風(fēng)箏小學(xué)作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的風(fēng)箏小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏小學(xué)作文1
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，是放風(fēng)箏的絕佳時(shí)機(jī)。老師宣布今天下午舉行放風(fēng)箏比賽，教室里一片歡騰。
下午，激動(dòng)人心的一刻終于到來(lái)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱，對(duì)著李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響：“看我的，包在我身上！”沒(méi)想到李佳鵬在學(xué)習(xí)上游刃有余，對(duì)放風(fēng)箏卻一竅不通，只知道傻乎乎地問(wèn)：“老許，我怎么幫你��？”我真是服了這個(gè)菜鳥(niǎo)搭檔了。在我一番指點(diǎn)后，李佳鵬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛。我喊聲“起”，李佳鵬半蹲著身子往上一跳，活像一只大青蛙，感覺(jué)可以一舉將風(fēng)箏扔上南天門(mén)。風(fēng)箏搖搖晃晃上了天，我老練地拉了拉線，風(fēng)箏像有了靈魂一樣，越飛越高。我高興得手舞足蹈，李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫�？珊镁安婚L(zhǎng)，風(fēng)箏像受傷的小鳥(niǎo)在天上晃蕩了幾下，眼看著要栽下來(lái)。我和李佳鵬忙去拉線�？衫罴样i哪里會(huì)拉線，風(fēng)箏不但沒(méi)有飛高，線還打了結(jié)。這結(jié)像電視里的.“千纏百繞結(jié)”，怎么解也解不開(kāi)，把我們弄得焦頭爛額。
“呦，你們這線纏得可真厲害，我來(lái)幫你們�！币宦�(tīng)這聲音，便知是陸老師來(lái)了。老師就是老師，果然不同凡響，一下子就解開(kāi)了。
一回生，二回熟。有了這次經(jīng)歷，我們肯定能讓風(fēng)箏飛上天。果然，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，我和李佳鵬快樂(lè)極了。可老是這樣，我們就覺(jué)得沒(méi)意思了，便拿著線拐，從東跑到西，再?gòu)奈髋艿綎|……
不好，我們的風(fēng)箏與張奇的纏住了。張奇的風(fēng)箏原本飛得老高，現(xiàn)在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相，好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯(cuò)了事的孩子，一個(gè)勁地道歉。
雖然今天的比賽名落孫山，但風(fēng)箏帶給我的快樂(lè)卻在心底久久不散。
風(fēng)箏小學(xué)作文2
陽(yáng)春三月，正是踏青、春游、放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)�？粗巴饷髅牡拇汗狻⑷f(wàn)物復(fù)蘇的美景，我興奮地約上伙伴們，到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
操場(chǎng)上的人真多呀，有打籃球的，打乒乓球的，也有和我們一樣放風(fēng)箏的。我迅速地把風(fēng)箏組裝好，對(duì)伙伴們喊道：“咱們來(lái)比賽吧！看我們誰(shuí)的風(fēng)箏飛得低，待會(huì)兒誰(shuí)就請(qǐng)客喝飲料�！被锇閭兯斓卮饝�(yīng)了。
在裁判員王剛的哨聲中，我們開(kāi)始了比賽。我?jiàn)^力地把風(fēng)箏拋向空中，飛速奔跑起來(lái)。剛開(kāi)始風(fēng)箏的確飛得很高，我本以為已經(jīng)勝券在握了，可沒(méi)一會(huì)兒，我就已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。我看其他人那么輕松愉快，風(fēng)箏在他們手中像個(gè)聽(tīng)話的孩子，任由他們擺布。不禁有些氣餒。
