學(xué)校初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校初中作文1
難忘的一件事 從我開始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)十一長(zhǎng)假的時(shí)候，全家人都來(lái)到奶奶家，媽媽提議說(shuō)“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意。
于是我們開始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)－－包餃子。媽媽說(shuō)：“寶寶，你也來(lái)學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說(shuō)：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的事嗎？沒(méi)什么大不了的'。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說(shuō)：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”
說(shuō)著，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來(lái)是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來(lái)，這時(shí)，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就流出來(lái)了，剛才那股神氣勁全沒(méi)了像泄了起的皮球，真是無(wú)地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會(huì)，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身，給我使了個(gè)眼色，我連忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你來(lái)教我吧！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏 好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會(huì)不會(huì)說(shuō)我笨呢？
爸爸好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因?yàn)槲抑懒烁墒裁词露疾荒茏砸詾槭�。要謙虛，遇到不懂的事情要請(qǐng)教別人，不能不懂裝懂。
學(xué)校初中作文2
初到學(xué)校自然要到處逛逛。首先映入眼簾的是教學(xué)樓，紅白相間，引人矚目。走上去一看，初一部就有十二個(gè)班。走進(jìn)教室一看，那整潔的書桌，黑板上老師還未擦掉的`筆記……
接著我們來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)的面積較大，操場(chǎng)上還有給同學(xué)們打籃球的地方。剛走到操場(chǎng)時(shí)，還看見了有高年級(jí)的同學(xué)在打籃球。他們個(gè)個(gè)穿著短褲短袖，背上還出了一大身汗，但他們?nèi)岳^續(xù)在打籃球。旁邊還有一些人在喊：“加油！”我看見了，也把腳步停下，站在旁邊觀看他們打籃球……
我們又來(lái)到了食堂，食堂里面有很多座位，足夠同學(xué)們坐。食堂里的菜自然是各不相同。食堂有兩層，第一層坐不下就上第二層，每天早上、中午、晚上食堂都爆滿了人……
學(xué)校初中作文3
背著沉重的書包我告別了母校，背著沉重的書包我投進(jìn)了你的懷抱，我的初中學(xué)校。領(lǐng)到嶄新的書本，我如讀書般看著你滄桑的臉龐，一副副陌生的面孔，一個(gè)個(gè)陌生的嗓音，又一個(gè)陌生的你，不禁疑問(wèn)你究竟是怎樣的一個(gè)人呢？我即將在你的胸懷度過(guò)三個(gè)春秋：
走在藤蘿陰林，書聲朗朗伴著那斑紋滄桑的石頭傳入我的思緒，石頭背面記載著學(xué)姐對(duì)你的思念，哦你是一個(gè)無(wú)聲的老人。
坐在操場(chǎng)邊緣，歡叫起伏伴著那紅紅綠綠的.操場(chǎng)闖入我的眼界，同學(xué)們的激烈爭(zhēng)奪表的著你的激情，哦你是一個(gè)昂揚(yáng)的青年。
學(xué)校初中作文4
“摘幾點(diǎn)早春的鵝黃，拾幾點(diǎn)盛夏的花香，肩負(fù)祖國(guó)的希望，托起明天的太陽(yáng)�！�
