實用的初中作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
雨在中國古典詩詞里面是一種重要的意象。詩人或詞人借景抒情，往往用雨，聽雨更是古人的一種喜好，而雨聲在詩詞里面，更是讓人從視覺、聽覺、觸覺等方面享受豐富的審美體驗。
“風也蕭蕭，雨也蕭蕭，是誰心緒太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉�！�
有情人的生活情趣都浸潤在這雨打芭蕉的聲音之中了。雨打芭蕉是中國傳統(tǒng)審美中的特色之一，看到芭蕉不由便想起了風雨。在中國的審美傳統(tǒng)中，除了雨打芭蕉，還有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一樣，令人心醉抑或心碎。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”（李清照《聲聲慢》）“點點滴滴”這種微弱而凄清的雨聲，滴落在詞人的耳里，更滴落在她的心上。我們的心也被打動了，這是令人心碎的雨聲。雨打荷葉也別有一番風味。
“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯（殘）荷聽雨聲。”（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》）
連綿的秋雨敲擊在凋衰的荷葉上，這低沉深遠的意境與羈旅漂泊的情韻，難免使人聯(lián)想到凄冷的人生風雨。平凡的殘荷，平常的雨，兩者碰撞在一起卻激蕩起我們心靈的漣漪，仔細傾聽，含英咀華，那雋永的情味就幽幽地飄逸出來。
春天的雨往往給人喜悅的感受。
“夜雨剪春韭，新炊間黃粱。”（杜甫《贈衛(wèi)八處士》）
你能聽到雨剪春韭的聲音嗎？是雨聲在響，還是撥高的春韭發(fā)出成長的歡歌？然而人生的聚散離合卻給詩人平添許多感慨。
當然，春雨的是給人以希望。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！贝禾斓囊估�，綿綿密密的細雨只為潤物，不求人知。詩人傾耳細聽，聽不清楚，只好出門去看。“野徑云俱黑，江船火獨明�！痹瓉碛暌庹凉�。詩人不禁想像“曉看紅濕處，花重錦官城”。這份聽雨看雨的喜悅“不著一字，盡得風流”地洋溢出來。這樣的細雨是要用心去聽才能聽得到喲。然而，春天夜雨也讓孟浩然擔心了一夜�！耙箒盹L雨聲，花落知多少”。聽著夜里的風雨聲，他擔心著被風雨吹打的花兒，是否已是香損玉銷隕落了許多。這夜的風雨一定沒有讓他睡好。這種惜花愛花的'心情也只有詩人自知了。
王維的朋友就要遠行。渭城早晨的微雨是那樣的輕柔，輕柔地你聽不見聲音，因為它只能濕潤地面上的塵土�！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”。但友人的情誼卻是那樣的誠摯與熱烈�！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！边@雨、這情、這酒，讓人心頭永遠充滿溫馨。
“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！保f應(yīng)物《滁州西澗》）
詩人在春天的景物中獨自欣賞自甘寂寞的澗邊幽草，而對在高處且聲音動聽的黃鶯毫不在意。春潮帶雨，水勢湍急，本是渡船行舟之時，可這渡船偏偏幽閑在橫躺在水面，聽任潮拍雨打。這潮聲這雨聲里，也蘊含著許多的無可奈何，作者不在其位、不得其用的憂傷情懷，含蓄在流露出來。
“秋風秋雨愁煞人”（秋瑾）。秋天的雨更是平添幾份愁緒�！办o夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。”（唐·司空曙《喜外弟盧綸見宿》）在秋天的夜晚，雨點敲打著發(fā)黃的樹葉，淅淅瀝瀝地響個沒完沒了；燈下的白發(fā)人漫話著人生的凄涼。2