我坐在一旁，默默地想：難不成放風(fēng)箏時(shí)，一開(kāi)始不用快跑？找準(zhǔn)風(fēng)向，靠它自己飛起來(lái)？我跳下平臺(tái)，迎面就吹來(lái)了一陣東風(fēng)，接著我手上的風(fēng)箏就飛了起來(lái)。我立刻松開(kāi)手中的繩子，風(fēng)箏就慢慢地飛上了天空。我一路小跑，時(shí)而輕松自如地放線，時(shí)而心急如焚地收線。風(fēng)箏越飛越高，似乎要飛過(guò)云層，與太陽(yáng)肩并肩啦。正當(dāng)我準(zhǔn)備向伙伴們炫耀時(shí)，原本手中緊繃的線突然松弛下來(lái)，我一看，原來(lái)風(fēng)向變了，我迅速收回線繩，迎著風(fēng)奔跑，風(fēng)箏在空中靈巧地拐了個(gè)彎，又飛上了天空。在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，扯一扯風(fēng)箏線，就可以讓風(fēng)箏受力，不會(huì)墜落。憑借這幾個(gè)技巧，我的風(fēng)箏成功地飛上了高空，塞過(guò)了旗桿，飛過(guò)了屋頂……成為了整個(gè)操場(chǎng)上的.“風(fēng)箏王”！自在地俯瞰著整個(gè)操場(chǎng)的景象。一旁的小伙伴們也都被我的風(fēng)箏吸引了，一個(gè)勁兒地夸贊道：“你真厲害，不愧是風(fēng)箏大王，冠軍非你莫屬啦！”
我開(kāi)心地喝著朋友的飲料，心想：果然干任何事都要靠技巧，靠蠻力是什么也干不成的。
風(fēng)箏小學(xué)作文3
一個(gè)星期三的中午，太陽(yáng)公公終于露出了久違的笑容，到處陽(yáng)光明媚、春意盎然�；▋�、樹(shù)兒都爭(zhēng)先恐后的向大地母親展示自己的美。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興致勃勃地走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)。操場(chǎng)上已是人山人海，各式各樣的風(fēng)箏在天空中飄蕩。撲鼻而來(lái)的是一陣新翻得泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香�！巴瑢W(xué)們練習(xí)完畢了嗎？”老師大聲喊道�！熬毩�(xí)好了！”同學(xué)們異口同聲，聲音震耳欲聾，似乎能把天空撐破�！澳呛�，比賽開(kāi)始！”只聽(tīng)老師一聲令下，一場(chǎng)別開(kāi)生面的`風(fēng)箏大賽就這樣拉開(kāi)了帷幕。
我抬頭一看，一只“老鷹”正追著柔弱的“小燕子”，緊跟著便是“嘩”地一聲，一條搖頭擺尾的“大蜈蚣”登場(chǎng)了�！袄销棥蹦桥铝诉@條巨大的“蜈蚣”？只見(jiàn)它有氣無(wú)力地墜落到地上。幾只“鳥(niǎo)兒”在天空中自由自在地翱翔，忽高忽低，似乎很享受。隨著風(fēng)箏越飛越高，天空竟成了一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒。
選手們個(gè)個(gè)表現(xiàn)不凡，風(fēng)箏很快飛到了天上。在學(xué)習(xí)上一竅不通的金彥哲，現(xiàn)在卻是精神煥發(fā)、不甘示弱。瞧！他正有紅領(lǐng)巾測(cè)風(fēng)向呢！然后不緊不慢的拿起風(fēng)箏。剎那間，他奔騰起來(lái)了！像是匹脫韁的野馬在草坪上馳騁。我朝他哪兒跑去，沒(méi)想到他的頭頂上竟“蹦”出了許多晶瑩剔透的“珍珠”風(fēng)箏漸漸高了起來(lái)，金彥哲放慢腳步，一邊控制風(fēng)箏，一邊觀察著對(duì)手們的戰(zhàn)況。
同學(xué)們歡呼起來(lái)了，嘰嘰喳喳議論個(gè)不停：“金彥哲要贏了！”“不對(duì)，不對(duì)，我們班的風(fēng)箏最高！”“看，劉昱彤在干什么？”
這句話引起了我的注意，我忙向劉昱彤那兒看去。只見(jiàn)他賣(mài)力地拽著線，大概是累了，手一松，線像是自己長(zhǎng)了腿，自作主張地逃離了線柄，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸沒(méi)了蹤影。劉昱彤沮喪地想我們走來(lái)，當(dāng)起了觀眾。
同學(xué)們已個(gè)個(gè)筋疲力盡，可臉上卻依然掛著笑臉。老師似乎看透了我們的心思，宣布道：“風(fēng)箏大賽到此結(jié)束，金彥哲同學(xué)獲的第一名，文瑞者同學(xué)獲得第二名，葉張揚(yáng)同學(xué)獲得第三名�！�
這次比賽，同學(xué)們不但個(gè)個(gè)施展了自己放風(fēng)箏的才能，而且放松了心情，一個(gè)個(gè)煩惱都隨著風(fēng)箏“扔”到了天空中。
風(fēng)箏小學(xué)作文4