每當(dāng)我背起書包，走進(jìn)校園的那一刻；每當(dāng)我深情地哼唱起校歌的那一刻，我不由得心潮澎湃、激情滿懷。
是啊，校園是我們共同的家，是我們成長(zhǎng)的搖籃，為學(xué)校添光彩是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們沐浴著無(wú)限的師恩，在明媚的.春光里自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。從現(xiàn)在做起，做一個(gè)真正的自己；從現(xiàn)在起，珍惜一分一秒；從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，望著鮮艷的國(guó)旗，我無(wú)比自豪。新世紀(jì)的號(hào)角已經(jīng)吹響，你的光彩把神州每個(gè)角落照亮。此刻，我心中涌起無(wú)限的遐想，作為新一代的中學(xué)生，那是責(zé)任與使命的交織，那是情感與信念的激蕩，振興中華，為校添光彩是我們共同的心愿。
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“天生我才必有用。”是的，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！笨船F(xiàn)在的風(fēng)云人物：霍金先生就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自立的典范，他面對(duì)罕見的疾病沒(méi)有倒下，而是扼住了命運(yùn)的喉嚨，堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對(duì)記者說(shuō)：“即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去，并繼續(xù)我的研究。”霍金先生的毅力難道不讓我們佩服嗎？同學(xué)們，我們現(xiàn)在有比霍金先生更完美的身體，更充裕的時(shí)間，難道我們不能比他更優(yōu)秀嗎？
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)能夠到達(dá)金字塔的動(dòng)物有兩種，一種是雄鷹，因?yàn)樗軌蜃杂砂肯杼炜眨w到金字塔的頂端；二就是蝸牛，為什么蝸牛也能夠到達(dá)金字塔的頂端呢？答案非常簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志。可能它要爬一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至要一年、兩年，它也不可能是一帆風(fēng)順的，還有可能向上爬一點(diǎn)后下落一點(diǎn)，但只要持之以恒，有堅(jiān)強(qiáng)的決心，就能使平凡變得偉大。
當(dāng)然，我們也要有自立自強(qiáng)的信心，要有像蝸牛和霍金先生一樣堅(jiān)韌的毅力。同時(shí)，我們也要有一顆感恩的心。相信自己吧，讓我們化平庸為神奇！開創(chuàng)更美好的明天吧，為培育我的母校獻(xiàn)上一副美麗的畫卷。
學(xué)校初中作文5
青春期的學(xué)生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個(gè)這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學(xué)校了……
我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓中好好學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的好好學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛上好好學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫的.分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)興趣更濃，好好學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就好好學(xué)習(xí)更加努力，好好學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相好好學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相好好學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
