回憶小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-13 13:05:14 小學(xué)作文我要投稿

回憶小學(xué)作文精品(8篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的回憶小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶小學(xué)作文精品(8篇)

回憶小學(xué)作文篇1

　　我家住在離河不遠(yuǎn)的地方，媽媽常叮囑我不要去玩水。可是每到傍晚的時(shí)候，河里總是有許多人在游泳，像鴨子一般在水中暢游。他們還經(jīng)常做著游戲呢！這常常讓站在岸山看的我羨慕不已。九歲那年，我學(xué)了"站在岸上是學(xué)不會游泳的`"這句話，這不禁使我動了心，于是常纏著媽媽鬧。

　　媽媽經(jīng)不住我糾纏，終于有一天準(zhǔn)許我去了，不過要跟著哥哥在一起。這一天，我拿著一根稻繩跟著哥哥來到了河邊。開始學(xué)游泳了。哥哥在河北岸拉著稻繩的一頭，我在河南岸一手拉著繩子的另一頭，一邊小心地游向北岸。這樣來回游了幾次仍不敢放手游。一次，我游到了河中間，繩子忽然斷了，嚇得我一陣亂劃，不知不覺我游到了北岸。"我終于成功學(xué)會游泳了！"我高興的大叫起來。我又蹦又跳的跑回了家，把喜訊告訴了媽媽。

　　媽媽的回答使我有些驚訝讓。她說："不要因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小小的成功而驕傲，驕傲使人落后。你還小，也許你不懂。"我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了些什么。

　　童年就是這樣有趣，難忘。想起了童年的件件趣事，我又好像回到了天真的童年。而我在童年的一件又一件趣事中，不斷的懂事，長大。

回憶小學(xué)作文篇2

　　我翻著心靈的日記，回憶過去發(fā)生往事，許多事情在我的腦海里已經(jīng)模糊了。然而，有一件事情卻令我至今難以忘懷。

　　記得在三年級的寒假里，我和小朋友們在小區(qū)里玩耍。我們一起跳繩、踢毽子、扔海綿球……個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎。突然，有個(gè)小朋友提議：“我們?nèi)ネ嫣鴺翘莸挠螒虬�。”“好，我可是跳樓梯的高手，你們肯定比不過我�！蔽掖祰u到。我嘴上這么說，可心里卻忐忑不安，因?yàn)槔蠋熣f過，跳樓梯可是一件很危險(xiǎn)的`事，不能隨便玩，可我已經(jīng)答應(yīng)了。算了，還是去吧。

　　我們一起來到比賽場地。第一位小朋友從兩級樓梯往下一跳，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。“嘻嘻，我成功了�！薄坝惺裁戳瞬黄�。”一旁的王峰從三級往下一跳，也成功了，他擺出一個(gè)“V”字的手勢。該輪到我了，我閉上眼睛，從四級樓梯跳了下來，非常輕松，我很開心。王峰看到我成功了，便選了一個(gè)六級樓梯，難度很大，可是他落地時(shí)卻安然無恙，他嘲諷到：“你能比我跳得還高？”說著，便瞥了我一眼，我心里很不服氣，一定要打敗他，他跳六級，我就跳7級，我站在樓梯上往下一看，好高啊！我的手有些抽筋，腳也在不停地抖動，心砰砰直跳，感到非常害怕。我緊閉著眼，往下一跳，啊！我一屁股坐在地上，感到腳下有一股鉆心的疼，我哇哇大哭起來。這時(shí)，小朋友們便把我的媽媽叫來了。

　　媽媽把我送到醫(yī)院后，醫(yī)生對我說：“你的腳扭傷了�！彼憬o我扎上繃帶，我再也不能像小鳥一樣自由自在地在飛翔了。

　　和小朋友們比賽跳樓梯，這不是勇敢，而是魯莽。唉！都是逞能惹得禍。

回憶小學(xué)作文篇3

　　小學(xué)，相信每個(gè)人一定都有難忘的小學(xué)記憶，他是我一生中最最重要的東西，因?yàn)檫@并不只是關(guān)于小學(xué)的回憶錄，更多的是快樂和成長時(shí)的感覺。