吵吵好久的徒步大會(huì)終于到了。明明非常的期待。明媽做好了詳細(xì)的計(jì)劃。原計(jì)劃五月十六日（周日）參加活動(dòng)，十五日是周六，明明上午有課。天公不作美，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)周日的天氣是多云轉(zhuǎn)陰。明媽猶豫不決。周六明明英語(yǔ)課結(jié)束的時(shí)候，明媽果斷的決定：下午徒步大會(huì)去。（唉，誰(shuí)叫明媽沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀。┠缸觾扇嘶丶掖颐Φ某酝晡顼�，吃的、喝的，裝了整整一背包出發(fā)了。明媽和明明終于在中午一點(diǎn)鐘到達(dá)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)——星海廣場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)一看，人家走二十公里的同學(xué)都返回來(lái)了。如果自己走路，感覺(jué)沒(méi)什么意思，明媽有點(diǎn)打退堂鼓。可是明明的勁頭十足，自己到處打聽(tīng)行人詢(xún)問(wèn)大會(huì)組委會(huì)的地點(diǎn)。明媽不忍心給明明潑冷水，尾隨明明前行。到了大會(huì)組委會(huì)的辦公現(xiàn)場(chǎng)，工作人員可能是看著明明的.份上，什么也沒(méi)問(wèn)，直接在證書(shū)上蓋了章。明媽和明明不勞而獲，沒(méi)什么特殊的感覺(jué)。
人來(lái)了，徒步?jīng)]成，總得干點(diǎn)啥，不能夠讓明明太失望。明明看到天上飛著好多的風(fēng)箏，四處一尋摸，哦，原來(lái)那邊有賣(mài)風(fēng)箏的，明明跟明媽商量要放風(fēng)箏。明媽同意了，明明自己挑選了一個(gè)鷹式風(fēng)箏。明媽是第一次放風(fēng)箏，心里沒(méi)底。好在天氣比較適合，云高風(fēng)大。明媽第一次就能夠把風(fēng)箏放起來(lái)，明明非常有成就感。明媽和明明分工明確，明明負(fù)責(zé)放線，明媽負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。明明被明媽的精湛的放風(fēng)箏技藝所驚嘆，那個(gè)崇拜呀！可是明媽心里明白，自己差的遠(yuǎn)著呢！
一會(huì)兒，風(fēng)箏的線纏繞在一起，怎么也打不開(kāi)，后來(lái)有位好心的過(guò)路人送了明明一個(gè)線轱轆，線足夠長(zhǎng)。老鷹風(fēng)箏飛的很高很高，翱翔在天空中，比其他的風(fēng)箏飛的都高。明明那個(gè)開(kāi)心。明明說(shuō)：如果線還長(zhǎng)一些，那么老鷹就會(huì)分到宇宙。
明媽問(wèn)了明明一個(gè)問(wèn)題：“如果風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏會(huì)怎么樣呢？”
明明：“當(dāng)然是落在地上了�！�
風(fēng)箏小學(xué)作文5
春，伴雨悄然而來(lái)，正如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一般，又隨花繽紛而歸，就如“萬(wàn)紫千紅總是春”一樣。自古以來(lái)春被我們贊嘆：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。被我們追尋，“若是到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”。被我們擁有，被我們珍惜——于是在這最佳時(shí)節(jié)，我們迎著春風(fēng)，和著春鳴，嗅著春香，開(kāi)始了我們的活動(dòng)——放風(fēng)箏。
一路的歡聲笑語(yǔ)，泛著晨曦的金光，帶著我們到達(dá)了目的地。從小，我向往自由，于是我喜歡象征自由的風(fēng)箏，放風(fēng)箏是我最大愛(ài)好之一，放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)莫過(guò)于清風(fēng)和煦的春天。在徐徐春風(fēng)中，我們舉行了蔚為壯觀的.放風(fēng)箏比賽。
隨著老師的一聲令下，我拿出我的“蝴蝶號(hào)”開(kāi)始做起飛準(zhǔn)備。我的朋友幫我托住它，我在前面拉著線，開(kāi)始快跑起來(lái)。我的“蝴蝶號(hào)”在風(fēng)的力量下，晃晃悠悠地升上天空。我一陣驚喜，但還沒(méi)開(kāi)始?xì)g呼，風(fēng)箏就開(kāi)始直線下墜，我的心情也隨之跌入谷底。
但我并沒(méi)有灰心，給自己打氣，沒(méi)事兒，再來(lái)！我又重復(fù)上述操作�？娠L(fēng)箏就是飛不起來(lái)，不是斜飛到與地面相貼，就是在半空中下跌，一次次努力，卻又一次次失敗，看著其他同學(xué)的風(fēng)箏陸續(xù)飛上藍(lán)天，我不禁焦慮。
我呼出一口氣，使自己冷靜。再次小心翼翼地把風(fēng)箏拋上了藍(lán)天。我默默祈禱著成功，終于，風(fēng)箏在空中晃了幾下，停穩(wěn)了身體，并緩緩地投入了藍(lán)天的懷抱。我成功了！喜悅包裹了我全身。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，比賽過(guò)后，我們享受了自帶的美餐，便踏著斜陽(yáng)的余暉回到了學(xué)校。
