初中議論文作文

初中議論文作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那么你有了解過論文嗎？以下是小編收集整理的初中議論文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中議論文作文1

　　真正有夢想的人，不會浪費(fèi)時(shí)間去想這些，黑暗又怎樣？光明又怎樣？難道有眼疾的人就沒有資格擁有自己的夢想嗎？答案我們心知肚明。因此，不需要外在的形式。

　　我的青春，被學(xué)習(xí)充斥。偶爾也會寫點(diǎn)東西，就像此時(shí)此刻，我正在用筆寫，寫自己的所思所想。很幸運(yùn)的，我生活在這樣一個(gè)和平的年代，沒有戰(zhàn)爭，沒有紛擾，只有安寧與和諧。于是，我寫不出朦朧詩，寫不出邊塞詩，更寫不出八股文。但我相信，寫作，本來就是一種創(chuàng)新，只要思想不息，筆尖的流暢就會不息。

　　的確，理想可以貫穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再長，也長不過理想的城；只要活著，就有理想。理想，或近或遠(yuǎn)，或小或大，卻無貴賤之分。

　　青春年華中的`理想也是如此。無論你的理想是什么，只要它不違背社會倫理，不構(gòu)成社會危害，那么，即使它再普通，它畢竟是你最珍貴的財(cái)富。

　　行走在青春的旅途上，別迷失了自己最初的方向

初中議論文作文2

　　清明的氣氛越來越濃重了，天氣陰沉沉的，路邊的花草沒有了往日的生機(jī)，道旁的柳樹也停止了擺動，現(xiàn)在只是孤零零地站立著。整個(gè)城市有些寂靜了，因?yàn)槿藗兊男淖兊贸林亓�，不像前些天那樣活躍，而到處充滿著悲傷。

　　今天是清明節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，人們主要是去悼念去世的親人，所以大家的心情也都，是難過的'�；叵肫疬^去的一點(diǎn)一滴，誰能舍得他們對我們的關(guān)懷呢？回憶是美好的，但是懷念的過程卻是悲傷的。

　　我的姥爺是一個(gè)慈祥的人，雖然姥爺是在我還小的時(shí)候去世的，但是關(guān)于他的記憶，我還是記憶猶新。記得小時(shí)候，姥爺很認(rèn)真地照顧我，每天不停地陪我做游戲，還經(jīng)常領(lǐng)我出去玩，雖然我那時(shí)很小，活潑好動，但是在姥爺?shù)募?xì)心照顧下，我?guī)缀鯖]有受過傷，就連生病也是極少的。腦海里不斷出現(xiàn)這樣一幅幅美好的畫面，突然間消逝了，真讓人無比的懷念與悲傷。

　　在這樣一個(gè)相思的日子里，人們一定有好多的情感要對己故的親人去表達(dá)，既然我們不能再當(dāng)面表達(dá)了，那我們就效仿古人吧，把相思寄托給明月，愿它能替我們抒情。

　　清明節(jié)過后，我想，我們更應(yīng)該珍惜身邊的親人，讓他們感受到溫暖、幸福。

初中議論文作文3

　　我一直在想是否人改變很難，一旦徹底改變回頭是否更難。一旦一切爆發(fā)，所有的能量和潛藏的不為人知的碎片全部迸發(fā)，那么一切都將映在別人的腦海里，人腦海里的固有影象，很難改變。這也許就是人會產(chǎn)生驚訝的原因。而一旦改變的影象與觀察不同，人就會驚訝不相信。這樣的驚訝和不相信重復(fù)多次。就會產(chǎn)生雙重的影象。如果這時(shí)侯的表象傾向哪方那方就會保留，剩余的那部分就會自然的消失，而保留的那部分就很難從記憶里剔除。這就是人看待固有表象不容易改變。

　　而人本身自己想要改變，而你在別人記憶里的'固有表象已經(jīng)形成。你所做的就會引起別人的誤解和不相信，甚至傷害別人。于是你就失去了改變的勇氣。于是繼續(xù)停留，固有表象加強(qiáng)，如此不斷循環(huán)。