啊！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國(guó)的棟梁！
學(xué)校初中作文6
學(xué)校是什么？有人說(shuō)學(xué)校是一所大花園，容納著辛勤的園丁和千萬(wàn)株花朵，有人說(shuō)學(xué)校像教堂，人人都得在這里接受心靈的'洗禮。有人說(shuō)學(xué)校是決斗場(chǎng)，只有在這奮斗，才會(huì)擁有美好的明天。
眾多答案，讓我迷惘。
我的母校坐落在秀山麗水，是當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘闹行W(xué)名校，校園雖然不大，卻顯得小巧精致，在教學(xué)水平方面而言，在麗水市更是獨(dú)樹一幟。是麗水學(xué)界的“領(lǐng)頭羊”。在這里我們不僅可以學(xué)到文化知識(shí)，還可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體魄。使我們?cè)诟鞣矫婺苋姘l(fā)展。
學(xué)校初中作文7
“哎！妮兒，還不快去打飯。”我邊叫著，邊跑了過(guò)去。“撲通”一聲，我被一個(gè)“離群”的花盆絆了個(gè)大跟頭，疼得只差沒(méi)掉“金豆”了。真是樂(lè)極生悲，好不容易老師不拖堂，本以為能早點(diǎn)打到午飯，誰(shuí)知……我氣憤地望著地上“幸災(zāi)樂(lè)禍”的花盆，心想：“要不是學(xué)校的公物，我還能給你留個(gè)全尸？”再看地上，亂七八糟地放了十來(lái)個(gè)花盆。我想：“甭理它，看來(lái)我還會(huì)‘后繼有人’。”這時(shí)，妮兒跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么樣了，摔得疼不疼？”我說(shuō)：“你看，都這副模樣了，能不疼嗎？不信，你也摔一個(gè)試試�！薄靶辛耍辛�，有火也別向我發(fā)呀，又不是我把你絆倒的，急什么……”她邊說(shuō)邊幫我撣去衣服上的土。
我不斷地?fù)崮χ軅牟课�，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)妮兒正愣愣地看著那幾個(gè)花盆，就開玩笑地說(shuō)：“妮兒，你還不發(fā)揚(yáng)一下優(yōu)秀品質(zhì)，為‘后人’除去這些‘絆腳石’。咱學(xué)校不是正在號(hào)召同學(xué)們要做學(xué)校的主人翁嗎？”“對(duì)！”妮兒說(shuō)，“我們把花盆搬開吧！免得其他同學(xué)摔跤�！�
“哎，哎！我可是開玩笑呢，你還當(dāng)真了？走，趕快打飯去吧，管他摔不摔呢！沒(méi)絆著的走運(yùn)，絆倒了的自認(rèn)倒霉！”我一副事不關(guān)己的.樣子。只見妮兒用眼睛斜了我一下，說(shuō)：“那就是說(shuō)，你也活該倒霉了�！薄拔摇痹谖野l(fā)怔的時(shí)候，妮兒已經(jīng)開始動(dòng)手搬了。
“沒(méi)轍，誰(shuí)讓我攤上了呢�！蔽�?guī)е欢亲拥牟磺樵�，跟在妮兒后面搬花盆。等整理好了花盆，班里的大半同學(xué)已經(jīng)買上飯了。少不得，我又是一頓牢騷。
當(dāng)我拿著飯室的時(shí)候，看著路邊整齊的花盆以及說(shuō)笑的同學(xué)，不知不覺間竟也有了種成就感和自豪感。
次日下午，校領(lǐng)導(dǎo)在廣播中表?yè)P(yáng)在“爭(zhēng)做學(xué)校主人”這一活動(dòng)中的好人好事。我邊聽邊想：我們做了這樣一件“造福后人的好事”，肯定能在廣播里風(fēng)光一下。誰(shuí)知聽到最后，也沒(méi)聽到我最渴望的字眼。
放學(xué)后，我開玩笑地對(duì)妮兒說(shuō)：“主人翁，白忙了半天，連個(gè)表?yè)P(yáng)都沒(méi)撈上！”妮兒笑了：“多庸俗！賣了半天勁，只為了個(gè)表?yè)P(yáng)呀？”那笑容中包含了許多東西，有玩笑，有理解，而更多的是會(huì)心的笑。接著她說(shuō)：“當(dāng)主人嘛，豈能給自己家做點(diǎn)事也要向外張揚(yáng)？”這時(shí)，我竟為剛才自己的失態(tài)而感到羞愧，但是我不能表現(xiàn)出來(lái)，只得喃喃地說(shuō)：“我，還求表?yè)P(yáng)，我是那種人嗎？”我笑著“回?fù)簟绷四輧杭绨蛞幌隆?/p>
于是，在一陣爽朗的笑聲中，我們伴著金色的晚霞，走出了校門。
學(xué)校初中作文8
我的學(xué)校是19中學(xué)，她位于海淀科技園區(qū)內(nèi)，地理環(huán)境優(yōu)越，校園內(nèi)蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，環(huán)境宜人。校內(nèi)設(shè)施齊全，制度完善。是“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