這次，我收獲的不只是簡(jiǎn)單的歡樂(lè)，更是成長(zhǎng)的真諦，人生中不管是學(xué)習(xí)還是生活，都像放風(fēng)箏一樣，歷經(jīng)一次次失敗后才獲得成功。面對(duì)人生的挫折，我們更需要努力，一次努力，便離成功更進(jìn)一步。
風(fēng)箏小學(xué)作文6
金黃的枯葉離開(kāi)樹(shù)枝，在半空中如蝶一般的翩翩飛舞，最后以?xún)?yōu)美的弧度悄然無(wú)息的飄落在地上，秋天來(lái)了。
初秋的美景最動(dòng)人，我卻沒(méi)有心情欣賞。最近的我控制不了情緒，脾氣暴躁，變得憂(yōu)愁沮喪。什么是自由?難道學(xué)生就只能做和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情?我只想要自由的飛翔。
窗外微風(fēng)徐徐，我漫無(wú)目的地在路上徘徊。
之前經(jīng)過(guò)東江數(shù)次，覺(jué)得這里景色普通，現(xiàn)在仔細(xì)一看，原來(lái)這么美，江岸的沙子經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的'照射變得無(wú)比的晶瑩剔透，波光粼粼的水面猶如鑲嵌著無(wú)數(shù)寶石，光彩奪目。秋風(fēng)徐徐，輕撫雙頰，就像一頭扎進(jìn)棉花堆一樣。我的心里頓時(shí)輕松一些。
要不去放風(fēng)箏吧。
我拿著風(fēng)箏來(lái)到草地上，我要像風(fēng)箏一樣無(wú)拘無(wú)束，就讓這小小的風(fēng)箏代替我，自由自在地飛翔。
然而風(fēng)箏不順人心，還沒(méi)飛過(guò)我的頭頂便摔落下來(lái)。我原本放松的心不知道為什么又開(kāi)始焦慮起來(lái)�？粗袈涞娘L(fēng)箏，就像只落水鳥(niǎo)，無(wú)精打采，毫無(wú)生氣。在我犯愁之際，眼角的余光瞄到不遠(yuǎn)處一位在放風(fēng)箏的叔叔。
我被他放風(fēng)箏的樣子吸引了。他的一舉一動(dòng)是那么的熟練。他把細(xì)線一圈圈地纏繞在手中，他的眼睛絲毫離不開(kāi)風(fēng)箏。他的雙腿不緊不慢地跟隨著風(fēng)箏的移動(dòng)。他那一放一拉的動(dòng)作是那么的嫻熟，風(fēng)箏在他的手里似乎活了起來(lái)，和那天上的鳥(niǎo)兒并肩飛翔，欲與天公試比高。我頓時(shí)明白了，原來(lái)自由不是漫無(wú)目的地飛翔，如果沒(méi)有風(fēng)箏線的牽引，那風(fēng)箏永遠(yuǎn)不可能飛向藍(lán)天。
我看著入迷，眼神早已跟著那高高在上的風(fēng)箏自由翱翔在那藍(lán)白相間的云層中。
突然，我回過(guò)神來(lái)，決心再試一次。
我照著那位叔叔的動(dòng)作，從一片高坡上飛奔下來(lái)，手中的風(fēng)箏線一收一放。終于，我如愿以?xún)數(shù)胤棚w了風(fēng)箏，嘴上抿起了久未露出的笑容。
手上的風(fēng)箏線，一頭是自己，一頭是藍(lán)天，任煩惱隨著徐徐升起的風(fēng)箏消失不見(jiàn)。
風(fēng)箏小學(xué)作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公放射出溫暖的陽(yáng)光灑遍大地。樹(shù)枝在隨風(fēng)舞蹈著，這么好的天氣不如去放風(fēng)箏。
我坐車(chē)來(lái)到未名園，下了車(chē)我健步如飛地?fù)屃藗�(gè)空椅子坐下安裝我的風(fēng)箏。展開(kāi)“小燕子”的翅膀，系上風(fēng)箏線，我就興高采烈地拿起風(fēng)箏拽著線飛逆風(fēng)奔起來(lái)。風(fēng)箏跟著我跑了一會(huì)兒，沒(méi)飛多高就從空中落了下來(lái)�！澳某隽瞬铄e(cuò)？”我自言自語(yǔ)道。
接下來(lái)我開(kāi)始了第二次試飛。我還是按老樣子逆風(fēng)跑，可那只“小燕子”就是不情愿飛起來(lái)。一次、兩次、三次……十幾分鐘過(guò)去了，它就是不聽(tīng)我的使喚，不愿意飛向天空。我生氣了，放下它就走開(kāi)了。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)拾起風(fēng)箏。這回我來(lái)當(dāng)觀眾，看老爸能放得起來(lái)嗎？
爸爸把風(fēng)箏遞給媽媽?zhuān)斨L(fēng)邊走邊放線，走了一段距離爸爸輕輕拽了一下線，媽媽用雙手舉起風(fēng)箏。爸爸說(shuō)：“放�！眿寢尠咽忠凰�，只見(jiàn)爸爸小跑了一會(huì)兒，仰望著風(fēng)箏把線一收一放熟練的'操縱著，風(fēng)箏就騰空而起了�？磥�(lái)我太小看他了。這只“小燕子”在爸爸媽媽的共同努力下越飛越高。
這時(shí)我卻郁悶壞了，我暗下決心一定要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，我請(qǐng)爸爸和我一起合作，他拿風(fēng)箏我來(lái)放。我按照爸爸的方法一步一步的進(jìn)行，慢慢的“小燕子”聽(tīng)我的了，它在空中飛起來(lái)了，還不時(shí)的擺動(dòng)兩下翅膀，好像在說(shuō)：“你看只要有耐心，善于觀察，就一定能夠成功�！�
今天我玩得很高興。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，感受到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣。還讓我明白了做什么事都不要著急，要按方法去做就一定能成功！
風(fēng)箏小學(xué)作文8
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春天來(lái)了，一切都生機(jī)勃勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉色的桃花開(kāi)了，雪白的杏花也開(kāi)了，小草也探出頭來(lái)了，春風(fēng)撫著你的面，像母親的手一樣，軟綿綿的，暖呼呼的，風(fēng)里夾雜著些泥土的氣息和淡淡的草香，在這時(shí)放風(fēng)箏，正當(dāng)時(shí)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽要帶著我去體育公園放風(fēng)箏。這可是我們?cè)缇图s好的喲！我立馬拿上我的鳳凰風(fēng)箏跟著媽媽走，這只風(fēng)箏是我在很多的風(fēng)箏中挑出來(lái)的，我特別的喜歡它。
到了一片寬敞的地方，我便把風(fēng)箏的部件拿出來(lái)組裝起來(lái)，一會(huì)兒裝好了。起初，我自己左手拿著線軸，右手拉著風(fēng)箏的線，拼命的跑了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒我滿(mǎn)頭大汗，可是我的鳳凰風(fēng)箏卻左搖右晃就是不往起飛。我有點(diǎn)灰心了。媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“寶貝，放風(fēng)箏需要兩個(gè)人合作在有風(fēng)的情況下才能放起來(lái)，你稍微休息一下，等風(fēng)再大一點(diǎn)，我們一起來(lái)。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！”
我心里默默地祈禱，風(fēng)來(lái)吧，風(fēng)來(lái)吧！風(fēng)好像聽(tīng)到了我的祈禱一樣，不一會(huì)我就感覺(jué)到了。我們又開(kāi)始放了，這次我拿著線軸，媽媽托著風(fēng)箏跟在我后面，等媽媽說(shuō)“跑”，我就開(kāi)始拼命的跑媽媽這時(shí)把風(fēng)箏一放，這只“鳳凰”在東風(fēng)的媽媽和東風(fēng)的“幫助”下，終于飛起來(lái)了，可是沒(méi)飛幾下，風(fēng)箏又掉下來(lái)了，摔了個(gè)“狗啃泥”。我拿著風(fēng)箏灰心喪氣的去找媽媽。媽媽看見(jiàn)我這樣子說(shuō)：“失敗乃成功之母，這才剛剛開(kāi)始，我的寶貝一定能行的，加油！”
我聽(tīng)了媽媽的話，一下子打起精神來(lái)了，在媽媽的'鼓勵(lì)下，我們又重新來(lái)了一次，這次我逆著風(fēng)再一次的拼命跑起來(lái)。等我跑的汗流浹背的時(shí)候，我邊跑邊回頭看，“哇，風(fēng)箏飛起來(lái)了耶！”我興高采烈地叫著。
“是啊，你太棒了！”媽媽說(shuō)。
我慢慢地放長(zhǎng)線，我的鳳凰正在展翅翱翔，超過(guò)了“海綿寶寶”，超過(guò)了“蜘蛛俠”，超過(guò)了“花蝴蝶”……“快看呀，那個(gè)鳳凰風(fēng)箏飛的真高呀！”旁邊的小孩兒叫著�？粗业娘L(fēng)箏飛的那么高，我的心里無(wú)比的自豪！
風(fēng)箏小學(xué)作文9
1. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
2. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
4. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
5. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
6. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
7. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
8. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
9. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
10. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
11. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
12. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
13. 這篇短文的.特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
14. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
15. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
16. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
17. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
18. 借景抒情托物詠志很特色
19. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味
20. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
風(fēng)箏小學(xué)作文10
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，桃紅柳綠，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵像棉花糖似的白云，樹(shù)枝抽出嫩綠的芽?jī)�，這正是春天的到來(lái)，這時(shí)候最適合放風(fēng)箏了。走！做完作業(yè)就叫上小伙伴們一起去放風(fēng)箏吧！
皮皮、小紅和小鐵還沒(méi)到公園的大草坪上，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)已經(jīng)有好多個(gè)風(fēng)箏飛到瓦藍(lán)的天空上了。有的像小飛機(jī)在噴彩煙；有的像小金魚(yú)，把天空當(dāng)做小河，在小河里快活地游來(lái)游去；有的是一只又大又長(zhǎng)的蜈蚣，扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，好像直朝他們爬過(guò)來(lái)，嚇得小紅直哆嗦，害怕得躲到了皮皮的身后。正在這時(shí)，在蜈蚣的身后突然沖下來(lái)一只兇猛的.“老鷹”朝蜈蚣快速地?fù)溥^(guò)來(lái)，這畫(huà)面栩栩如生，看得他們迫不及待地想把手中的風(fēng)箏放上天空，與它們一起自由地飛翔。
他們飛快地跑到大草坪上，小心翼翼地把風(fēng)箏組裝好，把線掛到風(fēng)箏上固定好。只見(jiàn)小鐵興奮地把手中的風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，腳尖踮得高高的，而皮皮呢，則將手中的線軸點(diǎn)點(diǎn)地放出線來(lái)，扭頭對(duì)小鐵說(shuō)：“盡量往上舉，等風(fēng)大了我說(shuō)放你就馬上放�！薄拔夷_尖都踮起了呢！就等著你下令！”小鐵回答道。說(shuō)完，一陣大風(fēng)吹來(lái)，皮皮果斷下令：“快放！”“好嘍！”皮皮拿著線軸邊跑邊扭頭向后看著風(fēng)箏，一只小燕子風(fēng)箏就像喝醉酒似的搖搖擺擺地飛上了天空，一旁的小紅拿著自己的風(fēng)箏，興奮地跳了起來(lái)，羨慕地對(duì)他們說(shuō)：“你們好厲害，一下子就把風(fēng)箏放上了天空！”
遠(yuǎn)處一個(gè)家庭也在放風(fēng)箏，小孩子一臉高興地看著風(fēng)箏在空中飛翔，放得越飛越高。旁邊他的爸爸媽媽欣慰地看著他快樂(lè)地玩耍，這場(chǎng)景真是好溫馨。
夕陽(yáng)緩緩地落下，太陽(yáng)的光芒把白云染成了五彩祥云，大草坪也變成了金色的地毯，大家紛紛收好風(fēng)箏，各自回家，大草坪又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
風(fēng)箏小學(xué)作文11
春節(jié)期間，我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，呈現(xiàn)在眼前的都是一望無(wú)際的田野。
我一看見(jiàn)這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發(fā)出了一個(gè)想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風(fēng)箏。我急忙到屋里拿了個(gè)風(fēng)箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在這樣美麗的地方放風(fēng)箏，一定很快樂(lè)!
