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有關(guān)高中寫景作文匯總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的高中寫景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中寫景作文 篇1
今天是國慶節(jié)，我們?nèi)胰巳テ咝枪珗@游龍隱巖。
進了公園，到龍隱巖還有一段路程，爸爸便給我講起了龍隱巖的傳說：“從前，有*是掌管桂林的天氣變化的。因為這條龍管理得非常好，所以人們的莊稼收成也特別好�？墒堑搅撕髞�，這條神龍漸漸變得懶惰起來，悄悄地躲進了一個巖洞里睡起覺來，它睡了很久很久。因為沒有了這條神龍的管理，所以桂林變得炎熱而干燥，莊稼顆粒無收。人們找到了這個巖洞，敲鑼打鼓，勸這條龍趕快為桂林降雨。這條龍被驚醒后，終于醒悟過來了。于是便破壁而出，飛出了巖洞，為人們降下了甘霖。從此，桂林就風條雨順，五谷豐收了。
我們來到龍隱巖。只見龍隱巖兩頭相通，站在巖洞的入口能看見巖洞的出口。這個巖洞大約有三十米長，十五米高，十米寬。巖洞的頂部呈半圓形。左側(cè)的石壁上刻滿了古人留下來的詩句。洞底是清澈見底的溪水。我抬頭向上仰望，只見巖洞口頂部有一個凹進去很深的圓形痕跡，就像神龍的頭�！褒堫^“的后面是一條長長的深深凹進去的痕跡，就像龍的身子。這條長長的“龍身”貫穿整個巖洞。龍的“身子”兩旁各有一些凹下去很淺的小支叉，就像龍爪子�？粗@條巨龍的身影，我好像看到了巨龍破壁而出時的情景。當我低下頭看的時候，當年神龍騰飛時的情景確確實實清淅地出現(xiàn)在我的眼前。瞧，那巨龍的身影倒映在清澈見底的水里，一陣微風吹來，波光粼粼，仿佛一條身上閃著金光的神龍在水中游動。溪水倒映著藍天，神龍高昂著頭，伸出鋒利的'龍爪，用力一蹭，身子搖晃著，龍尾用力地擺動，飛向了蔚藍的天空。我看著這條騰飛的巨龍，心想：巨龍已經(jīng)騰飛了，它一定是為人們降雨去了，啊，今年一定有一個好收成。
我走出了龍隱巖，但那條巨龍的身影還深深地印在我的腦海里。我想：中國不正是那條騰飛著的巨龍嗎?巨龍腳下的人民正在過著幸福安康的生活。啊!古老的傳說如今已變成了現(xiàn)實。
高中寫景作文 篇2
又是周一，經(jīng)過一個暖如春天的周末，迎來了今年冬日里第一場大雪。早晨還沒睡醒，就聽到窗外水滴的聲音，開始的時候，以為是下雨了，結(jié)果起床之后，卻發(fā)現(xiàn)窗外一片白茫茫的景色，哦，原來是下雪了。記得我上學前班的時候一直以為，下雪只是在12月的冬天才會有，隨著知識的增多，知道了在地球的南半球，在某些國家，冬天是在6月。
坐在教室里，窗外雪花舞蹈，眼前一片蒼茫景象，雪純潔著以曼妙的舞姿。旋轉(zhuǎn)滑行嫵媚，在天空里縱情，交織密集著。如花似絮，織成炫情涌動的.浪漫。
生命的季節(jié)在新春風景中輪換，雪落雪飄雪消，似緣聚緣散緣盡。把心寫進每一片雪花，融入大地，靜靜平淡、紛飄。
用耳聽雪，聽的雪淅淅簌簌的落下，聽的屋檐上的雪撲的一聲落在地上，聽的啪的一聲把樹枝壓斷的聲音，聽的路人呀呀吱吱走在路上，與兒童們在屋外嬉戲嚷嚷的歡鬧聲，都會沉靜心靈，梳洗四脈，沉浸愉悅。
用心聽雪，還可以聽到風聲，那是雪的舞樂，還可以聽到烏云的漂移，聽到天空的暗淡、聽到環(huán)境的灰蒙；可以聽到親人們圍坐在火爐旁，火苗突突的聲音，唰唰的輕微翻書聲；可以聽到萬物的和諧聲，聽到國泰民安的鐘鼓聲。
用神聽雪，其實是化雪。就如同“莊生曉夢迷蝴蝶”，天人合一。放開四脈，自己是天空，雪在身中，身在雪中。雪是我，我是雪，無我無雪。全我全雪。雪的一陣，就是人的一生。
高中寫景作文 篇3
向往草原，那是真的。
久居都市的心飽受了緊張與困窘，以至有一種像在迂回顛簸的山路上行車——想要逃離的感覺。逃開那陰冷的混凝土，逃開那無聊的電視節(jié)目，甚至是逃離那些熱切關(guān)注我的期待目光，還有——丟掉那無用的軀殼，我想做一只蒼鷹，能飛翔在自由的天空;做不成蒼鷹也好，做株苜蓿吧!至少可以平凡到別人不屑打擾——。我竟然現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己對草原的向往已到瘋狂。真的，只是——怎么會隔了那么久才發(fā)現(xiàn)?我迫切地想去草原，渴望親近草原。
終于去成了!
