【必備】初中作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的初中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
枯葉。
深秋。
當(dāng)最后一個(gè)葉兒落下時(shí)，我親愛(ài)的姥姥那生命的最后一根弦也斷了。
漫步在這深秋，心里無(wú)限的愁思。
秋，一個(gè)傷感的季節(jié)。去年的夏天，姥姥還曾領(lǐng)我到小廣場(chǎng)歡快的游玩�？墒侨ツ昵锾�，就患上了嚴(yán)重的炎癥，一個(gè)七旬老人，一輩子沒(méi)享過(guò)福，臨了，還是這么痛苦的死去。
夜。
不寧的心緒無(wú)法散盡，只能靠散步來(lái)緩解。依舊走著。發(fā)覺(jué)月兒那么慈祥，多像姥姥的笑臉。
星星，微弱的閃爍著。即使病了，也要盡自己最大一分力，奉獻(xiàn)自己的光芒。
“琦兒，姥姥不能再陪你了，好好學(xué)習(xí)吧，聽(tīng)爸爸媽媽的話�！�
淚，已無(wú)法再克制，終于如洪水般涌出來(lái)�！安�，琦兒不要。琦兒要姥姥�！�
窗外的風(fēng)聲寧了。姥姥也安詳?shù)?閉了眼，世上唯一留戀的，只有琦兒。
楓樹(shù)。
紅如血。
那么美，卻又那么可怕。
不！我不要想了！越想，我越傷心。
也許，幾十年后的秋天，我會(huì)再次來(lái)到這棵樹(shù)前，任其淚水般的落葉打在我的身上。
姥姥，還會(huì)久嗎？
風(fēng)，
冷了。
深秋將去，寒冬即來(lái)。
秋，愁。
秋，求。
秋思，秋感。無(wú)限悲，無(wú)限愁。
初中作文 篇2
每到看到落葉，我總會(huì)浮想聯(lián)翩——他是屬于誰(shuí)的天使？又是為了誰(shuí)在空中孤獨(dú)地跳舞？……不過(guò)，我總是知道他們從嫩葉成為落葉，總是不甘落入地下遭人踐踏罷？而面對(duì)這些幼稚的問(wèn)題，可能只有他們自己最清楚——想：“如果葉兒們能親口說(shuō)話就好了”
因此，我時(shí)常在山間樹(shù)林隨手拾起一片落葉，用自己小小的“放大鏡”觀察它那細(xì)致的紋理——在此之中，我感覺(jué)到了葉片從樹(shù)枝中抽出時(shí)“柔中帶剛”的力量；亦看得出葉片上的每一根經(jīng)絡(luò)里流著的樹(shù)的血，淚，營(yíng)養(yǎng)；尚且甚能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的唳鳴，樹(shù)蟬的謳歌，毛毛蟲(chóng)啃葉時(shí)的呼吸——這一切卻被受人小覷的落葉所記載——
可，倔強(qiáng)的葉兒仍不肯說(shuō)出我朝思暮想的.謎底，它咬著貝齒，抿一笑：“謎底，自己去找吧……”
每一個(gè)秋天，我都默默地目注著那幾株經(jīng)歷滄桑的老樹(shù)，期待，能找到些什么——可，一無(wú)所獲……
多少年了！那個(gè)謎，仍鎖著我的心，最終，淚，傾瀉而出——而樹(shù)上的，空中的，地下的小陰謀家們亦都嘲笑著……
終，無(wú)望的期待，慶幸換來(lái)了希望——一位白發(fā)蒼蒼的老人告訴了我：“葉兒啊，它們是真正的天使，他只屬于樹(shù)和大地，所以，整日圍著老樹(shù)跳舞，然后懷揣著一份驚奇和歡欣，跳入大地母親的懷抱中去”
可我，畢竟無(wú)法接受與我想法迥異的答案——還是讓我太詫異了，這完美的造物難道真的愿意投身于“簡(jiǎn)陋”的大地上去嗎？然后被蟲(chóng)吞食；被霜凍碎；被土掩埋；被風(fēng)腐蝕……最終成為土地的養(yǎng)料嗎？葉的行為，像龔自珍的那句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！币粯樱退銧奚俗约�，化作肥料，也要使下一代更加茂盛——葉就是這樣一代復(fù)一代，用自我犧牲的方式，福利后代。
可，古往今來(lái)，多少文人騷客為花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)作詩(shī)，卻少有人贊美葉兒——也許吧？它們已經(jīng)習(xí)慣作默默奉獻(xiàn)的葉，亦從不露鋒芒，所以如此吧……
爾后，我仍在這幾棵大樹(shù)前欣賞它們的風(fēng)姿，或看落葉飛舞，或?yàn)樗麄冊(cè)伾系脑?shī)兒：
落葉蕭瑟翩翩舞，蛺蝶絢爛滿天飛。
冬來(lái)秋去化冰晶，雪地冰天為翼殘。
萬(wàn)物復(fù)蘇續(xù)從緣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香猶有甜。
