【推薦】初中作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
憂郁的風(fēng)帶來(lái)潮濕的江水氣息，輕微嗅到了來(lái)自遠(yuǎn)方或更遠(yuǎn)處的愁緒，浮躁不安的心就如同一葉隨風(fēng)顛簸的小舟，似乎隨時(shí)都會(huì)被喧囂狂妄的疾風(fēng)驟雨所吞沒(méi)，無(wú)助與壓抑似洶涌的江水，無(wú)法遏制地奔涌而來(lái)，生出了一絲惶恐，這種逾越了傷感的思緒緊緊地抓住了自己，那原本就風(fēng)雨不禁的一葉扁舟，又如何能逃避這濁浪排空的氣勢(shì)，又能停靠在何處明媚的陽(yáng)光里，靜靜地整理自己紛亂的心緒……
只剩下江風(fēng)的咆哮在回應(yīng)自己，那怒吼背后似還有一聲嘆息，似無(wú)奈，似惋惜，捕捉不清自分辨不明。
長(zhǎng)江是永遠(yuǎn)也不會(huì)安撫人的，它只會(huì)永不停息地向東、向東……就這樣流了千年，淌了萬(wàn)世，又承載了多少年華的輕嘆哀怨，又包容了多少歲月的浮華喧囂，似能容納一切。面對(duì)著這位千古的智者，任何人都無(wú)法心平氣靜的，都想迫不及待地融入其中，哪怕只是最微小的一滴
生在長(zhǎng)江邊，是內(nèi)心真正把它當(dāng)作母親河的，那對(duì)它濃濃的依戀情結(jié)似手心的掌紋，隱秘卻清晰，立在江邊，似依偎在母親的.懷抱，就如同游子歸鄉(xiāng)時(shí)的溫暖。凌厲刺骨的江風(fēng)漸漸變得柔和，那葉扁舟逃離了窒息的風(fēng)暴。
凝視著涌動(dòng)的浪紋，江水既不煽情，也不無(wú)情，只是將內(nèi)心的壓抑逐漸化為感動(dòng)。近看龐大的船只�？吭诹私叄@得那般渺小，對(duì)于連沉重的歷史都可載托的長(zhǎng)江來(lái)說(shuō)是不足道的吧�？床磺褰耍恢墙F的濃重，還是水汽迷蒙了雙眼。
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，此刻，沒(méi)有那寂寥的一片白帆，少了那碧凈澄澈的天空，只余一艘小船隨著江水的流淌在向東找尋著自己的依托，些許透過(guò)陰霾的陽(yáng)光在江面跳躍。
跳躍得快了，跳躍得歡了，竟與江水越發(fā)欣悅地舞著，心靈停下來(lái)了，就�？吭诮�，倚著陽(yáng)光，整理著心緒，變得似長(zhǎng)江般安詳與坦然了……
初中作文 篇2
記憶中，我的母親是很剛強(qiáng)的人。家里的事物她都打理的井井有條，在外面做事也一絲不茍。說(shuō)母親是剛強(qiáng)的，是因?yàn)槟赣H在外面做生意不順心時(shí)，我們還雪上加霜給她添加煩惱，她還是沒(méi)有沖我們發(fā)火。生意不景氣也從不向我們提及。就是這么剛強(qiáng)的一個(gè)人，她的呼喚卻是那么輕柔悅耳。
那年冬天，我剛從姑姑家回來(lái)，剛下車映入眼簾的就是熟悉的背影，在寒風(fēng)中顫抖——就是母親。她回眸一看，是我，便輕柔地呼喚了一聲我的小名。聽(tīng)到這聲熟悉的呼喚，心中便有一種踏實(shí)，舒暢的感覺(jué)。在寒風(fēng)刺骨的冬季，母親的呼喚猶如一杯熱茶，讓人快速升溫�！皨�，你怎么來(lái)了？”我快速跑到母親身邊，問(wèn)道，母親笑了笑，什么也沒(méi)有說(shuō)。我們便一道回家了。“恩，回家感覺(jué)真好，現(xiàn)在才明白家是我們的避風(fēng)港，心靈休憩的港灣�！蔽艺f(shuō)�！澳闶切腋Ａ耍瑡尶墒菑脑缟系鹊浆F(xiàn)在。”姐說(shuō)。母親卻說(shuō)姐瞎說(shuō)。當(dāng)我看到母親凍紫的雙手時(shí)，一切就不言而喻了。原來(lái)，在我去姑姑家的這段時(shí)間里，母親經(jīng)常打電話給姑姑，問(wèn)我的情況，而又不敢讓我知道，怕擾亂我學(xué)習(xí)。其實(shí)我怎么會(huì)不了解母親當(dāng)時(shí)的心境呢，身旁沒(méi)有母親的絮叨真是度日如年，在我離家的`這段日子中，媽媽經(jīng)常會(huì)叫我的名字，當(dāng)醒悟到我不在家時(shí)，又回有種莫名的失落。這些都是姐姐告訴我的。所以母親才會(huì)早早到車站去等她日思夜想的孩子，那一聲呼喚包含了她對(duì)我的日思夜想。