　　——題記

　　想想現(xiàn)在的我已經(jīng)快要長大成人了，學(xué)習(xí)壓力大，生活里被各種各樣的事情纏身，就像是被困在了牢籠中一樣，但是我不會放棄，因?yàn)檫@是我必須沖破的的一道牢籠。

　　在小學(xué)的時(shí)候，時(shí)�；孟胱约菏莻€(gè)大人，想干什么就干什么，無拘無束，但隨著時(shí)間的流逝，才慢慢的發(fā)現(xiàn)這是不可能的。怪不得聽人們總是說，活到老學(xué)到老，這句話果然沒錯啊!隨著時(shí)代的發(fā)展，如果不去成長又怎能去面對這個(gè)社會，去融入這個(gè)社會呢!

　　小學(xué)就像是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)小小的社會，我們在里面不斷地成長，不斷地甩掉童真時(shí)的童趣。

　　說來也真奇怪啊?小的時(shí)候不斷地盼望自己能快點(diǎn)的長大，長大了又在留戀小學(xué)時(shí)的風(fēng)光快樂。時(shí)間它是無情的，永遠(yuǎn)都不會同情任何一個(gè)人，所以它也是最公平的。在這里又要說一句：“時(shí)間過得真快啊!!”每一次回去見到過去一起玩耍的伙伴時(shí)，總會念叨這句話。也許是在勸他們好好珍惜時(shí)間吧!也許是提醒自己不要留戀過去吧!也許是想讓自己也珍惜時(shí)間吧!

　　回首一望，每個(gè)人似乎都變了，不變的只有一起玩過的公園，一起劃過的滑滑梯，一起追逐打鬧的學(xué)校吧!!說到這里，眼睛頓時(shí)有點(diǎn)酸酸的，也許是心中是多么想再回去吧!!

　　還記得小學(xué)那寬闊的操場嗎?現(xiàn)在回想起來，那笑聲，那影子，那……一切仿佛都在眼前劃過呢。

　　小學(xué)的操場在那時(shí)我們幼稚無比的眼睛中就像一個(gè)無限大的宇宙，比天堂還要快樂。

　　雖然現(xiàn)在早已堆滿了灰塵，但我還是想要去看望一番。

　　我能說時(shí)間你就是一個(gè)殘酷無比的魔法師嗎?你把我們從一個(gè)天真快樂無憂無慮的孩童瞬間變成了一個(gè)小大人，我們得童真被你無情的'扼殺，我們剩下的只有回憶了!

　　我記得在小學(xué)的的時(shí)候，常常有大哥哥大姐姐來看望我們的老師，雖然是在上課時(shí)間，但是老師并沒有出去接待他們，而是繼續(xù)給我們上課，那時(shí)候的我總以為是老師的朋友來看望他了，漸漸長大才發(fā)現(xiàn)那是老師以前的學(xué)生。

　　現(xiàn)在的我也已經(jīng)離開了老師，小學(xué)老師，我相信是個(gè)人都不會忘記的吧!但是我到現(xiàn)在都還沒有去看過老師，每次對自己都是以沒有時(shí)間就推辭過去了!!也許是不想讓老師知道自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績吧!也許是不想去回憶小學(xué)的事吧!

　　眼看初中的生涯就要慢慢的結(jié)束了，但是我還是會回想起小學(xué)的事!回想起操場上的歡笑聲!!

　　時(shí)間雖然過得很快，但有人不是說過一句話嗎?要在有限的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造無限的精彩!