新葉何知與誰(shuí)放，粉黛哪曉為何香。
初中作文 篇3
或許，在血脈親情中，唯有愛(ài)是傾斜，才有了不滅的希望，才有了不盡的溫暖。
圍巾的溫暖
鈴……”校門(mén)口外聚集著人海，群蟻排衙的車子夠成了周五放學(xué)時(shí)一道亮麗的風(fēng)景線。我推著車子，在人海中艱難地前行著，“不冷，我不要”。循聲望去，一個(gè)女孩正在和媽媽推搡著。母親給孩子圍了一條圍巾，女孩缺拒絕了。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“乖，天冷，別凍著”。接著母親又把圍巾圍上了女孩的脖子，這次女孩沒(méi)有拒絕，知道母親把圍巾打成一個(gè)漂亮的結(jié)，垂在胸前，女孩撫摸著胸前的圍巾，跨上母親的電動(dòng)車在風(fēng)中飄動(dòng)著，留下的只有不盡的親情，溫暖，彌漫在冰冷的空氣中。
書(shū)包的.溫暖
走出校門(mén)的鬧市，我準(zhǔn)備過(guò)十字路口了，身邊的甬路上，幾片葉子肆意的飛著，祖孫兩人在一前一后的前行。奶奶給孫女拎著沉重的書(shū)包，蹣跚的腳步艱難地挪動(dòng)著，女孩缺不屑一顧的前行，冷風(fēng)似乎吹痛了女孩的臉頰，不經(jīng)意間一回頭，女孩似乎發(fā)現(xiàn)了冷風(fēng)中勞累的奶奶，急忙停下腳步，等待奶奶，奶奶見(jiàn)勢(shì)，急忙向前挪移動(dòng)，加快步伐，直到走到女孩身邊才會(huì)意的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，這次女孩沒(méi)有大步前行，而是和奶奶一起并肩前行，要求自己背書(shū)包，而奶奶缺不讓，就這樣，祖孫倆離開(kāi)了甬路。留下的只有沉重的書(shū)包流露的溫暖。
彌漫在冰冷空氣中。一路上，我淋雨著母女和祖孫的溫暖在寒風(fēng)中前行，眠中不時(shí)浮現(xiàn)出那些溫暖的畫(huà)面，這是我才知道：溫暖，彌漫在細(xì)微處。
初中作文 篇4
人只有經(jīng)過(guò)失去，才會(huì)懂得身邊人對(duì)你的珍惜。
——題記
褪去春的羞澀方知夏的熱情，進(jìn)入淺夏，已有些許熾熱的陽(yáng)光透過(guò)林蔭，如碎金般斑駁地映在地上，映在蝴蝶身上。那是多么美麗的一只蝴蝶！藍(lán)黑交錯(cuò)，深藍(lán)為她徒增幾份神秘和性感，如墨如漆的黑則為她增添一絲高貴。而那高挑的觸須無(wú)不表示她的桀驁不馴。就是如此高傲、端莊的蝴蝶，引的無(wú)數(shù)昆蟲(chóng)駐足觀望。
陽(yáng)光同時(shí)照在一只蜜蜂身上，猶如命中注定。但那只蜜蜂只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，望著。因?yàn)槟鞘且恢欢嗝雌胀ǖ拿鄯�，平凡得�?huì)使人淡淡遺忘。蜜蜂明白，這份愛(ài)慕無(wú)需報(bào)答，只要默默得看著她就知足了……
盛夏，知了在樹(shù)間高歌，蜜蜂在花間辛勤勞動(dòng)，揮汗如雨。這份感情已經(jīng)深埋于心底，若不是那次相遇……他滿載而歸，滿身裝著瓊漿玉露。好像是天命如此，蜜蜂看見(jiàn)了那只蝴蝶，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是在這樣的情況下遇到她。她攤到在花上，似乎暈倒了，她還是那樣的美艷動(dòng)人，看得蜜蜂心神搖曳。而反觀自己卻在整日的忙碌中愈發(fā)憔悴。
蜜蜂無(wú)暇思索，拋棄了滿身瓊漿，即使再累，還是抱著心中那渺小的希望，背起蝴蝶努力飛往家中。但烈日是那么無(wú)情，依然散發(fā)著熱量，終于，蜜蜂變得搖搖晃晃，眼前開(kāi)始恍惚。但心中默念著：“上帝啊，救救她吧。至少，至少在到家后再讓我去見(jiàn)你吧！”蜜蜂在心中大喊，最后慢慢變成哀嚎。
太陽(yáng)逐漸西沉，一對(duì)不斷起伏的.影子漸漸遠(yuǎn)去。這對(duì)苦命鴛鴦終于在黃昏之時(shí)累倒在樹(shù)梢上，上天給了蜜蜂那么多磨難，也許會(huì)給他些許回報(bào)，些許……
清晨，嵐霧彌漫在田野，下起了盛夏第一場(chǎng)夏雨，萬(wàn)籟俱寂。蜜蜂緩緩睜開(kāi)眼，頓時(shí)感到陣陣痛楚�？聪蚺赃叄强帐幍臉�(shù)梢，蝴蝶早已離開(kāi)，連聲“謝謝”也沒(méi)有，消失在茫茫雨幕中，夏天的雨，竟是如此的冷，“落花有意隨流水，流水無(wú)意戀落花”。
之后，蜜蜂一直默默地對(duì)蝴蝶好，偷偷把花粉放在熟睡的蝴蝶旁，就這樣默默的對(duì)她好，直到那天……