冬天里聽(tīng)到那一聲呼喚我洗去了旅途的疲憊，洗去了內(nèi)心的不安，洗去了寒冷。我感受到陽(yáng)光的暖和，感受到牛奶般的香淳。因?yàn)槟赣H的一聲呼喚我洗滌了疲憊，感覺(jué)到安心。
夜幕降臨，望著天邊那些光彩奪目的星星，我的耳畔響起了母親那一聲悅耳的呼喚。心頭在蕩漾著愛(ài)的漣漪，久久不能平復(fù)。在星空下，我在心底默默許下一個(gè)愿望：希望普天下在外的游子都能聽(tīng)到母親的呼喚。記住家是我們心靈的休憩地，我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，因?yàn)榧抑杏幸粋�(gè)人在呼喚著我們。愿這聲呼喚能陪伴我們度過(guò)人生路上一切風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆。讓我們能披荊斬棘，無(wú)所畏懼，勇往直前！
初中作文 篇3
中國(guó)古代有“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”之說(shuō)，這一概念的形成始于孔孟等先哲的實(shí)踐，后來(lái)它已成為一種思想并上升到了真理這一個(gè)層次。我國(guó)有李杜詩(shī)篇、韓蘇文章，皆因游走所至，不論這種游走是對(duì)是錯(cuò)。在西方也有這樣的例子，席勒曾經(jīng)流浪各地、波特萊爾曾在印度洋上游歷、凡爾納環(huán)游旅行后出書(shū)、海明威前線歸來(lái)才開(kāi)始寫作。游走之間，增廣見(jiàn)聞、開(kāi)闊思路、陶冶情操、武裝頭腦、激發(fā)靈感、這些可都是寫好作文的前提。
不過(guò)在他們之中也有例外的'，國(guó)外有康德足跡未出故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，思想已傳遍世界；勃朗特三姐妹生活在偏僻的約克哈沃斯谷地，卻每每有經(jīng)典之作出現(xiàn)；卡夫卡是個(gè)保險(xiǎn)公司的小職員，卻是西方現(xiàn)代主義文學(xué)家的開(kāi)山始祖；博爾赫斯是個(gè)圖書(shū)管理員，卻是個(gè)擅長(zhǎng)短篇小說(shuō)之人。在我們中國(guó)更有類似的例子，楊絳，散文的精髓任由其寫；朱淑不出閨房，詩(shī)名已成；魯迅在那戰(zhàn)火連年、政局不穩(wěn)定的情況下，不也成為了中國(guó)的文壇領(lǐng)袖人物。
而如今，我們學(xué)生寫作文都是模仿、抄襲、自創(chuàng)。寫不出
好的作文，那就得歸究于閱歷太少、知識(shí)太少。
老師請(qǐng)告訴我在當(dāng)今此時(shí)，我該如何寫作。如要寫得好是不是一定要飽讀詩(shī)書(shū)，幾經(jīng)游走，使自己有豐富的底蘊(yùn)；還是放任自由，全憑個(gè)人的寫作天賦，寫得好就好，寫得不好就不好，甚至是抄襲。
我現(xiàn)在是迷路的時(shí)候，有誰(shuí)能在茫茫黑暗中給我一絲光明。
初中作文 篇4
拓展與應(yīng)用
閱讀下面文段，分析：各句分別運(yùn)用了哪些修辭方式？
�、�?gòu)埣医缃^對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語(yǔ)言。
�、诠砀窆ぃ鞕C(jī)獨(dú)運(yùn)。
�、蹌e處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的`獨(dú)立，誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)。
�、軇e處的峰，是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。
�、菝恐鶐r峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。
�、薅鍘p的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。
⑦銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。
�、嗲煮礉�，更增添無(wú)限空蒙幽翠。
⑨風(fēng)吹過(guò)，一嘯百吟；云漫開(kāi)，萬(wàn)千氣韻。