　　而有一類人是不屬于這一循環(huán)圈的。那就是極度的自我不在乎他人的看法的，也就是佛家的最高境界“禪”因?yàn)橹皇茏约褐�配在無傷道德與法律的前提下，能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自我，改變自我。從而變得更完美。

　　可惜“禪”的境界是很難有人能達(dá)到的，我們只能盡力的向其靠攏。

初中議論文作文4

　　太陽透過樹林，點(diǎn)點(diǎn)碎金灑滿我身，利劍似的陽光透在我的身上，也透在我的心上，那顆白玉似的心，陰暗與光明的'結(jié)合，似乎今天有了裂痕。

　　面對著人生的選擇，難免會出現(xiàn)錯(cuò)誤，今天這步棋真的走錯(cuò)了。昨天下午的考試有些讓人焦頭爛額……考試——小學(xué)已經(jīng)考過無數(shù)次了，不知是這中學(xué)高手如云還是氣場壓力太大，做題時(shí)心總是靜不下來，額頭與鼻梁上早已是汗珠累累，豆大的汗珠滴落在卷面上，頭頂上呼呼轉(zhuǎn)著的電扇似乎也是熱風(fēng)，神智更加地不安定了，一道道試題如同一個(gè)個(gè)妖怪，而我的腦細(xì)胞則是士兵，每一個(gè)妖怪的倒下也伴隨著數(shù)十個(gè)士兵的死亡。終于，在士兵的不懈努力下，所有的妖怪都被清除干凈，卻沒想到中了陷阱，“東”與“南”是相反的嗎？我寫上了對，呃！現(xiàn)在想起來真丟人，或許是平常說“東南西北”說順口了，東西應(yīng)相對，南北應(yīng)相對，而我卻在這樣的問題上疏忽了……今天的考試不應(yīng)該是這個(gè)樣子，下次不會這樣，我定要用自己的努力來填補(bǔ)漏洞的。

　　失利不可怕，可怕的是一失再失，同一個(gè)錯(cuò)誤絕不再犯第二次！

初中議論文作文5

　　在榮譽(yù)面前，理智是一道閘門。

　　君不見，在獲得榮譽(yù)之后，有的持無所謂態(tài)度；有的則大加慶賀，并把榮譽(yù)作為自己向別人炫耀的資本。我認(rèn)為以上兩種態(tài)度都是不可取的。

　　榮譽(yù)是通過自己與他人的努力而得到的一種回報(bào)。得到榮譽(yù)當(dāng)然值得高興，但是不要得意忘形，這榮譽(yù)中既有自己的努力，同時(shí)也有他人的.汗水，千萬不要把功勞全歸功于自己�！按蠹討c賀”更不足取，這樣往往會使人覺得自己有成績了，不求進(jìn)取，躺在功勞薄上睡大覺，從此再也得不到什么榮譽(yù)，以前得到的榮譽(yù)卻成了自己前進(jìn)道路上的絆腳石，使自己駕駛的生命之舟誤入歧途。

　　對榮譽(yù)持無所謂的態(tài)度，雖然較之前一種人，顯出大將風(fēng)度，但也不是對待榮譽(yù)的最佳方式。

　　那么如何正確對待榮譽(yù)呢？

　　這不禁讓我想起了球王貝利，當(dāng)貝利創(chuàng)造了踢進(jìn)一千個(gè)球的記錄時(shí)，有記者問他，最滿意的是哪個(gè)球時(shí)，他答道：“下一個(gè)”。在榮譽(yù)面前，貝利沒有冷漠、麻木，更沒有忘乎所以。他的回答閃爍著理智的光輝，反映了他謙遜的品質(zhì)。他將是我們永遠(yuǎn)的楷模。

　　榮譽(yù)是暫時(shí)的，奮斗才是永恒的。

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