關(guān)于初中的作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的初中的作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
知識的概念是哲學(xué)中認識論領(lǐng)域最為重要的一個概念。柏拉圖認為：知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，被人們相信的。教養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時的一種敬重態(tài)度，人若沒有教養(yǎng)，便是家長、老師的失職。很多時候，我以為知識和教養(yǎng)是有一些必然的關(guān)系的`，慢慢地我覺得也許關(guān)系沒有我想的那么密切。就如同富與貴，有錢的人不一定高貴。
醫(yī)院的候診室里在播放《西游記》，大家都在看，有一個戴眼鏡的媽媽和一個7、8歲的孩子也在看，媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事，孩子也大聲地回答他，戴眼鏡的媽媽看來對《西游記》還是比較熟悉的， 這方面的知識不少，可是她如入無人之境，完全不顧及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共場合不能喧嘩的基本禮儀。她的知識和她的教養(yǎng)完全不搭。
大街上一個媽媽領(lǐng)著孩子，孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不遠處就是垃圾箱。年輕的媽媽對孩子說：“怎樣亂扔？”然后領(lǐng)著孩子走開了！這個媽媽是懂禮儀的，她認為孩子亂扔是不對的，可是，沒有行動，淡淡的說一句就走了，孩子的教養(yǎng)如何養(yǎng)成？
每次看到這樣的父母，這樣的老師，我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見這樣的父母，這樣的老師。
反思我們的教育，不論是學(xué)校教育還是家庭教育，是不是太偏重知識的獲得而忽視了教養(yǎng)的生成？缺乏待人接物處事時的一種敬重態(tài)度 ，這種敬重包括對人類自己、人類生存的環(huán)境、動物和植物。
初中的作文 篇2
在我的心靈深處，曾經(jīng)烙下了一個深深的火的印記，它雖然丑陋，卻無時不刻地提醒著我……
那是一個元宵節(jié)的晚上，我一吃完飯，立馬和表哥叫上幾個小朋友提著燈籠，一起到我們常去的大院子里玩。
我們興高采烈地來到了大院子，找了一塊平坦的地方，把紙燈籠放在中間，大家都圍著燈籠蹲下，當(dāng)我們把蠟燭剛點著，一陣風(fēng)就“呼”的一聲把吹滅了。這時，爸爸路過這里，看見了我們在玩火，勸告我們說：“今天的風(fēng)太大了，點蠟燭玩太危險……”沒等爸爸說完，我就不耐煩地說：“知道了，知道了……”雖說嘴上答應(yīng)了，心里卻一萬個的`不愿意：哼！風(fēng)大怕什么呢？小小的蠟燭能奈我怎樣？爸爸也太杞人憂天了。所以，一趁爸爸走開時，我們又迫不及待地玩起火來。
正當(dāng)我們玩得高興的時候，忽然，一陣大風(fēng)刮過，跳動的火苗閃動了幾下，蠟油像一串串?dāng)嗔司�的珠子飛快地流下來，滴到了我手里拿著的紙燈籠上。因為有蠟油，火燒得更快，那紙像導(dǎo)火線一樣飛快地把火引向我的手，一切都來不及了……
這次危險的經(jīng)歷雖然已過去了，但對我來說，卻像是昨天剛剛發(fā)生了一樣，是它，讓我懂得了：我們不能不聽別人善意的勸告，更重要的是，不能玩火，因為水火是無情的。
初中的作文 篇3
我喜歡你的聲音。雖然你自身不響，但能讓萬千物體發(fā)出聲音，仔細聽，風(fēng)鈴上有你悅耳的彈奏;細雨中有你呢喃的夢語;窗欞中有你不服氣的韌性;曠野中有你狂野的轟嗚。白云悠悠，因你而匆忙起來;樹木寂靜，因你而熱鬧起來;小溪潺潺，因你而生動起來。落花因你而簌簌，梧葉因你而蕭蕭。馮緩彈劍因你而鳴，易水河畔壯士斷腕因你嗚嗚而有名。
