【精品】我的老師小學作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的老師小學作文9篇,希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
我又來到了一個新學!贝蟾街兄貞c實驗學校。這個學校里有很多老師。其中有一位老師長著蘋果大嘴,中等身材,眼睛大得像兩顆紅棗一樣,一張超級大臉,鼻子上戴著一幅眼鏡,看起來有些斯文,上課時卻是既嚴肅又幽默。他愛好很多,旅游、玩游戲、寫書法、打籃球都是他生活中必水可少的活動。
哎,可惜不怎么帥。記得有一次,我發(fā)了高燒。他急忙騎著電動自行車帶我回家,還給我拿藥,親自監(jiān)督我吃下去。深夜了,他還陪在我的床前。我一覺不知道睡到了什么時候,醒來的時候他還在床邊。我很感動,他這么愛我,有了他,我覺得自己就是世界上最幸福的.人。這位老師就是我的班主任向老師,也是我親愛的老爸。
我的老師小學作文 篇2
劉老師你是我的語文老師,又是我的班主任。我是三年級轉過來的,當時她還沒教我,我也不知道她是個什么樣的人,只是聽同學說她是一個關心同學身體健康,慈祥的老師,聽了同學們的我真希望她來教我。
終于四年級時,她教了我們。她給我的第一感受就是關心同學,慈祥;使我原本從討厭語文開始喜歡語文了。在她和我的交談下我懂得了很多事,一眨眼幾年就過去了。馬上我的小學生活就結束了,從當時的'無知變得有知,童稚變得成熟,在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜,從粗心變得細心,三年來我連自己都不敢相信,我自己變化得那么快。
記得那天掃墓我生病了沒能去,過了幾天回到學校后,我像以前一樣去上學,可是到了中午,劉老師你走過來親切的問我:“病好了嗎?天氣冷了注意別著涼了!蔽艺f到“還沒好,過幾天就好了!眫~~~~兩天過去了,今天放學后,你又向我走來,親切的問我:“病好了嗎?”我答到:“好了”。我從這件事中體會到老師對我的關心,”劉老師從四年級到現(xiàn)在一直鼓勵我們要迎難而上,我的老師雖比不上那些名師,可她也能教育出比名師教育出的學生還要好的學生。
我深深的感謝我的老師,她使我明白了許多事情,我以前的老師見我很笨就討厭我,不喜歡我,就連多看我一眼也不愿意,而劉老師卻不討厭我,而是鼓勵我,劉老師是我小學生涯中最好的老師。
我的老師小學作文 篇3
她有一雙黑亮的眼睛,一笑還有兩個小酒窩,她就是和藹可親的朱老師。
她總是帶著微笑來上語文課,因此,我非常喜歡她的課。記得有一次,我正在聚精會神地做作業(yè),忽然,一句溫柔的話語傳進我的耳朵:“把頭抬起來一點,不然會近視的!蔽姨痤^,原來是朱老師,她溫和地看著我。我不好意思地說:“哦!”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背,然后向后走去。
從此,當我寫作業(yè)頭要低下去時,朱老師溫柔的話語就會回響在我的'耳邊,我立刻又挺直身子。
一天,一個同學叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯了什么事,朱老師要批評我,心怦怦直跳,等我大著膽子到了辦公室,想不到朱老師居然要送給我書。頓時,我的眼淚幾乎要流出來了,一股敬意涌上心頭。我接過兩本書,連忙說:“謝謝朱老師!
我一直記得第一次翻開老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現(xiàn)在,我還忍不住要在空閑時翻閱一下。就是從那時候起,我開始喜歡上讀書,喜歡上了語文。我深深地感謝她!
