海里閃出一個奇怪的想法：如果讓大腦休克5分鐘的話，不知道會有什么變化？也許，到時候我就會記得一些知識了也許，我也可以和他們一樣什么也記得下也許……或許，我真的該讓自己的大腦休克5分鐘，給自己一個更廣闊的空間。
大腦初中作文 篇24
以前總聽哥哥姐姐說“離高考越近越緊張�！钡乾F(xiàn)在我只有四個字可以形容——一張白紙。
你怎么能這么說？
你為什么不說呢？
我反駁自己。
隨著高考的日子一天天臨近，我看著同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忘乎所以，腦子里一片空白，學(xué)多少忘多少。心里一片嘈雜，頭一天比一天重。我好像已經(jīng)習(xí)慣了遺忘，忍不住遺忘。
然后，腦子里什么都裝不下。所以，到現(xiàn)在，我的.學(xué)習(xí)和記憶還是一片空白。
有一次我試著分析原因，想了想還是一無所知。我放棄了，放棄了找原因，繼續(xù)之前的“空白課程”。于是，今天晚上，我就像往常一樣去了學(xué)校，待會自己學(xué)習(xí)。
下課后，學(xué)生們?nèi)匀淮粼诮淌依飳W(xué)習(xí)。沒有人想回家，但我已經(jīng)收拾好東西準(zhǔn)備回家了�？吹剿麄冞@么認(rèn)真，我有點(diǎn)慚愧，有點(diǎn)害怕，更有點(diǎn)懷疑：他們腦子里在想什么？為什么他們可以用同樣的方法學(xué)習(xí)，在我什么都不記得的時候?qū)懴逻@么多東西？明明想寫點(diǎn)什么，卻覺得腦子越來越重，結(jié)果什么都記不住。為什么？
當(dāng)時想跑出教室，腳不行了，只好靜靜坐著�？粗鴮W(xué)生嚴(yán)肅的樣子，腦子里突然閃過一個奇怪的想法：如果大腦被電擊5分鐘，不知道會發(fā)生什么。也許，到時候，我會記住一些知識。也許，我能像他們一樣記住一切。也許.也許，我真的應(yīng)該讓自己的大腦進(jìn)入休克狀態(tài)5分鐘，給自己更廣闊的空間。
大腦初中作文 篇25
周六有個小記者活動，是《最強(qiáng)大腦》。
我們來到了活動地點(diǎn)，找到了位置坐下，沒過多久就開講了。
教我們怎么練就最強(qiáng)大腦的是王亞楠老師，她跟我們說右腦是藝術(shù)腦，左腦是學(xué)術(shù)腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬倍，所以想練就最強(qiáng)大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫字其實是左腦來控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個小游戲，第一個游戲是：左右手出一樣的動作。這個游戲很簡單，做起來輕輕松松。我環(huán)顧四周，幾乎全場都成功了。第二個游戲是：用兩只手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個游戲?qū)嵲谑翘y了，每次我做的時候幾乎都是兩只手出一樣的，不知為什么。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個游戲其實就是練習(xí)記憶力的小方法。然后王老師請出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說出第幾行，第幾個，他就能立馬說出那是什么字母；還有他能在一分多秒內(nèi)記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最后王老師告訴我們，要速記的話，需要學(xué)會聯(lián)想�？梢园涯阈枰浀腵內(nèi)容變成一段話或者畫成一幅圖，這樣便于從記憶中提取，形成長時記憶保留在大腦中。
這次活動結(jié)束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
大腦初中作文 篇26
今天，老師和我們玩了一個游戲，具體規(guī)則如下：老師拿著一個被繩子系著的飲料瓶，并且還說，如果誰能在這根繩子上剪上一刀，瓶子不會掉，這瓶飲料就歸誰。并且還是我們班上的最強(qiáng)大腦!