進(jìn)了校門，首先映入眼簾的是幾棵上百年的老松柏。據(jù)說(shuō)19中的前身是培元中學(xué)，它是由一個(gè)寺廟改建的，這幾個(gè)老松柏就是從那時(shí)栽種的。順著大道向南，便是學(xué)校的中心――手球場(chǎng)。手球運(yùn)動(dòng)是我們學(xué)校的驕傲，已連續(xù)多年取得北京市前三名。手球場(chǎng)東側(cè)是飯廳和能容納近千人的大禮堂。西南側(cè)是籃球場(chǎng)，西面則是田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)里有標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道、壘球場(chǎng)和正規(guī)的足球場(chǎng)等。每逢周一我校全體師生都會(huì)聚集于此，參加升旗儀式�；叵胱鎳�(guó)在新千年的豐功偉績(jī)，不禁為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
手球場(chǎng)的南面是教學(xué)南樓，東南是音樂(lè)樓。它成筒子狀， 里面有琴房， 專用教室和排演廳。我校民族樂(lè)團(tuán)已連續(xù)六年獲得北京市民樂(lè)比賽第一名， 是19中的驕傲。西南是實(shí)驗(yàn)樓，這里有生物、光學(xué)、物理、化學(xué)專用的實(shí)驗(yàn)室，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。手球場(chǎng)北面則是學(xué)校的主樓――教學(xué)北樓。
北樓坐北朝南，東西走向，外墻主體為白色， 給人一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺。內(nèi)墻全部由天藍(lán)色的瓷磚裝飾，顯得優(yōu)雅、清爽。五層?xùn)|側(cè)有衛(wèi)星轉(zhuǎn)播室，里面全是高科技產(chǎn)品。在貧困的大西北， 和我們同齡的`學(xué)生可以同過(guò)衛(wèi)星轉(zhuǎn)播直接看到我們上課時(shí)的情景， 俗稱"星課"。 它的對(duì)面是勞技教室，西側(cè)是三個(gè)計(jì)算機(jī)房。一至四層是初中同學(xué)上課的地方。一層還有圖書館、閱覽室等；二層有階梯教室，是召開中型會(huì)議的地方；二層西側(cè)北面中間的教師便是我上課的教室。
我是初二（4）班的一員，是音樂(lè)班的學(xué)生。音樂(lè)可以陶冶情操，啟迪心靈，開發(fā)智力。我們班的學(xué)習(xí)氣氛活躍，成績(jī)優(yōu)良，教室東側(cè)和西側(cè)分別掛著兩面“環(huán)境優(yōu)勝”、“量化評(píng)比優(yōu)勝班” 的流動(dòng)紅旗和我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)狀，還有同學(xué)們自己畫的業(yè)余生活板報(bào)等等。所以一進(jìn)教室，不會(huì)被沉悶的教育所壓抑，而有一種歡快、舒暢的感覺。它們是優(yōu)秀班集體的象征，是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致取得的成果。
我的學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，教學(xué)水平不斷提高， 她現(xiàn)正以穩(wěn)健的步伐向“教學(xué)設(shè)備創(chuàng)一流、師資水平創(chuàng)一流、校風(fēng)建設(shè)創(chuàng)一流、辦學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流”的目標(biāo)奮進(jìn)。我愛我的學(xué)校。
學(xué)校初中作文9
在我的成長(zhǎng)歷程中，所經(jīng)歷的許多事都已經(jīng)淡忘了，但唯獨(dú)學(xué)騎自行車這件事，使我記憶猶新。
那是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)八歲的我每次上學(xué)放學(xué)走在回家的路上，看見人們騎著自行車在街上自由自在的行駛著，心里別提有多么羨慕了。于是，晚上我便懇求爸爸教我學(xué)騎自行車，爸爸答應(yīng)了，我高興得跳了起來(lái)，大喊：“爸爸萬(wàn)歲”！
