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（精華）以奔跑為話題的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的以奔跑為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以奔跑為話題的作文1
“奔跑”在字典中的意思是：快速地跑。
而今天，我體會到了真正地奔跑，充滿激情和活力，朝著目標(biāo)，奔跑。
粉墻黛瓦下，滿是林蔭的跑道，四處爭艷的紅花，最有“文化味”的國際馬拉松，在古城紹興開跑了！隨著一聲鳴槍令響，拉開了奔跑的序幕。
他們跑過來了，在隊伍最前面的是四位黑人跑者，他們是像風(fēng)一樣的'人、像頭原始森林中的飛鹿，雙腿像發(fā)動機(jī)般地持續(xù)而有力，從不間歇，也是最先消失在人們的視野之中，瀟灑地留下一個背影讓人們贊嘆。
緊接著，第二個梯隊也開始跑上來了。那么一大群的，五顏六色的運(yùn)動服集結(jié)在一起，像一條條絢麗的彩虹。不，它會流動，有時慢，有時快，上下起伏，路邊熱情的古城人們此起彼伏的加油聲更是為他們豎立了信心，使他們的步履更加堅定而又執(zhí)著。每個人的臉上都淌著汗水，但他們一直向前，向著目標(biāo)勇敢的奔跑著，即使最后，也同樣值得驕傲。
也許我們就應(yīng)該這樣，懷著夢想與激情，如歌、如火，在最美的年華中，不停地向前奔跑，或許有過傷悲、或許有過無奈、或許有過歡樂，或許有過淚水，但仍能輕松地哼著“隨風(fēng)奔跑自由是方向……”去朝著更美的遠(yuǎn)方奔跑，伸出手來，去緊握屬于你的希望。
人生就像一場馬拉松賽跑，每個人都從一樣的起點開始奔跑，只有最勤奮、最堅定、最有智慧的人，才能到達(dá)理想的彼岸，才能到達(dá)夢想的遠(yuǎn)方。
讓我們奔跑、奔跑……
以奔跑為話題的作文2
眾所周知，小兔子擅長奔跑，可謂是優(yōu)點吧�？墒切⊥米硬粫斡�。有人就認(rèn)為這是小兔子的弱點。于是，小兔子的父母和老師為了讓小兔子十全十美，具備多項能力，就強(qiáng)制它去學(xué)游泳�？墒切⊥米雍馁M(fèi)了大半生的時間，也沒有學(xué)會游泳，它不僅疑惑而且很痛苦，自己這麼努力的去學(xué)，為什麼就學(xué)不會呢?……
一天，貓頭鷹看見小兔子在游泳，感到非常遺憾，它說：“小兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個地方讓它發(fā)揮其奔跑的特長，相反，現(xiàn)在這樣讓它痛苦的學(xué)游泳，簡直就是誤人子弟，摧殘它的生命”，
讓我們仔細(xì)考慮一下，目前我們的教育又何況不是如此呢?
我們整個教育制度的設(shè)計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點和特長，去培養(yǎng)其能力。咱看看在家里，一些父母是怎樣教育孩子的：現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女，孩子的衣食住行從小都有父母全權(quán)負(fù)責(zé)，孩子根本沒有機(jī)會去鍛煉和培養(yǎng)獨(dú)立的生存能力，以至于孩子上了大學(xué)，連一些簡單的家務(wù)都不會做，生活無法自理，然而，在學(xué)習(xí)上，家長可謂是大力支持，本來自己的孩子在某個方面特別優(yōu)秀，而在其他某一方面稍有遜色，家長就以為了孩子的全面發(fā)展為理由，讓孩子利用休息時間爭分奪秒的去補(bǔ)課，而結(jié)果呢，孩子的成績不但沒有提高，而且也失去了學(xué)習(xí)的興趣，這是目前普遍存在的一個問題，父母包括老師注重的'是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。
每一個人一生差不多只能做好一兩件事，那麼，我們就沒有必要讓每個人都具有做好一百件事的本領(lǐng)。因為這個緣故，我們最應(yīng)該做的就是：從一個人身上發(fā)現(xiàn)他能做好一件事的特長，然后激發(fā)這種特長，強(qiáng)化這種特長，如此，它便可以安身立命了。
一定要讓猴子唱歌，一定要讓鸚鵡舉重，這不僅是殘忍的，也是愚蠢的。應(yīng)該有一個地方，讓人們做自己最擅長的事;應(yīng)該有一個地方，讓小兔子跑個痛快!
