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厚積薄發(fā)高中作文（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的厚積薄發(fā)高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
厚積薄發(fā)高中作文 1
老子曾說(shuō)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。千里之行始于足下�！币虼�，“厚積”是“薄發(fā)”的前因，“薄發(fā)”是“厚積”的后果。
只有“厚積”才可能“薄發(fā)”。書(shū)圣王羲之若不苦練，怎么入木三分。達(dá)芬奇若不畫(huà)雞蛋，怎能創(chuàng)作“蒙娜麗莎的微笑�！崩钫谆绮辉趧�(chuàng)業(yè)之前接受商業(yè)社會(huì)的熏陶去磨練自己，又怎能白手起家，成為香港富翁……因此做大事，需先打“地基”，根深而枝葉茂盛，樹(shù)倘若扎根不深，則易被自然界中任何事物所摧毀。人也一樣，無(wú)論想學(xué)什么，想做什么，都因該注重基礎(chǔ)。高樓大廈平地起，求木之長(zhǎng)者，必先固其根；欲流之遠(yuǎn)者，必盡其源；思源之安者從積其德義。成功之人腳踏實(shí)地。一步一步積累，最終到達(dá)成功的.彼岸。一口氣吃不成胖子，任何成功者的背后似乎都有一段“厚積史”。都有一段“痛苦”為之鋪墊。追憶古人，有韓信報(bào)恩漂母，一字千金。有伯牙襯章古琴，以報(bào)鐘子期之知遇；亦有“銜王不結(jié)草。”的不渝誓言……莫忘成功背后的付出，莫忘“薄發(fā)”前的“厚積”。
想要“薄發(fā)”只有“厚積”。蘇步青在參加第三次人名代表大會(huì)時(shí)抓緊完成《反射學(xué)微分幾何》，馬克思為寫(xiě)《資本論》閱讀了一千本多本參考書(shū)籍�！皣逯瘛薄罢押推迨ァ眳乔逶矗帽M一生去刻苦專(zhuān)研，黑與白的思忖牽絆了他的一身，于歷史洪荒中縱橫手淡。一落子，便道盡千古哲思�！半y”也是如此。面對(duì)懸崖峭壁。一百年也看不出來(lái)一條縫，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得一尺進(jìn)一尺，不斷厚積，飛躍以來(lái)，突破隨之……
“千里之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。”“仲永杖生奇才。忽視后天的努力，最終泯然眾人�！狈▏�(guó)皇帝曾因一個(gè)“馬掌釘”斷送江山�！坝纱丝梢�(jiàn)厚積之重要。小而言之，關(guān)乎個(gè)人生命。大而言之，關(guān)乎國(guó)家之存亡，民族之興衰。
水滴石穿，始信厚積薄之功。無(wú)論是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，只有不斷修明自身一點(diǎn)一滴地由內(nèi)而外厚積力量，才能不鳴則已，一鳴驚人。生命，總是于內(nèi)里的豐盈中，綻放出最美的花朵。
厚積薄發(fā)高中作文 2
要成功就要有十年磨一劍的毅力和積累。
——題記
成功可能是一瞬間的事，但要完成成功的準(zhǔn)備則絕不可能一蹴而就。要想有百步穿楊的本領(lǐng)，就要有日復(fù)一日的練習(xí)；要想有十步一殺的本事，就必須有十年磨一劍的積累。滴水穿石，只有把能量攢足了，才能做到游刃有余。
門(mén)捷列夫，俄國(guó)著名化學(xué)家。為了研究化學(xué)元素之間的聯(lián)系，在元素的復(fù)雜的特性里捕捉元素的共同性，用了七八年的時(shí)間用于科研研究，最終由夢(mèng)中啟示譜出眾所周知的元素周期表。有人笑他一夢(mèng)成名，卻不知再做那個(gè)夢(mèng)之前，他付出多少時(shí)間和精力去努力。
沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，只有腳踏實(shí)地的工作，才能換回未來(lái)的回報(bào)。即使是你所認(rèn)為的幸運(yùn)，也是有足夠的努力后才有可能降臨在你的頭上。世界上沒(méi)有不勞而獲的`事情，你看到的突然成功，并不是因?yàn)樗麄冏銐蛐疫\(yùn)，而是因?yàn)槟切┠闼鶝](méi)有看到過(guò)的努力。
在現(xiàn)在的社會(huì)中，所有的人都十分渴求成功，他們急功近利，幻想著不勞而獲。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，厚積才能薄發(fā)。只有努力過(guò)，才能觸到成功的光芒。
林書(shū)豪，一個(gè)傳奇人物。他從一個(gè)場(chǎng)均只有2分，一個(gè)賽季被三支球隊(duì)裁員的邊緣球員，一下成為紐約尼克斯的核心球員，成為NBA最火熱的人物之一。所有人都被這奇跡的事跡所驚呆，但奇跡的發(fā)生并非偶然。
不停的被球隊(duì)裁員，不停的尋找新的舞臺(tái)。林書(shū)豪的成功之路特別艱辛，甚至在一個(gè)月之內(nèi)輾轉(zhuǎn)三個(gè)球隊(duì)，從美國(guó)的西海岸跑到東海岸。即使命運(yùn)在跟他開(kāi)玩笑，他也從不束手就擒。不僅沒(méi)有放棄自己的籃球事業(yè)，還依然堅(jiān)持著刻苦的訓(xùn)練，期待機(jī)會(huì)的到來(lái)。
人們驚訝于林書(shū)豪的一夜成名，認(rèn)為是上帝的眷戀。但林書(shū)豪自己曾表示：相信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。而事實(shí)正是如此。沒(méi)有刻苦的訓(xùn)練，那里會(huì)有奇跡的發(fā)生。成功沒(méi)有捷徑，如果非要指出來(lái)，那就是努力的奮斗。從基礎(chǔ)做起，一步一個(gè)腳印。
把自己的頭底下來(lái)，謙卑的想一想自己真正要做的事情，積累自己的真本領(lǐng)，終會(huì)換來(lái)厚積薄發(fā)的那一天！
厚積薄發(fā)高中作文 3
“厚積薄發(fā)”這詞語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)正合適不過(guò)。因?yàn)槌晒Σ皇菍?lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。
我將“厚”字看作“忍”，因?yàn)橹挥心闳淌芰松磉叺囊磺�，你才�?huì)變強(qiáng)大。就拿學(xué)生時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，可能一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)換來(lái)別人的嘲笑諷刺，謾罵，甚至?xí)斐缮眢w的傷害。你只有忍受了這些你才會(huì)變強(qiáng)大。俗話(huà)說(shuō)“退一步，海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜�！蹦阋獡碛幸活w豁達(dá)的心，即使現(xiàn)在的你有多么的不悅也不要大發(fā)雷霆：。你只要相信一句話(huà)：現(xiàn)在的努力必將換來(lái)以后的高人一等。
“積”這個(gè)字我將看作走向成功的半分努力——積累。積累是一種毅力，也是成功的前提。積累是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是由微小到偉大的捷徑。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，只要你認(rèn)真準(zhǔn)備了，你就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，如果你不付出努力，那就決不會(huì)有成功的可能。只要在生活和學(xué)習(xí)方面，你一直在積累，我相信你會(huì)成功登上屬于這座“積累”的頂峰。凌云之巔才是最成功的時(shí)刻，也是你到達(dá)夢(mèng)想的地方。
“薄”字我將它視為自己。想讓自己不要有那么對(duì)的負(fù)擔(dān)與壓力，想要跟隨自己的內(nèi)心。因?yàn)橹挥心菢幽悴艜?huì)如釋重負(fù)，才會(huì)朝向里夢(mèng)想最近的地方。你要做一個(gè)積極勇敢樂(lè)觀的追夢(mèng)人，永遠(yuǎn)不說(shuō)消極的話(huà)，只有堅(jiān)韌不拔向著目標(biāo)奮進(jìn)，成功后將在不遠(yuǎn)處等待著你的到來(lái)。
“發(fā)”字很簡(jiǎn)單，就是它的本意，出發(fā)。我想從現(xiàn)在開(kāi)始馬不停蹄的追隨自己的夢(mèng)想，去到離夢(mèng)想最近的地方。對(duì)，就是現(xiàn)在，勇往直前，不回頭，不猶豫，不后悔不放棄。就是現(xiàn)在展現(xiàn)你最偉大的時(shí)刻。我記得這么一句話(huà)“理想是需要的`，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力奮斗中才能實(shí)現(xiàn)理想�！�
“厚積薄發(fā)”就像人生一樣，成功之路不必須是百米沖刺，更像一場(chǎng)馬拉松比賽。百米沖刺的優(yōu)秀者，不代表就能獲得馬拉松冠軍，這還是得取決于基礎(chǔ)的積累與吸收。
同學(xué)們，為了我們的高考?jí)�，為讓我們的未�?lái)有限的可能，為了父母，為了老師，更為了自己，我們必須要吃得苦中苦。在高考前努力備考，積聚更多知識(shí)，在高考中厚積薄發(fā)，取得好成績(jī)。
厚積薄發(fā)高中作文 4
“厚積薄發(fā)”出自蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”之語(yǔ)，意思是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備，才能大有作為�！昂穹e”是原因，“薄發(fā)”則是結(jié)果，是美好的未來(lái)，兩者中更重要的，無(wú)疑是“厚積”。
“厚積”真的是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，姜尚年少時(shí)聲名不顯，但八十歲時(shí)卻被周公賞識(shí)，追隨他伐紂，立下赫赫功勞，更是齊國(guó)的創(chuàng)立者。可他大半個(gè)人生都碌碌無(wú)為，甚至連他的妻子也嫌棄他，離他而去。他果真愚笨嗎？我想不是的，他只是在“厚積”，等待著那終有一天會(huì)到來(lái)的無(wú)人可擋的“薄發(fā)”，確實(shí)，他成功了，他的.文韜武略后世少有人能與之匹敵，無(wú)數(shù)風(fēng)流人物受其影響，他的“薄發(fā)”，無(wú)疑是最璀璨的！《史記》，這個(gè)被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的史學(xué)名著，足足耗費(fèi)了十三年，才終于在司馬遷的手中問(wèn)世，大放光彩，也許有人會(huì)說(shuō)，不過(guò)十三年，可是，這十三年的編寫(xiě)過(guò)程，背后隱藏著的卻是司馬遷四十多年的知識(shí)儲(chǔ)備，不然，哪來(lái)這令人驚嘆的國(guó)粹？這樣的“薄發(fā)”，難道不都是他們“厚積”的結(jié)果嗎？
姜太公與司馬公都是“厚積”成功的典例，但，也有無(wú)數(shù)人，他們?cè)凇昂穹e”的道路上望而卻步了，因?yàn)檫@條路實(shí)在太漫長(zhǎng)，路上沒(méi)有燈光，唯一的一絲細(xì)小光芒，便是你內(nèi)心的堅(jiān)持與希望。這條路，你必須意志堅(jiān)定，堅(jiān)信著“薄發(fā)”的日子終將到來(lái)，數(shù)十年如一日地?fù)]灑汗水。
經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)抱怨說(shuō)，為什么自己已經(jīng)這么努力學(xué)習(xí)了，成績(jī)卻還是提不上來(lái)，抑或是為什么自己的付出沒(méi)有回報(bào)，甚至還比不上那些整日里游手好閑的“花花公子”？其實(shí)，在我看來(lái)，這些并不是多么難以理解的事，因?yàn)槟阍凇昂穹e”，而他們則在“薄發(fā)”。他們也曾有過(guò)“厚積”的時(shí)期，也許是在小學(xué)，又或許是在幼兒園，總之，一定曾有那么一個(gè)時(shí)期，是那些“花花公子”在挑燈夜戰(zhàn)，而你卻在虛度光陰。興許你確實(shí)在很努力地學(xué)習(xí)，可是，你能確保你現(xiàn)在奮斗拼搏的汗水，能夠與他們的付出持平，甚至趕超他們？所以，不要苦惱自己的努力沒(méi)有成效，不要灰心，不要?dú)怵H，更不要放棄，因?yàn)槟阒皇窃凇昂穹e”，你終將會(huì)迎來(lái)獨(dú)屬于自己的“薄發(fā)”！
厚積薄發(fā)高中作文 5
一條蚯蚓，上食埃土，下飲黃泉，靠的是堅(jiān)持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鵬，水擊三千里，扶搖而上九萬(wàn)里，靠的是始終如一的一下一下的翅膀的揮動(dòng)。正如西方哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)的：“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！碧ぬ�(shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力積淀，終會(huì)匯成成功的江海。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！彼母赣H蘇洵便是這樣。蘇洵27歲才發(fā)奮讀書(shū)，把自己關(guān)在書(shū)齋里苦讀六經(jīng)、百家之說(shuō)，日日夜夜這樣十幾年，再出來(lái)時(shí)已年逾不惑。“不鳴則已，一鳴驚人”，十幾年如一的刻苦學(xué)識(shí)積淀讓他下筆頃刻數(shù)千言，被當(dāng)時(shí)文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修垂青，終成唐宋八大家之一。
生活中的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，而成功就是由積累構(gòu)成的。英國(guó)女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗師。又一次他參加節(jié)目，主持人問(wèn)他怎樣選一款適合參加宴會(huì)的鞋。周仰杰低頭思考，突然他不顧西裝筆挺，蹲下身子，仔細(xì)端詳主持人的腳，并根據(jù)各種情況完美地解答了主持人的問(wèn)題。如若沒(méi)有這樣一次又一次的'俯身端詳，怎么會(huì)有他創(chuàng)立Jimmy choo這樣奢華又備受寵愛(ài)的品牌呢？
誠(chéng)然，歷史上依靠好運(yùn)氣、好家世而成功的人數(shù)不勝數(shù)，但經(jīng)歷了世紀(jì)的滄桑，曇花一現(xiàn)的美麗早已蕩然無(wú)存。而那些急功近利的人，總是“吃不了熱豆腐”，或是取得了一時(shí)的輝煌，那些浮華也不過(guò)空中樓閣，不久將坍塌在不穩(wěn)的根基之下。王安石筆下的方仲永，拔苗助長(zhǎng)等被我們熟知的故事不就是歷史的反面教材的范本嗎？