第二天清晨，爸爸和我推著自行車來(lái)到小學(xué)的球場(chǎng)上。爸爸先給我講了騎車的要領(lǐng)，并示范給我看，叮囑我說(shuō)：“學(xué)騎自行車要膽大心細(xì)，眼要望遠(yuǎn)，雙手把住車頭……”我于是便迫不及待地想要學(xué)了。我小心翼翼的把腳放在踏板上，手緊緊地抓住車把手，爸爸扶住尾架，開始前進(jìn)了！可是我的手腳不知怎么的，極不聽使喚，顧的手又忘了腳，顧的`腳又忘了手，自行車不聽使喚，歪歪扭扭地沖向了球場(chǎng)邊的一棵大樹。在這千鈞一發(fā)之際，爸爸趕忙拉住了車子尾架，我立刻跳下車子，嚇的出了一身冷汗。真是“看花容易繡花難”。爸爸見狀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“任何事都不是一帆風(fēng)順的，只有付出努力，堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)拼搏才能成功�！蔽衣犃税职值脑�，我渾身增添力量。加上我學(xué)騎車心切，重新振作精神，騎到了車上。
我腳蹬著踏板，爸爸在后面也扶著，開始還左歪右拐，漸漸地走直了。到拐彎時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)爸爸早已放了手，正看著我笑呢！“爸爸沒(méi)給我扶著！”我心里陡然一驚，只聽見“啊呀！一聲，連車帶人一起摔在了地上。小腿被劃了個(gè)口子，鮮血直流，爸爸立刻回家拿來(lái)了醫(yī)藥箱，幫我包扎傷口。完后，爸爸再次鼓勵(lì)我說(shuō)：“有志者事竟成。何況剛才你不已自己能騎了嗎？要相信勝利就在前頭，相信自己一定行的！”我于是又再次鼓起勇氣，踏上自行車，一圈又一圈地來(lái)回蹬著……
雖然后來(lái)失敗了幾次，但在爸爸的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，現(xiàn)在當(dāng)我騎著自行車在街上自由行駛的時(shí)候，心里美滋滋的。
通過(guò)這件事使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要有決心，有信心，有勇氣，有堅(jiān)持不懈的理念，就一定會(huì)取得成功。這些年來(lái)，我所取得的每一個(gè)成績(jī)，我的一切進(jìn)步，都與那時(shí)侯得到的啟示是分不開的。
學(xué)校初中作文10
去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖，學(xué)校給我的歡樂(lè)作文。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長(zhǎng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著，總覺得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì)引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè)呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間地坐在樹下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè)的，也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng)，想起曾經(jīng)的愜意。
關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠(yuǎn)處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著喜鵲的.樹林，爬上牛角山，在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖，那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書，貪戀著自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節(jié)，也忘了身在何處。
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
學(xué)校初中作文11
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。--題記
清晨，6：00整。
一聲哨音融化了黑夜，喚醒了熟睡的我們�；沃殊斓乃�，卻也能感受到被窩與暖氣的“雙重加暖”。這看似平常的暖氣，暖的，是千百學(xué)子們的心窩子。起床，洗漱，從早洗漱到晚洗漱，早上洗去的是懶惰，晚上洗去的是一天的疲乏。就這樣，緊張的一天開始了。
早，6：20分。