初中作文 篇2
我們每個人從小都得到過父母的愛，但許多人只說世上只有媽媽好，但我卻覺得不一樣，父母都是同樣愛我們的，父親也是無時無刻的照顧我們。
“父親”這一詞通常我們都不太注意，也通常沒有想父親在干什么，累不累，我們都沒有想到過。但父母不是這樣的，父母通常都會無時無刻的想著我們，父親常常也是的，父愛像是一座山，往往都是深沉嚴格。大多數(shù)父親都是這樣的，我的父親就是對我非常的嚴格，有時我受了點傷，他的外表對你一言不發(fā)，也不問你傷的怎么樣，但他的心里還是很心酸的，也是跟你一樣痛，有時候我的了什么獎項，不像母親一樣表揚我，但我知道，父親面帶嚴束，但心里面也是為我高興的。
我的父親就是這樣的，他是一位很樸實的父親，父親每天就是早出晚歸的，每天辛苦的工作，都是為了我這個家我家里一共有四口人，每個月還要供我和姐姐讀書，姐姐在上大學(xué)每月還要給她吃飯的錢，我的`父親非常的不容易，微薄的收入支撐著全家，父親就是我們家的頂梁柱，每天回來都看到父親臉上非常疲倦的面孔，有時候很晚回來連臉都沒擦就躺著睡著了，每次看到父親都是疲倦不以。
有一次，我上學(xué)做公交車時看到父親騎著自行車正往一個上坡的方向騎，那一次我看到父親后如此的苦，從前他那一個剛硬的身軀，如今已變的很虛弱了，也顯得彎了許都。我當時看到就非常的傷心，我知道了父親老了，不像是從前那一個剛硬的頂梁柱了。父親為了這個家，臉上的皺紋也越來越多了。我才知道，父親真的疲倦了許多了�；蛟S也該放下來了，現(xiàn)在我長大了，雖然我不能掙錢，但是我也會做一些事情了，我要用自己的身軀為父母分擔一些事情了，共同撐起這個家，努力的回報父母。
初中作文 篇3
每一個成功的作者，必定會擁有一個打動讀者的理由，感動在一份勝似親人的友情；每一朵欲放的蓓蕾，必然會帶著一串夢想而綻，感動在一種淡淡的情愫。
一年一個夢想，十年一個轉(zhuǎn)變。再看到童話的公主，心卻慢慢淡然。那些夢想過的未來，被太多個夜所深埋，被太多的情感所覆蓋。每個人鬢角發(fā)白的時候，會不會都擁有一個最美的回憶——若是這樣，我希望我的回憶不必太華麗，只需一本紀念。
——題記
一直相信，友情是個很奇妙的線，可以將張張笑臉緊牽、可以珍藏每個人的韶華回憶，也不談條件。還記得第一次讓我印在心上的文字，它印在雜志上并不起眼的位置——講述了一段淡淡的友誼，在那些青蔥歲月。是作者細膩的筆調(diào)，或濃或淡的惆悵，將童年時那份稚氣的分享記下，與文字的不解之緣從它開始，從友誼開始。
記得很清楚，七月盛夏，媽媽都會參加一次同學(xué)聚會，年年不斷。已經(jīng)各奔東西了太多年，都過著各自的生活、經(jīng)營著各自的美好，就是這一年一聚，時間并不長的相會，在我眼中看來那么幸福、那么快樂，不需太過浮華的寒暄，就算再久沒相逢，還是了解著彼此。也不止一次的設(shè)想著，似水流年逝去時，我也會滿載著生活給予的苦辣酸甜，跟兒時的摯友們?nèi)痴劇⑷シ窒�，像現(xiàn)在一樣，毫不掩飾心情去講述；像現(xiàn)在一樣，心中還會萌生小小的'惡作劇意念；像現(xiàn)在一樣，哪怕時間早已將曾經(jīng)的昨天帶走，也要為那一聲“朋友”，給心留一個空間，這空間只為紀念，紀念我生命中的小時代。
朋友，是開啟一生幸福的鑰匙。是他們肆無忌憚的打鬧，將青春蔥蘢的時光陪伴，然后目送著最親愛的你步入能讓你幸福的天堂；朋友，是吹走虛幻夢想的微風。我們一同前行，一路上也曾幻想過未來的浮夸，但就因為那些時光里的肩并肩，用你我的眼睛看清了前方，用你我的雙手畫出了精彩的明天，是因為分享了彼此兒時的心情、是因為見證了朋友的蛻變，是那時候的小甜蜜，亦是平淡。