以奔跑為話題的作文3
進(jìn)入嶄新的初中生活，前所未見的課程難度、非比尋常的作業(yè)量都在我的意料之中，但萬萬沒想到，在繁忙的課業(yè)之余，我們還需要不停息地奔跑：鍛煉身體成了必不可少的一環(huán)。
面對突如其來的1000米，同學(xué)們的姿態(tài)更是“百花齊放”：體育委員“信念哥”，---跑步界的扛把子，每次快到終點時就會憋足了勁為自己加油道：“心中有一股堅定的信念！”；幾位平日里憨態(tài)可掬的同學(xué)非常保本，像企鵝一樣一路小跑，甚是可愛；而大部分缺乏鍛煉的同學(xué)在跑后都會面紅耳赤，苦不堪言
但這一次，朱老師親自上陣掐表，分明是要進(jìn)行一次階段性的驗收。同學(xué)們在起跑線上躍躍欲試，離弦之箭一般隨著那聲極具穿透力的“跑”飛了出去。
跑在前面的.同學(xué)不久就慢了下來，被我甩下，第一圈輕松結(jié)束。最吃力的是第二圈，身后的腳步聲和呼吸聲如影隨形步步緊逼，我緩緩加速，試圖擺脫掉他們，我成功了，離終點還有200米左右時，我遙遙領(lǐng)先，望著操場對面另一頭的大部隊，我松了一口氣，來了個深呼吸�？删驮谶@猝不及防的一瞬間，一個足球神不知鬼不覺地落在了我的腳下，可我，已經(jīng)剎不住了！
一個踉蹌的身影在落日余暉之下艱難地前行，那是我。腳踝被可惡的足球崴了一下，腳趾還禍不單行地撞在了球門上，我忍不住疼的叫出聲，但心里卻清楚地知道這一次要前功盡棄了
“家瑞快點啊，快3分鐘了！”朱老師冷靜又親切的聲音打破了我緊迫的思緒，“怎么，還不到3分鐘，還有機(jī)會！”我邊想邊擺脫著企鵝般跌跌撞撞的步伐，開始了“信念哥”般的沖刺。當(dāng)真正下定決心奮力奔跑的時候，沒有什么能阻擋你。再次邁開腿、落下腳的那一瞬間，疼痛神奇般的化為烏有，朱老師平淡無奇的一句話猶如強(qiáng)心劑充斥了我的全身！
3分49秒，我躍過終點線。這個成績算不上優(yōu)異，但對我而言，無論是精神上還是肉體上無疑是一種突破，那一刻，我心雀躍！
以奔跑為話題的作文4
像是一道夜空中的閃電，又像是一匹脫韁的野馬，四蹄生風(fēng)……有一抹影子一直在向前奔跑，他的身體化成了大山，他的手杖化為了云霞般的桃林，他就是夸父。
夸父追日這個神話故事代表的，是一股熱血，一股堅持不懈的剛陽之氣�；蛟S有些人認(rèn)為夸父沒事找事干，竟然去追趕太陽，最后累倒了，這非�？尚�。但正是這“可笑”的`傻勁，支持鼓動的他不斷奔跑，這一切只為一個信念，那個趕上太陽的信念。
對夸父來說，追上太陽便是他奔跑的理由，便是他一生所追逐的夢想。而對于我來說，彈鋼琴，成為一位優(yōu)秀的鋼琴家，就是一生中最大的夢想了。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。在別人看來，或許我的每一次練習(xí)都很枯燥都是徒勞的。但對于我自自己來說，不管能否成為一名出色的演奏家，我都要付出努力。這是我的夢想，它承載了我的心血與汗水，怎么能在別人的異議前，停下那持續(xù)奔跑的步伐？海倫說過，當(dāng)一個人有高飛的沖動時，他將不再會滿足于在地下爬。不僅僅是我，正因為有理想。有追求，嘔心年，才要不斷前進(jìn)，不斷地在追逐夢想的路上奔跑。
又如：在茫茫的沙漠之中，有一支探險隊。頭頂驕陽似火，大汗淋漓的他們渴望喝上一口清冽的水，可是水早已經(jīng)沒有了，一個個像失了魂似的，迫切的目光聚焦在隊長的身上。隊長拿出一個水壺，說；這里有一壺水，可是在沒越過沙漠之前，誰都不可以喝。隊員紛紛拿出十二分精神，互幫互助走出了沙漠。隊長再次拿出了水壺，倒出的，卻是一堆沙子�；蛟S我們會認(rèn)為這位隊長欺人太甚。實際上，當(dāng)然不是的。這位充滿智慧的隊長給了這些隊員一個信念，這一對探險員正因為有了信念才戰(zhàn)勝了挫折，繼續(xù)咬牙堅持，奔跑在這探險的路上。
有人說過：如果把人生比之為杠桿，信念剛好像是“支點”。，而具備這個支點，才可能成為一個強(qiáng)有力的人。是啊，我們每個人都會有一個信念，我們每個人都應(yīng)該有一個信念，我們都要像夸父一樣，去追逐信念而不是置之不顧。
不管成功與否，奔跑吧，只為一個信念。
以奔跑為話題的作文5
一個個拐角，一次次困難，一份份努力，最終依憑著一份份努力，走過了一個個拐角，打敗了一次次困難。之所以能這樣，只因我曾成功地一路奔跑。
那一天體育課上，老師說要跑800米，并要記錄成績。頓時，我就不安起來，心中不斷地想：怎么辦?我能行嗎?800米太遠(yuǎn)了，我跑不動怎么辦?