老師的話還沒落音，我就舉起了手，今天似乎非常幸運(yùn)，老師第一個就喊了我，只見我非常有信心地走了上去，拿起了剪刀，毫不猶豫地在這根繩子上剪了一刀，結(jié)果，天有不測風(fēng)云，瓶子毫不留情地落了下去，我一臉茫然地望著老師，過了一會兒，當(dāng)我回到座位上的時候，才開始抱怨道：“哎!多粗枝大葉啊!這么好的就會就被我白白浪費(fèi)掉了……”
正當(dāng)我抱怨的時候，突然，劉昊走了上來，只見他滿面春光，自信地蹲了下來，把那系著瓶子時打的那個結(jié)的小尾巴給剪掉了，那瓶子似乎沒有掉，可老師看了后，搖了搖頭，臉上洋溢著迷之的.微笑。他不解地看了看老師，老師對他說：“這是鉆空子，也是不行的!”
哎!看來這是一個做不成的游戲啊!可正當(dāng)我們唉聲嘆氣時，突然，夏煜婷走了過來，只見她平靜地把繩子折了一下，剪下了那個被折過的一頭，最后，當(dāng)她把被剪掉的繩子松開時，瓶子居然沒掉，整個教室頓時死一般的寂靜，所有人都呆住了，當(dāng)我們回過神來的時候，老師已經(jīng)宣布夏煜婷挑戰(zhàn)成功了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再次響起，只不過不是上課鈴聲，而是下課鈴聲，而我們班的最強(qiáng)大腦也選了出來……
大腦初中作文 篇27
女士們，先生們，大家晚上好！我就是傳說中手可摘星，舉世無雙的大腦！
我的體內(nèi)由2個部分組成——左腦和右腦。兩個部分相比而言，左腦要比右腦強(qiáng)的多——左腦已經(jīng)開發(fā)了接近2.5%，而右腦才開發(fā)了區(qū)區(qū)0.5%，不過右腦的潛力值可是很大的哦！據(jù)說右腦潛力是左腦的500多萬倍呢！你們都看過江蘇收視的《最強(qiáng)大腦》吧！我告訴你，里面的成員可都是右腦比較發(fā)達(dá)哦！所以，下面來主要介紹一下右腦。
右腦作為潛力值最大的同志，的.確有它的傲人之處。在座的同學(xué)們曾經(jīng)都遇到過背書困難吧？那是因為你們在用左腦進(jìn)行文字上的強(qiáng)行記憶，這是一種很笨的方法。我勸你們下次嘗試調(diào)動你們的右腦去記憶——對，沒錯，兩者的記憶方法不同，左腦是純屬文字上的記憶，而右腦則是對整個圖像進(jìn)行圖像式記憶，這種方法不僅記憶快速，還不容易忘掉。是你們背書時的不二選擇。
好了，說完了右腦，該說本次的重頭戲了——本人。
本人就是大腦。可別看我小，我可是一個人最高級的部位哦！我可以告訴主人什么可以做，什么不能做，什么該做，什么不該做，什么想做，什么不想做哦！
現(xiàn)在的人類目光真是太短淺了，愛因斯坦那家伙人類居然叫他天才了，拜托，他的大腦連5%都不到啊！要知道，只要你的大腦開發(fā)了20%，就可以掌握17種語言和20本字典哦！那才叫真正的天才呢！
哎呀，時間到了，大家以后有事聯(lián)系�。“莅�！
大腦初中作文 篇28
我們的身體真奇妙，其中大腦就是一個“復(fù)制器”，比攝影機(jī)可復(fù)雜多了。
一天，爸爸媽媽說要帶我去橙花島玩，聽聽這個名字就覺得一定是個美麗的地方。我興奮極了，頭腦里就幻化出想象中的橙花島鮮花怒放，蜜蜂嗡嗡、小鳥啾啾、彩蝶飛舞的美景。其實這是大腦復(fù)制了我曾經(jīng)見過的美景。哇，我巴不得立即插上翅膀飛上橙花島，趕緊問媽媽什么時候去。媽媽回答說清明節(jié)就去踏青，太好了，清明節(jié)指日可待！正當(dāng)我欣喜若狂時，爸爸卻兜頭潑了一瓢冷水，說：“別高興得太早，你還有一大堆家庭作業(yè)呢！”哼，真是掃興。我的大腦里卻不由自主的復(fù)制出家庭作業(yè)的樣子，他們面目可憎，正張牙舞爪的`向我撲來，似乎要把我埋在這書山學(xué)海里。哎，我一下蔫了，無精打采的拿起筆來。