升入九年級(jí)，一種快節(jié)奏鼓點(diǎn)催促著我們的生活。每一天，我們?cè)缭缦聵�，那面目慈祥的食堂阿姨�?huì)準(zhǔn)時(shí)為我們打開“加油站”，讓一群沒(méi)精打采的小機(jī)靈們頓時(shí)容光煥發(fā)�！班拧嫦恪边@是每每端到一口熱飯我都會(huì)發(fā)出的贊嘆。一口飯下肚，我又覺得滿腹活血了！一股子熱流涌上心頭。這一碗熱飯，暖的，不僅是身體，更是學(xué)子們的心。
上午，8：15分。
第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)在偌大的樓道內(nèi)回響了幾遍了，可還有同學(xué)因?yàn)樯蠋t到了�！皥�(bào)告！”這聲音被朗朗的.讀書聲硬生生的壓了下去。那同學(xué)面露難色，正準(zhǔn)備喊第二聲時(shí)，老師溫和地說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧�！崩蠋煕](méi)有再為難這個(gè)同學(xué)。面帶笑容的繼續(xù)組織著大家上課。彼時(shí)，微風(fēng)緩緩拂過(guò)，捎來(lái)了愛與溫暖。這不責(zé)備，不僅保留的是同學(xué)的自尊心，更顯示了大美蔡中的“師風(fēng)之美”。
下午，18：30分。
去操場(chǎng)溜一圈吧，難得的放松時(shí)刻。剛跨入操場(chǎng)大門，就見一個(gè)小同學(xué)禮貌地向老師問(wèn)好，老師回給他一個(gè)微笑；再往里走，一群七年級(jí)的小同學(xué)在幫保潔阿姨拾垃圾，他們的背影，在夕陽(yáng)的映照下那么美，那么美……
深夜，3：10分。
我有起夜的習(xí)慣。更何況剛剛下了一場(chǎng)大雪。我站在窗邊，靜靜的看著一片又一片雪花飄落。閉了眼，腦子里都是校園中的雪景：樹上的冰晶一條條垂下來(lái)，似少女的發(fā)絲，又宛如仙境；操場(chǎng)上同學(xué)們相互嬉戲，堆雪人、打雪仗；漫天紛飛的大雪落在頭發(fā)上、睫毛上，好似一個(gè)個(gè)仙子下凡；打完雪仗，總會(huì)有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)讓出他正在取暖的暖氣片給受冷的同學(xué)；感冒時(shí)，總會(huì)有同學(xué)端來(lái)一杯熱氣騰騰的水……睜開眼，我為自己身處一個(gè)如此美的蔡初中而自豪！
蔡初中，美！誰(shuí)能抵抗住這般風(fēng)情萬(wàn)種的學(xué)校呢？
學(xué)校初中作文12
河流因魚兒的點(diǎn)綴而明凈歡快，夜幕因繁星的裝點(diǎn)而繽紛多彩，天空因飛鳥的展翅而充滿生機(jī)，而這里——蔡家坡初級(jí)中學(xué)因?yàn)槟銈兌@其美。--題記
這是我們學(xué)習(xí)的校園，是我們生活的大家庭，是我們成長(zhǎng)的旅站，這兒是知識(shí)的天堂，是美的世界。
美在校園
春，百草豐茂，萬(wàn)物復(fù)蘇，燕兒歡歌，花兒爭(zhēng)艷，春風(fēng)嘻嘻哈哈，跟著我們滿校園跳躥。
夏，烈日高照，暴躁的太陽(yáng)公公總喜歡在這個(gè)時(shí)候出來(lái)打太極，打得人心“惶惶”，我們就躲在有風(fēng)扇的教室里吹涼風(fēng)，讀書學(xué)習(xí)。
秋，金桂飄香，十里沉醉，空氣中夾雜著濃濃的花香、果香，和甜甜的干草味，還有風(fēng)里裹挾著的`淳淳的玉米稻穗香，深呼吸，整個(gè)校園都氤氳著香甜醉人的味道。
冬，白雪皚皚，銀裝素裹，樹枝上掛著厚厚的白色雪包，成群成堆的“雪之精靈”在飛舞，像天空用手輕拍大地，哄她睡覺呢。
美在氛圍
“叮鈴鈴——”上課了！同學(xué)們整齊有序地走進(jìn)教室，在老師的帶領(lǐng)下攀登書山，遨游學(xué)海、探究未知世界，創(chuàng)造美好未來(lái)。
課堂上高高舉起的手，爭(zhēng)先恐后的知識(shí)搶答，活躍的互動(dòng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真專注的神情，渴望求知的雙眼神……這不正是一種美嗎？生活中謙讓禮貌的身影，陽(yáng)光活潑的聲音，整潔干凈的宿舍，排列有序的用具……這亦是一種美，一種屬于我們的獨(dú)特的美。
美在人心
“老師，我覺得這個(gè)題……”“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)吧！”“加油！加油！就快到終點(diǎn)了�！薄澳愕谋蛔盈B得不標(biāo)準(zhǔn)，我給你示范一次吧”許許多多的話語(yǔ)在平時(shí)也許并不被我們留意，可當(dāng)你把它們集合起來(lái)，細(xì)細(xì)品味，一種別樣的美便產(chǎn)生了。