積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，才能圣心備焉。沒(méi)有十八缸水的刻苦練習(xí)，哪有“入木三分”的千古美談；沒(méi)有馬克思在圖書(shū)館的潛心研讀，哪有《資本論》這樣偉大的思想的誕生。沒(méi)有冬日積雪的沉寂，哪來(lái)春日姹紫嫣紅的美麗；沒(méi)有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，哪有琵琶女精彩絕倫的表演……
“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜耍觳回�(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！比绻靼琢恕耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，自然會(huì)收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
厚積薄發(fā)高中作文 6
古有文人蘇軾曾說(shuō)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣�！蹦敲词裁词呛穹e什么是薄發(fā)呢所謂厚積指的是充分地積蓄；薄發(fā)則指一時(shí)間將積蓄的東西猛的放出。所以“厚積薄發(fā)”則意為經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才將有所作為。
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！边@無(wú)疑是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。古人為了考取功名，通讀四書(shū)五經(jīng)，甚至能夠倒背如流，但苦熬數(shù)十年，卻并沒(méi)有“一舉成名”，而是名落孫山。這是因?yàn)�，他們做到了“厚積”但卻忽略了“薄發(fā)”。
所謂厚積薄發(fā)，其實(shí)是一種吸收的過(guò)程。僅有不停的積累知識(shí)，將之沉淀在自己心中，才會(huì)在需要的時(shí)候，瞬間爆發(fā)。
西晉著名辭賦大家左思，用了整整十年來(lái)書(shū)寫(xiě)曠世名篇《三都賦》。十年里的.不斷書(shū)寫(xiě)，不斷刪減，不斷推敲，不斷琢磨。十載寒暑轉(zhuǎn)瞬即逝，而左思完成了他那名動(dòng)天下、流傳千古的《三都賦》。文章一經(jīng)問(wèn)世，整個(gè)洛陽(yáng)城為之轟動(dòng)，大家爭(zhēng)相傳抄，頓時(shí)洛陽(yáng)城的紙張變得供不應(yīng)求，紙價(jià)暴漲，“洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)成語(yǔ)就是由此而來(lái)。左思為什么能成功究其原因，除了厚積薄發(fā)還有什么呢，他用了十年去積累，而爆發(fā)出來(lái)只用了瞬間，成功就順其自然的到來(lái)了。
歷史上，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是一大傳奇。千年之前的一場(chǎng)戰(zhàn)役，越王勾踐以對(duì)吳國(guó)大獲全勝?gòu)亩松_(kāi)始再次逆轉(zhuǎn)，進(jìn)而成為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的又一大霸主。然而在幾年前，他卻是吳王的階下囚，除了這條命，尊嚴(yán)，榮譽(yù)全都被吳王夫差踐踏成泥。但他忍了下來(lái)，忍辱茍活。幾年后，他回到了自己的故土，臥薪嘗膽，訓(xùn)練士兵，體恤百姓，任用賢才。最終，他剿滅了吳國(guó)，這個(gè)以往充滿(mǎn)恥辱的地方。
無(wú)論是左思，還是越王勾踐他們之所以能成功，是因?yàn)樗麄兎e累沉淀了很多，所以才能在一朝間爆發(fā)，而后成功。
現(xiàn)在，我們也應(yīng)當(dāng)去積累，畢竟學(xué)習(xí)不是一夕之功。古人有言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。僅有不斷去積累，才有可能在中考，高考中取得成功；但如果不去積累，肯定是不可能成功的。
厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。
厚積薄發(fā)高中作文 7
每個(gè)事物都有自己的變化發(fā)展的過(guò)程，所以不能急于讓它轉(zhuǎn)變成理想的樣子。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有足夠的力量去面對(duì)未來(lái)，才能厚積薄發(fā)。做事要量力而行！有兩棵樹(shù)，一顆急于求成，還沒(méi)有到開(kāi)花結(jié)果的年齡卻硬要勉強(qiáng)自己長(zhǎng)出苦澀的果實(shí)。而另外一顆卻在拼命吸收養(yǎng)分充實(shí)自己等到開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，長(zhǎng)出了又大又甜的果實(shí)！結(jié)果可想而知，農(nóng)夫喜歡后面那顆樹(shù)，原先那棵受寵的.急于求成的那棵樹(shù)卻被農(nóng)夫砍掉了。沒(méi)有循序漸進(jìn)的積累，哪能有石破天驚的反敗為勝？
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“揠苗助長(zhǎng)”的故事吧，一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱俗屪约旱暮堂玳L(zhǎng)得快一點(diǎn)，竟然下田去把禾苗一顆一顆的往上拔。他以為這樣就可以讓禾苗長(zhǎng)快一點(diǎn)，結(jié)果禾苗是長(zhǎng)高了許多，但第二天卻全枯萎了。為什么？像這種不按客觀規(guī)律辦事，急于求成的人最后肯定會(huì)敗得很慘。
倘若你換一種方式，每天給禾苗除草，多施肥，也許它會(huì)長(zhǎng)得很快。做事不能急于求成只有一步一個(gè)腳印走好，才能到達(dá)成功的彼岸。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，試想一下，若是沒(méi)有堅(jiān)固的基底為支撐，怎能建起如此高的大廈？如果忽視座下的樓基而急于求成的去建造最耀眼最漂亮的亭臺(tái)，這樣的房屋便宛如空中樓閣，沙漠中的大廈，風(fēng)吹就倒。最后成為一片廢墟。
只有重視每一個(gè)步驟，打好基礎(chǔ)那樣建出的大廈才能耐得住時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)得起分吹雨打。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“磨刀不誤砍柴功”這句話(huà)嗎？如果那一把鈍刀去砍柴，那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，可能就因?yàn)檫@把刀，你砍了一天砍不了多少，付出與收獲不成正比事倍功半。但是，如果你能在砍柴之前花一些時(shí)間將刀打磨鋒利，那樣干活既省時(shí)又省力！
說(shuō)了這么多無(wú)非就是為了說(shuō)明這個(gè)道理：做事不能急于求成，要懂得厚積薄發(fā)，學(xué)習(xí)工作也是如此，又有一點(diǎn)一滴的充實(shí)自己，才能在學(xué)習(xí)和工作上應(yīng)付自如。若是急于求成，基礎(chǔ)不牢，存在僥幸心理，你不會(huì)每次都那么幸運(yùn)的，總有一次會(huì)吃虧。
急于求成只能逞一時(shí)之快，就像揠苗助長(zhǎng)一樣，后果只能適得其反。只有厚積薄發(fā)，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)步驟，才能取得最后的勝利。
厚積薄發(fā)高中作文 8
日本作家賀庫(kù)塞觀察貴族家的鳥(niǎo)整整一年，方才揮毫潑墨，呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的佳作。原來(lái)只有不斷的“輸入”，不斷的沉淀夯實(shí)，才能在“輸出”之時(shí)一鳴驚人。由此可見(jiàn)，“厚積”，才能薄發(fā)。
“厚積”堪稱(chēng)驗(yàn)金石，他使勤奮積累的人脫穎而出，使不思進(jìn)取的人碌碌無(wú)為。
“厚積”是幫我們擺脫過(guò)去困境的繩索。蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！弊笏夹r(shí)口齒遲鈍，整日受他人愚弄，可他下定決心，緊鎖房門(mén)，深居淺出，廣泛閱讀，深入研究。不管在何時(shí)，無(wú)論走到哪里，只要想到好的詞句就積累。就這樣，他向隅面壁。熬過(guò)了整整十年的酷暑嚴(yán)冬，最終寫(xiě)下轟動(dòng)全國(guó)的《三都賦》。他正是靠著點(diǎn)滴的積累，不懈的努力，才得來(lái)力量的爆發(fā)。倘若他只是一味的自卑，害怕被譏笑而懈怠，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)逃離困境的囚牢，也注定不會(huì)迸發(fā)出驚人的創(chuàng)作。
“厚積”能使我們努力打拼出美好的未來(lái)�！昂穹e”就是一點(diǎn)一滴的積累，他能磨練出我們堅(jiān)定的意志，他能促進(jìn)我們奮發(fā)向上，靠自己的力量打拼美好未來(lái)。晉文公重耳年少時(shí)在各國(guó)流亡，卻暗自觀察他國(guó)君主治理國(guó)家政策，無(wú)聲調(diào)查百姓的.生活狀況，得到許多良策，日復(fù)一日的積累，月復(fù)一月的努力。62歲登基為成就春秋一霸，正因?yàn)樗粩嗟臑樽约悍e蓄力量，不斷的將拳頭一點(diǎn)一點(diǎn)地握緊，才能爆發(fā)出驚人的力量，徒手為自己打拼出更廣闊湛藍(lán)的天空。
“厚積”需要驚人的毅力和時(shí)間的打磨�！昂穹e”是做事的準(zhǔn)則，是成功的條件。雖然不能一蹴而就，但終可創(chuàng)造一方輝煌。蘇洵閉門(mén)攻讀，手不釋卷，夜以繼日，發(fā)憤攻讀五六年，最終下筆如有神，頃刻數(shù)千言。吳承恩三十歲游歷四方，收集素材，挨家訪(fǎng)問(wèn)，積累四十余年，震驚全世界的《西游記》得以問(wèn)世。德國(guó)音樂(lè)大師巴赫步行四百多公里拜師求藝。偷抄琴譜，矢志不渝，含辛茹苦，拼搏了無(wú)數(shù)日月，終獲得成功。厚積從來(lái)沒(méi)有任何捷徑可走，他需要大量的時(shí)間做基礎(chǔ)，需要堅(jiān)定的意志做引領(lǐng)，才能最終達(dá)到薄發(fā)的效果。
當(dāng)然，只走形式，不過(guò)頭腦的“厚積”自然不能達(dá)到薄發(fā)的境地。我們唯有將所學(xué)的知識(shí)扎實(shí)掌握，舉一反三，并加之不斷地積累，使知識(shí)的儲(chǔ)備更有廣度，才是真正意義上的厚積，只要學(xué)會(huì)“厚積”并堅(jiān)持下去，薄發(fā)的時(shí)候指日可待。
厚積薄發(fā)，亙古不變的真理。
厚積薄發(fā)高中作文 9
李尚龍?jiān)f(shuō)過(guò)：“這世上沒(méi)有毫無(wú)理由的橫空出世，所有的一切都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的必然結(jié)果�！笔篱g的美好，都埋藏在那段厚積薄發(fā)的時(shí)光里，遍體鱗傷，卻終散發(fā)光芒。
渺小的種子，埋在地里，耐住風(fēng)吹雨打，熬過(guò)霜雪嚴(yán)寒，一點(diǎn)點(diǎn)露芽，靜靜地破土而出，只為成為春日時(shí)那一抹綠。博觀而約取，厚積而薄發(fā)，在面對(duì)挫折和低谷時(shí)，積淀著那一抹綠，是不甘平凡的追求，是人生意義的體現(xiàn)。
厚積薄發(fā)，方能在黑暗中抓住渺茫的星辰。低谷的黑暗，似張開(kāi)血口向你撲來(lái)，有人放棄去追尋那束光明，而墜入萬(wàn)丈深淵；有人卻努力地暗自尋找，發(fā)現(xiàn)了那片成功的星辰大海。左思，西晉著名的辭賦大家。在成名之前，他曾作過(guò)一本辭賦，并不出名，無(wú)人知曉。自信的他受到了不小的沖擊。你會(huì)想：既然沒(méi)能力，就會(huì)放棄在這方面的作為吧。不，他沒(méi)有，他時(shí)時(shí)刻刻地構(gòu)思，一有靈感立刻記錄下來(lái)，不斷修改，十年后，《三都賦》橫空出世，流芳百世。在黑暗前的`抉擇，成就了左思，橫空出世的背后，都是積淀已久的努力，都是心中永遠(yuǎn)向著曙光。
厚積薄發(fā)，方能打破命運(yùn)的桎梏，成為最好的自己。艷麗的臘梅，它的枝頭上總會(huì)積著一層雪霜，每個(gè)人都不是無(wú)比強(qiáng)大，總會(huì)遇到險(xiǎn)阻，但是，如果你能沖出險(xiǎn)阻，便會(huì)成為最好的自己。劉媛媛，是北大才女，但在此之前，她只是一個(gè)農(nóng)村女孩，但她有著一個(gè)北大夢(mèng)，從清晨到深夜為之拼搏，可現(xiàn)實(shí)的差距、一次次打擊，讓她置于深淵。即使這樣，她依然坦然面對(duì)，在那段黯淡的日子里，冷靜地去尋找新方法，玩了命地努力奮斗，一點(diǎn)點(diǎn)積累，最終噴薄而發(fā)，夢(mèng)想成真。命運(yùn)的桎梏并非堅(jiān)不可摧，只要厚積薄發(fā)、打破命運(yùn)的桎梏，會(huì)成為最好的自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)更強(qiáng)大的自己。
回歸當(dāng)下，一些學(xué)生因?yàn)閹状慰荚嚨牟蝗缫獗阕晕曳艞�，一蹶不振；一些追�?mèng)人在經(jīng)歷夢(mèng)想的一次打擊后，便認(rèn)定自己肯定不會(huì)成功；一些運(yùn)動(dòng)員因?yàn)橐淮问д`而在輿論的打壓下，便墮下去，選擇離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)。
低谷并不可怕，要堅(jiān)信厚積薄發(fā)是你致勝的魔杖，大不了大器晚成，時(shí)光不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)暗自努力的人。找準(zhǔn)方向，耐住挫折，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地努力，成功就在不遠(yuǎn)處。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，厚積薄發(fā)，三千越甲可吞吳。
厚積薄發(fā)高中作文 10