朋友，我知道我們的友情經(jīng)得住考驗。在人生的賽道上，我感恩著第一段接力能與你相伴，感謝在即將放棄的時候，身后的你用盡全力推我向前；感謝我在你身后體力不支的時候，你回眸給我一個微笑，鼓勵我要勇敢揚帆——這賽場，這接力，我距離終點還很遠，終點一定會有大大的獎杯，并告訴我一生的完結(jié)。我樂顛顛的欣賞沿途的風景，我感恩這風光有你陪伴欣賞——春秋冬夏的旋轉(zhuǎn)，十指相扣的信任，哪怕時光荏苒，也守護著那份純真。就讓它成為心靈的凈土，就讓這友誼根深蒂固。
是誰的歌聲響起，是誰坐在桌前追憶？女孩用文字串成的彩緞一席，曲畢，名叫《一生有你》這世間純潔的感情，天使為我們送上羽翼一對，你告訴我：“勇敢去飛，一定要循著夢想而追”，然后，松開手，放我飛。知道嗎，我還是回了頭，我看到你揮手，被風吹走的聲音刮過云端，友誼不變，心相牽。
朋友，你是我的天使，守護在我身邊，到離開這凡塵的那一天為止。我亦如此，很榮幸成為你的天使，我靜默無聲，與你四目相對，原來友誼這么平淡、卻在指尖繞了一圈、又一圈。
無論何時，無論何地，只要你一聲呼喚，我必定一生陪伴，因為我們許下了關(guān)于友誼的誓言。
初中作文 篇4
當記憶，帶動著思緒遠去，當我再一次踏入校園，詫然止步。驀然回首，仿佛有些東西在隨我的前行而失去，有些東西，我想盡力去挽回，卻仿佛怎么也抓不住。
當我們還是初一的新生，當我們跨入初中生涯，一切，已經(jīng)不再是夢。那年，我們一起歡呼，一起攜手，走向漫漫的求學(xué)之路。那時，我還不理解，不理解老師常常掛在口中的一句話，三年，真的很短。
看著黑板上的倒計時，心跳在一天天的加快，這時候的我才恍然大悟，原來曾經(jīng)一直不理解，不當回事的中考，原來已近向我走進，眼看，是要到我的腳邊。
我后悔，后悔我醒來的，實在太晚。
我已不再是小時候，已不再有曾經(jīng)的天真和稚氣，時光撫平了一切。
我的化學(xué)老師，是我的班主任，因為她年紀略大，說起話來有點啰嗦，許多同學(xué)都會在背后說她，然而我卻覺得，她明白的道理真的很多，她叫我們，人要有夢想，萬一實現(xiàn)了呢，
當你有了夢想，有了追求，你的人生才會充滿價值和意義，當你在追夢的途中想要放棄，不如想一想當初的自己，為何要出發(fā)。
她對我，一定程度上，是很兇的。然而我明白她那或許有些封建的思想，在她眼里，老師要對學(xué)生嚴格。
可是這些道理，這些事實，我只能說，我明白的太晚…..太晚…….
當三年，一晃而過，仿佛像做了一場夢，一場很長很長的夢，但夢終于醒了，醒來發(fā)現(xiàn)，原來自己什么都不會，渾渾噩噩地，走到了今天。
這篇文章，不長，但我希望你能看完它，能夠明白我此刻的`思想，我并不想改變什么，并不想發(fā)泄什么，只是想耐心地和你講一講，我已經(jīng)走過的年少。只是想告訴你，如果你擁有，或能夠擁有，哪怕是一分鐘也好，請你不要浪費，不要重復(fù)我一場如夢的三年。
很快已不到兩個月，我將會成為老師口中，那具有傳奇色彩的上一屆。三年前我感嘆時間過的好慢，如今的我，已無力再去后悔。至少這個代表性的一刻，有老師，有家長，有你們的陪伴，我會勇敢的走下去，不論之前失去過什么，只要我盡力去彌補，即使是那么一點點，一點點就好。
再見，小時候，我不可能跟在你的背后，終將我會長大。但我轉(zhuǎn)頭看你，你的背影，我看得見，你由無知到奮起，我看得見。
初中作文 篇5
一天，魔鬼扮成長者，問坐在教堂里長椅上的女孩∶“孩子，來禱告嗎？”“是的，老爺爺�！迸⑿Σ[瞇地回答道，“老爺爺，您也來禱告嗎？”“不，我在找人。”魔鬼說�！罢业搅藛�？”女孩問�！安唬�沒有。”魔鬼嘆了口氣說。“是找您的家人嗎？”女孩問�！安唬皇��！蹦Ч碚f，“現(xiàn)在快找到了！”魔鬼的回答令女孩疑惑不解。
“對了，你見過魔鬼嗎？孩子。”魔鬼問。“不，我沒有�！迸⒒卮鸬馈！澳敲茨阏J為魔鬼應(yīng)該是什么樣的呢？”魔鬼問。
“應(yīng)該像上帝那樣吧！可是，我又好奇，魔鬼為什么叫魔鬼呢？”女孩左手撓了撓腦袋百思不得其解地說�！叭藗儾欢颊J為魔鬼是做盡壞事的壞蛋才叫他魔鬼嗎？你為什么還認為他會長得像上帝那樣呢？”魔鬼疑惑不解地問。