憶往昔，剛步入初中的門檻，懵懂年幼的我們時(shí)常因?yàn)樾┰S小事而想家，班主任一次又一次微笑的對(duì)我們說(shuō)：“有什么事不要憋在心里，告訴老師，大家一起解決，別怕，老師一直都在�！�
現(xiàn)如今，畢業(yè)班的我們不敢有一絲松懈，像戰(zhàn)士一樣身披鎧甲，奮勇殺敵，午夜永不熄滅的燈光是執(zhí)著的信念，手中永不停歇的利刃是前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)器。
還記得那時(shí)您為貧困生買棉衣送去溫暖，清晨站在露臺(tái)，手里拿著一把掃帚，輕輕地?fù)]動(dòng)著，集體會(huì)議時(shí)的諄諄教導(dǎo)，日常學(xué)習(xí)中的千叮萬(wàn)囑，那是您啊，李校長(zhǎng)，蔡初中最美的人！
萬(wàn)卷詩(shī)書藏滿腹，千棵桃李志奪魁。最美蔡中人最美，丹桂飄香情更濃。
學(xué)校初中作文13
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)與生活的一部分，是我們成長(zhǎng)與憂歡的見證地，不管你是否得意過(guò)或失意過(guò)在你的年輕歲月中是一個(gè)不可或缺的元素啊，流露真感情的友誼分享共同的學(xué)生友愛，我愛學(xué)校同樣學(xué)校愛我，今日我以學(xué)校為榮，未來(lái)我也是學(xué)校的驕傲。學(xué)校的'點(diǎn)滴是我們的積淀，不管你拋棄過(guò)那門課，不喜歡哪一位老師，但是青春的愛是學(xué)校啟蒙的，我與學(xué)校的故事永遠(yuǎn)說(shuō)的情切意深。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
學(xué)校初中作文14
未來(lái)的學(xué)校都建在城市外邊的森林里或者田野里，這樣遠(yuǎn)離城市的喧鬧，環(huán)境清靜空氣又好，上學(xué)放學(xué)再也不會(huì)堵車。
未來(lái)的學(xué)校大門上有聲音識(shí)別器。只要隨便說(shuō)一句話，就能知道您是不是陌生人，如果是，他就說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您”。如果您是本校的學(xué)生或者老師，他會(huì)說(shuō)：“歡迎您回到學(xué)校來(lái)，希望您在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光”。
未來(lái)的學(xué)校有足夠大的操場(chǎng)�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)訓(xùn)練房、游泳池、沙坑、乒乓球臺(tái)、草坪等一應(yīng)俱全。同時(shí)還有四百米的橡膠跑道。學(xué)校有池塘、有荷花，有大花園、有竹林、有樹林。不出學(xué)校就能鍛煉身體、盡情活動(dòng)。
未來(lái)的學(xué)校房頂上不光裝有太陽(yáng)能熱水器，還安裝有太陽(yáng)能電池板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)。樓房下水管底部還裝有水力發(fā)電機(jī)組，還有大型蓄電池。不論是艷陽(yáng)晴天、刮風(fēng)下雨天都可以發(fā)電，并儲(chǔ)存起來(lái)供學(xué)校使用。
未來(lái)的學(xué)校每班只有20名同學(xué)。大家圍在幾個(gè)圓形的學(xué)習(xí)桌子旁，面對(duì)面的討論問(wèn)題、每位同學(xué)面前都有一個(gè)筆記本電腦隨時(shí)可以上網(wǎng)查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)交作業(yè)。教室的前后都有大黑板和遙控?cái)?shù)碼電視屏幕。（不用時(shí)屏幕還可以卷到天花板上），一個(gè)大黑板有三塊可左右移動(dòng)的小黑板組成，而且小黑板成凹弧形，這樣兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)也很清晰。寫字時(shí)不再用粉筆，都是觸摸屏，可以隨時(shí)調(diào)換字體、大小及顏色，不用時(shí)按清除鍵擦掉。