有人說(shuō)，所謂“工欲善其事，必先利其器”。當(dāng)今中國(guó)青少年與美國(guó)青少年之所以創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力相差甚遠(yuǎn)，同一課堂活躍程度、思維方式中國(guó)青少年差美國(guó)青少年亦非意思半毫，其原因難道是中國(guó)孩子不如美國(guó)孩子？恐怕并非如此。而教育，作為青少年成長(zhǎng)的基石，才是造成這個(gè)結(jié)果的原因。若將學(xué)習(xí)比作砍樹(shù)，那么中國(guó)孩子便是花了十二年的時(shí)間去用一把鈍刀伐木；美國(guó)孩子則是用前十年去打磨刀，后兩年用利刃伐樹(shù)，其成效孰高孰劣一眼便知。
記得一位長(zhǎng)輩去美國(guó)一所小學(xué)探訪(fǎng)之際，驚異的發(fā)現(xiàn)美國(guó)孩子教室后面的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目：《小王子》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等書(shū)籍一層層有序排放，書(shū)架上標(biāo)簽清楚寫(xiě)著“第一階段”、“第二階段”，附近還有一臺(tái)鐵皮機(jī)器，屏幕上不斷跳動(dòng)著“點(diǎn)我開(kāi)始測(cè)驗(yàn)”的字樣，原來(lái)這是用來(lái)測(cè)試讀書(shū)成效的機(jī)器。反觀中國(guó)的孩子，不可否認(rèn)，許多小學(xué)四五年級(jí)的孩子便已博覽群書(shū)，然而更多的孩子奔波于奧數(shù)班、補(bǔ)習(xí)班還有“興趣班”。從小“不要輸在起跑線(xiàn)上”的觀點(diǎn)將他們身上的擔(dān)子一點(diǎn)一點(diǎn)累加，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，又哪有時(shí)間、有精力去閱讀，去思考？
有人說(shuō)：“難道奧數(shù)班就沒(méi)有鍛煉孩子的思維？難道興趣班沒(méi)有放松孩子的身心嗎？”
誠(chéng)然，奧數(shù)班的確鍛煉了孩子的思維，然而在應(yīng)試教育下，老師們將重點(diǎn)放在了標(biāo)準(zhǔn)答案上，孩子們慢慢收斂了天性，他們不再發(fā)揮創(chuàng)造力想出一個(gè)又一個(gè)古靈精怪的答案，不再在老師講答案時(shí)提出一個(gè)又一個(gè)突破成年人思維的問(wèn)題，他們逐漸趨向“成熟”，一個(gè)個(gè)“小大人”出現(xiàn)了，可這樣真的是我們想要看到的嗎？
“磨刀不誤砍柴工”。在孩子成長(zhǎng)的.階段，何不多一點(diǎn)積累，少一點(diǎn)壓力；多一點(diǎn)閱讀，少一些補(bǔ)課？
孔子云：“天道酬勤，思者常新；博觀取約，厚積薄發(fā)�！�
中國(guó)教育體制正在慢慢改變，中國(guó)亦在發(fā)生變化。隨著各個(gè)方面一步步創(chuàng)新，從“雜交水稻”到屠呦呦的諾貝爾獎(jiǎng)，我們逐漸向創(chuàng)新型國(guó)家靠攏。而青少年作為國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚杭缲?fù)著國(guó)家未來(lái)，我們需要用創(chuàng)新將國(guó)家?guī)ьI(lǐng)到一個(gè)新高度。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！爆F(xiàn)在的青少年已經(jīng)慢慢站了起來(lái)，“黑土麥田”，“擲出窗外”等網(wǎng)站的創(chuàng)立標(biāo)志著青少年的崛起，然而更多的產(chǎn)品需要我們創(chuàng)造。所謂“厚積而薄發(fā)”，希望中華兒女在積累中成長(zhǎng)，在未來(lái)薄發(fā)！
中國(guó)人不比他國(guó)差！
厚積薄發(fā)高中作文 11
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，在中國(guó)南方地區(qū)有一種竹子，它的生長(zhǎng)方式非常奇特甚至讓人不解——它從剛種下開(kāi)始，一直到此后的四年多時(shí)間內(nèi)僅僅只長(zhǎng)了3cm，但從第五年開(kāi)始，它便以每天30厘米的速度飛漲，不到六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了15米高。雖然它在前四年內(nèi)只長(zhǎng)了3cm，但它的根卻深扎在土壤內(nèi)數(shù)百平方米，它為什么會(huì)有如此奇特的生長(zhǎng)方式呢？其實(shí)這是一種儲(chǔ)備的過(guò)程，正是由于這樣深厚的累積，才能使它在第五年內(nèi)以突飛猛進(jìn)的速度生長(zhǎng)。人生也應(yīng)如此，但有多少人沒(méi)能熬過(guò)最初的那3cm！
人生是一個(gè)不斷累積的過(guò)程，展翅飛翔的大鵬扶搖直上9萬(wàn)里，靠的是始終如一的不斷揮動(dòng)的翅膀；月到龍門(mén)的鯉魚(yú)，暢游在激流飛湍的江河里，靠的是一次又一次咬牙堅(jiān)持的逆流而上……正如蘇軾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”
厚積繼而薄發(fā)，能使人更加優(yōu)秀卓越。你知道她的故事嗎？康多莉扎·萊斯。這個(gè)名字曾任無(wú)數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，身為一個(gè)黑人，她憑什么能當(dāng)上美國(guó)國(guó)務(wù)卿。在面對(duì)嚴(yán)重的種族歧視時(shí)，她沒(méi)有選擇像這樣不平等的歧視屈服，她選擇了默默地，不斷地努力。她明白身為黑人的自己必須要比白人付出好幾倍的'努力才能做到與他們平等，甚至超過(guò)對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)，豐富的知識(shí)和卓越的才能，登上了美國(guó)政壇，讓他的人生從此徹底擺脫了種族的歧視，劃出了一條完美的弧線(xiàn)。
為人生蓄勢(shì)，需要超凡的勇氣。迪斯尼樂(lè)園的創(chuàng)始人沃爾特·迪斯尼就是最好的代表之一。他想建造一個(gè)以童話(huà)故事為主題的王國(guó)，但他很快遭到了嘲笑，他并沒(méi)有因此放棄自己的夢(mèng)，想他帶著人們的嘲笑和冷眼，繼續(xù)努力著，最后他終于向所有人證明了自己的想法是正確的。
在看完了這些例子后，相信你一定會(huì)有所感悟吧！因?yàn)橛辛苏麄�(gè)冬天的積蓄，才會(huì)有春天的萬(wàn)紫千紅一片明媚；因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)次的跌倒失敗，才能有雄鷹展翅千里的王者氣概！
厚積才能薄發(fā)。但后期并不意味著沉寂，它是為了最后那一刻的沖擊才會(huì)選擇積蓄。成功要有堅(jiān)持的基礎(chǔ)。所以，只有厚積才能薄發(fā)！
厚積薄發(fā)高中作文 12
古有文人蘇軾曾說(shuō)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣�！焙螢楹穹e？何為薄發(fā)？厚積意指超多、充分地積蓄；薄發(fā)指少量、慢慢地放出�！昂穹e薄發(fā)”則意為經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才將有所作為。
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！睙o(wú)疑是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。可為何千千萬(wàn)萬(wàn)的讀書(shū)人也是“十年寒窗”，卻并沒(méi)有“一舉成名”呢？在我看來(lái)，他們做到了“厚積”卻沒(méi)有做到“薄發(fā)”。
所謂厚積薄發(fā)，其實(shí)是一種吸收的過(guò)程。當(dāng)你在不停積累知識(shí)的時(shí)候，就應(yīng)不停地吸收精華，沉淀在自己心中，當(dāng)需要的時(shí)候，則會(huì)“一舉成名”。
之前看過(guò)一個(gè)故事，故事是這樣的：以前有兩個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子。第一個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一面墻。她告訴他：你的每一張畫(huà)都要貼在墻上，給所有來(lái)我們家的客人看。第二個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一個(gè)紙簍。她告訴他：你的每一張畫(huà)都要扔在這個(gè)紙簍里，無(wú)論你對(duì)它滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意。三年以后，第一個(gè)孩子舉辦了畫(huà)展：一墻的畫(huà)，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人稱(chēng)揚(yáng)。第二個(gè)孩子沒(méi)法展覽，一紙簍的畫(huà)，滿(mǎn)了就倒掉，所有人都只看到他手頭尚未畫(huà)完的那一張。三十年以后，人們對(duì)第一個(gè)孩子一墻一墻的畫(huà)已經(jīng)不感興趣，第二個(gè)孩子的畫(huà)卻橫空出世，震驚了畫(huà)壇。人們把第一個(gè)孩子貼在墻上的畫(huà)揭下來(lái)，扔進(jìn)了紙簍，又將第二個(gè)孩子扔紙簍里的畫(huà)拾出來(lái)，貼在墻上。
在這個(gè)故事中，人們之后為何會(huì)對(duì)第一個(gè)孩子的畫(huà)不感興趣，原因無(wú)它，只是因?yàn)檫@個(gè)孩子“厚積厚發(fā)”，沒(méi)有沉淀自己的畫(huà)畫(huà)技巧，這就同之前所說(shuō)的未“一舉成名”的.讀書(shū)人是一樣的。
想起一種非洲植物，是有“草原之王”美稱(chēng)的尖毛草。它的生長(zhǎng)過(guò)程令我印象深刻。最初半年，是草原上最矮的草，半年后，雨水一到，三五天，便有一兩米高。
原先，前六個(gè)月里，它不是不長(zhǎng)，而是一向在張根部，雨季前，雖露一寸，但扎根地下超過(guò)28米。當(dāng)儲(chǔ)積了足夠的養(yǎng)料后，便一發(fā)而不可收拾，幾天里，一下子就長(zhǎng)成了草地之王。這種植物有力地向人們?cè)忈屃撕螢楹穹e薄發(fā)。
人生也是這樣，成功之路不必須是百米沖刺，更像一場(chǎng)馬拉松比賽。百米沖刺的優(yōu)秀者，不代表就能獲得馬拉松冠軍，這還是得取決于基礎(chǔ)的積累與吸收。
厚積薄發(fā)高中作文 13
蘇東坡說(shuō)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”“博觀而約取”沒(méi)有問(wèn)題，“厚積而薄發(fā)”則是一種浪費(fèi)。曾有“十年磨一劍，雙刃未曾試”一說(shuō)。若只是單純?yōu)槟Χィ螘r(shí)光荏苒，學(xué)無(wú)致用，哀莫大矣。
之后有人對(duì)這句詩(shī)作了改動(dòng)，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當(dāng)你看著身邊意氣風(fēng)發(fā)，青年才俊的人時(shí)，自己這種主觀上為了將來(lái)未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺(jué)得有些傻氣呢？現(xiàn)實(shí)生活中并不是隨時(shí)都存在著“中五百萬(wàn)”的好運(yùn)，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)準(zhǔn)與粗劣之物神似。
在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題。要明白“厚”無(wú)止境！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿(mǎn)腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上，才掉上了周文王這天大魚(yú)，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學(xué)富五車(chē)，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”？五千年歷史長(zhǎng)河中，閉門(mén)苦讀，學(xué)識(shí)淵博的人不在少數(shù)，卻又幾人聞達(dá)于后世，為人們所傳唱？絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒(méi)，壯志被湮滅，實(shí)為可惜之至。
所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對(duì)于我們現(xiàn)代的社會(huì)并不適宜，我們因該“厚積厚發(fā)�！�
“厚積厚發(fā)”是實(shí)用的人生哲學(xué)。當(dāng)代唐駿就是個(gè)典型的例子，在美國(guó)加州理工大學(xué)獲得過(guò)計(jì)算機(jī)博士，并且他還在微軟（中國(guó)）公司，創(chuàng)造歷史最高銷(xiāo)售記錄。從微軟中國(guó)公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網(wǎng)絡(luò)總裁。成為“中國(guó)十大IT風(fēng)云人物”，這樣的人才自然遠(yuǎn)勝那些滿(mǎn)腹理論，紙上談兵的`沽名釣譽(yù)之徒，成為“厚積厚發(fā)”的代表；
“厚積厚發(fā)”是人生的動(dòng)力。知之為知之，能夠教人；不知為不知，能夠求學(xué)。使知無(wú)不言，言無(wú)不盡，物盡其才，人盡其用。正是有這些人的厚積厚發(fā)，我們才會(huì)得到幫忙，這個(gè)社會(huì)才會(huì)迅速提高；
“厚積厚發(fā)”是進(jìn)取的人生態(tài)度�？赡苣氵�沒(méi)有意識(shí)到，時(shí)間快的也許只是一瞬間，一個(gè)機(jī)會(huì)就與你擦肩而過(guò)，時(shí)間不等你，機(jī)會(huì)不等你，成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追，盡管你此刻只能靠著雙腿前行，但你也要立即啟程，若等到買(mǎi)了自行車(chē)再行動(dòng)，可能比賽已早已結(jié)束。
厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔，而是告訴你僅有把握好機(jī)遇，你才能走向成功。
厚積厚發(fā)，不是教你持才放曠，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小。”
厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準(zhǔn)備后才能減少沿途的麻煩。
厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。
厚積薄發(fā)高中作文 14