雖然朱老師不教我們語文兩年了,但每次一見到她,我都要走到她身邊,親切地叫她一聲老師。
我喜歡您,感謝您,我的好老師。
我的老師小學作文 篇4
我的班主任老師教了我們六年,她長得十分漂亮,而且待人溫和,使人容易親近。
老師的愛,對大家一視同仁。成績差的同學,只要有上進心,老師也喜歡。反之,成績好的同學,對老師的話左耳朵進,右耳朵出,屢教不改,同樣會受到教訓。
在班里的女同學中,我的成績名列前茅,星期六的“假日活動中心”我報了奧數(shù)?墒呛髞,我神差鬼使地沒有去參加奧數(shù),改投“寫字”門下。就這樣,每次下課后我都心驚肉跳地躲起來,生怕被同學發(fā)現(xiàn)報告老師。
但是,“天網恢恢疏而不漏”。有一天,當我正往參書法教室走時,被老師發(fā)現(xiàn)了,叫我到活動室去。我懷著忐忑不安的心情跟著老師來到了活動室。我坐在椅子上低著頭默不作聲,準備接受“審訊”。但是老師卻沒有大聲呵斥我,心平氣和地問道:“謝潔,告訴老師不參加奧數(shù)興趣小組的原因好嗎?”我耷拉著頭,結結巴巴說不出話來:“我……我……因為……因為……”老師見我吞吞吐吐的樣子,語重心長地說:“謝潔,也許你有你的難言之隱,不愿意告訴老師,這沒關系。可你學了這么長時間的`奧數(shù),難道沒有半點感情?你這樣半途而廢,難道不感到傷心、難過嗎?馬上要畢業(yè)了,奧數(shù)對你的升學很重要!
后來我如愿考上了理想的中學,溫柔的謝老師,嚴厲的謝老師,我永遠忘不了您。
我的老師小學作文 篇5
我的語文老師叫趙玉英,數(shù)學老師叫陳靜。今天,我想給大家說說這兩位老師。
板書是一絕
陳老師在黑板上畫圖從來不用工具,就那么隨手一畫,各種圖形便規(guī)矩地出現(xiàn)在黑板上,比用工具畫得還好呢!
趙老師的語文課,除了板書漂亮,緊扣課文內容的簡筆畫也是一絕。學古詩《江雪》之前,我們都在琢磨,這節(jié)課老師會畫些什么,會怎么畫。沒想到,在上課之前,趙老師就把整個黑板用粉筆均勻地涂白了,我們很是納悶兒。上課時,趙老師隨手加了幾筆,黑板上竟出現(xiàn)了白雪皚皚的群山。接著,她又輕輕地畫了幾下,一個披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現(xiàn)在我們眼前。頓時,我們就感受到了詩的整個意境。
家庭作業(yè)少是一絕
兩位老師布置的家庭作業(yè)少是出了名的。她們總說,作業(yè)不在于多,而在于精。因為作業(yè)少,所以我們做起來很用心,每次都完成得很漂亮。每天下午放學后,在教室我十幾分鐘就把作業(yè)完成了,連書包都不用往家里背。所以,我是我們小區(qū)唯一一個每天都堅持打籃球的孩子——在我打籃球的時候,別的孩子都還在寫作業(yè)呢!剛開始,有些家長因為家庭作業(yè)的事沒少給老師提建議,但當看到我們班的`成績總是名列前茅,都不再說了。
美麗沒人比
兩位老師都已經三十七八歲了,看起來卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服,一看陳老師就知道了,因為她的衣服總是最時尚的。在我們眼里,別人的時尚就是簡單的流行,而陳老師的時尚除了流行之外,更多的是大方和高雅?匆婈惱蠋,我們腦子里就會出現(xiàn)“白骨精”(白領、骨干、精英)這個詞。
與陳老師不同,趙老師很樸素。她沒有什么流行的衣服,但打扮得大方得體。我對媽媽說:“我覺得我們趙老師很美,但不知道怎么形容她的美。”媽媽說:“大方的美,文靜的美,含蓄的美!就像《雨巷》里的那個撐著油紙傘的江南女子!倍昙壍臅r候,讀了戴望舒的《雨巷》,我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子,原來像我們的趙老師。
我們非常喜歡、佩服這兩位老師,都希望她們能夠陪伴我們到小學畢業(yè)。
我的老師小學作文 篇6
我的圍棋老師雷老師,是一位三十多歲的中年圍棋老師,身高一米七左右,身材不瘦不胖,一雙炯炯有神的眼睛,聲音很響亮,對待同學們平易近人,對工作很負責任,真像父親一樣,照顧著每一個孩子。
雷老師專心致志,把我從起蒙班提高到中級班,使我的圍棋突飛猛進,在幾次比賽中都取得優(yōu)異的成績,在撫州市第六屆圍棋大賽中我在B組得第一名,雷廷軍第三名,管超龍得D組第一名。
這樣好的'成績都是由雷老師日日夜夜廢寢忘食跟我們補課,不管風吹雨打都要送我們回家,這樣好的老師能不尊敬他嗎?
