(實用)我的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文 篇1
我們班新來了一位和藹可親的語文老師。他姓吳，個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，說話聲音不大，但聽起來特溫柔。
李老師是教我們語文的。他的教學(xué)方法十分獨(dú)特。他喜歡寫板書，所以在他上課的時候會邊寫邊講，寫的非常細(xì)致。他上課的時候，會用眼神來關(guān)注每位同學(xué)。如果提問題的時候，往往把機(jī)會留給不舉手的同學(xué)，要是答對了，就會對那位同學(xué)投去贊揚(yáng)的.目光和微笑；要是答錯了，他也不會去批評他，而是對他微笑一下，用他那帶磁性的聲音對那位同學(xué)說“你再聯(lián)系書本，看一下�！币还�(jié)課下來，我們都學(xué)的很輕松。他在講“資料袋”的時候，先把書本上的先講完，再給我們講一些課外的知識，讓我們學(xué)的更多。還給教我們背《論語》的方法。
李老師每天除了給我們上幾節(jié)語文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時候我 看見他批累了就會趴在課桌上休息一會，又繼續(xù)批改。有時候為了給成績趕不上的同學(xué)補(bǔ)功課，到了下班的時候，還在繼續(xù)的給那幾個同學(xué)補(bǔ)課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業(yè)，上課又風(fēng)趣的老師。
我的小學(xué)作文 篇2
我八歲生日那天。天氣晴朗，奶奶早早地起來帶著我一起去趕集。我們買了公雞、龍蝦、黃鱔等等。
中午的時候哥哥送我了一個生日禮物，我一看原來是一個大布娃娃，它的眼睛又大又圓，牙齒是雪白雪白的，舌頭粉紅粉紅的'，還穿著一條藍(lán)色的吊帶褲，很可愛。謝謝哥哥送我的禮物，這個生日我很開心哦!
我的小學(xué)作文 篇3
童年是一支歌，歌中洋溢著歡快的旋律，童年是一首詩，詩文中懷著深切的回憶。童年更像是一只小船，載著我，駛向美好的未來。
有一天，爺爺心血來潮地對我說：“小貝，現(xiàn)在正值春季，萬物復(fù)蘇，一派朝氣蓬勃的景象。要不我?guī)闳ズ竺娴牟萜豪铩疤诫U“吧�！拔衣犃酥笠槐娜吒撸e著手高呼：“爺爺萬歲！“
說走就走。我找了一個用過的玻璃品，并在瓶蓋上扎了幾個眼兒，作為獵物的"房屋”。爺爺又從樓下的大樹上給我折了一根較粗的枝條。用來阻撓“不明生物”的襲擊。一切準(zhǔn)備就緒，爺爺領(lǐng)著我下了樓。奇幻的探險之旅就這樣展開了。
一路上春光無限。葉片上爬滿了晶瑩剔透的露珠。柔和的太陽光一照，亮閃閃的。還不時有清風(fēng)拂面，舒爽極了。
來到了這片草坪。只見它廣袤無垠，一直延伸到遠(yuǎn)方。我躡手躡腳地走進(jìn)去，輕輕地向前走。聽爺爺說，這里常常有毒蛇出沒。還隱藏著許多不知名的昆蟲，所以要更得小心了。爺爺領(lǐng)著我向前走，我跟在后面，眼角的余光四處打量著。突然，一陣蛐蛐的聲音響起。爺爺馬上做出手勢讓我止住腳步。他輕聲對我說，這是蛐蛐，十分敏捷，盡量不要去驚動它。我似懂非懂得點了點頭。爺爺從我手里接過罐子，先判定了聲音的.方向和距離。待目標(biāo)確定后一個箭步竄了過去，用寬大的手掌死死的捂住，緊接著食指和拇指一扣，一只蛐蛐就這樣輕而易舉的被抓了。爺爺把它放進(jìn)瓶子里，交給我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這可愛的小生物。觸角長長的，芝麻似的的小眼睛，身體一棱一棱的，他的鳴叫像是在唱歌。
沒過多久，又有一位“愿者”等待著上鉤—螞蚱。它在草葉上來回的奔跳，馬上被眼尖的爺爺發(fā)現(xiàn)了。爺爺對什么也不感興趣，唯獨(dú)對小昆蟲之類的特別喜愛，捕捉它們，更是得心應(yīng)手。爺爺不急著上前活捉而是確定了他的行走路線，把罐子的灌口朝著螞蚱。把官子放在他的必經(jīng)之路上，也不費(fèi)勁，螞蚱一個“三級跳遠(yuǎn)”，進(jìn)入了罐子。
童年真好像是一幅五彩斑斕的畫卷。畫出了我的喜怒哀樂，也見證了我的成長足跡。
我的小學(xué)作文 篇4
有一天，我的好朋友錘錘買了一只松鼠，我剛知道這件事就飛快地跑去了他的家。
到了他家，我看見了那只活潑可愛的松鼠。它長著明亮的.眼睛，靈巧的爪子和身體，毛茸茸的尾巴，靈活的嘴巴。哈哈……為什么要說靈活的嘴巴呢？因為它那張靈活的嘴巴會嗑瓜子，吃的時候能把瓜子皮都吐出來。