一棵樹(shù)如果想要向更高更遠(yuǎn)的地方發(fā)展，獲得更多的陽(yáng)光，根就要進(jìn)入更深更遠(yuǎn)的地底。人也是如此，一個(gè)人如果想要取得成功，就要在別人看不見(jiàn)的時(shí)候付出百倍千倍的努力。厚積薄發(fā)，只為那一刻的綻放。
居里夫人是波蘭的一位物理學(xué)家，也是世界上獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。在她榮獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，幾乎全世界都在贊嘆她的榮耀。可又有多少人知曉并能忍受居里夫人所經(jīng)歷的磨難和艱苦考驗(yàn)。
居里夫人和她的丈夫在研究鐳時(shí)，工作在一個(gè)偏僻、破舊的小院中，簡(jiǎn)陋的棚屋夏天燥熱得象一間烤爐，冬天卻凍得可以結(jié)冰，不通風(fēng)的'環(huán)境迫使他們把許多煉制操作放在院子里露天下進(jìn)行。沒(méi)有一個(gè)工人愿意在這種條件下工作，居里夫婦卻在這一環(huán)境中奮斗了多年。
居里夫人幾乎用盡全部積蓄買(mǎi)來(lái)了大量的工業(yè)殘?jiān)�，她與丈夫分工合作，她在院中煉化那些廢渣，而丈夫在屋中提煉他們想要找尋的放射性物質(zhì)。他們風(fēng)雨無(wú)阻地進(jìn)行著這些枯燥、乏味、繁瑣的工作。煉化礦渣產(chǎn)生的濃煙使居里夫人的嗓子變得沙啞無(wú)比，而放射性物質(zhì)中產(chǎn)生的射線(xiàn)也在侵蝕著居里夫人的身體，她美麗的樣貌變得蒼老，身體也患上了癌癥。到了冬天，環(huán)境的惡劣進(jìn)一步加深了工作的難度，那極低的溫度把他們的身體凍僵了，可他們還在努力著，不言放棄。終于，他們從那如山的工業(yè)廢渣中提煉出來(lái)0.1克鐳，轟動(dòng)了世界。他們積蓄了多年，只是為了這一刻，這激動(dòng)人心的一刻。
而我們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的奮斗，也要在此刻——緊張激烈的期末考試中，破繭成蝶，將自己所學(xué)全部爆發(fā)出來(lái)�；叵脒^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們也經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦：上課聽(tīng)講時(shí)的無(wú)意走神，思考問(wèn)題時(shí)的思路堵塞，課下復(fù)習(xí)時(shí)的偶爾懶惰，深夜奮戰(zhàn)中的孤寂忍耐，我們也都克服并堅(jiān)持下來(lái)了。我們要以自己最好的狀態(tài)來(lái)迎接此次的期末考試，讓自己取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
我們積蓄了一個(gè)學(xué)期，只是為了這一刻，這令人激動(dòng)的一刻。“多沉重的擔(dān)子，我不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我不會(huì)丟臉”，在生活中我快樂(lè)地向前。
厚積薄發(fā)，只為綻放一刻。
厚積薄發(fā)高中作文 15
冰心老人以往說(shuō)過(guò)，成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的美麗，卻看不到它當(dāng)初被血水浸透的芽。
在陰潮的泥土中，一粒種子要隱忍一冬的孤獨(dú)，在不為人知的角落里，默默等待。一冬的等待，一冬的孤獨(dú)，只為了破土重生的那一刻，綻放自己最新的那抹嫩綠。
綻放的花兒如此，成功的偉人亦是在享受光環(huán)之前承載在許多孤獨(dú)。
幾百年前，一個(gè)叫徐霞客的地質(zhì)學(xué)家，放棄了家鄉(xiāng)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。裹一包衣物，帶一袋干糧，便只身前往一無(wú)所知的遠(yuǎn)方�？柿撕攘丝谌�，餓了嚼口干澀的干糧。十幾年的孤獨(dú)，日月輪回，他一個(gè)人在不為人知的角落中完成了《徐霞客游記》，點(diǎn)亮了他的生命。
“一榮俱榮，一損皆損”，從宛若仙境的曹家搬出之后，沒(méi)有了昔日的錦衣玉食，人情冷暖，寒透了昔日公子的心。他在一個(gè)又一個(gè)難眠的`夜晚，在青燈的陪伴下，完成了《紅樓夢(mèng)》，完成了他對(duì)封建禮教的控訴。他在孤獨(dú)中厚積，在厚積中薄發(fā)。他從無(wú)名小卒躍然成為文化名人。
在斯洛克的比賽中，有一個(gè)關(guān)于中國(guó)人的傳奇——丁俊暉。在沒(méi)有摘取桂冠之前，誰(shuí)從在意過(guò)這樣一個(gè)毛頭小子，在十幾年的艱辛備戰(zhàn)中，沒(méi)有任何的關(guān)注和掌聲。父親為了他，變賣(mài)家財(cái)，伴著他四處求學(xué)。在無(wú)數(shù)的黑夜中，他聽(tīng)到的僅有自己一個(gè)人為自己鼓掌、助威。他是那樣的孤獨(dú)，但他用他稚嫩的肩膀扛起了沉重的孤獨(dú)。他一次又一次在臺(tái)球桌上，在他的王國(guó)里，宣告了他的主權(quán)，于是，他便從背后的黑暗走向了光明，或許，他自己也已經(jīng)成為了別人的明燈。
還有被網(wǎng)上熱傳的“最美女觀眾”夏達(dá)。一個(gè)宛若從漫畫(huà)中走出來(lái)的女子，又有誰(shuí)明白，因?yàn)槌霰姷耐獗�，她卻總被內(nèi)行人排斥，遭受別人的質(zhì)疑，她選擇將自己封閉在畫(huà)室之中，在巨大的孤獨(dú)中，她完成了一幅又一幅的畫(huà)作，最終，當(dāng)她重新回到世人面前，將寫(xiě)滿(mǎn)了孤獨(dú)的一幅幅畫(huà)作展現(xiàn)在了世人面前時(shí)，她最終被理解了，她和她孤獨(dú)的畫(huà)作都被完全的理解，在沒(méi)有人會(huì)質(zhì)疑她的作品。
學(xué)會(huì)承載孤獨(dú)，才能在厚積中薄發(fā)，不要畏懼孤獨(dú)，孤獨(dú)也是一種財(cái)富，而成功時(shí)的光芒，可是是孤獨(dú)價(jià)值中的一種體現(xiàn)。
厚積薄發(fā)高中作文 16
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
——題記
抬頭仰望高聳的山脈，會(huì)發(fā)現(xiàn)是一塊塊石頭堆積而成；遠(yuǎn)目眺望汪洋的大海，會(huì)發(fā)現(xiàn)是一條條小溪匯集而成；當(dāng)你走過(guò)千里，回頭看看來(lái)時(shí)的路，會(huì)驚訝原來(lái)自己留下了那么多的腳印。雖然一顆小星星不足以映襯夜空，但當(dāng)一顆又一顆小星星在夜空中匯集，也會(huì)是一幅最美麗的星辰畫(huà)卷。
當(dāng)量變積累到一定程度一定會(huì)引起質(zhì)變的發(fā)生，可量變也要‘勤’于積累�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”可沒(méi)有勤于讀書(shū)百遍，怎會(huì)看懂書(shū)中所蘊(yùn)含的道理；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”可沒(méi)有勤于磨礪一把鈍劍，怎會(huì)成為寶劍。梅花不堅(jiān)持勤于在臘月綻放，怎會(huì)散發(fā)花香，一枝獨(dú)秀。
這世間因?yàn)榍趧冢悦篮�。農(nóng)民伯伯勤于田間勞作，一定會(huì)豐收碩果；一位小職員勤于職場(chǎng)工作，一定會(huì)成為大老板；鑿壁偷光的那個(gè)人一定會(huì)功成名就，而今天堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)的我們一定會(huì)金榜題名。不要忽視繁雜瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，不要對(duì)那些零碎的時(shí)間嗤之以鼻，積少還成多呢。不要忘記寒窗苦讀十二載，就是為了金榜題名，功成名就。
范進(jìn)五十多歲中了舉人，他勤于讀書(shū)，敢于邁入考場(chǎng)，就算一次又一次的失利，但厚積而薄發(fā)，最終金榜題名。而現(xiàn)在的我們，正值年少青蔥歲月，為何不能“厚積”而等待“薄發(fā)”的那一刻。寒窗苦讀十二個(gè)春秋，就是為了未來(lái)的我們可以用自己喜歡的方式過(guò)一生。
因?yàn)榍�，積土而成山；因?yàn)榍冢e水而為海。積少成多，厚積薄發(fā)的重要性也就不言而喻了。
現(xiàn)在的.我們所寫(xiě)下的每一道題，所寫(xiě)下的每一張卷子都是在積累。一個(gè)錯(cuò)題本，勤于積累每一道錯(cuò)題，最后得到的不僅是一個(gè)擁有寫(xiě)滿(mǎn)錯(cuò)題的本子，而是無(wú)窮盡的知識(shí)進(jìn)入腦子。勤于讀書(shū)，書(shū)變厚了，也變薄了。一顆稻谷不足以堆砌成山，但成千上萬(wàn)顆稻谷足以成山，一張?jiān)嚲聿蛔阋晕覀兘鸢耦}名，但一張張成山的試卷足以讓我們金榜題名。
愿我們積少成多走過(guò)千里；愿我們厚積薄發(fā)金榜題名；愿我們“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
厚積薄發(fā)高中作文 17
其實(shí)成功的銷(xiāo)售肯定是有一個(gè)堅(jiān)持不懈厚積薄發(fā)的過(guò)程。一蹴而就的成功是有偶然性和非普遍性的。
現(xiàn)在初做銷(xiāo)售的人一開(kāi)始就在尋求一種銷(xiāo)售成功的捷徑，可能是因?yàn)榭萍寂c網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多東西都不用我們自己動(dòng)腦子打開(kāi)電腦就能迎刃而解。當(dāng)然，這并非不是一種高效率的辦事途徑。
可是真正成功的銷(xiāo)售員，沒(méi)有一個(gè)是一開(kāi)始就是走捷徑出來(lái)的'，很多時(shí)候別人問(wèn)我有沒(méi)有什么更好的話(huà)術(shù)能對(duì)付客戶(hù)的刁難，我們嘗試過(guò)別人的答案和給別人答案，結(jié)果肯定不是如愿以?xún)�，唯�?dú)銷(xiāo)售是最難把握的，特別是媒體銷(xiāo)售，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程包含太多人與人之間最基本的理性與感性的因素了，攻克他就得找到一個(gè)平衡點(diǎn)，每個(gè)成功的客戶(hù)就是一個(gè)平衡點(diǎn)，然而客戶(hù)與客戶(hù)不同，平衡點(diǎn)就不同，算算自己的業(yè)務(wù)生涯要找多少個(gè)平衡點(diǎn)？
所以說(shuō)“捷徑”這個(gè)答案特別是在初級(jí)階段就很難給出了，為了這個(gè)平衡點(diǎn)，我們選擇了銷(xiāo)售就要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難，面對(duì)挫折，面對(duì)別人的不解，時(shí)刻會(huì)面臨“失意、沮喪、遲疑，沒(méi)信心的情緒，這些都我們必須經(jīng)歷和一直在經(jīng)歷著的，為了排解這些負(fù)面的情緒，就得學(xué)會(huì)有一個(gè)正面思考模式，把事情往好的那面去想，每個(gè)成功的銷(xiāo)售員都是屢敗屢戰(zhàn)的，不能也不可以相信失敗，把成功看成是一個(gè)階段，失敗只是到達(dá)成功過(guò)程中出現(xiàn)的不正確的方式，學(xué)會(huì)更改的方法，才能化失敗為進(jìn)步和走向成熟的動(dòng)力，不斷的進(jìn)步，不斷的改善，一次又一次的從頭開(kāi)始，便有了最后的美好結(jié)果。
一開(kāi)始不要一味的尋求捷徑和復(fù)制別人的成功案例，因?yàn)槟愕慕?jīng)歷和閱歷還沒(méi)有到達(dá)那個(gè)階段，銷(xiāo)售歷程如同小孩子初學(xué)走路，哪個(gè)人沒(méi)摔過(guò)幾個(gè)跟頭？經(jīng)歷被摔的疼痛和磕絆，你才能堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，順利的走下去，父母越是攙扶你的跟頭就會(huì)越多，因?yàn)槟憧傁胫柚鷦e人的力量，如果旁邊沒(méi)人，你肯定會(huì)自己想辦法站起來(lái)。這和我們初做銷(xiāo)售是一樣的，客戶(hù)的不解、刁難和一個(gè)個(gè)挫折都是我們銷(xiāo)售路程中的一個(gè)個(gè)障礙，有些障礙我們可以走捷徑繞過(guò)它，但這些障礙是我們必須要面對(duì)和自己排除的，別人幫我們只能從精神上排除，真正想從心里和行動(dòng)上排除他，必須要靠我們自己！我們既然選擇了銷(xiāo)售，就選擇了挑戰(zhàn)自己，目標(biāo)明確了，意志就堅(jiān)定了，我們就能靜下心來(lái)給自己足夠的時(shí)間去面對(duì)和迎接那些挑戰(zhàn)與挫折了！
這樣堅(jiān)持不懈，不斷的為自己儲(chǔ)存能量，自然就厚積薄發(fā)了！
厚積薄發(fā)高中作文 18
許多的時(shí)候，我們都會(huì)領(lǐng)悟到一些處事，做人的經(jīng)驗(yàn)。亦或是將來(lái)的某天，我們可以把以前所領(lǐng)悟或知道的發(fā)揮出來(lái)。例如“文學(xué)家”。發(fā)表一篇文章�；蛘咄ㄟ^(guò)文字來(lái)說(shuō)出自己對(duì)某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學(xué)家。但，事實(shí)卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實(shí)際上卻是文學(xué)家通過(guò)日積月累。積累出來(lái)的果實(shí)，說(shuō)到這。我們也就想到了一路詞語(yǔ)�！昂穹e薄發(fā)”。
說(shuō)到用：厚積薄發(fā)來(lái)形容這些人，我感覺(jué)還是不夠準(zhǔn)確的�！昂穹e”我想還是對(duì)的。而“薄發(fā)”就偏了一點(diǎn)，也許每個(gè)人都有這種思想吧。比如我們身懷絕技。等到別人讓你表現(xiàn)的時(shí)候。成效就只能說(shuō)意思意思。大多表現(xiàn)的是九牛一毛。是表現(xiàn)者故意讓別人猜不透他么？讓別人對(duì)你更有興趣么？也許吧。但，大多是的時(shí)候則是環(huán)境影響了你。也是中國(guó)的傳統(tǒng)影響了你。是什么傳統(tǒng)呢？就是“厚積薄發(fā)”從小我們就聽(tīng)到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)。那時(shí)候我們不知道是什么含義。但他卻在潛意識(shí)中伴隨著我們成長(zhǎng)著。就像是在我們心中盤(pán)踞的樹(shù)根，等到我們明白了它的含義的那天。樹(shù)根就像得到了泓泉一樣奮力的生長(zhǎng)。成長(zhǎng)為了一顆大樹(shù)。而這棵樹(shù)。也成為了我們思想的禁錮。也正是這個(gè)思想的禁錮。成為了我們前進(jìn)的阻力“在該發(fā)揮的時(shí)候只會(huì)厚積薄發(fā)”而不會(huì)“厚積厚發(fā)”。