清明節(jié)很快就到了，我如愿以償?shù)巧狭诵u。小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著動聽的歌，似乎在歡迎我們呢。島上簡直就是橙花的海洋，馥郁的芳香讓我陶醉其中，忘記了自己的存在。這時大腦就像一臺照相機(jī)，早就把眼前的美景復(fù)制下來了。晚上，我們?nèi)チ艘患一▓@式的餐廳用餐，不用說，大腦也把它復(fù)制下來了。
其實，我們的記憶力就存在于大腦這臺“復(fù)制器”里，所以，他才能像照相機(jī)一樣工作。我們的身體還有許多神奇的地方，正等待著
你去認(rèn)識呢。
大腦初中作文 篇29
從今天開始，我就要學(xué)習(xí)世界腦力錦標(biāo)賽冠軍的秘訣了，我也即將成為最強(qiáng)大腦啦！我想。
不知不覺，就到了訓(xùn)練營，我一直在為我成為最強(qiáng)大腦而興奮。上課了，今天，我們先要學(xué)習(xí)數(shù)字秘密。數(shù)字秘密？電視上的冠軍能在幾分鐘內(nèi)背下屏幕上的所有數(shù)字都是靠這個“數(shù)字秘密”？我心中出現(xiàn)了一百個問號，同時，兩眼發(fā)出了期待的.光芒。老師說：“數(shù)字秘密就是每個數(shù)字都有它對應(yīng)的編碼圖像，比如01，就是小樹，02，就是鈴兒……一長串的數(shù)字在你眼前是一幅畫，這就是數(shù)字秘密。”
“哦——，原來如此。”我豁然開朗，那雙眼晴又發(fā)出光了。老師講完后，就給我們一串?dāng)?shù)字，讓我們在4分鐘內(nèi)背下來�！伴_始！”隨著老師一聲令下，大家都開始急促地背誦著，而我也不另外。但奇怪的是，我學(xué)完這個方法后背誦變得輕松了，我腦子里是一幅幅畫面，像小精靈一樣，這樣的背誦不再枯燥，不再困難，讓我變得輕松。我現(xiàn)在看到這些數(shù)字是笑臉不像以前，像看到炸彈一樣害怕。數(shù)字秘密可真是一件好“法寶”呀！我一定要好好珍惜這“法寶”！
到了下午，這法寶已經(jīng)被我利用的熟能生巧了。老師又給我們下了一條終及任務(wù)——背圓周率前六十位。什么？前六十位，當(dāng)我聽到這個數(shù)字時一驚，這么多，要背60個沒有規(guī)律的數(shù)字！為了讓自己成為冠軍，一定要背，我提醒著自己。呼！最終，我還是靠“法寶”完成了終及任務(wù)，我不得不說這是我的“神寶”！
轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，回家的路上，我還在想：我又離冠軍進(jìn)了一步呢！
大腦初中作文 篇30
“用腦時刻就吃六個核桃！聽我口令！三……二……一，go！”電視里傳來蔣昌建老師的聲音，《最強(qiáng)大腦》又開始了。在這個節(jié)目里，你能看到13位數(shù)乘除的“心算女王”，水下復(fù)原魔方的游戲達(dá)人，有神一般記憶的大神“中國隊長”王昱珩……其實在我們班也有一個厲害的最強(qiáng)大腦，那就是黃一橙。
他個子高高的，雖然身材瘦削，但似乎總能釋放出無限的能量。最有特色的是他那雙眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著聰慧的光芒。他平時笑瞇瞇的，喜歡開玩笑，感覺總是漫不經(jīng)心�？梢坏娇荚�，他就變得異常嚴(yán)肅認(rèn)真，幾乎永遠(yuǎn)都是“100+20”的.“雙滿貫”，讓我驚嘆不已！