看著看著，小松鼠睡著了，我伸手去摸了摸它，它的身子是那樣的溫暖。小松鼠起來的瞬間，我們把小松鼠放回了大自然。
小松鼠好像在和我們說：“再見，伙伴們”，蹦蹦跳跳地跑回了大自然。我們每個人都應(yīng)該愛護(hù)小動物，它們永遠(yuǎn)是我們的朋友。
我的小學(xué)作文 篇5
我家有一只小狗，名叫樂樂。它長得肥嘟嘟的，全身金黃發(fā)亮。小鼻子一翹一翹的，總是昂首挺胸，神氣極了!它是一只公狗，可媽媽卻把它的耳朵染成了鮮紅色，就像一位高貴的“小公主”。
在我和樂樂相處的日子里發(fā)，生了許多有趣搞笑的事，就拿“講課”這件事來說吧。
那是一個星期日的上午，陽光明媚，我正在書房寫作業(yè)，突然一個尖叫聲打破了和諧的氣氛，我趕忙跑了出去一看，原來是樂樂跑到沙發(fā)上小便了。只見媽媽漲紅的臉，就像熟透的'蘋果一樣。我看到樂樂的樣子，準(zhǔn)備給它“上課”。
首先，我找了一根雞毛撣子，準(zhǔn)備對它實施思想教育，告訴它不講衛(wèi)生的后果。我在認(rèn)認(rèn)真真地講著，講得我口干舌燥，可是樂樂還是不聽話，只見它一會跑到桌底，一會跳到椅子上，一會蹦到沙發(fā)上，完全不把我這個老師放在眼里。我握緊手，拿著繩子，把它“綁”在沙發(fā)上，這下它可沒辦法了，只好坐端正，“認(rèn)認(rèn)真真”地聽我講。
樂樂給我?guī)砹藷o窮的歡樂，我真喜歡它。
我的小學(xué)作文 篇6
噢！我成功了！我終于成功了！我站在高高的跳板上，大聲對所有人宣布。你一定會問我為什么，我就會自豪地告訴你：“我學(xué)會了跳水，我成功了！
暑假期間，爸爸領(lǐng)著我去了一趟合肥。參觀游覽完科技館、動、植物園后，我們已經(jīng)稍有疲乏。我們拖著沉重的腳步往前走去。突然，我眼前一亮，看見路邊“游泳館”三個字。我樂得一蹦三尺高，要知道，我從小就與水特別有緣，剛生下來還不到一個月，媽媽抱著我洗澡時不小心把我掉進(jìn)了水里，我也沒被嗆到哪兒；上學(xué)了，爸爸叫我學(xué)游泳，我撲騰幾下就學(xué)會了；在大海里，我不用泳圈，只要帶上耳塞就可以隨著波濤自由翻滾來去……一看到水，我就來勁兒了，硬是把入水蛟龍爸爸拖進(jìn)了游泳館。
租了泳衣后，我們來到大廳好的大水池��！我跳入水中，游到一排跳板前，最高的是7米7的。身旁的爸爸嬉皮笑臉地把我推到梯子旁：“你敢挑戰(zhàn)一下極限嗎？”我憑著自己多年的老經(jīng)驗，便毫不猶豫地甩出一句：“怎么可能不敢！”說著便想都沒想就爬上了跳板。站在上面，我望了望，天啊，這么高！爸爸正在水中看著我：“跳啊，你不是曾經(jīng)自稱伏明霞第二嗎？”我畏畏縮縮向跳板湊近一點：“這……這也太危險了吧！”“哎呀，地下室水，又不是磚頭。再說，還有你老爸我呢！”“我、我……”我皺起眉頭，撇著嘴巴�！肮揖驼f你不敢嗎！”
“誰說的`？”我的倔脾氣又和急性子一起冒上來了。我腦海里空蕩
蕩的，什么也沒有想，踏上跳板，在眾目睽睽之下，“噌”地一下就躥了下去。我聽見耳邊風(fēng)嗖嗖地響，有嚴(yán)重恐高癥的我腦海里一片空白：“救命�。【让�！救……”命字還沒喊出口，就聽見撲通一聲，水花四濺，我掉進(jìn)了水里，冷不防被灌了一口水。浮上水面，再看看那高高的跳臺，覺得沒什么可怕的。再回頭一看，爸爸正笑呵呵地看著我呢！
從那以后，我再也不怕任何困難了，因為我明白了：只有親身體驗了才知道，困難并不難。
那一次，我成功了！
我的小學(xué)作文 篇7
我有一個幸福、快樂的家，爸爸、媽媽、和我。
每當(dāng)我生病時，爸爸都會背著我或抱著我到醫(yī)院診治。而媽媽呢，總是守候在我身邊，一會兒給我量體溫、喂藥，一會兒跑東跑西，為我買來我平時最喜歡吃的東西，還不時問我喜歡吃的東西。她一有空就坐在我床邊，給我講《365夜童話》里的一個個有趣的故事，我望著他那慈祥的面容，聽著她那親切的話語，病好像一下子減輕了許多。這時候，我便覺得自己是世界上最幸福的人。
炎熱的夏天，我在臺燈下做功課，一邊總放著爸爸給我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜，另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸總是準(zhǔn)備好熱水袋給我，半夜里，爸爸總是常常起來給我蓋好被子。