為什么有的時(shí)候同樣努力同樣積累的兩個(gè)人，到最后會(huì)有完全不同的收獲？是命運(yùn)么？不是。是因?yàn)槭〉哪莻�(gè)不懂得在不同的.場(chǎng)合要不同的發(fā)揮的道理。該展示自己的時(shí)候，就應(yīng)該努力展示。因?yàn)槟阋郧暗姆e累不就是為了更好地發(fā)揮么？到事實(shí)恰恰相反。失敗的那個(gè)只懂得厚積薄發(fā)而不懂厚積厚發(fā)的道理。特定的場(chǎng)合，努力的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)更好地展示自己。而不要藏頭露尾。現(xiàn)在的社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”才是王道。藏頭露尾，確切說(shuō)是在某種角度上埋沒(méi)自己，認(rèn)清社會(huì)的殘酷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)放著眼前好的不用而去冒險(xiǎn)挖掘一個(gè)自己感覺(jué)不好的潛力股。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)喜歡去冒險(xiǎn)。也要知道世界上沒(méi)有幾個(gè)“伯樂(lè)”。
但世事不是所有的都要厚積厚發(fā)。因?yàn)槿f(wàn)事沒(méi)有絕對(duì)。我們要看清環(huán)境。來(lái)確定是否合適，假若看不清環(huán)境的本質(zhì)。就會(huì)弄巧成拙。從而失敗而歸。只有看清條件，環(huán)境的前提下。爭(zhēng)取的發(fā)揮自己，才能更好更快的走向成功。
厚積薄發(fā)高中作文 19
一顆種子想要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，就必須在黑暗陰冷的土壤中拼命吸取養(yǎng)分，才能沖破堅(jiān)硬的地表；一只雛鷹想要飛至那湛藍(lán)的天空，就必須先低飛且努力蓄力，才能直上云霄；一塊木頭想要成為一件精美的藝術(shù)品，就必須承受千刀萬(wàn)剮，精雕細(xì)琢，才能大放異彩。
——題記
厚積而薄發(fā)，才能一鳴驚人。
蟬的幼蟲(chóng)，在黑暗潮濕的土壤里，漫長(zhǎng)的無(wú)光的生活，但它們卻在黑暗中默默的積蓄力量，并且苦苦堅(jiān)持達(dá)17年之久。也正是由于它們的'不放棄，時(shí)機(jī)一到，它們便能破土而出，爬上高樹(shù)，迎著太陽(yáng)，把積累了多年的力量，盡情的釋放，叫醒了整個(gè)夏天。
觀歷史，看勾踐。勾踐發(fā)兵攻吳。終因力不能敵，慘敗于夫椒，因向夫差請(qǐng)求稱(chēng)臣納貢。并率妻和大臣范蠡親去吳國(guó)入質(zhì)吳，被囚于石室。勾踐忍辱負(fù)重，自稱(chēng)賤臣，吃粗糧、睡馬房、服苦役，但是勾踐卻沒(méi)有因此而喪失信心。白天他認(rèn)真干活，晚上他躺在柴堆上，慢慢的品嘗著一棵苦膽和為質(zhì)為奴的恥辱。十年屈辱，回國(guó)之后的夫差?yuàn)^起臥薪嘗膽，厚積薄發(fā)，終成一代霸主，稱(chēng)霸中原。
《聊齋志異》曾被郭沫若贊“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分�！倍@本驚世名作也是由蒲松齡厚積薄發(fā)寫(xiě)出來(lái)的。滿(mǎn)腹才華的蒲松齡多次赴考，可惜他卻沒(méi)有那考中的命，一怒之下，本才子不考了！于是開(kāi)始著書(shū)，四處采風(fēng)，苦思冥想，嘔心瀝血，多年的努力，終于一朝驚世�！读凝S志異》廣為流傳，蒲松齡的大名也流芳后世。
“積跬步以至千里，鍥而不舍鏤金石。”古今中外，那些名人偉人的成功，無(wú)不是努力拼搏，努力積淀而來(lái)，哪有一蹴而就的成功。
厚積薄發(fā)高中作文 20
該如何去尋覓成功的果實(shí)？該如何去實(shí)現(xiàn)人生的理想？我說(shuō)，成功之花只盛開(kāi)在有準(zhǔn)備的土壤中。厚積薄發(fā)的智慧，需時(shí)刻珍藏在我們心間，又是提醒我們戒驕戒躁，有時(shí)繚撥著我們疲憊的心，催促著我們要堅(jiān)持不懈奔赴我們前往成功之路。
記不記得那次衡水湖遠(yuǎn)足，忘不了我們身心疲憊時(shí)同學(xué)們的攙扶，忘不了我們士氣散漫時(shí)老師的鼓勵(lì)。在我們回來(lái)的路上，盡管沒(méi)有去時(shí)的歡笑，沒(méi)有去時(shí)的輕松，但我們收獲了的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比去時(shí)要多得多。再回來(lái)的路上，我們互相打氣，互相鼓勵(lì)，這已經(jīng)成為了最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但我們走進(jìn)校園的時(shí)候，看見(jiàn)了迎接的隊(duì)伍，頓時(shí)，身心的疲憊被一時(shí)掃光，我們很是有一種成就感，我們堅(jiān)持著，我們勝利了。這是我們的驕傲，我們的自豪。
從這次活動(dòng)，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了。我們不再是那個(gè)天真單純的小孩。他的雙眼無(wú)法真實(shí)的觸摸大地，然而，他的心，早已跟他所愛(ài)的'大地深深的維系在一起。是因?yàn)�，他相信，他的力量，一定能夠穿越荊棘，到達(dá)成功的彼岸。
撿起過(guò)往的碎片，拼湊出一個(gè)個(gè)心動(dòng)的回眸。倔強(qiáng)的文天祥，寧?kù)o的杜甫。他們的人生，背景迥然不同，不可一概而論。然而他們，都在厚積薄發(fā)中完成了自己的夢(mèng)想。從歷史的洪流中逆流而上孫臏所做《兵法》，司馬遷所作《史記》日復(fù)一日，年復(fù)一年，終成正果。當(dāng)然我們不會(huì)忘記越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲踏平吳地。
人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面對(duì)會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。我們?yōu)槭裁床缓穹e薄發(fā)，創(chuàng)造蕩氣回腸的人生，融化覆蓋于內(nèi)心的皚皚白雪呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，行動(dòng)不一定能夠到達(dá)成功的彼岸，但不行動(dòng)只能夠在原地打轉(zhuǎn)。天道酬勤，Just Do it！
厚積薄發(fā)高中作文 21
我們真的能夠徹底完成一件事情的話(huà)，我想不管怎樣就是發(fā)感情都不算是多余。
也許我一直都知道那個(gè)時(shí)候的你勇敢無(wú)畏，包括對(duì)于你自己喜歡的女孩子都如此堅(jiān)強(qiáng)。 也許他們?cè)谧约盒枰ッ鎸?duì)困難的時(shí)候，我都會(huì)勇敢無(wú)畏的健身而出，可是我看到的那樣像是一樣的文字，也未必能夠讓我心動(dòng)。
也許在我年少無(wú)知的時(shí)候確實(shí)非常喜歡白寶梅的文章，那個(gè)時(shí)候就一直感慨，原來(lái)他這么厲害，居然把自己的文章寫(xiě)成了詩(shī)一般的存在，可是長(zhǎng)大后再回過(guò)頭來(lái)去看，才會(huì)感覺(jué)其實(shí)他只不過(guò)是在無(wú)病呻吟，把華麗的辭藻全都照搬堆砌在一起。其實(shí)并沒(méi)有什么實(shí)際的'含義。
或許對(duì)于詩(shī)詞的解釋?zhuān)@一方面來(lái)說(shuō)，它確實(shí)寫(xiě)的非常有意境，可是實(shí)際上我們真正喜歡的，或者說(shuō)是對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生而言，他看他的書(shū)并不是多么的有力。
我們需要看更多其他方面的東西，或者是和自己專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，或者是和其他專(zhuān)業(yè)有關(guān)的東西，這些對(duì)于我們而言，其實(shí)根本就不是什么復(fù)雜的難題，就好像我們想過(guò)去尋找，去鍛煉，去學(xué)習(xí)。
這么多天的我們都在一個(gè)地方去把照搬著自己原來(lái)的經(jīng)歷，然后把氨氣在別人身上。
曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)人給我寫(xiě)過(guò)一封信，對(duì)我說(shuō)厚積而薄發(fā)。
后來(lái)我就記住了這樣一句話(huà)，牢牢的記在了心里。
什么時(shí)候只要自己不是特別占優(yōu)勢(shì)，只要需要自己渺茫的去等待，我都要告訴自己這句話(huà)，后積而薄發(fā)。
厚積薄發(fā)高中作文 22
蘇軾說(shuō)過(guò)：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。左思深居簡(jiǎn)出，精思附會(huì)，十年乃成《三都賦》，使得洛陽(yáng)紙貴；姜子牙通曉天文地理，努力研究治國(guó)之道，最后垂釣碧溪，得到重用；勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，勵(lì)精圖治，終成霸主。一個(gè)人想要在人生的道路上游刃有余，必將經(jīng)過(guò)慢慢學(xué)習(xí)積累，養(yǎng)精蓄銳，方能厚積而薄發(fā)。
蘇洵曾經(jīng)狂放不羈恃才傲物，不明白“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”的道理，就冒然參加鄉(xiāng)試，結(jié)果名落孫山。他有感而發(fā)“吾今之學(xué)，乃猶未之學(xué)也”，于是知恥后勇，寒窗苦讀，發(fā)憤圖強(qiáng)，慢慢贏得歐陽(yáng)修的稱(chēng)贊，最終成為著名的唐宋八大家之一。蘇洵厚積而薄發(fā)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也要這樣。淵博的學(xué)識(shí)在反復(fù)的學(xué)習(xí)探索中積累，最后在某個(gè)時(shí)刻如旭日的光輝般噴薄而出。知識(shí)日積月累就會(huì)變得淵博，而不學(xué)習(xí)不積累，即使是明星也會(huì)隕落。方仲永幼時(shí)十分聰穎，才華橫溢，聞名四方，最終因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，不積累而淪為平庸。
李白在仕途上，欲長(zhǎng)風(fēng)破浪、飛黃騰達(dá)，卻又不愿“摧眉折腰事權(quán)貴”，最后只能“人生在世不稱(chēng)意”了。雖然沒(méi)能做成大官，但他在追求自己理想的道路上，用“鐵杵磨成針”的毅力，用功讀書(shū)，努力寫(xiě)作，留下了一首首不朽的詩(shī)篇。正因?yàn)槔畎自谖膶W(xué)上的積累，才寫(xiě)出了無(wú)數(shù)首流芳百世，名傳千古的佳作，贏得詩(shī)仙的美譽(yù)。
馬克思閱讀了1500本參考書(shū)籍，積累了取之不盡、用之不竭的資源才完成了《資本論》。他的成功不就是因?yàn)榉e累了許多，在利用的'時(shí)候就文思泉涌嗎?只有量的積累才能帶來(lái)質(zhì)的飛越�！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根；欲流之遠(yuǎn)者，必近其源”。若成功是一座高樓大廈，那積累就像水泥磚塊，試想在水泥和磚塊都不足夠的情況下，怎么可能會(huì)建好房子?所以說(shuō)只有慢慢打好基礎(chǔ)，高樓才能屹立不倒。
諸葛亮因?yàn)樯贂r(shí)拜水鏡先生為師，上知天文，下曉地理，雖隱居躬耕，卻關(guān)注天下事態(tài)。劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山，他便成竹在胸，指點(diǎn)江山。無(wú)論是草船借箭還是空城計(jì)，都成為古今兵法的典范。諸葛亮的成功不僅與他的聰明才智有關(guān)，更離不開(kāi)他后天的積累，因?yàn)閷W(xué)富五車(chē)，因?yàn)樾赜谐芍�，便�?huì)計(jì)上心來(lái)，這也是厚積薄發(fā)最好的寫(xiě)照。
“積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心倍焉�！币晒�，先用功，只有通過(guò)深厚的積累，長(zhǎng)久的沉淀，才會(huì)迎來(lái)焰火般絢爛的噴發(fā)
厚積薄發(fā)高中作文 23
成功需要積累經(jīng)驗(yàn)，厚積才能薄發(fā)。只有在人生的道路上不斷積累自己的見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的視野，日后才能掙脫枷鎖，擺脫枷鎖的束縛，一步步走向成功。
厚積薄發(fā)需要社會(huì)實(shí)踐，需要具有一顆堅(jiān)毅不拔，吃苦耐勞之心�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”魯迅先生對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)毫不吝惜。沒(méi)有司馬遷的《史記》，多少歷史事件會(huì)埋在厚厚的黃土里，司馬遷走遍千山萬(wàn)水，走過(guò)狂風(fēng)亂沙。仔細(xì)的了解聆聽(tīng)每一件史實(shí)。他即使受到了牢獄之災(zāi)，但依舊磨滅不了自己內(nèi)心那份父親的囑托和茫茫歷史賦予他的使命，最終鑄就千古絕唱《史記》正是因?yàn)樗抉R遷具有一顆堅(jiān)韌的心和不放棄的信念，才不讓歷史蒙塵，取得輝煌成就。
厚積薄發(fā)要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)忍耐，到最后一刻抓住機(jī)遇，一飛沖天。一代天驕成吉思汗的軍隊(duì)足跡曾踏遍半個(gè)世界，他們生活在草原上，喝酒吃肉，痛快乎，豪爽乎。他們擁有健壯的'體魄，他們每天與狼相處，看到狼在捕食的一個(gè)月前就要做好準(zhǔn)備，他們學(xué)習(xí)到了狼的耐心。成吉思汗作戰(zhàn)時(shí)就像狼捕食獵物一樣，耐心觀察把握時(shí)機(jī)，靜若處子動(dòng)若脫兔，一舉拿下，絕不手軟。這種能伸能縮，這種果決，才成就了他一代天驕的美名。
當(dāng)然成功的人是少數(shù)，失敗的人是多數(shù)的。或許大家會(huì)覺(jué)得有些成功的人有很好的運(yùn)氣，其實(shí)不然，只有拼盡全力才能看起來(lái)毫不費(fèi)力，幸運(yùn)不是上天的恩惠，而是自己拼盡全力努力的結(jié)果。在厚積的過(guò)程中可能會(huì)枯燥無(wú)味，這就需要你有一顆堅(jiān)毅的心，不懼怕失敗和坎坷，順著最初的夢(mèng)想，努力奔跑，跌倒了，那就睡足了再爬起來(lái)!