你如一幅歷史畫卷：面對不公，如二泉映月般的如訴如泣;面對壯麗的山河，如岳飛般如歌如嘯;面對外侮入侵，你或低沉或高昂，低沉?xí)r如勾踐忍辱負重般的謹言慎行;高昂時，如文天祥高唱正氣之歌從容就義。面對傳唱不朽的親情、友情和愛情，或纏綿真摯，或鏗鏘舍身取義。生命不息，聲聲不止，只要靜下心來涵詠，一定會在萬籟俱寂之夜感受到不一樣的精彩，這精彩可讓心靈悸動，可像旭日般的升華，可如春筍的般的旺盛。
因為你，輕輕撥動了我心中的琴音。
你借”春”字，染綠大江兩岸。蠟梅是你報信使者，縷縷芳韻隨風(fēng)而致。桃花粉紅最是香艷，在你的懷中盡情綻放。梨花﹑杏花你不讓我，我不讓你的都在向你爭寵。綠草如茵，雜樹成陰，因為有你便顯得快樂起來，猶如旋轉(zhuǎn)三色板，又如千變?nèi)f化的萬花筒，借著陽光的七色，調(diào)呀調(diào)，調(diào)出一個夢幻般的世界。
你借“春”化雨，絲絲雨點，哺育蘇醒的`大地，種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜;花苞笑了，飽含著快樂的淚，柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢，小溪樂了，漾起笑的漣漪……
你不甘眼前的成就，不慕童話般生活，你高唱凱歌向前進，樹木因此茂盛蒼翠，果園因此碩果累累，冬雪因此也變的更加嫵媚。
你用心去作畫，用人生去譜曲，一路灑下辛勤的汗滴。
初中的作文 篇4
壓力是現(xiàn)實生活中客觀存在的東西。大至一個民族、政黨，小到一個企業(yè)、個人，誰都無法回避。特別是隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，壓力幾乎隨處可見。因此，對壓力要有正確的理解和把握。
要敢于面對壓力。一要既當(dāng)期望，更當(dāng)責(zé)任。遇到壓力，怨天尤人，回避、繞圈子，是愚者。作為智者，應(yīng)該認真思考、主動擔(dān)當(dāng)，把壓力當(dāng)作一種工作責(zé)任。二要既當(dāng)阻力，更當(dāng)動力。壓力本質(zhì)是一種客觀阻力。緣于這種阻力，可能會激發(fā)無窮的動力。如面對經(jīng)濟、工作、學(xué)習(xí)、家庭等諸多壓力，在不懈的奮斗中會催生攻堅克難、推動發(fā)展的動力。管理學(xué)上有個藍伯格定理：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”講的也是這個道理。三要既當(dāng)挑戰(zhàn)，更當(dāng)機遇。壓力實際上就是一次新的`挑戰(zhàn)，只有咬住不松，盯住不放，積極努力才能戰(zhàn)勝它。在戰(zhàn)勝壓力的過程中，不斷實現(xiàn)自我展示和超越，也就等于贏得了機遇�？梢�，壓力既是一種挑戰(zhàn)，更蘊含著機遇。
要善于轉(zhuǎn)化壓力。一要學(xué)會在壓力中提升境界。不同的人，會面臨不同的壓力，其思想認識也會有所不同。要在壓力中找準思想航標，經(jīng)常自省自勵，培養(yǎng)健康向上的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣。任何時候，堅持比境界高低、比能力強弱、比業(yè)績大小、比形象好壞，保持做人做事的正確心態(tài)。二要學(xué)會在壓力中推動工作。將壓力貫穿一切工作的始終，時刻保持昂揚的工作狀態(tài)。要敢于比較，用自己和別人比，自己的現(xiàn)在和過去比，在比較中發(fā)現(xiàn)差距，在比較中迎難趕上，使壓力成為推動工作的重要抓手。三要學(xué)會在壓力中塑造形象。要自覺遵章守紀，注重小節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和高尚的情操。要主動向先進看齊，在實踐中經(jīng)常檢點自己、鞭策自己、激勵自己。要自覺接受監(jiān)督，把監(jiān)督當(dāng)作一種關(guān)愛，不斷完善自己。