有一次老師出了幾道奧數(shù)競賽題，當(dāng)我看到題目，立刻被這復(fù)雜的條件和圖形弄得暈頭轉(zhuǎn)向，而黃一橙卻絲毫不慌亂，胸有成竹地拿出草稿紙，鎮(zhèn)靜地畫起圖來。他專注的眼神盯著卷子，筆尖頂住嘴角，仿佛周圍的一切與他無關(guān)，大腦似乎在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，就像一臺永動機(jī)。
“黃一橙，這題怎么做？”我焦急地向他求助�？伤^也沒抬，仍然飛快地寫著。我沮喪地轉(zhuǎn)回頭，準(zhǔn)備繼續(xù)沒頭緒的思考。忽然，有人拍了我一下。只見黃一橙探出腦袋，興奮地說道：“我做出來了！”我看了看草稿紙，每道題都有兩種解題思路，并且圖文并茂，讓我茅塞頓開，撥云見日，連老師也稱贊不已！
類似的情景還有很多，每當(dāng)我回想起他專注解題的樣子，我就會聯(lián)想到電視上的“最強(qiáng)大腦們”比賽的樣子。
聰明的小黃，不就是我們班的“最強(qiáng)大腦”嗎？
大腦初中作文 篇31
一生中的問題數(shù)不勝數(shù)，面對問題，有時換一個角度思考，也許會有更好的結(jié)果。就像那一次我的機(jī)器人比賽
去年夏天，我和嘉禾去機(jī)器人比賽，我們已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備。比賽當(dāng)場編程，但是不當(dāng)場搭車。比賽的學(xué)校有很多，這也給了我們不少的壓力。隨著裁判的一聲令下，所有同學(xué)都迅速打開了電腦軟件，一言不發(fā)，緊盯著電腦屏幕，好像是勝券在握。我們則通過經(jīng)驗以最快的速度看清了每一個任務(wù)所在的地方便緊緊開始了編程。因為比賽是二層樓，所以我編一層，嘉禾編二層。在試煉的過程中我們便發(fā)現(xiàn)一樓的圓圈不太好搞，因為機(jī)器人的體重只差3cm就到極限了，所以我們也一直沒有辦法，但是那個任務(wù)不能不做，得分太高了。我們在過來的過程中還在討論怎么解決，結(jié)果都唉聲嘆氣，毫無頭緒。難道我們的大腦短路了嗎？不會吧。
我們在經(jīng)歷了半個小時的比賽，我們都以完成的差不多了，但是就差那個圓圈�！澳愕腵程序有自改嗎？”我焦急的問。“沒有�。 奔魏滩荒蜔┑恼f。我心急如火，這機(jī)器人也大腦短路了！這時，他對我說：“你這么著急有什么用呢？”我又仔細(xì)想了想，呆呆的坐在那里哦！沒有的話那豈不是就可以更快速的上坡了？也就是說給圓圈的時間更長了！如果加上，反而車有可能上不去。那如果不能加零件的話可以改程序啊。我立刻激動的和他說了這個解決的方法，他也十分激動。在比賽中，我們以一分二十一秒，一百零五分的成績?nèi)〉昧吮本┦械谝幻�，與第二名的一分十九秒只差了兩秒。
許許多多的問題用一個方法不能解決的，可是，放輕松，用好的一方面去想，也許問題就能迎刃而解了！
大腦初中作文 篇32
很久很久以前，宇宙只是一個空間，非常龐大，30000年前，地球的科學(xué)家說，宇宙是大爆炸形成的，直到現(xiàn)在，人類才知道一件事情，宇宙不是一個空間，而是一個大腦！歡迎來到32019年，我叫佩加，是個高智商的機(jī)器人，而接下來的故事也才剛剛開始……