夏末，蝴蝶準(zhǔn)備南飛，帶著蜜蜂的遺憾，在秋風(fēng)中遠(yuǎn)飛。天不遂人愿，一張大網(wǎng)罩住了她。
一個(gè)男孩猙獰的臉狂笑著。他要把蝴蝶制成標(biāo)本。完了，蝴蝶心想。用殘留的氣力在網(wǎng)中撲騰著�！吧系郯。染任野�！無(wú)論是誰(shuí)，來(lái)救救我吧！”蝴蝶沙啞的喊道。
最后，帶給她的是絕望。在生命的盡頭，她竟想到了那只蜜蜂，雖然是如此卑微……“啊”一聲慘叫，男孩吃痛甩網(wǎng)就跑，一根蜂針赫然出現(xiàn)在男孩手臂，隨之墜落的還有蜜蜂。在千鈞一發(fā)之際，蜜蜂用自己的生命，換取了心愛(ài)之人活下去的生機(jī)。蝴蝶得救了。“我愛(ài)的人，我心愛(ài)的人，你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心”蜜蜂第一次對(duì)蝴蝶開(kāi)口，也是最后一次。蝴蝶已泣不成聲。好想，好想重來(lái)一次……
寒冬已至，蝴蝶僵硬地守在蜜蜂身邊，流下一滴熱淚�；叵肫穑衲昴莻�(gè)美麗的夏天……
初中作文 篇5
小草太平常了，人們不太會(huì)注意它，但在春春天來(lái)臨時(shí)，在復(fù)蘇的大地上，它伸出尖尖腦袋的時(shí)候，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬已過(guò)，明媚的春天降臨到人間了，這時(shí)草已不是平常的不引人注意的小東西，而是作為大自然的見(jiàn)證人來(lái)到了人們中間。春天的小草，它的顏色象朱自清先生說(shuō)的那樣是惹人喜愛(ài)的女兒綠，春天，它是精靈……
小草在無(wú)聲無(wú)息的生長(zhǎng)，漸漸的被人們所遺忘，到了夏天，它像一個(gè)棄嬰，偎依在盛開(kāi)的鮮花旁，人們對(duì)它產(chǎn)生了厭惡感，于是伸手去拔它，也在拔草的當(dāng)兒，人們否定了小草的功績(jī)。是的！如果你只看到小草對(duì)花產(chǎn)生的阻礙作用，而看不到它另一方面的巨大作用，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，在茫茫的大沙漠上，狂風(fēng)會(huì)把一切掩埋，于是科學(xué)家研究了一種用草皮控制沙土流失的方法，讓小草在土地上自由的生長(zhǎng)，控制沙土。你說(shuō)小草的功績(jī)大不大？
秋高氣爽，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的太陽(yáng)的輻射，一切都好像讓熱空氣吸收了太多的水分，而顯得干燥。這時(shí)如果無(wú)際的大草原上，燃起熊熊大火，你會(huì)為小草的命運(yùn)擔(dān)心嗎？其實(shí)也不用你擔(dān)心，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草的命運(yùn)也不會(huì)那么容易失敗的，春天我將會(huì)和你一起努力的！！
當(dāng)嚴(yán)寒的冬天來(lái)臨時(shí)，大自然的一切都進(jìn)入了冬眠狀態(tài)，小草也不例外，到了后來(lái)，自己就枯死了。它雖枯死了，但還要為養(yǎng)育它的.土地作出最后一次貢獻(xiàn)——充當(dāng)肥料。當(dāng)春天又一次來(lái)臨，綠油油的莊稼映入你眼簾的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)聯(lián)想到小草。我想你眼前一定回映出這樣一幅圖畫(huà)：大雪覆蓋著大地，一片白茫茫的景象。小草被春耕的農(nóng)民翻出大地，給大地充當(dāng)養(yǎng)料。人們常用：“春蠶到死絲方盡”“留取丹心照汗青”來(lái)比喻一個(gè)人的忘我，但我要說(shuō)：小草的這種“忘我”也是可以稱道的。
你是否看到過(guò)這樣一幅油畫(huà)：廣袤的的草地上綴著點(diǎn)點(diǎn)黃花，那是俄國(guó)偉大的油畫(huà)家列賓的作品。有人說(shuō)作者在贊頌黃花。但我想作者一定是為小草的那種默默無(wú)聞的精神所感動(dòng)，才一揮而就的
小草，春天！我要和你一起努力！
【初中作文】相關(guān)文章：
升入初中的感想的初中作文08-20
初中作文【精選】07-21
（精選）初中的作文07-24
【精選】初中的作文07-24
【經(jīng)典】初中的作文07-25
初中的作文09-20
初中的作文09-20
初中的作文09-20
初中的作文09-20