“人們說的是那些壞蛋，形容他們是‘魔鬼’，并非是真的魔鬼�！迸⒄f，“我認為魔鬼像上帝，是因為我沒有見過真正的.魔鬼，電視上的魔鬼都是虛擬出來的，不是真的。判斷一個人的好與壞需要長期的接觸、了解，不是一開始就斷定他是個壞人。我沒有接觸過魔鬼，但我知道上帝，所以我會說魔鬼與上帝沒有什么兩樣�！�
女孩的一番話說得魔鬼聲淚俱下。剎那間，魔鬼變成了上帝。女孩感到吃驚，其實，更吃驚的是魔鬼。
是女孩的一番話讓魔鬼變成了上帝，是善良的心靈讓奇跡發(fā)生。
初中作文 篇6
每當“挫折”這兩個字呈現(xiàn)在我的眼前時，我都會非常害怕，但害怕的同時，又有一股力量使我勇敢地面對挫折。那時，我知道：其實，我很堅強。
記得六年級時我參加籃球隊。(.)能有機會代表學(xué)校到鎮(zhèn)上比賽，就在我高興的時候，災(zāi)禍降臨到我身上。在我訓(xùn)練的時候，我們幾個人比賽，由于比賽時我不小心被一只害我痛心欲絕的腳絆倒。我像一條魚似的`，“啪”一聲跌到了地上去。這時，左膝蓋感到一陣麻痹，當我使盡全身力氣站起來時，沒想到我的左腳不受控制，“啪”一聲又跌回地上去。這時，老師跑過來，把我送到醫(yī)院。
到了醫(yī)院后，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，知道我左膝蓋的骨位置移了，醫(yī)生說：“至少都要一個月才好起來�！碑斘衣牭竭@句活時，我的心是多么的沉重，是多么的痛。離籃球比賽還有兩個星期，我怎能讓我付出的汗水白白浪費？
于是，我每天拖著包得像粽子似的腳，一步一步地去爬樓梯。自從弄傷了腳后，我每天早上比其它同學(xué)提前半個小時上學(xué)，放學(xué)也要遲半個小時回家。
其實，我很堅強。每天，我就這樣一步一個臺階地爬著樓梯。雖然爬樓梯對一個對常人來說是一件非常容易的事，但對那時的我來說卻是一件非常困難的事。但我沒有為此而放棄，我總是一步一步踏踏實實地爬樓梯，雖然有時因抓不穩(wěn)欄桿，便會從樓梯上像一個球似的滾回原地，但我并沒有埋怨什么，只是一聲不出，使盡力氣去繼續(xù)爬樓梯。
每次爬完樓梯，我都會有一種巨大的
成就感，這種成就感把我從一次次挫折中拉出來，這種成就感使我在人生道路上學(xué)會堅強。
其實，我很堅強。
初中作文 篇7
四季雨 柳葉上、綠草里、花蕊中每個角落都布滿了大自然的足跡。輕輕的猶如絲綢般柔美；它仿佛是一位恬靜的少女，喚醒了沉睡的大地，使它再次煥發(fā)出迷人的風景。每一個季節(jié)都會給人以不同的感覺，四季的雨水以各自的魅力展示著它那獨特的風采。 “好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！贝河晔谴旱氖拐�，伴著滾滾春雷，跟隨和煦的春風，無數(shù)雨絲飄浮在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，慢慢地滲透到每一片沃土，滋潤了世界。 夏雨像一曲氣勢磅礴的交響樂，噼里啪啦，一滴又一滴重重地砸在屋檐上，草叢中，泥土里豆大的雨滴從空中急速落下，一切都是那么快，還來不及閃躲，瓢潑般的大雨就已經(jīng)傾注到了大地上。雨幕中，小草挺起了它那略顯單薄的身軀；荷葉露出了嬌嫩的臉龐；興奮的小鴨子更是在雨中嬉戲玩耍。夏雨也是來去匆匆，暴雨過后，洗去了灰塵炎熱，萬物都顯得那么清新，充滿活力。 秋雨譜寫了自然界中無比優(yōu)美、無比悅耳的詩歌。同樣是涼爽的'風，同樣是涼爽的雨，春雨喚醒了一個個嶄新的生命，而秋雨奏響了生命走向結(jié)束的優(yōu)美樂章。鮮花、小草、樹木，在秋雨中無奈地走向自己的終點。秋雨的煙霧朦朧，使蕓蕓眾生的軀體，如夢似幻，時隱時現(xiàn)，創(chuàng)造了屬于自己的美。它像一位“猶抱琵琶半遮面”的絕佳仕女，在秋雨中，彈唱經(jīng)千年而不息的樂章。聽著滴滴秋雨冬天是一個吝嗇的季節(jié)，就連寒冷的雨水也不愿施舍。許多雨水還來不及落下，就已經(jīng)化為冰晶從天空飄落下來。從一滴滴水化為一片片雪花，冬雪是冬雨無言的升華，而那幾分寒冷是它們靈魂的共識。瑞雪兆豐年，化成冬雪的雨水終于在經(jīng)歷了寒冷的季節(jié)后得到人們的理解，寒冷并非它的本意，一切只不過為了萬物的生長與繁衍。 四季的雨水，生命的雨水，大地和天空給了我們四季，而生命則因雨水而豐富多彩。