回憶小學(xué)作文篇4

　　我曾經(jīng)去過沙灘，那次經(jīng)歷真是難忘。有波濤洶涌的大海，有翱翔在天空中的海鷗，還有憨態(tài)可掬的小蝦小蟹……美麗的景色數(shù)不勝數(shù)，一切都美不勝收。這讓我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。

　　去沙灘時(shí)，我們險(xiǎn)些迷路。還好，在下午兩點(diǎn)多出發(fā)，三點(diǎn)多就到了。但是換上泳衣，來到沙灘上之后，據(jù)我目測，應(yīng)該有幾萬人在沙灘上吧！幸運(yùn)的是，大多數(shù)人都在沙灘上玩，在海里的`人很少。于是，我奔向大海，猛地一跳，大喊：“大海！我來了：”撲通的一聲，我跳進(jìn)了大海里。

　　我把頭伸出海面，甩了甩頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大海和天空好似連接起來了，它們變得水天相接了。遠(yuǎn)處好像有一塊大石頭，大海浪拍打過去，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，真是驚濤拍岸！我又游了幾圈泳，游得胳膊和腿都沒力了才疲倦地上岸。這時(shí)，我看見一條魚在在湛藍(lán)的海里游弋而過，激起了一點(diǎn)細(xì)微的浪花。大海真是太美麗了！那一波未平一波又起的海浪拍打沙灘的聲音組成了一首交響曲，太美妙、太好聽了！

　　我還把沙子堆在一起，做了一個(gè)無敵“堡壘”，但摸上去一點(diǎn)也不細(xì)膩。

　　回到海邊的酒店，我愜意地躺在松軟的床上，心想：這次去海邊，讓我見識了沙灘的美麗，也讓我見識了大海的壯觀，大海真有意思！

回憶小學(xué)作文篇5

　　記得上三年級學(xué)期時(shí)，上語文課老師問我們一個(gè)問題那時(shí)很多都舉手，只有我不會我就不舉手。老師過了一會兒又問我們，那個(gè)問題很簡單我就舉手回答，沒想到我回答的完全正

　　確，我就很高興，高興得不得了。老師又過了一會兒就又文書上的`問題，那問題有點(diǎn)簡單，我有舉手回答，沒想到又完全正確。下課了老師就表揚(yáng)我了。

　　這就是我的回憶！

回憶小學(xué)作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼我們就要畢業(yè)了。在這六年里，我們有了許多忘不了的任何事，我現(xiàn)在就來說一說有哪些人和事是讓我忘記不了的。

　　我最忘記不了的人是李明宇。他是在一年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的，我和他曾經(jīng)還有過一次誤會：有一天，我正在外面玩，突然他叫住了我，硬說我拿了他的巧克力片，盡管我再三的解釋，他還是不聽。那天后，他幾乎天天都讓我還他的巧克力。記得好像還有人幫我解釋說：他是老實(shí)的人，不可能拿�？墒撬匀挥X得大家在騙他。后面的事我已經(jīng)記的'不大清了，只記得在講桌下發(fā)現(xiàn)了他的巧克力片，還記得楊喆在老師面前解釋說：“老師，李明宇的巧克力片就在講桌下放著了�！彼R上向我道了歉，我也原諒了他。記得在三年級的聯(lián)歡會上，我和他坐在門前，我還學(xué)著電影里吃飯時(shí)說的話說：“來來來，吃吃吃，大家吃。”那天我們吃得很開心。在三年級的聯(lián)歡會上，是我們兩個(gè)最開心的時(shí)刻。然而誰也沒想到，那竟是我們兩個(gè)最后一個(gè)開心時(shí)刻。他在期末考試后就轉(zhuǎn)學(xué)了，不知道為什么，我在快畢業(yè)時(shí)天天想起他。

　　我們一二年級時(shí)總是中午早到校來玩，在上二年級時(shí)，我們班的位置太暴露了，非常容易被執(zhí)勤的人發(fā)現(xiàn)，于是在開門的人來之前，我們就躲到廁所里。一次，我和張哲聞在廁所里商量計(jì)劃，被執(zhí)勤的人聽見，他們硬要抓我們走到學(xué)生處，我們解釋了半天，還是出了苦肉計(jì)，他這才放了我們，我們快速的逃到了后院。

　　這六年是我這一輩子中最美好的時(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會忘記，不會忘記校園的生活，不會忘記老師，不會忘記六年來與我朝夕相處的同學(xué)們。

回憶小學(xué)作文篇7

　　在初中呆了一年，我也認(rèn)識了更多的朋友，但拿起那一張小學(xué)合照，瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭，看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí)，感覺自己不禁淚下。