【答案】：①句倒裝句。②文中大量四字句，節(jié)奏短促而鮮明，很整齊。③④⑤⑥句運(yùn)用了整句、擬人、對(duì)比等手法。有情趣，很生動(dòng)，給人特征鮮明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大，聯(lián)想奇特，比喻新穎。⑨對(duì)偶，也是整句。有氣勢(shì)。
語(yǔ)音修辭：③④⑨
詞語(yǔ)修辭：③④⑤⑥⑦
語(yǔ)句修辭：①③④⑨
初中作文 篇5
她，一個(gè)不起眼的草根女孩。在這個(gè)世界上，她既不漂亮也不聰明，成績(jī)也只夠甩尾巴。雖然班里的花名冊(cè)上也有她的名字，但那只是一個(gè)平凡的不引人注意的名字——“魚(yú)兒”！
青春中的孤獨(dú)與困惑，萌動(dòng)與感傷，似乎都不曾存在她的世界。好友說(shuō)魚(yú)兒很單純，單純到有點(diǎn)傻的程度。從不懂得要如何隱藏自己的心事。把一切的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上。魚(yú)兒笑了笑說(shuō)：“這樣不才是真實(shí)的自己?jiǎn)�？把真�?shí)的自己呈現(xiàn)在世界上是對(duì)的，不是嗎？”好友也被魚(yú)兒說(shuō)的無(wú)言以對(duì)了，她凝望著魚(yú)兒那雙沒(méi)有一點(diǎn)瑕玷的眼睛，輕柔的說(shuō)：“這樣的太過(guò)單純，你遲早要吃虧的！”這句話使魚(yú)兒突然想起小學(xué)畢業(yè)時(shí)，后桌的那個(gè)男生對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話：“上初中以后，要學(xué)會(huì)對(duì)自己好一點(diǎn)，別總為別人著想，不要讓任何人走近你心里，那樣你會(huì)受騙的！”想著想著魚(yú)兒便莫名的傻笑起來(lái)�！澳憧�，你看，正說(shuō)你呢！又在傻笑�！焙糜褵o(wú)奈的說(shuō)。魚(yú)兒慚愧的低下了頭。她知道好友這樣說(shuō)也是為自己好。好友怎么舍得騙自己呢！她只是怕以后遇到壞人自己不懂的辨認(rèn)而已。
其實(shí)說(shuō)魚(yú)兒不懂得隱藏，沒(méi)有秘密也不是完全正確的。魚(yú)兒有一個(gè)粉色的日記本。她每天都會(huì)把特別的事記下來(lái)。在感到孤獨(dú)時(shí)就會(huì)打開(kāi)日記本獨(dú)自分享自己那些無(wú)聊的小秘密。不過(guò)她從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)任何人包括好友在內(nèi)自己有寫日記的習(xí)慣。用魚(yú)兒的一句話來(lái)說(shuō)就是：“有些事除了自己以外沒(méi)有人知道，因?yàn)樗麄儾⒉粚儆谖业膬?nèi)心世界�！笔堑模麄儾⒉粚儆隰~(yú)兒的內(nèi)心世界。從小到大魚(yú)兒只遇到過(guò)一個(gè)那么懂她的女孩子，她叫永林�？墒蔷驮趦赡昵靶W(xué)畢業(yè)后她們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。從那以后魚(yú)兒就再也沒(méi)遇到過(guò)像永林那樣懂她的朋友了。雖然魚(yú)兒在這邊也有一些朋友，但那并沒(méi)有代替永林在魚(yú)兒心中的.地位。所以魚(yú)兒時(shí)常會(huì)感到孤單。
馬上就是初三了，面臨即將來(lái)臨的中考，魚(yú)兒有些膽怯了。她不知道成績(jī)一般的自己是否會(huì)考上夢(mèng)想的高中。她不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更不敢想象考不上高中的后果......
那天魚(yú)兒做了一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿著純白的連衣裙。一絲絲長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛舞，散發(fā)著沁人的香味。身邊圍繞著許許多多的白天鵝。自己隨著天鵝無(wú)憂無(wú)慮的歡笑、嬉戲。忽然，只在一瞬間，一切的一切都消失了。自己陷入了沼澤之中，她拼命地掙扎，可是越是掙扎就陷得越深。想叫也叫不出聲來(lái)，她猛地被驚醒，坐在床頭久久、久久......
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