站在起跑線上，我的牙齒因為緊張不斷碰撞著，心也好像要蹦出來似的，舌頭下意識地舔著唇瓣。
老師舉起胳膊，用力劈下，同時吹響哨子。聽到哨響，我們都向前跑去。
最初，我還有力氣跑在中間的位置，但到后來，體力一點點流失，身后的同學(xué)一個接一個的超過了我。我多想追上去，超過他們，卻沒有多余的力氣支持我這么做。
漸漸地，我的嘴里充滿了腥味，止不住地想要咳嗽，心里忍不住埋怨老師：都怪你，為什么要跑800米，好累，我快要堅持不住了，怎么辦?
光靠鼻子呼吸獲得的氧氣早已不能支撐著我運(yùn)動下去，因此我張大嘴巴，貪婪地想要獲取更多的氧氣。我的嘴唇干裂，大口大口地喘著粗氣，我覺得自己幾乎要被這漫長的.路程給壓垮了。
刺目的太陽懸在空中，無情地炙烤著大地。汗不斷從我的額邊滾下，有時落進(jìn)眼睛里，我也不肯耗費(fèi)體力去揉眼睛。汗水將眼前的世界變得模模糊糊，什么也看不清楚。突然我的眼前一片發(fā)黑，萬物都開始輕微地?fù)u動。我的腿像灌了鉛一般沉重，每邁一步都是那么吃力。我想要停下，卻不敢，因為我怕停下之后我就再也跑不動了。
我跑過老師身邊，聽見他嚴(yán)厲地說：“加油，還有最后一圈，快點，沖刺�！蔽蚁裆衬械娜丝吹搅讼Ｍ话�，全力向前沖去。其間，我閉上雙眼，邁動步伐，一點一點縮短我和終點間的距離。終于，我沖過了終點。
我將手撐在膝蓋上，只覺得世界一片寂靜，沒有聽到老師報成績的聲音，等到同學(xué)告訴我，我才知道，我成功了，我克服了我原以為我不可能打敗的困難，激動涌上了心頭。
感謝這一次一路奔跑，讓我重拾信心，讓我倍增勇氣，讓我收獲成功。我會珍惜這一次的奔跑，未來的路上，我相信自己一定能繼續(xù)保持一路奔跑的斗志與狀態(tài)。
以奔跑為話題的作文6
人生，是一條漫漫的旅途，它等待著我們?nèi)プ分�，去體驗。
奔跑人生，我們體驗的是一種快樂，來到一個陪伴了自己成長的地方，在那里得到的是學(xué)習(xí)的快樂，當(dāng)你為一道不會做的難題困惑時，然后到一下子的明白，你會懂得那也是奔跑人生，那是一種快樂和放松。不宜和朋友的歡樂。回到家，會有年邁的奶奶前來迎接你，關(guān)心你在學(xué)校的日子過得怎么樣，你會發(fā)現(xiàn)那是一種快樂。
然而，奔跑人生，我們體驗的也是一種艱辛。長跑要的是身體的良好狀態(tài)。因為奔跑人生需要心靈的堅持不懈。畢竟人生的`跑道不可能全是鮮艷的紅地毯，也有充滿艱難險阻的道路。我們需要忍受腳板的疼痛，要忍受外界的困擾。當(dāng)然還有那隱隱放棄的想法。因為太多艱辛讓太多的人放棄了心中的夢想，失去了方向。
抱怨命運(yùn)的人，殊不知當(dāng)你停下來抱怨時或許繼續(xù)奔跑的人離終點已越來越近了。
有時候總是會聽見親人們說我們的生活過得太好了，我們需要的也是一種不同的奔跑，我們直人的過太幸福了，不用擔(dān)心自己過得好不好，因為有父母保護(hù)我們，這樣過得太平凡了，我們需要的是一種鍛煉，一個實習(xí)的過程，這樣我們的人生才會有意義。
當(dāng)外人看見的是我們臉上的笑容去不知內(nèi)心寂落和空虛。
我想，如果當(dāng)我們經(jīng)歷了漫長的奔跑人生后，無論是艱辛與快樂，都會是心中最美的回憶，在那里將不會有空虛和寂寞。
奔跑人生，我們體驗的是一種滿足。
以奔跑為話題的作文7
即使歲月如梭，也要保持奔跑。
——題記
這是一張照片，有一個小男孩兒全身向前，眼神堅毅，雙手握著，額頭上還有幾滴汗水。天氣好極了，陽光明媚，照在男孩烏黑的頭發(fā)上，像鋪滿碎金一樣。操場十分大，也十分熱鬧。時值金秋，片片銀杏葉像金色的蝴蝶一樣裝飾著大樹，也仿佛鼓勵著男孩。
那是一次運(yùn)動會的跑步項目。
小王是我的好朋友，他參加了這個項目，我在賽前悄悄對他說：“小王，要不要給你找一張照片？”小王擺擺手，斜著眼看了我一眼，臉上掛出一種質(zhì)疑的表情：“照我？就別了吧，別造我的丑照了�！蔽易旖俏⑽⑸下N，露出一種邪魅的.表情：“等著吧。”