等到天泛白，花自開(kāi)的時(shí)候，你定會(huì)綻出天下最美好的笑容。
厚積薄發(fā)高中作文 24
杜鵑在人間四月天里用各種絢爛的色彩串聯(lián)起山丘。人們?cè)谒蝗粐姳∶利惖臅r(shí)候，才猛然注意到：“哇！杜鵑花開(kāi)了！”他們不知道，杜鵑在滿(mǎn)山草木中努力等候多久，才能等來(lái)這四月里的欣然綻放。
那是幾年前的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，她身穿著紫色禮服端坐在古箏前，每一根琴弦都和她的衣服一樣，泛著柔柔的紫光，映在每個(gè)人眼里。
她伸出手來(lái)，在琴弦上撥動(dòng)，韻律像月光一樣流瀉出來(lái)，一開(kāi)始像一潭深幽的泉水一樣平靜深邃，漸漸流動(dòng)，漸漸翻滾，像下著瓢潑大雨的海一樣洶涌澎湃。
整個(gè)學(xué)校都回蕩著她的靈魂之聲——她已經(jīng)把靈魂融入了進(jìn)去，我看見(jiàn)柔和的紫光包圍著她，她在琴聲里如癡如醉，日光被揉碎在琴弦間，變成更加明媚的東西，氤氳在空氣中。
時(shí)空仿佛停止，又仿佛倒轉(zhuǎn)。我在余光中看見(jiàn)每一個(gè)人都像深沉的化石一樣，但又那么深刻地被琴聲帶動(dòng)，微微搖擺。
一曲古箏，世界仿佛又回到幾千年前，我仿佛看見(jiàn)日光流轉(zhuǎn)在古香古色的窗格之間，她坐在圓凳上，著一襲華服，撫琴。
當(dāng)琴聲悠悠停止，我們才如夢(mèng)初醒，她也似乎剛剛醒來(lái)——于一片花田中。她不慌不忙地站起身，面對(duì)陽(yáng)光，鞠了一躬。
“古箏好玩嗎？”我問(wèn)她。“還好吧。”不知道為什么，我在她的目光中看見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)酸楚，卻馬上被一種勝利的喜悅的目光蓋過(guò)。“有時(shí)候挺痛的，”她伸出手，幾只手指還包著創(chuàng)口貼，“不小心的`話(huà)會(huì)被琴弦劃傷。”
我可以想象，她坐在小小的房間里，一直對(duì)著古箏，一遍又一遍地彈奏著同一首曲子，也可能有時(shí)候停下來(lái)摩挲長(zhǎng)了繭子的手指。
那一定是一個(gè)很無(wú)聊，很辛苦的過(guò)程。但她忍耐了，并且享受著。
她像一朵紫色的杜鵑一樣，慢慢離開(kāi)我的視線(xiàn)。但是那抹鮮艷的紫色卻不曾離開(kāi)。我看見(jiàn)漫山遍野的杜鵑，迎風(fēng)招展。這是它們最美麗的時(shí)刻。
它們的美麗有一個(gè)共同的名字，叫“厚積薄發(fā)“。
厚積薄發(fā)高中作文 25
泉水有機(jī)會(huì)驕傲地涌出地面成為噴泉，是因?yàn)樗言诘叵戮奂畮啄陞R成暗流；小草有機(jī)會(huì)頑強(qiáng)地沖破土壤長(zhǎng)出綠葉，是因?yàn)樗难績(jī)航噶藠^斗的淚水。哪有什么一蹴而就，一夜成名，不過(guò)是歷經(jīng)厚積而薄發(fā)，才展現(xiàn)出了最美的風(fēng)景。
我們總喜觀贊嘆竹子的清風(fēng)高節(jié)，亭亭玉立，何曾想那它曾在地下忍受了4年的黑暗困苦呢?竹子會(huì)在地下歷經(jīng)4年，將它發(fā)達(dá)的根系深扎入土壤，形成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，4年默默無(wú)聞，一朝沖出地面，以每天30厘米的速度，歷時(shí)3個(gè)月便長(zhǎng)成了我們看到的挺拔俊秀的它。如果沒(méi)有那黑暗4年的忍耐與艱守，從而形成健全的根網(wǎng)，那么竹子又如何成長(zhǎng)為“擢擢當(dāng)軒竹”的模樣呢?
我們總艷羨古人“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，渴望著有朝一日能夠金榜題名。寒窗苦讀數(shù)十載，為的`就是他日高中狀元，光耀門(mén)楣。可蜀道之難，難于上青天；狀元之路，亦難于上青天。它要求少年時(shí)期參加童生試成為秀才，后參加“秋闈”成為舉人，再應(yīng)試“春闈”成為進(jìn)士，才有可能在殿試中博得皇帝青睞，點(diǎn)名提為狀元。如果沒(méi)有十年寒窗苦讀，不歷經(jīng)漫漫狀元路，又怎會(huì)有他日金榜題名的喜悅。
我們總折服于趙麗穎精湛的演技，成功塑造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典人物�！笆挲�?zhí)�，一朝成名”，這可謂是趙麗穎的人生寫(xiě)照。2006年，她因參加一場(chǎng)選秀節(jié)目而有幸進(jìn)入演藝圈，開(kāi)始了她的演繹生涯。演員也并非那么容易當(dāng)。她從一個(gè)沒(méi)有臺(tái)詞的群演做起，休息時(shí)仍不放松，坐在片場(chǎng)觀察其他演員的表演方法，仔細(xì)琢磨，不斷磨練，終在2011年《還珠格格》選角中成功拿到晴兒一角。正是有了前幾年的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷學(xué)習(xí)，她飾演的晴兒在劇中大放異彩，她也在演藝圈初露頭角，開(kāi)啟了她紅紅火火的演藝事業(yè)。如果沒(méi)有她對(duì)演技的不斷磨練與積累，又如何成為如今光鮮亮麗的“穎寶”呢?
厚積薄發(fā)，歷的是時(shí)間，磨的是毅力，積的是才能，才能現(xiàn)出絢麗的光彩。我們也應(yīng)作竹子，受得住“十年寒窗”之苦，最后成為一個(gè)大放光彩的人。
厚積薄發(fā)高中作文 26
鄧?yán)ㄕf(shuō)過(guò)“古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累。我們對(duì)什么事都不應(yīng)該像過(guò)眼煙云�！边@句話(huà)點(diǎn)出了積累的重要性，不論我們做什么事，都需要經(jīng)驗(yàn)和借鑒，而借鑒和經(jīng)驗(yàn)都是來(lái)自于積累。
積累是成功中不可缺少的條件，宋代詩(shī)人梅堯臣滿(mǎn)腹經(jīng)論，出口成詩(shī)，人們也發(fā)現(xiàn)他無(wú)論走路、吃飯還是游玩，手里都拿著筆，把腦海中閃過(guò)的詩(shī)句寫(xiě)在紙條上，放在口袋里，這就是他的秘決。梅堯臣把迸發(fā)的靈感記錄下來(lái)，久而久之他的素材就豐富了，出口成詩(shī)不在話(huà)下，于是才有了“人家在何許，云外一聲雞”的佳句。作詩(shī)是這樣，做任何事情亦是如此，只要我們肯積累，就是為自己成功的道路上鋪好一塊又一塊的鋪腳石。
美國(guó)著明小說(shuō)家杰克·倫敦把書(shū)中的`詞句抄下掛在家中每個(gè)角落以便隨時(shí)觀看，由于他大量的記誦，他寫(xiě)起文章自然就得心應(yīng)手了。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，源于他的積累，就會(huì)為自己的素材更加豐富，寫(xiě)出更優(yōu)秀的小說(shuō)，因此人要豐富自己，一定要善于積累。
做一個(gè)善于積累的人，首先要善于積累時(shí)間。試想，我們抓緊零碎的時(shí)間記錄、積累有用的東西，不也就意味著我們比別人收獲的東西更多嗎？學(xué)會(huì)思考和感悟，這樣會(huì)更好促使我們厚積薄發(fā)。
運(yùn)用時(shí)間，相信厚積薄發(fā)，為自己的青春鋪上一個(gè)美麗的風(fēng)景。
厚積薄發(fā)高中作文 27
燕子，每一次高飛前總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)。還有古人說(shuō)過(guò)的，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂�(xiě)文章寫(xiě)多了，自然得心應(yīng)手，這便是厚積薄發(fā)，也意味著在成功之前自然要經(jīng)歷過(guò)厚積薄發(fā)的一個(gè)過(guò)程。
厚積薄發(fā)，不是一朝一夕之事，更需要我們從點(diǎn)滴做起。同樣，這與滴水石穿是同樣的一個(gè)道理，在滴水穿石這樣的一個(gè)過(guò)程中，每一滴水都是格外重要的，每一滴都有每一滴的價(jià)值，每一滴都有每一滴的份量，每一滴都有每一滴的作用存在。同樣，也要不斷的去積累，有了一滴又一滴水滴的敲打，才能使石頭敗于水滴之下。但是，不要急功近利，急于求成，這樣可能事半功倍，甚至荒廢了之前的付出和努力！厚積薄發(fā)，就要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離急于求成。
愛(ài)迪生，相信很多人都認(rèn)識(shí)他。尤其是他發(fā)明的電燈泡，如今造福人間。而他也是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，這對(duì)他造成了相當(dāng)大的打擊。最終，他成功了，他的'事跡告訴我們，失敗只是為了積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)多了，自然就會(huì)厚積薄發(fā)，一飛沖天，有朝一日，一定會(huì)顯現(xiàn)給世人，表現(xiàn)出自己不平凡的一面。同樣，在我們每一個(gè)人的人生歷程當(dāng)中，只有加強(qiáng)日積月累，不斷豐富我們的人生，還不要急于求成。所以，我們要一步一個(gè)腳印，讓自己的底氣永遠(yuǎn)“滿(mǎn)滿(mǎn)的”。
積累了足夠的力量，才能厚積薄發(fā)，最終定會(huì)一飛沖天，取得輝煌成就！
厚積薄發(fā)高中作文 28
有時(shí)候努力了一個(gè)月，成績(jī)上收獲甚微，并不是努力沒(méi)有用，而是因?yàn)榕Φ臅r(shí)間不夠。
學(xué)習(xí)可比作成燒開(kāi)水，努力是加溫，成績(jī)則是溫度。按理說(shuō)努力和成績(jī)是成正比的，為什么有時(shí)候努力了，成績(jī)卻沒(méi)有太大進(jìn)步呢？大家都知道水有沸點(diǎn)，到沸點(diǎn)之前水是不會(huì)開(kāi)的。當(dāng)你努力卻收獲甚微時(shí)，不要?dú)怵H，再堅(jiān)持下，說(shuō)不定成功就在下一秒。
燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏的向上，在天空中劃出一道漂亮的.弧線(xiàn)。我沒(méi)有在高飛前的低飛，怎么會(huì)有那一道漂亮的弧線(xiàn)�！叭瓴圾Q，一鳴驚人”。但驚人之前，總有一段時(shí)間“不鳴”。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，演員們?yōu)榱松吓_(tái)表演，在臺(tái)下苦練數(shù)十年。這些不都是厚積薄發(fā)嗎？厚積多年，只為薄發(fā)那一瞬間。
著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)小時(shí)候就去當(dāng)小學(xué)徒，為鐘表公司打掃衛(wèi)生。后來(lái)，李嘉誠(chéng)經(jīng)過(guò)多年銷(xiāo)售的經(jīng)驗(yàn)，抓住商機(jī)，最終取得成功。若他沒(méi)有在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，只是一味冒進(jìn)，又怎能換來(lái)如今一代梟雄的稱(chēng)號(hào)呢？“冰凍三尺，非一日之寒”。成功的取得絕非易事，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，厚積薄發(fā)。
從自然界到商界有無(wú)數(shù)個(gè)列子，印證了厚積薄發(fā)的真諦。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，從而厚積而薄發(fā)。
厚積薄發(fā)高中作文 29
“君子厚積而薄發(fā)”，形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。人之所以成功，也正因?yàn)槿绱恕?/p>
歷史上，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是一大傳奇。千年之前的一場(chǎng)戰(zhàn)役，越王勾踐以對(duì)吳國(guó)大獲全勝?gòu)亩松_(kāi)始再次逆轉(zhuǎn)，進(jìn)而成為一大霸主。然而在幾年前，他是吳王的階下囚，一雙可憐巴巴的眼睛祈求著吳王留他一條性命。最終，他活了下來(lái)，卻走下榮華富貴成為吳王的奴隸，一個(gè)吳國(guó)人都能夠欺凌的奴隸。
在這種狀況下，他的內(nèi)心是怎樣的?是否沉淪過(guò)?我們不得而知。但他確實(shí)做好了一個(gè)奴隸，對(duì)吳王唯命是從，也忍受著吳國(guó)人的欺凌，毫無(wú)反抗。
幾年后，他回到了自己的故土，眼里充滿(mǎn)了歲月與恥辱洗禮后留下的`光，是否有人看清了呢?臥薪嘗膽，訓(xùn)練士兵，體恤百姓，任用賢才，他忙碌起來(lái)。最終，在一個(gè)適宜的地點(diǎn)，適宜的時(shí)間，上下一心的時(shí)候，他滅了吳國(guó)，這個(gè)充滿(mǎn)恥辱的地方。
在那個(gè)時(shí)代，人的壽命不長(zhǎng)，天長(zhǎng)地久顯得極其可笑。我們按正常來(lái)說(shuō)，有十六年的時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)，有什么理由不用這些時(shí)間積累自己，從而到達(dá)一個(gè)自己想要到達(dá)的高度呢?