　　走在回憶的道路上，一伸手就是那張照片，想到第一次來到那個(gè)學(xué)校，還很陌生，也很害羞，有許許多多自己不認(rèn)識的人，感覺異常的不適應(yīng)，一通安靜后，我們小學(xué)的第一個(gè)老師就過來了，她是專門教語文的，也是我們第一個(gè)班主任。這許許多多的.第一次漸漸拉成了一條長線，就這樣我們的小學(xué)生活就開始了。

　　那次依稀的記著，上體育課時(shí)，我跟別人打起來了，體育老師趕忙把我們拉扯開，我虎視耽耽的狠盯著他，我們倆像兩頭牛一樣頂撞在一起。隨后，我們被叫到辦公室內(nèi)。老師讓我們說為什么會打架？我的口舌張開之時(shí)，跟我打架的那個(gè)人卻搶來說話權(quán)，喊：“是他先打我的，然后我就跟他打起來了�！彼髅髟谡f謊，而老師又心平氣和的問到我，而我則一本正經(jīng)地說出事情的來龍去脈。他明顯開始慌亂了，這時(shí)老師讓我們和好，我覺得這是最好的道歉，我們不好意思的伸出手，說出：“對不起�！�

　　這是我遇見最好的一個(gè)老師，這些回憶還深深的印在我的大腦里。我的小學(xué)時(shí)光如此短暫，如果要回憶它們的一點(diǎn)一滴，或許是真正的感動人心，為以前所做錯的事道歉，這才是真正的回憶小學(xué)時(shí)光。

回憶小學(xué)作文篇8

　　光陰似箭，日月如梭。仿佛就在一瞬間，我就完成了從一年級到六年級的蛻變，兩千多個(gè)日子匆匆而逝，我也度過了精彩的小學(xué)生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

　　還記得剛上一年級時(shí)，我極其不適應(yīng)和幼兒園截然不同的生活，突如其來的壓力和變化讓我十分傷心。一個(gè)課間，我想著想著就哭了，老師被我弄得手足無措，只能使出渾身解數(shù)安慰我。不過說來也怪，在這之后，我就再沒哭過�；叵肫饋�，那時(shí)真是控制不住自己的情緒，現(xiàn)在升入初中了，縱使再想念老同學(xué)，再懷念小學(xué)生活，我也肯定不會流淚的。

　　三年級的時(shí)候，陪伴了我們兩年的語文老師——王梅老師突然被調(diào)走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不舍，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關(guān)系很不錯。王老師走了之后，來了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關(guān)系。陳老師被調(diào)來的這一學(xué)年初，發(fā)生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在后來的學(xué)習(xí)生活中充滿了自信。

　　在那一年競選學(xué)習(xí)委員時(shí)，不知誰帶頭喊了一聲我的名字，霎時(shí)間，全班都開始齊聲高呼，陳老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)我只覺得有點(diǎn)害羞，現(xiàn)在回想起來，才知道那是老師和同學(xué)們在表達(dá)著對我的信任。當(dāng)時(shí)我并沒有主動參加競選，所以這個(gè)場面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

　　四年級時(shí)，我們的啟蒙老師全都調(diào)走了，同學(xué)也轉(zhuǎn)走了很多，但是這一年，我們認(rèn)識了最令我們愛戴的兩個(gè)老師——教語文的呂老師和教英語的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其說她們是老師，不如說是我們的益友。記得一次課間時(shí)，調(diào)皮的我們把一張密密麻麻地畫滿了小點(diǎn)的紙扔在了有輕度密集恐懼癥的“阿呂”桌上，“阿呂”并沒有責(zé)怪我們，而是努力做出一副十分害怕的.樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂�，F(xiàn)在，她們都去教低年級了，但是如果碰見了，我和同學(xué)仍會歡樂地向她們問好。

　　這些小學(xué)時(shí)的美好回憶都仿佛發(fā)生在昨日，但是我已然離它們而去，無法再次重溫昔日的歡樂，正像《匆匆》一文所說：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

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