小王在做熱身運(yùn)動，我拿著相機(jī)正準(zhǔn)備照相，他迅速用手把相機(jī)擋住了，我又氣又惱：“哼，小王，你怎么不領(lǐng)情呢？”小王瞅了我一眼說，：“別鬧，你不要這樣，信不信不和你玩了！”我只好空手而歸，在陽光下，小王顯得十分有精神，兩個酒窩被陽光襯托著，眉毛顯得沉穩(wěn)，雖十分淡，但又十分明顯，像馬的鬃毛一樣。他上跑道了，全神貫注，我悄悄拍了一張。
每當(dāng)我看到這一張照片，也會想起小王堅毅的樣子，在腦海里不曾離去，有些感觸，有一些傷悲，有可能已經(jīng)跑完了，他，也不會相見了，就像照片里的一樣，只有下一次的起跑了吧。
縱使前路不平，縱使終有人離去，可我們何曾不在帶著傷疤奔跑呢？
以奔跑為話題的作文8
自從飛翔的翅膀被那場暴風(fēng)雨折斷，奔騰的生命就一向向往用奔跑的方式穿越苦難。不是恪守從起點出發(fā)就必須到達(dá)終點，而是擔(dān)心這會使愛我的人啊——孤單。所以，我必須奔跑!必須奔跑!
我奔跑，享受奔跑的自由。孤獨(dú)而又漫長的奔跑中，我們在和自我對話，在和大自然說話。作家村上春樹從前寫作文思晦澀時最多需要抽60根煙，自從愛上奔跑后，每每邁開穩(wěn)健的步伐，文思便如源泉肆意流淌。神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家把這種感受描述為：“這是一種永恒感，是無限量的自由，在如此放松的狀態(tài)中，可使想象力爆棚�！泵绹骷見W茨很享受這種“精神的自由”和“特殊的孤獨(dú)”。她寫道：“跑步似乎給了我一種完美的知覺的延伸，我能像看電影或做夢那樣看到我寫的東西”。她時常沿著“一條通往山丘的山間小路”跑步，在那里她感覺“靈感在等待我……如果我只是坐在房間里，那就完全不一樣了。”我也喜歡在無人的操場上奔跑，此時我總能遇見靈魂深處的自我，感受到世界輕得像一張白紙——輕盈、自由!也僅有這樣，才能找到真我。
我奔跑，享受奔跑的打磨�！皥猿直寂艿睦碛煽墒且唤z半點，中斷的理由卻是足以裝滿一輛大型裝載車�！彼詢H有堅持奔跑，享受奔跑的人才是真正的勇者。譬如1000米，每每跑時我都會感覺喉嚨干啞、腹部疼痛、腿似灌鉛，而終點還是那么遙不可及……放棄?堅持!放棄?堅持!幾經(jīng)斗爭，最終到達(dá)了終點。此時頓覺心曠神怡，這是風(fēng)雨過后的彩虹經(jīng)受奔跑的打磨后，你更覺自豪、簡便，精神狀態(tài)也比跑前好很多。奔跑也歷練出了你強(qiáng)健的體魄，不怕風(fēng)、不怕雨，你是堅強(qiáng)的人兒了，能夠經(jīng)受更大的風(fēng)雨了。想起《老人與海》中的圣地亞哥所說的.“一個人能夠被消滅，但不能夠被打敗�！北寂芫褪遣粩啻蚰ツ闶鼓懔⒂诓粩≈氐睦小�
我奔跑，享受奔跑中的超越。奔跑是一項持之以恒的運(yùn)動，需要隱忍、慢慢累積距離，然后超越。村上春樹每一天奔跑十公里，他用的方法是“悄悄移動刻度，一點一點將極限值向上提升，給它刺激，持續(xù)。再給它刺激，持續(xù)�！弊罱K，他超越了，在超級馬拉松賽場上他以十一小時四十二分鐘跑完一百公里。著名跨欄運(yùn)動員史冬鵬當(dāng)選20xx年河北十大新聞人物，評委的頒獎詞是：“他在追趕劉翔中超越自我。”
什么是奔跑?電影里的阿甘，從小就一向奔跑，從美國的東海岸跑到西海岸，從而實現(xiàn)了他的人生價值;梅爾·吉布森執(zhí)導(dǎo)的《啟示》里，虎爪在叢林里不停奔跑，是為掙脫獵人緊追的死亡威脅而最終超越了自我。人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山，僅有奔跑，才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困難艱苦后的從容。
奔跑，能夠讓我們享受自由、理解打磨、實現(xiàn)超越。既然如此，你為何還不跑呢?開始吧!