要積極應(yīng)對壓力。一要松緊適度。實踐證明，合理適度的壓力有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣，有利于推動工作;過度的壓力不僅沒有益處，還有可能影響工作、學(xué)習(xí)和生活。因此，任何領(lǐng)域都要把握好壓力的度。如分解考核指標時，既不能過分追求高起點，又不能降低要求，避免“高不可攀”和“唾手可得”兩種極端，才能達到“跳起來摘桃子”的激勵效果。二要重點突出。工作中，如果只抓一點，不顧及其他，會失之偏頗;眉毛胡子一把抓，平均使力，會事倍功半;毫無頭緒，盲目亂抓，會處處被動。加壓也是這樣，要找準方向，把握重點。要力爭在主要方面、重點工作取得新突破，并通過重點工作的突破帶動面上工作的整體推進。三要區(qū)別對待。面對壓力，不是每個人都能泰然處之，化壓力于無形。心理素質(zhì)好，自我調(diào)適能力強的人，在壓力面前百折不撓、越戰(zhàn)越勇;對一個抗壓能力較弱的人而言，壓力越大、阻力越大。因此，實施加壓驅(qū)動，除了把握總體的原則和度之外，還應(yīng)堅持因人制宜，切忌搞“一刀切”。
初中的作文 篇5
“永遠是這樣，風(fēng)后面還是風(fēng)，天空上面還是天空，道路前面還是道路�！�
寒風(fēng)刺骨的冬晨，睡眼朦朧，鼾聲還在縈繞的身體，慣性般行至教學(xué)樓前，班內(nèi)明晃晃的燈光讓我清醒了不少�？墒�，人呢？門大開著，教室里卻空無一人。旁邊辦公室門玻璃透出一束光亮，我陡然明白了，但還是忍不住翹起腳后跟看一眼：是您！端坐在木椅上，上身微傾，右手執(zhí)筆，左手翻閱著書頁——就像昨天下晚自習(xí)我離開教室時一樣！我一震，陡然產(chǎn)生了一種幻覺，好似您一夜守著、等著，從未曾離開過這兒……一股熱流涌上來，我已完全清醒，在這清冷的冬晨加快了腳步。
一日為師，終生為父。我們習(xí)慣了您的存在，習(xí)慣了您在班里巡洋艦一般從每個同學(xué)身邊威嚴駛過，習(xí)慣了晚休鈴聲過后您柔和的腳步聲，習(xí)慣了您用山東普通話幽大家一默自己卻一本正經(jīng)，習(xí)慣了故作輕松的向您訴說種種煩惱卻得到意外的釋放……您的關(guān)切無形而無時不在，成了我們的必需，再也不想離開。
“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好�！�
您是我們的“憨豆先生”，您的課一點也不乏味，不普通的普通話里滿滿是信息，學(xué)習(xí)是件輕松而美好的事情。操場上落滿金黃的葉子時，我們的麻煩也來了。在您的指揮若定中，我們集體出動，男女同學(xué)協(xié)作，各司其職，一筐筐葉子真叫壯觀！不僅如此，甚至，就連您手中的戒尺，打下去的不是疼痛而是悔恨，流出的不是淚水而是決心……您解決問題的.方式真的很輕松，也教給我們著眼大局著手細節(jié)的處事方法，學(xué)習(xí)中少了很多干擾，那好吧，學(xué)習(xí)！
“謝謝火焰給你光明，但不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅忍地站在黑暗當(dāng)中呢�！�
周末自修我從擦身而過的您身上偶爾嗅到一絲酒氣，卻讓我對您有了更深的認識。爸爸也常飲酒，他說，喝酒并不好受，但可以麻痹自己一會兒，不覺生活的沉重。您也常告誡我們要經(jīng)得住生活的磨礪才會變得更加強大�；蛟S您是想暫時忘了我們犯下的錯誤，想偶爾甩脫生活的重負，想聳身一搖抖落職業(yè)的辛苦……但醒來之后，您的身影又出現(xiàn)在講臺上，一言不發(fā)卻更增威嚴，三言兩語卻警鐘一般敲擊我們不思進取的心……您并不像我們想象的那樣堅強，但誰又會是超人呢？只是覺得離您更近了而已。
一日選擇為燭，便注定終生發(fā)光�？赡菭T啊，長明的燭、不滅的燭，燃燒的是青春，照亮的卻是我們這些過客的前途，溫暖滋養(yǎng)還未健全的心靈以光明、堅毅、希望……您從未想過一年，不，幾個月之后我們將各赴前程，只留下孤獨的您，卻只顧將自己的一片赤誠全部拿給我們！
初中的作文 篇6
有鼓勵才會有進步，在我身邊有這樣一件事。