10000年前，科學(xué)家在研究宇宙是屬于那種生物的大腦。開始，有人說，宇宙是鯤的大腦，鯤那么大，很何況大腦？可才過了不到十年，這個說法就被否定了。一位科學(xué)家離開了宇宙，聽起來很不可思議，更不可思議的是，她竟然在沒有信號的情況下打開一段視頻。
在視頻中，他的飛船被兩塊“石頭”給夾住了，她說這“石頭”里面的成分很類似500年前入侵地球的安吉利亞人頭蓋骨的`成分，如果我沒猜錯的話，這才是真正的安吉利亞人，那些入侵地球的只是安吉拉亞人頭蓋骨的防菌細(xì)胞，因為人類已經(jīng)移民了327顆星球，人數(shù)更是達(dá)到了7358億人口，每個地方都很擁擠，出于人類的發(fā)展，一定是影響到了安吉利亞人，所以才派出了那些“安吉利亞人”來入侵地球，可人類已經(jīng)是六級文明，怎么會輸呢？那些只不過是低智商的細(xì)胞而已。
而這位科學(xué)家，也因為沒能成功逃脫那里，被外來的“伽馬射線”射死，整個聯(lián)盟的人也沉浸在悲痛之中，是的，這327顆星球是由一個叫“聯(lián)盟”的政府控制的，而這樣，人類才有真正的公平。
100年前地球報廢了，不過沒關(guān)系，人類在那時已經(jīng)移民到了別的星球。那是地球上最后的1。3億人口也離開了，地球變成了一顆隕石，很小的那種，而人類對這個大腦的研究也才剛開始……
大腦初中作文 篇33
為了解決同學(xué)們背書困難，總是記不住的難題。我的同學(xué)小吳在2048年發(fā)明了一種“超級記憶大腦”芯片。這種高科技可以讓人的記憶提升數(shù)十倍，基本能做到過目不忘。
吳博士先在我的身上來試驗。我有些擔(dān)心地問：“我的安全有保障嗎?”他笑了笑：“我的技術(shù)你還不放心嗎?我之前已經(jīng)檢查過性能了，一切正常�！蔽曳判牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這項技術(shù)是在人的大腦中植入芯片，從而做到過目不忘。
我躺下來，感覺只過了五分鐘，就聽見他在喊：“芯片植入成功，你有什么不適嗎?”我站起身說：“沒有，感覺沒什么不一樣�！彼f過來一本書，迫不及待地說：“來試試看，你的記憶力有多強(qiáng)�！蔽伊⒖棠闷饡�，瀏覽了第一頁，合上書。我發(fā)現(xiàn)剛看過的內(nèi)容清晰地印在我腦中，能倒背如流。他激動地說：“太好了，發(fā)明成功了!等我去申請專利，同學(xué)們就再也不用為背書的問題所困擾了�！薄笆前。氘�(dāng)年你背一個自然段都要二十多分鐘呢�！�
時間一晃過去了半個月，“超級記憶大腦”芯片專利申請成功。這項技術(shù)成為了孩子們的救星，每個醫(yī)院都擠滿了人，都是家長帶孩子來植入芯片的。這項技術(shù)不僅孩子們能用，連大人和老人也可以用。不過最好的.植入時間是在成年之前，因為隨著年齡的增長，效果也會衰退一些，不過也不影響。
從這之后，語文老師上課再也不用抽背，課后不用留學(xué)生背書。上課讀讀文章，共同賞析理解文章。同學(xué)們學(xué)習(xí)也輕松許多，回家不用寫那么多作業(yè)。因為老師講的內(nèi)容，他們?nèi)浽诖竽X里了。
20多年后的科技發(fā)展得真快啊，給人們帶來了許許多多的便利。我相信在更遙遠(yuǎn)的未來，科技一定會越來越進(jìn)步!
【大腦初中作文】相關(guān)文章：
大班科學(xué)教案：怎樣保護(hù)大腦教案及教學(xué)反思10-16
升入初中的感想的初中作文08-20
初中的作文09-25
初中的作文09-25
初中的作文09-26
初中的作文09-26
初中的作文09-28
初中的作文(精選)07-29