以奔跑為話題的作文9
遠(yuǎn)方是什么？我們常遐想著我們未來的樣子，向往著可望而不及的詩和遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方包羅萬象，但最終我們會只會與兩種遠(yuǎn)方相遇。一是自己心之所向，二是自己不相從未向往，被迫選擇的遠(yuǎn)方。
我相信每個人的回答都將是前者。但遠(yuǎn)方的美麗不是唾手可得，路途中車水馬龍，我們需要不斷地努力奔向自己心怡的生活。
奔向遠(yuǎn)方，我們懂得取舍。遙想當(dāng)年田忌賽馬，如果就生搬硬套比賽的賽制，勝利是捉摸不定的迷。但是我們卻可知用下等馬和上等馬去比，是固然會失敗，但這也為后兩場的勝利做了準(zhǔn)備。與其為了面子讓同級馬兒硬拼，倒不如好好權(quán)衡取舍，反輸一場，后局精心布局，回贏兩場。生活中處處都需要取舍，我們生命中的人和事都如馬，我們必須對自己并不需要的人和事悄悄告別，才能迎接遠(yuǎn)方勝利的擁抱。
奔向遠(yuǎn)方，我們需要有樂觀積極的態(tài)度。生活中總會有各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們需要樂觀向上的精神和從頭開始的勇氣為遠(yuǎn)方之路遮風(fēng)擋雨。李白因得醉宮中權(quán)貴而被貶謫，他在仕途失意后雖然悵惘抑郁，遠(yuǎn)方的路坎坷曲折，但他卻發(fā)出"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海"的絕唱。他并沒有選擇自暴自棄，渾渾噩噩的人生，而是從逆境中汲取力量，繼續(xù)前行。樂觀的人都會在絕望之中為自己升起一輪溫暖的太陽，陽光照耀著前行的`路，烘干我們失意的淚水。
奔向遠(yuǎn)方，我們要有持之以恒的堅持。馬云的輝煌背后是幾年艱苦度日的血淚史，他并不擁有那樣完美的出生，但他有異于常人的毅力，他堅信自己能在夾縫中生存。幾年后，他創(chuàng)業(yè)成功，"阿里巴巴"成為了他整個青春年華的代名詞，他的努力一手將他推向輝煌的遠(yuǎn)方。倘若他那時停滯不前，選擇放棄，輝煌的未來也可能永遠(yuǎn)只是他的向往。堅持也許很難，但是我們只要咬緊牙關(guān)堅持渡過難關(guān)，勝利的遠(yuǎn)方就在朝我們招手。
我們總要長大，奔向遠(yuǎn)方，放飛夢想是我們必然的選擇。每個人的選擇也許無可厚非，但是我們也要努力將它變成我們所向往的樣子。
以奔跑為話題的作文10
飄飄落葉，牽動了我的心。那些被遺落的，又讓我動情。心中微微一痛，訴不出的，隨那枯葉去吧……
道不盡的情，吹不散的念。一生如那落葉，飄飄散散�；剡^頭來，全是敷衍。抬手折一枝，回首道淚別。千千念念，為了一生走過的足跡，看著落葉，這世間的酸甜苦辣，走過，似乎“百味俱全”。唯有我才知道，缺少的是那一處風(fēng)景。
那曾經(jīng)的過往，在這片土地留下腳印，這里的每一處都深刻在那些年的記憶�！扒Ч琵堬w地”龍飛之處，帝王之鄉(xiāng)。伴著讀書聲，那聲音好似昨日的我們。小橋邊的垂柳，以婀娜多姿的形象展現(xiàn)在我眼前，本不大的池塘邊都被這柳給覆蓋了，她，風(fēng)姿嬌美，風(fēng)情萬種。再配上蜻蜓與些不知名的鳥，一副充滿意境的畫便展現(xiàn)在我眼前。獨(dú)自徘徊在竹林中，那些奇形怪狀的巨石印在我的心中。隨手拾得一片落葉，殊不知，它經(jīng)歷了多少歲月的摩挲，從稚嫩的芽兒變成飽經(jīng)風(fēng)霜的枯葉，生命如此草率，春去秋來，如此復(fù)返，待到下一個春天，它又一次釋放生命，生命的`魅力，本就如此。
空中偶然飛過幾只不知名的鳥兒，伴著幾片竹葉悄悄地落下，生怕打擾了這世間的靜態(tài)。心涼涼的�？偸腔杌璧�，欲哭無淚的那種。我多想離開這城市的喧鬧，陶淵明一般，悠閑自在。校內(nèi)時而寧靜，時而喧鬧，青春活躍的少年身上，有昔日我的身影。
生命，去而不返；葉，落葉歸根。靜下心來，回頭望，才發(fā)現(xiàn)，自己以前是對青春的敷衍。那些曾經(jīng)被遺落的，如今，全引入我的眼窗。
