小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
大家有沒(méi)想過(guò)呢？不同的生活，會(huì)不會(huì)有不同的滋味呢？也許它是酸的，也許它是甜的，也許它還是苦的……但不論它是酸的，甜的，還是苦的，都是一種獨(dú)特的生活滋味。
一次，我正睡的香，在做夢(mèng)，夢(mèng)中，我看見(jiàn)了我們未來(lái)的生活，只見(jiàn)我們未來(lái)的生活用具都十分高級(jí)，那時(shí)侯，我們都有機(jī)器人做伴，根本不用請(qǐng)保姆了，機(jī)器會(huì)自動(dòng)幫你做早餐，幫你變車給你上學(xué)、上班，幫你打氣，考試時(shí)為你加油，簡(jiǎn)直是跟人一樣了！而且，未來(lái)我們上課都不需要去學(xué)校上課，只要坐在電腦旁邊，打開(kāi)一個(gè)程序，即可開(kāi)始上課，若上課聽(tīng)不清楚也沒(méi)有關(guān)系，課一上完，就有一個(gè)總結(jié)的內(nèi)容，如果看不懂也沒(méi)事，總結(jié)內(nèi)容的機(jī)器會(huì)把上課的內(nèi)容傳到每個(gè)家庭機(jī)器人的腦中，讓它們課后，再來(lái)慢慢教我們，其實(shí)機(jī)器人在每個(gè)家中都會(huì)有一個(gè)，因?yàn)樗谖磥?lái)的生活中將是一個(gè)固定的東西，一個(gè)不可離開(kāi)我們的東西，一個(gè)十分重要的東西，就相當(dāng)于食物和我們的關(guān)系一樣。在未來(lái)的生活中我們不用吃飯，只要一張口，飯就會(huì)全部到你嘴里，自己也不用動(dòng)手換衣服，只要拿起衣服，把它貼在自己身上，衣服褲子都會(huì)自動(dòng)穿上去了，怎么樣，方便吧？可是這樣，會(huì)讓人變懶，所以這種生活的滋味是酸酸的。
我想大家應(yīng)該都了解我們現(xiàn)在的生活吧，我們現(xiàn)在的生活靠自己動(dòng)手創(chuàng)造出來(lái)的，而那些穿衣，做飯，上學(xué)等都是靠自己，所以現(xiàn)在成功了可是很有成就感的.哦！比起未來(lái)的生活，現(xiàn)在的生活的滋味是甜的。
然而，大家只要去問(wèn)問(wèn)老前輩，我相信，他們一定會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的日子可真是幸福��！”從這一句話，我們就可以知道原來(lái)的日子一定不好受，那那種生活的滋味一定是苦的吧！ 你瞧，正如我所說(shuō)吧！不同的生活有不同的滋味吧！你瞧！酸、甜、苦都集齊了吧！不過(guò)，正是這些不同的滋味，才讓我們的生活變得更加豐富多彩！
小學(xué)的作文 篇2
有一天上午，我像往常一樣放學(xué)回來(lái)，走到家門口時(shí)，門是關(guān)著的，我一邊敲一邊喊：“奶奶快開(kāi)門啊！”奶奶說(shuō)：“好，等一下�！苯Y(jié)果說(shuō)好的等一下卻整整等了1小時(shí)��！我氣極了，剛要一腳踹開(kāi)門時(shí)，奶奶把門打開(kāi)了，我一臉怒氣：“奶奶，你在干什么呀！我作業(yè)很多的，你怎么這么慢��！”
奶奶有點(diǎn)慌張地說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)在干嘛，我在煮飯啊。”我聽(tīng)了，不再說(shuō)是什么，剛要把書包放在沙發(fā)上時(shí)，無(wú)意間看到煮飯的鍋里沒(méi)有米！可奶奶還說(shuō)在煮飯？不行！我得查查此事。
下午上學(xué)時(shí)，我故意帶了家里的鑰匙。下午放學(xué)后，我回到家，悄悄地把門打開(kāi)，走向客廳，卻聽(tīng)見(jiàn)書房里傳來(lái)“叮�！钡穆曇簦@聲音我是最熟悉不過(guò)的啦！是QQ信息發(fā)出的聲音嘛！我輕手輕腳地打開(kāi)書房的門，看到奶奶居然在上QQ！
我站在門口驚呆了！奶奶聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我不可思議地問(wèn)：“奶奶，你，也會(huì)玩QQ�。俊蹦棠痰哪樇t通通的，“哈哈，情緣，我聰明吧！對(duì)了，我要去炒菜了，你玩吧�！闭f(shuō)完，退出她的號(hào)走出去了。
我點(diǎn)開(kāi)QQ，登錄了奶奶的'號(hào)，查看消息記錄，原來(lái)奶奶在和隔壁的劉奶奶聊天呢！
晚上，我把這件事告訴了爸爸、媽媽他們聽(tīng)后笑得合不攏嘴呢！
奶奶這件趣事，現(xiàn)在我還記憶猶新，時(shí)代在變化，我們追趕著潮流的腳步，卻沒(méi)想到一向封建化的奶奶也加快了腳步，更上了新時(shí)代。奶奶也“潮”了。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過(guò)自己的細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了奶奶也會(huì)“潮”了。敘事清晰明了，結(jié)構(gòu)緊湊，非常到位的描寫了奶奶的語(yǔ)言、表情。
小學(xué)的作文 篇3
班里的風(fēng)波可真得很多，有比誰(shuí)的衣服好，誰(shuí)的鞋好，誰(shuí)買了新潮的鉛筆盒，女生則流行剪沙宣發(fā)行，班里只有幾個(gè)留著長(zhǎng)辮子。等等。但是那“猛人”風(fēng)波可“風(fēng)靡全班哪”！
也許你會(huì)問(wèn)了，什么是“猛人”��？？“猛人”就是我們班的`一位xx！話得從那件事說(shuō)起了。
一天，一位同學(xué)和xx鬧來(lái)著，一會(huì)兒xx同學(xué)急了，把這位同學(xué)的書包一扔，親娘來(lái)，只見(jiàn)那書包“縱身”一飛，飛了四五米，落風(fēng)扇上了！“砰”一聲巨響，書包墜落，風(fēng)扇變形�。�！
全班驚呆，一片嘩然，后果哪？可想而知：賠風(fēng)扇，停課一周！xx走后，班里開(kāi)始起了一批風(fēng)波那就是“猛人”風(fēng)波了！
具體表現(xiàn)在：某人找事，那個(gè)人就說(shuō)：“你敢惹我，我猛一下，把你扔到風(fēng)扇上！
風(fēng)波一起又一起，這個(gè)完了，下個(gè)接著來(lái)。那可真是”長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！
其實(shí)，這種風(fēng)波是不好的，容易讓人們有那種攀比心理，有害身體健康��！還是好好學(xué)習(xí)，天天向上！吧。
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