初中作文 篇8
“朋友”，這個撞擊著我心靈的詞。當我清晰地看到它向我飛來，我卻發(fā)現(xiàn)：是我的父母駕著它而來的！
蟬聲依舊。那無聲，透明的呤唱，正如母親關(guān)切的心語一樣沁入我心。
在我迷茫的花季，是母親，她將似水的母愛轉(zhuǎn)化為無言的友愛。
和別人一樣，我對母親不肯敞開胸懷。但正如月色籠罩著的荷塘下，寧靜中分明還存在著一分暗香，一分噪動的渴望超脫的'力量。
我的任性，她包容。我的怨言，她暗藏。我的傷口，她悄然為我撫平。
終于，母親以她的理解無聲地融化了我心中積壓的冰。從此，心不再空虛，不再寂寥。哦，也許，母親與我的友情
該是我內(nèi)心深處的安琪兒，默默撥動琴弦，發(fā)出那感人的心曲。
但，畢竟是一個男孩兒。需要釋放，需要理性呀！
父親也無聲走進我的心扉。
他從不束縛我，而是以他的幽默與理性的智慧震撼我。
一段時間，一度對希望與未來充滿了渺茫。父親只是說：“在模糊中自己亂撞的蝶兒，遲早會粘上蜘蛛網(wǎng)�！�
在我心不再像兒時一樣空明。煩惱開始多了起來時，他說：“男孩子有時也會像女生一樣多愁善感，只是透明而已。
長身體長知識的同時也在長煩惱。然而，當你正確面對它們時，又何嘗不是一次超越自己的機會？”
終于，我走出迷惘。
初中作文 篇9
武陵人以捕魚為業(yè)，沿著小溪劃船�！巴分h近”之后“忽逢桃花林”。是的，只有先“忘”才能“逢”，而且是“忽逢”。在這一刻，漁人忘的是什么？應(yīng)該不僅僅只忘了路的遠近吧，是否也把漁人這個世俗的身份忘了？
“山有小口，仿佛若有光”。增添了桃花源的神秘性，讓漁人，讓讀者期待著下一步，緩緩地揭開桃花源的“真面目”。
“便舍船，從口入�！敝挥袝簳r丟掉些什么，我們才有機會去學(xué)習(xí)，認識新的事物，比如，脫離你的舒適圈，去學(xué)習(xí)跳一支舞，唱一支歌……這一刻，漁人暫時把自己世俗的身份忘卻了。
“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！睂W(xué)習(xí)，探索一樣事物的過程就是這樣的，要先在黑暗獨自摸索一會兒，堅持不懈，然后豁然開朗。
“既出，得其船”，他從桃花源出來了，“得其船”，又回到了世俗，可當他“處處志之”時，卻反而“不復(fù)得路”。
生活中這種事發(fā)生的很多，“悠然見南山”是可遇而不可求的，當你刻意要去要去尋找那種感覺時，卻又怎么也找不到了。
當漁人真正把自己的身份忘卻時，他是不知道的'吧，他應(yīng)該一心投入于尋找洞源中，而覺察不到自己的變化，當我們專心投入一件事時，也就是所謂的“忘我”時，自己是覺察不到的，當你察覺到時，其實已經(jīng)不是那么專心了，只有在完成時再回味之前所遇美境，才恍然大悟，可那時卻已回不去了。
你有沒有過一種經(jīng)歷：走路走著走著忽然看見一樣事物，吸引了你的眼睛，那一刻，你被它震撼了，你不知不覺地停下來，在的腦海思索著什么。然后愰了愰神，下意識繼續(xù)走，卻又停了下來，想去剛剛的位置再看看，然而無論怎樣都找不到當初的感覺了。實際上，就在愰神的那幾秒，你處于一個忘我的過程。
仔細回想，每個人的生活中必然有類似的“迷失自我”的瞬間。每個人心中都有一個屬于自己的桃花源，說不定，“迷失自我”的那幾秒，你正漫步在自己的桃花源里！
初中作文 篇10