過去的已經(jīng)過去，未來的還是要來，我想，我們又怎能消弭自己的夢想，一味沉淪在已逝的流光里。趁青春正好，陽光不燥，向著遠(yuǎn)方，奔跑。
以奔跑為話題的作文11
獨(dú)立，是成熟的標(biāo)志——題記
升入初中，再也沒替我遮風(fēng)擋雨的傘，漸漸地，我學(xué)會了奔跑，學(xué)會了獨(dú)立。
天空布滿了陰霾，透出隱隱的憂傷，我坐在窗戶旁邊，看著天空，不禁想到上小學(xué)的那些時光�！班粥�、嘀嗒”天空開始哭泣了，大家都看向窗外。不一會兒，校門口擠滿了家長，我低著頭回想著以前：母親打傘到學(xué)校來接我回家，那是多么的幸福。
雨越下越大，我的衣服漸漸被打濕，我開始向前奔跑，越跑越快，終于跑回了所謂的家。
我坐在床上，甩了甩頭上的雨水，將淋濕的衣服脫下來，浸泡在水盆中。我呆呆地看著盆子里的衣服，想著母親原來給我擦淋濕的頭發(fā)，給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白，沒有一個人可以陪你從起點走向終點，沒有傘的孩子，必須努力的去奔跑。
我將衣服洗凈，掛在陽臺上，雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著傘，走在回家的路上，如同一個大傘，將女兒包在傘下，替她遮風(fēng)擋雨。
現(xiàn)在的'我，有時看到父母與他們的孩子在一起的幸福時光，時常駐足觀望，但我深知，沒有傘的孩子，必須努力奔跑，而我必須獨(dú)立。
以奔跑為話題的作文12
夏日在午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，是一張夏令營合照。我們冒雨站在水泥地中，一個個笑得十分燦爛。教練如一棵青松挺立一旁，嘴角泛起了一絲意味深長的笑，雨珠順著他黝黑剛勁的臉淌流下，打濕了那套整潔無一絲灰塵的軍裝。自那次，我們成長了，懂得了，自立了，因為沒有傘我們才會努力奔跑。
四年級，學(xué)校組織了去黃橋軍訓(xùn)的活動。背著包并帶著與家長的不舍，上了校車。煙雨朦朧中，黃色的校車載著我們，在道路的盡頭消逝成一個黑點。
軍訓(xùn)，也意味著自立根深。女生宿舍中，我們打了地鋪。在家中，整理床單我只會做那為數(shù)不多的幾次，同學(xué)們也和我類似。我先將床褥鋪正，手忙腳落地將厚厚的床褥套上被單，有些費(fèi)勁�？纯磩e人，一個個也是手無寸鐵，不知所措。抱起厚厚的被子，鋪平，將被子對折，總是這個角歪了，那個角沒對好，好半天對齊了，左翻一下，右翻一下，再對折，卻不是家中的那樣整齊，東倒西歪，像被人用拳頭打歪了，慘不忍睹，果然也被教練判了個不合格。
第二天清晨，我們還需捧著杯盆到操場上洗漱，刺骨的寒風(fēng)襲來，冷得打著寒戰(zhàn)。往日在家中，總是有溫水與毛巾，我已習(xí)以為常，不懂珍惜。操場，教練對我們這些嬌慣的孩子不懂感恩而憤怒，我又沉思了。
冒雨奔回宿舍，往日有傘，我們只會慢慢踱步；現(xiàn)在沒有傘我們才會努力奔跑，才會成長，才會感恩。離開了父母的懷抱，我們才會自立根深，這就是這次軍訓(xùn)的目的。雨中，昨日的.整理床單，早晨的頂風(fēng)洗漱，剛才的冒雨奔回……一幕幕，閃現(xiàn)眼前，我們懂得了什么？趁此機(jī)會，教練給我們拍了一張?zhí)厥獾暮险�，不是晴空萬里，而是細(xì)雨朦朧，因為沒有傘我們才會努力奔跑。那細(xì)雨澆灌了我，讓我無時不綻放；那細(xì)雨喚醒了我，讓我無時不奮發(fā)；那細(xì)雨給予了我，讓我無時不砥礪。
回到現(xiàn)在，窗外細(xì)雨斜織成一片銀網(wǎng)。沒有傘我們才會努力奔跑，雨中，我愿以超人之速奔向成功。
以奔跑為話題的作文13
西方有一位詩人寫過這樣一句詩：“我想描述一束光，它來自我的內(nèi)心�！蔽液芟矚g這句詩。
于我而言，這束誕生自內(nèi)心的光是我體內(nèi)一只奔跑的螞蟻。
喧鬧的時候、孤獨(dú)的時候、快樂幸福的時候，甚至在塵世的舞臺上得意忘形的時候，我總覺得自己的體內(nèi)有一只蟲子，一只螞蟻一樣在我的骨頭里、血管里、筋脈里奔跑的蟲子，它在尋覓靈魂的穴位，撕咬我最敏感脆弱的那根神經(jīng)。