厚積而薄發(fā)。
厚積薄發(fā)高中作文 30
毛竹是一種只生長(zhǎng)在中國(guó)等亞洲國(guó)家的竹子。這些地方的農(nóng)民到處播種毛竹，每天精心培養(yǎng)。種子萌芽，即便幾年來(lái)農(nóng)民們一直精心照顧，毛竹四年也只不過(guò)長(zhǎng)三厘米。別的.地方的人看到這種情景，搖著頭表示完全不能理解。但是毛竹五年以后卻以每天足足三十厘米的速度生長(zhǎng)著。這樣只要六周就可以長(zhǎng)到十五米，這里瞬間就可以變成郁郁蔥蔥的竹林。
雖然四年間只長(zhǎng)了三厘米，但毛竹從第五年就開(kāi)始了暴風(fēng)一樣的成長(zhǎng)�；蛟S看起來(lái)六周間好像發(fā)生了不可思議的變化，其實(shí)之前的四年里，毛竹已將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。
我們身邊也有這樣的人，即使拼了命努力也看不到成果或者即使不被人知道也堅(jiān)持到底的人們。當(dāng)我們看到他們的時(shí)候，也許會(huì)認(rèn)為他們很不幸，認(rèn)為他們是傻子。但他們并不是不在成長(zhǎng)，而是在扎根，很深很結(jié)實(shí)的根。等到時(shí)機(jī)成熟，他們會(huì)登上別人遙不可及的巔峰。也許你現(xiàn)在做的事情看不到成果，但不要害怕，你并不是沒(méi)有成長(zhǎng)，而是在扎根。
厚積薄發(fā)高中作文 31
做什么事都要講基礎(chǔ)，只有你的基礎(chǔ)扎實(shí)了，后面的事才會(huì)越來(lái)越順利。
我五歲的時(shí)候就開(kāi)始練毛筆字。剛到老師教毛筆的書(shū)房，老師就拿一支全新的毛筆教我寫(xiě)。
老師先是做了一個(gè)示范給我看。食指在最上面、中指和拇指抓住筆桿、無(wú)名指撐在最下面。老師做了示范之后，接著抓住我的手教我拿筆，最后叫我嘗試著自己拿筆。我一下子就拿錯(cuò)了，老師又開(kāi)始教我怎么正確拿筆，我嘗試了一次又一次，終于能正確拿筆。
拿筆學(xué)會(huì)后，老師又開(kāi)始教我寫(xiě)橫。先是有力頓筆、運(yùn)筆，最后再收筆。老師教完我寫(xiě)橫后又教我寫(xiě)點(diǎn)、豎、撇、捺等筆畫(huà)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字最重要的.就是基礎(chǔ)，只要你基礎(chǔ)扎實(shí)了，就可以寫(xiě)一手好字，厚積薄發(fā)。”
老師的話(huà)使我如夢(mèng)初醒。我不僅對(duì)毛筆字要打好基礎(chǔ)，對(duì)作文、數(shù)學(xué)也要這樣用心對(duì)待，打好基礎(chǔ)。
我覺(jué)得不管做什么事都要先打好基礎(chǔ)。就像火箭升空一樣，壓力越大，飛得越高。只有儲(chǔ)存了足夠的壓力，才能順利飛上太空。
不論是書(shū)法，作文還是其他科目都一樣，只要把基礎(chǔ)扎實(shí)了，后面的事才會(huì)越來(lái)越順利。
厚積薄發(fā)高中作文 32
某位農(nóng)民在自家承包的荒山溝里，撒下了一片毛竹種子，這是他在南方打工時(shí)，一位工友贈(zèng)送的�；蛟S這位在北方長(zhǎng)大的農(nóng)民沒(méi)有毛竹種植經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)種子撒下后，僅有一粒成活。雖然只躥出一顆毛竹苗，但這位農(nóng)民還是欣喜特別。他還經(jīng)常給它澆水，施肥。
一天、兩天、一月、兩月……令這位農(nóng)民失望的是，當(dāng)周?chē)妮锊�，灌木從小苗長(zhǎng)到一米多高，毛竹苗還是一動(dòng)不動(dòng)。第二年、第三年……雖然雨水充沛，光照充足，但那棵毛竹苗還是一動(dòng)不動(dòng)。
第六年，一場(chǎng)春雨過(guò)后，這位農(nóng)民到自己家承包的山溝里看一看。他突然發(fā)現(xiàn)有一顆一米多高的毛竹拔地而起。他非常奇怪，為什么事過(guò)五年毛竹開(kāi)始生長(zhǎng)？更奇怪的是，在以后的每一天，毛竹苗都以每天60厘米的速度瘋長(zhǎng)，一個(gè)月后，昔日的荒山溝變成了一座毛竹園
這位農(nóng)民驚詫不余，拿著鐵鏟挖了挖山溝的.土地。他發(fā)現(xiàn)毛竹的地下鞭莖已經(jīng)遍及整個(gè)山溝。原來(lái)，在過(guò)去的五年里，雖然地上看不到毛竹苗生長(zhǎng)的跡象，但土壤里，它的根系卻在不停地壯大和蔓延。
“厚積薄發(fā)”形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。此句源于“君子厚積而薄發(fā)”一句。意思是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和積累即將大有可為，施展作為。
就如現(xiàn)如今我們中學(xué)生一樣，如那毛竹苗一同。三年的寒窗苦讀，三年的耕種勞作。三年后的一天，我們定會(huì)站在夢(mèng)想的大學(xué)的校門(mén)口。
你想做蒿草、灌木？還是想作為那一夜之間躥入云霄的毛竹？不用說(shuō)，多數(shù)人都愿意做毛竹。如果是這樣，就要擁有毛竹的高度——沉得住底氣，耐得住寂寞，俯下身子，站穩(wěn)馬步，擴(kuò)大根系，積攢能量，按兵不動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)。一旦時(shí)機(jī)成熟，你定會(huì)拔地沖天。加油！
厚積薄發(fā)高中作文 33
莫扎特與帕格尼尼的事例告訴我們誰(shuí)的成名都不是一蹴而就的，不能只看他們舞臺(tái)上的光鮮與從容不迫，更要體會(huì)他們背后所付出的超與常人的努力與汗水。帕格尼尼表演時(shí)一根一根弦斷掉卻從容的用一根弦演奏完整首曲子，這是他刻意練習(xí)的結(jié)果。但是練習(xí)是不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，而不是機(jī)械性的工作去做一萬(wàn)小時(shí)。教學(xué)同樣需要我們刻意練習(xí)，多注重平時(shí)的工作才是硬道理！
劉慈欣憑借《三體》獲得科幻文學(xué)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)“雨果獎(jiǎng)”，但此前他曾靜靜地面壁十年，構(gòu)思著他的宇宙圖景；“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森更是以畢生的精力為祖國(guó)貢獻(xiàn)著他積累的學(xué)識(shí)，貢獻(xiàn)著他的光與熱。然而，這些大人物看上去與我們好像遙不可及，其實(shí)在成名前他們與我們一樣都是默默無(wú)聞的.路人甲，但他們與我們不同的是，他們懂得積累，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候厚積薄發(fā)，像休眠后再度噴發(fā)的火山，向世人展現(xiàn)其無(wú)窮的威力。很多人都羨慕那些一夜爆紅的成功人士。其實(shí)，這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的成功。如果沒(méi)有踏實(shí)的努力，沒(méi)有點(diǎn)滴的積累，再好的運(yùn)氣降落到你頭上時(shí)，你也沒(méi)有接住的能力。
學(xué)習(xí)更是如此。無(wú)數(shù)個(gè)例子證明，學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠臨場(chǎng)發(fā)揮就能扶搖直上的，每一分的背后都是一份努力。對(duì)于必定要面對(duì)中考這道門(mén)檻的我們初三學(xué)子，只有不忘初心，堅(jiān)持積累學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，不斷地學(xué)，不斷地悟，戒驕戒躁，不慕虛榮，在中考才能厚積薄發(fā)，不辱使命。讓我們像嚴(yán)寒天氣依然郁郁蔥蔥的青松一樣，在隆冬時(shí)節(jié)不懼嚴(yán)寒，集聚翠綠，在初夏時(shí)節(jié)結(jié)出碩果，收獲豐收的喜悅。
最后，我想說(shuō)：你只需努力，剩下的交給時(shí)光。從量變到質(zhì)變，雖然不會(huì)立竿見(jiàn)影，但一定會(huì)滲透在你長(zhǎng)長(zhǎng)的人生歲月里。
厚積薄發(fā)高中作文 34
這個(gè)學(xué)期，我們重新分班了，我們班里有好幾個(gè)在年級(jí)名列前茅的“尖子生”，使我感到壓力特別大。
特別令人嫉妒的是，他們的作文都寫(xiě)得堪稱(chēng)極品，有的生動(dòng)有趣，讓人忍俊不禁；有的意味深長(zhǎng)，耐人尋味；有的天馬行空，啟迪想象……與之相比，相形見(jiàn)拙：錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確，能挑出一大堆毛病��！我暗下決定，我一定要養(yǎng)成多讀、多寫(xiě)、多改的好習(xí)慣，以此來(lái)提高我的寫(xiě)作水平！
那就先從多讀開(kāi)始！
時(shí)間是擠出來(lái)的，課間我再也不和同學(xué)追逐打鬧，靜靜地坐在教室的一角，品讀從圖書(shū)室借來(lái)的兒童文學(xué)。作業(yè)做完了，我會(huì)掏出短篇童話(huà)來(lái)消遣。跑步跑累了，唱歌唱夠了，畫(huà)畫(huà)收工了，我會(huì)依靠大樹(shù)下，盤(pán)坐草坪上，暢游我的文學(xué)世界。一到雙休日，我就腳生風(fēng)似的往書(shū)店跑，常常一待就是好幾個(gè)小時(shí)，沉迷其中，這也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在，無(wú)論到哪里，我的目光就會(huì)自主搜索我的最?lèi)?ài)。而姐姐家是我光顧最多的地方，比起書(shū)店更直接、更方便。因?yàn)樗幸粋�(gè)很高的書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了我喜歡的各類(lèi)圖書(shū)雜志。我一直惦記著一本《巧克力味的暑假》，看到一半的時(shí)候居然被她的.同學(xué)借走了，我就一直纏著姐姐什么時(shí)候能要回來(lái)。為了我喜歡的圖書(shū)，我寧愿做跟屁蟲(chóng)，整天死纏爛打。我也試著找遍了整個(gè)書(shū)店，可就是沒(méi)把它找到。于是我求助于營(yíng)業(yè)員阿姨，從書(shū)店的角落中發(fā)掘出了我夢(mèng)寐以求的這本圖書(shū)。因?yàn)橛帜芾^續(xù)我的巧克力暑假了，一連幾天，我都沉浸在滿(mǎn)足和幸福之中。
現(xiàn)在，書(shū)已成了我生活的一部分，我也養(yǎng)成了每天都要讀書(shū)的好習(xí)慣。接下來(lái)，我會(huì)向著多寫(xiě)，多改的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
厚積而薄發(fā)，養(yǎng)成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣相信我的寫(xiě)作不是問(wèn)題。
厚積薄發(fā)高中作文 35
想必沒(méi)有人不會(huì)背這首《登鸛雀樓》。我很小的時(shí)候，在爸爸的逼迫下背唐詩(shī)，四歲便能搖頭擺尾背上十來(lái)首，為此很是得意。一次全家出去玩，東西都搬到了車(chē)上，爸爸卻讓我坐在書(shū)房里背唐詩(shī)，背的就是這首《登鸛雀樓》。雖然費(fèi)了九牛二虎之力終于背出來(lái)，卻興致大減，一路悶悶不樂(lè)，而且從此對(duì)王之渙這個(gè)酸臭詩(shī)人頗為不滿(mǎn)。
然而，爸爸仿佛很喜歡這首詩(shī)。那天在公園，他把我抱到假山頂上，指著遠(yuǎn)處馬路上的汽車(chē)說(shuō)：“記得上午背的那兩句嗎？”
“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽疫叡尺呁低悼此纳裆瑳](méi)想到他竟也在看我，表情嚴(yán)肅而莊重，慌得我忙低下頭去。
這其中的意味直到上小學(xué)，學(xué)了這首詩(shī)之后方才懂得。懂得了經(jīng)典詩(shī)文在中華民族中代代傳誦，經(jīng)過(guò)歷史的淘洗，沉淀下來(lái)，就像那塊厚積薄發(fā)的石頭，堅(jiān)定地、執(zhí)著地向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！這是一種極高的`境界！由此也懂得了爸爸對(duì)我的期待。
“欲窮千里目，更上一層樓�！辈恢獮槭裁�，每每念至這一句，總聯(lián)想到那句“快哉此風(fēng)！”只有登上高臺(tái)，方可享此雄風(fēng)�；蛟S這之中的確有些關(guān)聯(lián)吧。
長(zhǎng)大以后，我發(fā)現(xiàn)這句詩(shī)屢屢被人“復(fù)制”。爸爸的每一本工作手冊(cè)上，都寫(xiě)著“欲窮千里目，更上一層樓”；登中山陵時(shí)，我抱怨石階太陡，身旁一位鶴發(fā)童顏的老人笑道：“不是有詩(shī)文叫‘欲窮千里目，更上一層樓’、‘不積跬步，無(wú)以成千里’嗎？小姑娘，使勁爬呀！”
是的，一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)努力才能成功，經(jīng)過(guò)積蓄才能迸發(fā)。正如那塊石頭，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，拼命長(zhǎng)成一座大山，才能沖向藍(lán)天，親吻夢(mèng)想的高空。
厚積薄發(fā)高中作文 36
沒(méi)有努力過(guò)的青春，根本不會(huì)有所謂的輝煌未來(lái)。
所謂滴水可以穿石，鐵柱也可以磨成針。就是說(shuō)有些事并非一氣呵成，都是需要慢慢積累，通過(guò)不懈的努力，才可以成功。
談厚積薄發(fā)，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。
談到這里，我記起了我初中時(shí)的兩個(gè)同學(xué)。一位是很有智慧，剛開(kāi)始成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生�？陕斆鞣幢宦斆髡`，自認(rèn)為自己很優(yōu)秀，隨便一聽(tīng)就懂了。可中考的她，是班里唯一的重點(diǎn)高中落榜生。而另一位，和她報(bào)考了同一所高中，我記得他好像成績(jī)?cè)诎嗬镆恢焙芊�(wěn)定，就是中等生。我只知道他只會(huì)默默學(xué)習(xí)。無(wú)論我們有多么吵鬧，他都一個(gè)人靜靜的看書(shū)。中考的他，成為了全校的焦點(diǎn)，他以全校第九名的成績(jī)被錄��！可能到現(xiàn)在都有人懷疑他的成績(jī)，可事實(shí)就是如此。沒(méi)有多少人知道他在背后默默付出了多少，可能是無(wú)數(shù)個(gè)深夜，無(wú)數(shù)根油芯。好好的努力，終有一日，努力會(huì)有回報(bào)！
記會(huì)一首詩(shī)，可能一輩子都用不上，無(wú)數(shù)首詩(shī)，總有一首詩(shī)，可以用來(lái)表達(dá)；一本書(shū)，可能提高不了什么，無(wú)數(shù)本書(shū)，總會(huì)有用的到的東西；一個(gè)單詞、一個(gè)短語(yǔ)，只能說(shuō)明你上過(guò)英語(yǔ)課，無(wú)數(shù)個(gè)單詞、無(wú)數(shù)個(gè)短語(yǔ)，會(huì)讓你看到另一個(gè)世界。