草原是平靜的，她有自己遼闊和茫茫的資本，幾乎不須睜開眼看看來者，便算定他必會被她所傾倒，普天之下仿佛都是凝固了的風景。當我們驅(qū)車在草原上飛馳時，被驚動的卻只有身后飛起的些許沙塵。草，那一望無垠的草啊!綠，那生命的綠啊!眺望，那被碧綠，蔥綠盡情揮灑過，并以柔和而連綿的線條所勾勒出的遠山;嗅著，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣;遠處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間——我還能說什么呢?這不就是那個我從夢中就開始愛上的地方嗎?現(xiàn)在的我只愿化作空氣，融入這藍天碧草之間——
草原的'美，不但蘊于靜，也蘊于瞬息萬變之間。一場突如其來的大雨打消了我們下午的行程，大家聚在蒙古包里喝著茶，人人心頭一團火氣——為草原的不解風情。雨過天晴，我走出蒙古包，發(fā)現(xiàn)天邊竟然懸著一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中畫出了一個近乎完美的半圓。我望著她，驚訝于她讓人怦然心動的美，竟幾乎要掉下淚來。啊!好久沒有這種貼近自然的感受了，從何時來，又是在何時離去的呢?忙于生活，心里對于自然那份深深眷戀，竟?jié)u漸忘卻了!可這是生命之源，是死也不能忘記的啊!——我轉(zhuǎn)向天際，黃昏的草原正敞開襟懷，納進那碩大的金黃太陽，整個草原一片生機勃勃，但卻又萬籟俱靜。這大概是草原一手導(dǎo)演的美景吧?為的，是引導(dǎo)我們心中奏響震撼心靈的樂章——到底是我們發(fā)現(xiàn)了草原的溫存可棲呢，還是草原終于發(fā)現(xiàn)我們的孤獨無奈呢?我笑著搖搖頭，仿佛尋找到了那斷了線的風箏，抓住了一道陽光;仿佛平生第一次感到胸襟的輕快。
草原或動或靜，都以它的溫存與博大印證著生命的生生不息。或許，每個人該有一片自然，屬于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以繼日讓人無法喘息;心靈，可能麻木的聽不見自己的聲音;人，也可以把自己關(guān)在四面冷冰的泥墻里，但卻無論如何都阻隔不了生命之源對本能的呼喚�！獊淼讲菰奈乙庠谧穼ひ坏烙谏罨疑虚W耀的光明。
我那平凡定格的影子，是否已經(jīng)離去，無關(guān)輕重。且讓我的心靈留在這廣闊的草原吧，在這里親近純凈。
高中寫景作文 篇4
我們的學校是一座美麗的大花園，到處生長著生機勃勃的小草，枝繁葉茂的樹木和五顏六色的花朵。
我的校園里有一處草坪，草坪上生長著各種各樣花、樹，還有“動物”呢!
草坪上的花一簇一簇，從土里鉆出來，用好奇的眼睛望著這美麗的'世界：藍藍的天空，白白的云，瞧!跑道上還停留著小孩子們飛越的步伐呢!花兒仔細地想，這是哪兒呢?有連綿起伏的教學樓，有寬闊的操場，有跑道，還有美麗的校門。哦!小花兒終于想出來了--這就是我們美麗的中心小學!
漸漸地，月季花、大紅花、茉莉花它們都從地里鉆出來了。五顏六色的月季花，粉紅色的大紅花和潔白的茉莉花，讓這片草坪充滿活力。特別是茉莉花，它的花瓣發(fā)出微微的清香，讓過路的人都要聞聞這香味。
小“動物”更是可愛。國家一級保護動物“熊貓”站在草地上，小腦袋微微向下垂著，好像在聞著這撲鼻而來的清香。小“兔子”則在蹦蹦跳跳，忽然停下來了，在干嗎呢?原來，它在用奇異的眼神望著起過的小學生們，看看他們有沒有戴好紅領(lǐng)巾，穿好校服。啊!它真是個稱職的值日生啊!