在得意忘形的時候，螞蟻的撕咬讓我頭腦清醒。我總想像一只臥在電腦鍵盤上的蝸牛一樣，一步一步，安靜地敲一些文字。以這些從生活的煤層里掘出的文字為拐杖，向著陽光深處或者鮮花盛開的地方走去。
因為有了這微小的動作，我平凡的生活不再像一只破了洞的襪子一樣空洞。而我思想的足已經(jīng)遠(yuǎn)行，不再擔(dān)心行走在荊棘叢生的羊腸小道上還是行走在萬丈坦途間。
我們常常忽略常識，又被常識欺騙。不多的人生經(jīng)驗告訴我：即便前面是萬丈坦途，也要保持如履薄冰的謹(jǐn)慎;即便是荊棘叢生的小道，也要保持舉重若輕的從容自信。因為只有最熟悉的路上我們最容易摔跟頭，然后鼻青臉腫地說：原來井底之上的.天并不是圓的。
世界被夜色籠罩的時候，我們可能睡去，但體內(nèi)的螞蟻一直不曾停止奔跑。我們的肉體是螞蟻奔跑的泥土，我們的氣息和語言很可能就是它奔跑時卷起的灰塵。它既是我們的朋友，又是我們的敵人。因為我們心存善意和信仰，它有可能在我們的某個穴位打開一扇門，讓靈魂出竅，抵達(dá)一個安靜而又高遠(yuǎn)的境界。如果我們內(nèi)心洶涌太多的欲念，它可能停止奔跑，在我們某個致命的穴位掘開一個漏洞，使靈魂的堤壩失守。
我們只能在喧鬧中冷靜堅守，就好比在污泥塘里亭亭玉立的荷花一樣，身陷泥塘，心卻高高在上。不染纖塵，堅守骨子里的那種高潔和優(yōu)雅，在白天黑夜里，在清風(fēng)明月下，在喧鬧紛擾中，放開喉嚨，為這個世界釋放出靈魂的芬芳。
不要過多的贊美，也不要太多的矚目。那只卑微的螞蟻有時候肉眼看不見，它只是悄悄地用它纖細(xì)瘦弱的腿腳敲打我們的骨骼。當(dāng)我們的骨骼堅韌得足以發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音時，它有可能長上翅膀，大鵬一樣飛出它的泥土地，拉長我們的影子，拔高我們的脖頸，讓我們清楚地看見原來的我們是那么渺小。
為了讓一只奔跑的螞蟻變成一只展翅的大鵬，我們沒有理由停止讓心靈奔跑和飛翔的信仰。
以奔跑為話題的作文14
在不知不覺中，冬天已經(jīng)悄悄地溜走了，春姑娘邁著輕松的腳步來到我們身邊，身邊的世界煥然一新：滿眼的枯黃色變成了綠色；冬天稀疏的世界變成了葉子的世界，隨著春姑娘的腳步，小草從土里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的，在公園里，到處可以看見這些生命力頑強(qiáng)的小草，它們用好奇的眼睛注視著這美麗的世界；在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。有一些不知名的小蟲從洞里鉆了出來，在草叢里跑來跑去，似乎在尋找著什么。
春風(fēng)是春天里最精彩的節(jié)目，她像一只溫暖的手，輕輕地?fù)崦�，垂柳的枝條被春風(fēng)吹的飄起來，像一位美麗的少女在梳著自己的頭發(fā)，讓我想起了一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰來出，二月春風(fēng)似剪刀。我們在河邊，用柳枝做成的柳笛在“嘀嘀”的吹著，吹出了心里的幸福和快樂，不知什么時候，冰封的河面上泛起了陣陣漣漪，原來是活潑可愛的.小魚游到河面上來了，呼吸著新鮮空氣。
在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，傷心沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
春姑娘笑了，她用“法杖”這么一揮，頓時，麥田興致勃勃地舞蹈，遍野綠色的“波浪”翻滾著，似乎在感謝春姑娘呢！黃鸝、百靈、燕子，還有其他的小鳥在田野上空得意地翱翔著，鳴叫著，鳥鳴和著河水的叮咚聲，在春風(fēng)里回蕩，飄揚(yáng)……
我愛這美麗的春天，我也愛這春天里歡樂的聲音！
以奔跑為話題的作文15