所以沒(méi)有什么東西與生俱來(lái)，世上的.萬(wàn)物都需要自己的爭(zhēng)取得到。你努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，有了足夠的資本，不用自己求，很多事會(huì)自己來(lái)。
積累的多了，自己懂得也就多了。不會(huì)像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，亂飛。不是你自己笨，也不是你與這個(gè)花花世界格格不入，而是你自己懂得太少，積累的太少。
故而韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)。機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。
厚積薄發(fā)高中作文 37
幼年時(shí)便聽(tīng)過(guò)拔苗助長(zhǎng)的故事，古時(shí)候有一名農(nóng)夫，總覺(jué)得自家的稻苗長(zhǎng)得太慢，發(fā)了好多牢騷，終于有一天，一氣之下將稻苗都拔高了幾寸，幾天后，稻苗便枯萎了。年幼的我們都對(duì)這位急于求成的農(nóng)民付之一笑。時(shí)光荏苒，匆匆流年間我們都已長(zhǎng)大，奔忙于晨夕之間。隨之而去的一個(gè)心浮氣躁的社會(huì)，卻有這樣類(lèi)似的事情在我們身邊反復(fù)發(fā)生。
物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)一些令人聞之生畏的名詞，染色饅頭，毒雞蛋，轉(zhuǎn)基因大豆，生長(zhǎng)激素……高頻地出現(xiàn)在人們的口中，本該是太平盛世，卻發(fā)生了現(xiàn)代人“自相殘殺”的現(xiàn)象。究其根源，也許并非商家們心腸歹毒，要故意謀害，而是先代潮流的步伐太快，有些人相隨波逐流，卻也被栽了個(gè)大跟頭，因而效仿古人“拔苗助長(zhǎng)”。也讓“肯德基”里打了生長(zhǎng)激素的'小雞和田鵬里噴了大把農(nóng)藥的草莓一起送上了餐桌。如此心浮氣躁，急于求成的社會(huì)，真正能端得上臺(tái)面的珍寶，便寥寥無(wú)幾。
與其憂(yōu)愁焦慮，不如先拂去物欲的灰塵，靜下心來(lái)，回望歷史長(zhǎng)河。無(wú)一英雄將才或受人景仰的豪杰是被偶然的幸運(yùn)所寵幸，他們只是被上帝賦予了卑微的生命，食著人間煙火，穿著粗褐，在經(jīng)歷了別人難以想象的磨難之后，才踏上成功之路！孟子曾曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”正如蚌殼中的一粒沙礪。是蚌母忍耐苦痛后才成就珍珠被世人欣賞的絢麗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！庇袝r(shí)候放慢腳步，迎接一些必要的挑戰(zhàn)，讓風(fēng)雨打磨過(guò)，才能真正地體味成功的快樂(lè)。卯足了的一口氣，厚積薄發(fā)而出，才是真正有底蘊(yùn)的。
厚積薄發(fā)高中作文 38
說(shuō)到厚積薄發(fā)，不少人肯定會(huì)感覺(jué)到熟悉。厚積是指大量地充分地積累，薄發(fā)是指少量放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能成為好的事情。所謂原始積累是青云直上的“梯云縱”。
地層深處的泉水，一滴一滴浸透在土壤里，毫不起眼，而一旦積聚到一起，便會(huì)形成涌動(dòng)的噴泉；毛竹在最初的5年，人們幾乎看不到它的變化，卻不知它正在悄悄伸展著長(zhǎng)達(dá)幾公里的根系；第六年雨季到來(lái)時(shí)，它便會(huì)依仗巨大的根系，以每天60厘米的速度生長(zhǎng)，迅速達(dá)到30米的高度。
你或許常常抱怨生活的枯燥，要學(xué)習(xí)那么多課業(yè)，要掌握那么多技能，要考那么多的證書(shū)，要加班加點(diǎn)，要熬夜苦讀……現(xiàn)在的你或許真的很辛苦，但請(qǐng)記得告訴自己，唯有厚，擁有一顆不斷進(jìn)取的心，不斷積累，才能使自己強(qiáng)大；也唯有薄，最后的能量才會(huì)顯示出驚人的力量。
也許你和你的工作都很平凡，但只要你不偷懶，夠勤奮。數(shù)年如一日地付出心血和汗水，你就有機(jī)會(huì)迅速地成長(zhǎng)和進(jìn)步，具有任性的資本。有的'時(shí)候，我們常常抱怨命運(yùn)的不公，卻不知原始的積累才是青云直上的“梯云縱”，正所謂厚積才能薄發(fā)。
天才不是天生的，而是不斷積累的結(jié)果。
你羨慕別人又美又瘦，自己卻躺在床上懶得動(dòng)，你眼紅同事升職加薪，自己卻熬夜怒刷微博、朋友圈……任何東西都是通過(guò)努力積累足夠的實(shí)力，最后的能量才會(huì)展現(xiàn)出驚人的力量。
所以，你現(xiàn)在默默無(wú)聞也好，平平庸庸也罷，這些都不重要，只要你一直努力向上，默默前行，遲早會(huì)擁有你想要的一切。人生往往要蓄勢(shì)待發(fā)，正所謂厚積才能薄發(fā)。
厚積薄發(fā)高中作文 39
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有積累了知識(shí)才能爆發(fā)，光芒萬(wàn)丈；水滴石穿，只有日積月累的堅(jiān)持才能成功；破繭成蝶，只有努力沖破那禁錮著自己的層層厚繭，才能看到這大千世界的美好；厚積薄發(fā)，看似簡(jiǎn)單但需要的卻是日復(fù)一日，年復(fù)一年的積累。
看，那懸崖峭壁邊在風(fēng)中搖曳的小樹(shù)苗，可別小看它那小身板，小巧的身軀卻蘊(yùn)藏著很大的力量。歷經(jīng)了炎炎烈日的暴曬和狂風(fēng)暴雨的.擊打后，它終于在懸崖邊巖石上的裂縫中存活了下來(lái)，成長(zhǎng)為一顆茁壯的參天大樹(shù)。
聽(tīng)，那滴答滴答的水滴聲，聽(tīng)它滴在堅(jiān)硬的石頭上那清脆的聲音。很難想象那渺小的身軀是怎樣將一塊堅(jiān)硬的石頭滴穿的。沒(méi)錯(cuò)，是它堅(jiān)持了多少個(gè)日日夜夜、春夏秋冬的輪回后才將石頭滴穿的，它一直堅(jiān)持不懈，從未停滯過(guò)一秒，從未有過(guò)放棄的念頭。
想，小到微不足道的蟲(chóng)繭，在剎那間破繭成為蝴蝶后才會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖，風(fēng)的溫柔，自然的美。它經(jīng)過(guò)一個(gè)季節(jié)的等待，在破繭成蝶后綻放美麗。就好似努力綻放的你，勇敢邁出你不敢邁出的那一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那時(shí)的你真的很美。
無(wú)需抱怨自己被埋沒(méi)在積滿(mǎn)塵土的角落里，當(dāng)你孤單的面臨一個(gè)又一個(gè)寒冷的夜晚時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)面臨和永不退縮。在通往成功的道路中，也許會(huì)烏云密布、荊棘滿(mǎn)地，無(wú)需氣餒，你應(yīng)該學(xué)會(huì)不放棄和執(zhí)著堅(jiān)信，堅(jiān)信這條路的終點(diǎn)就是成功。
在經(jīng)過(guò)數(shù)天的陰雨后，你終會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光的懷抱。在經(jīng)過(guò)默默的堅(jiān)持努力后，你終會(huì)綻放那份屬于自己的光芒。要想成功必須先得厚積才能薄發(fā)。人生的道路雖然很曲折，卻很美麗，但只要你堅(jiān)持了，就一定能夠飽嘗沿途的風(fēng)景。
厚積薄發(fā)高中作文 40
積累足夠的力量，最后必須一飛沖天，取得輝煌成就。
當(dāng)一個(gè)人的才能被壓制了太久。他就會(huì)積聚更多的知識(shí)和潛力。有朝一日，必須會(huì)顯現(xiàn)給世人，表現(xiàn)出自己不凡的一面，成就自己的未來(lái)。
記得有一個(gè)故事，一個(gè)僧人描摹龍爭(zhēng)虎斗的`畫(huà)像。龍?jiān)谠贫吮P(pán)旋將下。虎作欲撲之勢(shì)，修改多次。總嫌其中動(dòng)態(tài)不足。更巧禪師從外回來(lái)。說(shuō)：“龍和虎的外形不錯(cuò)，但龍?jiān)诠羟昂罂s，虎上撲時(shí)頭下低，龍頭越低，虎頭越近地，沖得越快。”
龍和虎都是在積聚力量，最終向前猛沖，人也一樣，積累了力量之后，才能表現(xiàn)出最完美的一面，厚積薄發(fā)，取得成功。
美國(guó)歷史上著名的大發(fā)明家—愛(ài)迪生。他在研制電燈的時(shí)候，他與他的助手做了一個(gè)多次試驗(yàn)，都沒(méi)有成功，這對(duì)他遭成了相當(dāng)大的打擊，難倒就這樣放棄了嗎?他堅(jiān)信成功必須不遠(yuǎn)了，積聚了這么多次失敗，吸取了這么多的經(jīng)驗(yàn)，成功肯定到來(lái)。最后，在一次實(shí)驗(yàn)中，他看見(jiàn)了那神圣的光芒，微微一亮，他取得了成功，讓世界充滿(mǎn)光明，為人類(lèi)做出了重大貢獻(xiàn)。
愛(ài)迪生的成功事跡告訴我們，失敗不是沒(méi)有用的，是為了積聚經(jīng)驗(yàn)、力量，是為了下一次的成功做準(zhǔn)備，失敗多了，經(jīng)驗(yàn)就多了，就會(huì)厚積薄發(fā)。
在日常生活中有很多例子證明厚積薄發(fā)的重要，例如，演員們?cè)谂_(tái)上的多次排練，只為登臺(tái)時(shí)一展崢嶸，學(xué)子們的多年苦學(xué)，只為高考時(shí)奪得桂冠。
同學(xué)們，為了我們的高考?jí)�，為讓我們的未�?lái)有限的可能，為了父母，為了老師，更為了自己，我們必須要吃得苦中苦。在高考前努力備考，積聚更多知識(shí)，在高考中厚積薄發(fā)，取得好成績(jī)。
厚積薄發(fā)高中作文 41
成功是潛移默化的過(guò)程，積蓄起努力的力量，久而久之，折射出絢麗的光彩。儲(chǔ)存能量，為更高更強(qiáng)蓄力。
做生活的強(qiáng)者，并不是要壓倒一切，而是要學(xué)會(huì)不被一切壓倒。我們需要積蓄，我們等待薄發(fā)，我們要在坎坷中砥礪堅(jiān)忍的品格。
歲月悄無(wú)聲息地流淌，沿著時(shí)間的旅途，走進(jìn)歷史——臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后之怨。當(dāng)時(shí)，他雖是一介馬夫，卻有著心比天高的意志。他雖不能立即出人頭地，卻積蓄著無(wú)限的.力量。最終，他馳騁沙場(chǎng)。以強(qiáng)悍之勢(shì)奮勇殺敵，留下千古神話(huà)。勾踐，以雄厚的積淀拼出自己的一片天，他是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄。更是睿智的謀士。
憶往昔，千古風(fēng)流人物；看今朝，英雄盡顯本色�！八{(lán)領(lǐng)專(zhuān)家”孔祥瑞主持創(chuàng)新“門(mén)機(jī)主令器星形操作法”，使天津港門(mén)機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬(wàn)元，用技術(shù)創(chuàng)下了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，詮釋了新一代工人的形象。他不斷地勤學(xué)積累，不斷地超越自己。15.8秒的背后。他積蓄了多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與艱辛。在輕視鐵錘的時(shí)代。工人何為？在英雄輩出的時(shí)代，工人有為！一程又一程的步伐注定了人生要與磕磕絆絆相伴，不滅的是心中積淀已久的潛力。面朝大海。春暖花開(kāi)，需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以堅(jiān)強(qiáng)的后盾沖擊苦難，春天里不要做秋天的夢(mèng)。
巴蜀震蕩，舉國(guó)同悲。但我們相信多難興邦的力量，無(wú)論黑暗多么漫長(zhǎng)，總會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光的。悲慟中積蓄重建的信心，悲痛中積蓄好好活著的勇氣�？嚯y中積蓄頑強(qiáng)的靈魂！
風(fēng)雨兼程的奮斗中用積淀的努力建立起自信與輝煌的堅(jiān)固城墻，飽經(jīng)磨礪的倚天長(zhǎng)劍將劃破天宇，爆發(fā)出積淀已久的力量！
厚積薄發(fā)高中作文 42
這個(gè)學(xué)期，我們重新分班了，我們班里有好幾個(gè)在年級(jí)名列前茅的“尖子生”，使我感到壓力特別大。
特別令人嫉妒的是，他們的都寫(xiě)得堪稱(chēng)極品，有的生動(dòng)有趣，讓人忍俊不禁；有的意味深長(zhǎng)，耐人尋味；有的天馬行空，啟迪想象……與之相比，相形見(jiàn)拙：錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確，能挑出一大堆毛病�。∥野迪聸Q定，我一定要養(yǎng)成多讀、多寫(xiě)、多改的好習(xí)慣，以此來(lái)提高我的寫(xiě)作水平！
那就先從多讀開(kāi)始！
時(shí)間是擠出來(lái)的，課間我再也不和追逐打鬧，靜靜地坐在教室的一角，品讀從圖書(shū)室借來(lái)的兒童文學(xué)。作業(yè)做完了，我會(huì)掏出短篇童話(huà)來(lái)消遣。跑步跑累了，唱歌唱夠了，畫(huà)畫(huà)收工了，我會(huì)依靠大樹(shù)下，盤(pán)坐草坪上，暢游我的文學(xué)世界。一到雙休日，我就腳生風(fēng)似的往書(shū)店跑，常常一待就是好幾個(gè)小時(shí)，沉迷其中，這也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在，無(wú)論到哪里，我的目光就會(huì)自主搜索我的最?lèi)?ài)。而家是我光顧最多的地方，比起書(shū)店更直接、更方便。因?yàn)樗幸粋�(gè)很高的書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了我喜歡的.各類(lèi)圖書(shū)雜志。我一直惦記著一本《巧克力味的》，看到一半的時(shí)候居然被她的同學(xué)借走了，我就一直纏著什么時(shí)候能要回來(lái)。為了我喜歡的圖書(shū)，我寧愿做跟屁蟲(chóng)，整天死纏爛打。我也試著找遍了整個(gè)書(shū)店，可就是沒(méi)把它找到。于是我求助于營(yíng)業(yè)員阿姨，從書(shū)店的角落中發(fā)掘出了我夢(mèng)寐以求的這本圖書(shū)。因?yàn)橛帜芾^續(xù)我的巧克力了，一連幾天，我都沉浸在滿(mǎn)足和幸福之中。
現(xiàn)在，書(shū)已成了我生活的一部分，我也養(yǎng)成了每天都要讀書(shū)的好習(xí)慣。接下來(lái)，我會(huì)向著多寫(xiě)，多改的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
厚積而薄發(fā)，養(yǎng)成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣相信我的寫(xiě)作不是問(wèn)題。
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