一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個性鮮明的小動物，他們匯在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動人故事。這就是《柳林風聲》給我?guī)淼拿烂罡惺堋?/p>
書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。.狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當受騙，被關(guān)進大牢中，連家也沒保住。最后在朋友們的幫助下才把家奪了回來，他們也因此而成為了森林里的名人。
通過《柳林風聲》這本書，我認識了許多的動物朋友：敦厚善良愿與朋友分享所有的河鼠；調(diào)皮機靈、愛動腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠；愛冒險、會闖禍、又極度揮霍浪費結(jié)果把自己弄進監(jiān)獄，最后又差點丟掉家園的蟾蜍；寬厚、不茍言笑、但是外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生；還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠等等。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點，但是我非常喜歡他們。
我最喜歡鼴鼠。因為他既活潑開朗，又多愁善感。當我讀到“鼴鼠經(jīng)過家門口時，說‘我想我的家，那是個破爛、狹小的地方。不像河鼠那個舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子。可它是我自己的家，我愛它’時，十分感動。是啊，自己一點一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋�。� 這段描寫讓我體會到鼴鼠對家深深依戀的溫馨。
書中其中給我印象最深的'是蟾蜍出逃闖禍后的部分。那一次，蟾蜍迷迷糊糊把別人的車開到了路上，結(jié)果，被警察攔住了，還被送到警局接受盤問。警察告訴蟾蜍他犯了很多罪，第一，他偷了一輛昂貴的汽車；第二，他違章駕駛，危害公眾；第三，他對警察蠻橫無禮。錄事先生把蟾蜍做過的所有的壞事都記錄下來了。首席法官說道：“唯一的困難是，怎么才能給這個不知悔改的家伙一點厲害嘗嘗？”法官們商量了一下，說：“你一共要坐十九年的牢。”錄事先生馬上說：“湊個整數(shù)，就二十年吧。”哎呀，真是倒霉的蟾蜍！蟾蜍被戴上了鐐銬，推進了監(jiān)獄……
蟾蜍為什么會犯這樣的錯誤？其實，它并沒有想過或者有預(yù)謀地策劃過偷別人的車，也沒有想過遇到警察會頂撞，更沒有想到會因為這件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是他一時沖動，一時糊涂。從這個小故事中我們可以知道，無論何時都不能放任自我。一旦做錯，無論你是故意還是無心的，都得接受懲罰。
隨著故事的一個個發(fā)展，我也被小動物們之間的友誼所感動。在蟾蜍遇到麻煩時，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵他。讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中，如果沒有朋友，生活便會失去色彩，變得枯燥無味。當你痛苦時，朋友會分擔你的痛苦，當你快樂時，朋友會分享你的快樂。
《柳林風聲》雖然讀完了，但是那充滿如詩如畫的田園風光的優(yōu)美景色和小動物們之間的溫馨的感情還經(jīng)常圍繞在我腦海里，一個個小精靈經(jīng)常跳出書本進入我的夢中和我聊天……
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