“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。”一個飄絮的季節(jié)，一個追絮的孩子。當(dāng)小草剛剛探出頭來，當(dāng)花兒剛剛含笑開放，當(dāng)柳條剛剛伸出臂膀。一個孩子，剛剛學(xué)會奔跑。
奔跑，奔跑，他在春日里奔跑，他追著白白的飄絮，他追向一片青綠。奔跑，奔跑，他沒有煩惱。奔跑，奔跑，他只顧奔跑。他愛春日里的青草，細(xì)柳，鮮花，還有，飄絮……
他在草地上打滾，草兒輕輕撫摸著他稚嫩的臉龐，晶瑩的露珠沾在他的身上，汗珠劃過他的臉頰，純真的笑容洋溢在他的臉上，鳥兒在他的頭上盤旋著……
他嬉戲，他打鬧，他翻滾，他奔跑……
在這個純真的年代，他可以沒有煩惱，他可以只顧奔跑，他可以在草地上打滾，他可以坐在草地上，欣賞這個，他最喜歡的季節(jié)……
盛夏，少年
“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！边@是個陽光的季節(jié)，一個陽光的少年。當(dāng)黃鸝在樹上歌唱，當(dāng)蟬兒在樹上聒噪，當(dāng)百花在爭芳斗艷。一個少年，他愛上了奔跑。
奔跑，奔跑，他在盛夏中奔跑，他追向那光芒四射的太陽，他追向那五彩繽紛的世界。奔跑，奔跑，帶著青春的煩惱。奔跑，奔跑，與太陽賽跑。他愛夏天的蟬兒，黃鸝，暴雨，還有，太陽……
他在暴雨中奔跑，那傾盆的雨，打在他的臉上，他感到一陣清涼，舒爽。他奔向雨中，盡情地淋雨。雨打濕了他的頭發(fā)，打濕了他的衣裳，他對著暴雨高聲吶喊，迸發(fā)出少年特有的激情。
他在陽光下奔跑，那刺眼的日光，炎熱的天氣，令人煩悶。他還在奔跑，他奔想陽光中，讓陽光盡情地照耀。汗，打濕了他的臉，打濕了他的衣杉。太陽!那是拼搏的光芒!
陽光下，那個少年，奔跑著，望著這個他最喜愛的季節(jié)。
深秋，壯年
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”這是個落葉季節(jié)，陽光金燦燦，但并不刺眼，天上，一片金黃，地上，一片金黃……
遠(yuǎn)處，金黃的'天下，一個黑色的影子，那是一個中年人高大的背影。他還在奔跑。
奔跑，奔跑，他追向那片金黃。啊!他回來了!落葉歸根，他回到了他的家鄉(xiāng)。他奔跑著，奔跑著，奔向那片落葉，奔向那些紅紅的果兒。
千里迢迢，他奔跑著，回來了。他奔跑，只是為了那遠(yuǎn)方的老樹，他奔跑，只是為了那遠(yuǎn)方的家，他奔跑，只是為了那遠(yuǎn)方的親人，他奔跑……
這里是他的家鄉(xiāng)，是他的根，他不能離開這里。
他迎著風(fēng)，迎著隨風(fēng)飄下的落葉，迎著那遠(yuǎn)處的一片陽光……
他奔跑著，望著那棵伴自己長大的老樹，望著那座老屋，那是自己曾經(jīng)嬉戲過的地方，望著這個他最喜歡的季節(jié)……
冬季，老年
“誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。”漫天的飄雪，染白了他的頭發(fā)，眉毛，還有，胡子。
連天的雪花在空中飛舞。如今，他已沒有了往日的風(fēng)華，成了一位老人，而他已經(jīng)容光煥發(fā)，紅光滿面，歲月的鞭子沒有抽落他不老的心。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那白色的世界中，兩個人，一老一少，手拉著手，在雪地里奔跑，他們的身后，留下兩串大大小小的腳印。那是爺爺領(lǐng)著他的小孫子在雪地里奔跑!他們一個邁著大大的步子，慢慢吞吞，一個走著小小的步子，雙腿不停地來回?fù)Q。他們蹣跚地跑著，沒有停下。
老人在小孫子的耳邊輕聲說道：“這世上有一個動作是永恒的�！毙O子疑惑地望著爺爺，“那就是奔跑!”爺爺繼續(xù)說到。他仿佛從小孫子那單純的眼中看到了自己，那個在飄絮中奔跑的自己，他個在陽光下奔跑的自己，那個向著家鄉(xiāng)奔跑的自己……
他會繼續(xù)奔跑，不會停歇，直到生命的最后一息……
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