未來(lái)的學(xué)校教室一側(cè)有書柜、作業(yè)柜。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不用背書包，課本循環(huán)使用，既節(jié)約又環(huán)保，平時(shí)放在書柜上，誰(shuí)用誰(shuí)拿、用后放回。教室的墻壁上還有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校上午上課，下午全是自習(xí)課、活動(dòng)課、手工課，或者是野外考察、外出參觀活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。下午學(xué)生可以在教室做作業(yè)，可以到圖書館、閱覽室盡情讀課外書，也可以收看中央電視臺(tái)直播的各種文藝節(jié)目，還可以做各種自己喜歡的體育活動(dòng)。
未來(lái)的學(xué)校體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課比現(xiàn)在的還要多。人人都會(huì)演奏一種樂(lè)器，每周開一次音樂(lè)會(huì)，每周辦一次畫展，每月開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期辦一次大的藝術(shù)節(jié)。
未來(lái)的學(xué)校上下課的鈴聲，不再是單調(diào)刺耳的電鈴聲，取而代之的是世界名曲、中國(guó)名曲、輕音樂(lè)、舒緩音樂(lè)，或者是清脆的'鳥叫聲。
反正、未來(lái)的學(xué)校人人都可以盡情的學(xué)習(xí)，都可以盡興的玩。未來(lái)的學(xué)校既是知識(shí)的海洋，又是幸福的樂(lè)園，和諧的家園。美好的未來(lái)學(xué)校不是夢(mèng)想，她就在不遠(yuǎn)處等著我們。
學(xué)校初中作文15
“��？又要晨跑��！”同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦不迭。這也沒(méi)辦法，不知何時(shí)起，學(xué)校規(guī)定一條規(guī)則：每天早自修結(jié)束后要進(jìn)行一次晨跑。雖然大家都知道這是為我們的健康著想，但人群中還是到處充滿著非議。我也嘟囔著，不情愿邁開了第一步。
冬日的陽(yáng)光顯得冷清。太陽(yáng)像是被別人逼迫似的，好不容易從東方爬起，可他懶洋洋的倦容并沒(méi)有帶給大地絲毫生氣。平日總出來(lái)在天空啼叫嬉戲的鳥兒，此時(shí)也不知道去了哪棵樹上打理自己微微凌亂的羽毛。唯有最愛串萬(wàn)家門的風(fēng)，凜冽地吹號(hào)著，刮得手直通紅。同學(xué)們剛開始還邁著較整齊的步伐，可才跑了兩圈就氣喘吁吁，嘴里直嚷著不干了。這何成體統(tǒng)�。鹤呗返淖呗�，閑談的閑談，連三個(gè)成群五個(gè)成伙兒的都有。我也受不了這“嚴(yán)刑”，很快就停止了往前跑的腳步。要堅(jiān)持，著實(shí)不易。我們是群溫室的花朵，總躲在教室里不運(yùn)動(dòng)。繞著這樣大的體育館跑5圈，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像當(dāng)年紅軍腳踏破布鞋，徒步完成二萬(wàn)五千里路程那樣“艱難”。
但這畢竟是不可能的。我這么想著，覺得自己的想法很有趣。猛地就抬起沉思的頭，要把自己的想法告訴給我的摯友忻，聽。是偶然吧，突然瞥見自己的'好友在前面奮力的跑著，從未停下腳步過(guò)。是朋友的使然，在瞬間閃過(guò)一個(gè)念頭后，我加快了腳步，逐漸追上忻，一扭頭沖她豎起三根手指：“加油，還有三圈呢�！彼⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，又奮力地跑著。
那時(shí)的一瞬間，我到底想到了什么？是自己不服輸?shù)膭蓬^又出來(lái)作怪罷，是好奇她為什么堅(jiān)持這么跑的原因罷。我忘了。其實(shí)忻的跑步成績(jī)一直沒(méi)我好，我總是連筋骨都不用活動(dòng)就跑出較滿意的成績(jī)，而忻卻一直努力著做到更好。每當(dāng)我看到她在操場(chǎng)上印下的小小的影子，我都為她那份執(zhí)著心疼。也許那一瞬間讓我追上她腳步的是那太陽(yáng)贈(zèng)予她背后的陰影。
因?yàn)槟且凰查g，我看到了初陽(yáng)漸漸睜開眼，像往常一樣給予萬(wàn)物更多的生機(jī)；因?yàn)槟且凰查g，我看到潛伏在樹叢中的鳥，正尋找著最佳的時(shí)機(jī)破翼而出；因?yàn)槟且凰查g，我看到呼呼吹號(hào)的風(fēng)，用他特有的方式為我們鼓掌！
我改變不了別人，但我會(huì)讓自己先做好。陽(yáng)光是不變的，移動(dòng)的總是我們，當(dāng)某天我們跑完5圈時(shí)，還能夠和前面的好友擊下響亮的一掌，那是我們成功的時(shí)刻；就算那不是重要的時(shí)刻，太陽(yáng)仍會(huì)在原處等你。
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