四年級的時候，有次老師給我們發(fā)卷子，教室里非常安靜，連一根針掉下來都聽得見，只有老師給我們報分數(shù)的聲音�！靶軌衄�，72分�！碑�(dāng)老師喊到我的名字，念到我的分數(shù)時，我的`心情非常傷心，心里想：這次考試沒有考好，怎么辦？那一節(jié)課我完全沒有投入進去，心里想有一個沉重的包袱，非常不開心，就感覺這一節(jié)課過得好慢，在這節(jié)課里，我怎么都聽不進去老師講的東西。我雙手撐著頭，全神貫注的看著老師，可是還是聽不進去�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴聲終于響了，這一節(jié)課總算是下了。同學(xué)們都爭先恐后的向操場跑去。而我卻趴在桌子上，拿著筆無精打采的，眉毛皺成一團，嘟著嘴，低著頭，心里想：怎么辦呀？我必須找一個同學(xué)來給我講一講。
突然，我的同學(xué)跑過來對我說：“熊夢瑤，我們出去玩吧�！蔽覍λf：“不了，你們?nèi)ネ姘�，我要想想這些題錯在哪里�！彼f你考試沒有考好嗎？”我皺著眉頭對她點點頭，旁邊有一個人跑過來對她說：“走吧，我們出去玩吧。”可她卻說：“不了，我還要幫熊夢瑤分析題目呢�！闭f完，那個同學(xué)就沮喪地走了，她又轉(zhuǎn)過頭來對我說；“不要緊的，你這次沒考好下次努力嘛，又不是只有這一次考試，還有很多次呢，最重要的是期中和期末，我現(xiàn)在幫你分析這一題錯在哪兒，以后再出現(xiàn)這樣的題目就可以很快的把它做出來了�！庇辛送瑢W(xué)這一番話，我的心情一下子轉(zhuǎn)悲為喜，心里想我要認真聽同學(xué)給我講題目，以免下次再做錯，她給我講題目時，右手拿著筆，左手在卷子上指點，有時皺著眉頭，有時望著別的地方想問題，有時用手摸摸腦袋。
有了她的鼓勵，我考試進步了許多，就是有了這些鼓勵，我才會有進步，就是有了這些關(guān)愛，我才會對自己有信心。
初中的作文 篇7
在校園的花圃中，你可曾注意過那一朵朵微不足道的小野花？我想回答肯是沒有，因為它沒有櫻花高貴，沒有桂花芳香，沒有楓樹火熱，沒有銀杏雄健……它是那么的渺小。
那些小野花有著紫紅色的花瓣，小巧而又可愛，它那纖弱的腰肢仿佛輕輕一碰，就會折斷。但是，野花并沒有我們想象中的那么柔弱，因為它是——
雨中的奮斗者
俗話說:“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。園丁們將花種撒入肥沃的土地中，無心播下了幾粒野花種。綿綿春雨滋潤著種子。野花種就奮力生長，它拼命地往上鉆，使出渾身解數(shù)。終于，陽光出來了，一棵幼苗也破土而出……
哦，它是雨中的奮斗者！
花中的奉獻者
所有植物都在吸取泥土里的營養(yǎng)，漸漸長大、長高。但小野花總是默默無聞地站立在一旁的角落里，甘愿讓別的植物吸取更多的營養(yǎng)，甘愿自己變的渺小。透過它那紫紅的花瓣，我仿佛看到了一顆樸素的心，那是一顆無私奉獻的`心。
哦，它是花中的奉獻者！
心中的指導(dǎo)者
小野花的鍥而不舍、無私奉獻的精神與品質(zhì)，令我感到慚愧，也令我有所啟迪。在需要努力時，就要堅持不懈，而不能半途而廢；在需要謙讓時，就要默默無聞，而不能爭論不休。那一朵朵小野花教會了我許多許多……
哦，它是心中的指導(dǎo)者!
小小的野花是平凡、普通的，但又是那樣的令人尊敬，因為它們有著高尚的品德，是我們心靈的導(dǎo)師！
初中的作文 篇8
未來有許多的東西，有未來的鞋、未來的電視等。后來，我這位天才博士又發(fā)明了一樣?xùn)|西，那就是未來的書。
未來的書是電子書。在學(xué)校里，小學(xué)生上學(xué)就用電子書。這種書每頁雖然有半厘米厚，但是卻和普通的'書一樣輕。這本書上的描紅可以糾正學(xué)生寫錯的字，如果筆畫錯了，它會自動的告訴他怎樣寫才對。它還像一本字典，不會寫的字告訴你怎么寫。學(xué)生讀課文時它會陪著一起讀，如果讀得不好，它可以再教。電子簡直就像一位老師。
未來的書多種多樣，它像一臺點讀機，為你解答各種難題。對了，它還會講故事呢，歡迎你使用未來電子書，一定要記得是我這位天才博士發(fā)明的哦！
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