我的老師小學作文 篇7
我的這個老師很特別,它既不是一個人,也不是一只動物,而是株植物。
三年前的春天,奶奶種了一棵葡萄樹,剛開始我感到很新鮮,所以每天都按照規(guī)定的時間去澆水。但久而以之漸漸覺得材燥,于是便偷起小懶來。
我天天從葡萄樹跟前經過,慢慢地當作看不見了,所以它欲發(fā)萎靡不振。老天好像看它很可憐,便下了一場豐足的雨水。大雨過后,葡萄樹又漸漸地恢復了生機,可是又過幾天之后,我發(fā)現(xiàn)它的葉子不是發(fā)黃,就是掉落了。
在長期不澆水的情況下,葡萄枝終于徹底枯萎了。這時正值冬天,雪花飄落下來,落在樹干上,落在枯黃的葉子上。
等到第二年春天來臨的時候,冰雪逐漸消逝,化成雪水浸到土里。陽光照在樹干上,不知是葡萄樹在“裝死”還是怎么,它竟然偷偷地長出了新的嫩芽。我望著起死回生的它,心里好像穿過一股電流,將我與葡萄樹連接到了一起,我感受到了它那勃勃生機,樹的生命之頑強,讓我的心頭不由一震。
春天,是萬物復蘇的季節(jié),春天好像有一種神奇的力量,是死而復生的'秘方?還是植物睡了一個長覺,被春雷給驚醒,知道春天到了該在土地中深扎根須,把腦袋探出努力生長?植物的精神好像一個看的見卻摸不著的太陽,它們用自己所能做到的事情讓世間變得美好。
植物不怕困難堅韌頑強的精神多么可貴,如果每個人都像植物一樣,這個世界定會更加精彩。
我的老師小學作文 篇8
有人說過,“太陽底下最光輝的職業(yè),莫過于老師”,而我覺得老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。每一個學生都有自己的啟蒙老師,在人生道路上,啟蒙老師占據(jù)著重要的地位,因為他們是教會你學會任何一項技能的人。
要是提起我的啟蒙老師,我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。
一年級時,我懷著恐懼又好奇的心情,踏入了雙語學校這個對于家長來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活老師,洪老師。她長著高大的身材,一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內心深處的恐懼。
一見到我,她就笑瞇瞇地向我走過來,伸手摸了摸我的小平頭,這位老師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。
“走,我?guī)愕剿奚峥纯窗!”等家長走后,洪老師慈愛地對我說。
“嗯……嗯!”
“哦!對了,我還不知道你叫什么名字呢!”
“我,我叫,我叫黃,桂棋!”我吞吞吐吐地說。
第二天,我起了床,洪老師再次出現(xiàn)在我的'眼前,她還是那樣慈祥,道:“桂棋,你起床了啊!來!我來教你疊被子,這時每個到這里的學生都要學會的!”
“你看,先把被子兩邊向里疊,再用力攤開,然后……”我一面點頭,一面學著洪老師的做法,攤開、重疊、再攤開,一面皺皺的被子便變得平平的,看著這疊好的被子,洪老師笑了,她說:“哇!這么快就疊好了,你真聰明!”
在洪老師的幫助下,我輕輕松松便學會了疊被子的技能……
我早已離開雙語,離開了親愛的洪老師,但我永遠忘不了這位啟蒙老師,您,就像我這與的傘,擋風的墻,我永遠感謝您!
身為世范,為人師表;片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
我的老師小學作文 篇9
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵,讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學。有一次陳老師生病了,那時我才年三年級而且還吐了,可是我們根本不知道,她為了不讓我們在期末考試中落后,沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以后,又發(fā)現(xiàn)同學們在教室里認真聽課,忽然,她吐了,對我們說:“我這次生病是小病。我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了!甭犃死蠋煹脑,我們都很內疚,也開始認真學習起來。終于功夫不負有心人,我們取得了好成績。
陳老師的'每一課都講得那么生動感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確,她便細細地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學答得不好,她就關切地看著這個同學,一邊說:“別緊張,好好想想!币贿吔o這個同學提示。
陳老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教給我們知識,還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你!”
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