經(jīng)常看到爸爸、媽媽拖著疲累的`身子回到家，我心想：我已經(jīng)9歲了，不算小了，應(yīng)該為家里分擔(dān)點家務(wù)了。此后，我便悄悄地學(xué)著燒飯、燒菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，就先淘米、洗菜，隨后，燒飯、燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸媽媽回家，讓他們一進(jìn)門就聞到飯菜的香味。爸爸媽媽總是夸我是孝順的兒子，懂的父母的心。
每逢節(jié)假日，我們一家都很快樂，不是爸爸媽媽在家?guī)臀覐?fù)習(xí)功課；就是帶我出去走一走、看一看。我也盡量幫爸爸媽媽把家務(wù)做好，還幫他們端茶倒水。
爸爸媽媽是這樣疼我，我也是那樣的愛爸爸媽媽。我為有這的爸爸媽媽感到幸運(yùn)，爸爸媽媽也為有我這樣的兒子而感到驕傲。
我的小學(xué)作文 篇8
我低段語文的老師是邵老師。在我有關(guān)于邵老師的記憶中，從來沒有出現(xiàn)過一副邵老師發(fā)火的場景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。
記得在三年級的時候，發(fā)生了一次小小的意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進(jìn)了我食指邊的這塊肉中。當(dāng)時我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩(wěn)住了情緒，跑上講臺和正在插U盤的邵老師說了這件事的經(jīng)過。于是，邵老師把我領(lǐng)到門口，將我手中戳進(jìn)的鉛芯擠了出來，同時擠出了一些血。她說：“現(xiàn)在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以后可能會造成鉛中毒。所以一定要擠出來�！蔽衣犃瞬唤行┙辜�，生怕沒有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著安慰道：“沒關(guān)系了，已經(jīng)處理好了！”當(dāng)時的'我，聽了這話，心中頓時充滿了對邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。
到了四年級重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個新班級。在四年級那兩個學(xué)期里，我?guī)缀趺總�星期五都要去邵老師那搞衛(wèi)生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中*等幾個男生也去幫忙，但到后來都借口說作業(yè)太多或有事不去了。每回去，邵老師總會說這么幾句話：“王怡寧，你來啦！”“王怡寧啊，謝謝你哦！”“辛苦嘍，王怡寧！”我總會默默點點頭或搖頭。有時，老師還會問問我的學(xué)習(xí)，我越來越覺得，邵老師就好像親戚、姨婆那么親切。五上的時候，我還是會經(jīng)常去，但從五下到現(xiàn)在，我就只在教師節(jié)去過一次。雖然有很長時間沒去看望過邵老師了，但每天上學(xué)時總會遇見邵老師，問一句邵教師好......
雖然邵老師帶的班從沒獲過什么大獎，但我還是喜歡做她的學(xué)生，不為別的，只為她對學(xué)生的愛與溫柔。
我的小學(xué)作文 篇9
我就是我，我與眾不同，我獨(dú)一無二。
我這個人，在不同的地方性格也是不一樣的。在老師的眼里，我是個學(xué)習(xí)好、聽話的好孩子；在朋友的眼里，我是個"假小子"；在家里，我是個調(diào)皮蛋。
我很喜歡看書，有時候能在書柜前"啃"書"啃"上一個下午。老媽常叫我"書豬"，這就與眾不同了，別人都是"書蟲"，而我是"書豬"。我一天能讀完兩三本書，哈哈！像是豬的食量一樣多。一個月讀個二三十本，是名不虛傳的。我還喜歡看電視，電視一打開就-跟本停不下來！因此，我的視力急劇下降。奶奶下了禁令：一天只能看30分鐘。哎！我真是啞巴吃黃蓮-有苦說不出。
我的喜好也與眾不同。別的`女孩子都喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒，而我，卻更喜歡滑冰、下圍棋、打乒乓球。我滑冰已經(jīng)有四年了，曾獲得很多的獎項。而乒乓球只學(xué)了兩年，但也相當(dāng)好了！
這就是我，一個與眾不同的我，一個多變的我，一個愛讀書的我，一個獨(dú)一無二的我。
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