草坪上還生長著蘆薈、仙人掌等植物。仙人掌身上長著非常多的刺，好像在保護自己，不讓別人傷害到自己。
怎么樣?我的學校美嗎?你喜歡我的學校嗎?
高中寫景作文 篇5
每天，我們背著沉重的書包踏入校園，映入眼簾的一片明艷使我們感覺書包變輕，撲鼻的芳香使我們沉重的眼皮抬起——那是我們校園里最美的地方，那是課間我們玩耍的天堂。它是美麗的國度——花園！
我們的花園分成了四份，每一份，都有不同的美麗。
進入校門，旁邊——東邊、西邊兩個花壇，是較小的。上面鋪了一層又一層的綠地毯——青草，一個個綠色的氣球——灌木。淡綠加深綠，組成一片綠色的海洋！
教學樓前也有兩份花壇，都比較大，比較美。
東邊的花壇為我們收集了快樂的能量。周邊，一排荊棘像英勇的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著花壇。中間是一個涼亭，涼亭中有一棵古樹。它的枝葉纏繞在涼亭上方，搭成了一個天然的綠色環(huán)保屋頂。炎熱的夏天里，太陽照在身上火辣辣的疼。這時，那古樹依然蒼翠，依然直立，好象在對我們說：“孩子們，快到我的枝葉下吧，在這里，你們可以得到陰涼，得到快樂�！倍愕綐涫a下的我們，依然可以玩耍，那火辣辣的太陽象消失一般。涼亭中，藏著我們的快樂。
在青草地的簇擁下，灌木組成了一個“笑臉”。當我們?yōu)榭荚嚩鄲�，為作業(yè)而憂愁時，看到那燦爛的“笑容”，就如同看到寒冷的冬夜里的第一縷陽光一樣，心中便充滿了信心和希望，那張“笑臉”在提醒我們：“要快樂的面對每一件事，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，為何不用笑臉去面對呢？象我一樣，綻放快樂吧！”“笑臉”的周圍全是灌木，這一叢，那一簇，灌木周圍全是花，這一朵，那一朵，它們組成了許多月牙似的笑著的小嘴巴，一陣風吹過，它們點點頭，晃晃腦，好象在說：“大家一起笑吧，快快樂樂地笑吧！哈哈哈�！�
東邊的花壇是快樂的，而西邊呢？它是美麗的。
在群花的簇擁下，在綠草的擁抱里，花壇中央，綻放出了一朵最美的“七色花”——各種各樣的灌木叢。那桃心形的花瓣象是在花苞里，不，是在種子里就細心養(yǎng)育、修剪的一番美麗。那花瓣也象是一片一片雨滴形的花瓣，這樣一看，倒更象是一朵吸收了自然靈氣的花了——雨滴本來就是自然之物呀！說是“七色花”，實際是我倒是越看越象一片三葉草。因為三葉草的葉子是桃心形的，而且它附近的.一排花，正好可以看作它的莖！總之，不管是七色花還是三葉草，或是別的什么，它都是最美的。
在那朵“灌木花”的旁邊，更是熱鬧了：牡丹、梨花、迎春花等，都露出了笑臉，象是在那兒比美呢！瞧！
牡丹花把所有的裙子都穿在身上，一層一層又一層，還把每天裙子邊兒都卷起來；月季花拼了命地往裙子上灑香水，讓它渾身充滿了芳香；迎春花把每條短裙都打理的很時尚：這兒再弄得皺一點，那兒再弄得展一點，真是一位時尚造型師；梨花則選了最純潔的顏色——白色。它感到很滿足了，認為白色已經(jīng)很美很好了，不用再花多大心思選別的顏色了。所有花都開放時，花壇的綠快“來絕”了，從高處往下看，除了灌木組成的花是有那么一點綠色外，草坪上嘛 ：這兒一片紅，那兒一片藍，這兒一片黃，那兒一片白，偶爾才冒出幾簇草，也不是很多。
我們學校的花壇好看嗎？它們的美，可以用鼻子、手、眼睛去感受。它們在校園里靜靜地躺著，陪伴我們讀書，陪伴我們玩耍，給我們帶來快樂，為我們帶來美麗。
我愛這些陪伴我們的植物！
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