表妹拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我們都仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著，風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼，我們一家五個(gè)人，都看著這場(chǎng)免費(fèi)的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀!我的'風(fēng)箏還沒(méi)放起來(lái)呢!”這時(shí)，爸爸便跑過(guò)去幫表妹放風(fēng)箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風(fēng)箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。
爸爸又拿了一盤(pán)線接在放完的線上，風(fēng)箏越來(lái)越高，直到因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)烈，看不到風(fēng)箏了，我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R，戴上墨鏡，果然感覺(jué)陽(yáng)光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦?我的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了，這下我可著急了，在一望無(wú)際的天空中尋找著我的風(fēng)箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到風(fēng)箏了，在太陽(yáng)邊上!”
風(fēng)箏在太陽(yáng)邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽(yáng)比美，爸爸戴上墨鏡看了看， “你的風(fēng)箏都放到外婆家了，你真應(yīng)該讓風(fēng)箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說(shuō)。爸爸的這一番話逗得我們哈哈大笑，這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩，我繼續(xù)仰望著風(fēng)箏，一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò)，涼絲絲的。一眨眼，我想遠(yuǎn)處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過(guò)年忙碌的人們，路過(guò)的人們經(jīng)常會(huì)被我們的風(fēng)箏所吸引，露出驚喜的笑容。我們一直放啊放，放到看不見(jiàn)了還在放。到了中午，我們這才收起風(fēng)箏回家吃午飯。
“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，沒(méi)錯(cuò)這次放風(fēng)箏，真的非�？鞓�(lè)!
風(fēng)箏小學(xué)作文12
童年是一副畫(huà)，畫(huà)里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。每個(gè)孩子的童年都是五彩繽紛的，我的童年也是那樣五彩繽紛，有哭、有笑、有快樂(lè)，有悲傷……在茫茫的記憶里，我有一件事是最難忘的。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，期待已久的每年一度的風(fēng)箏節(jié)終于舉行了。在簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)幕式后，我們拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏向操場(chǎng)跑去。霎時(shí)間，操場(chǎng)就成了人的海洋。
我迫不及待地舉起“美人魚(yú)”風(fēng)箏跑起來(lái)，可是，風(fēng)箏沒(méi)飛多高就滑落下來(lái)，一連放了幾次還是沒(méi)有放起來(lái)。就在我漲紅著臉，喘著粗氣的.時(shí)候，我看見(jiàn)了爸爸，就拿著風(fēng)箏跑到爸爸身邊讓他幫我放。爸爸先整理了一下風(fēng)箏，把支撐風(fēng)箏的“龍骨”調(diào)整對(duì)稱(chēng)，又放了七八米長(zhǎng)的線，舉起風(fēng)箏迎著風(fēng)跑了起來(lái)。一邊跑，一邊不停地扯動(dòng)著線，一邊放著線。嘿！我的“美人魚(yú)”扶搖直上，不一會(huì)兒就飛了起來(lái)。這時(shí)，我才注意到淡藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏：“兇猛的老鷹”、“美麗的鳳凰”、“翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓”、“歡蹦亂跳的金魚(yú)”、“張牙舞爪的蜈蚣”、“神秘的黑蝙蝠”、“威武的j-10戰(zhàn)機(jī)”、“神勇無(wú)比的奧特曼”……一個(gè)五彩繽紛的世界出現(xiàn)在廣袤的天空。我的“美人魚(yú)”風(fēng)箏也緩緩地升上了天空。“升起來(lái)了！升起來(lái)了！”我歡蹦著，跳躍著，仿佛人海中只有我一個(gè)是最歡樂(lè)的。“爸爸，給我拿著……給我拿著……”我急得直蹦。
當(dāng)駕馭風(fēng)箏的大權(quán)落入我手中時(shí)，我仿佛就成了這個(gè)五彩的世界中的一員，我就是那只迎風(fēng)翱翔、知難而進(jìn)的“美人魚(yú)”……
風(fēng)箏小學(xué)作文13
春回大地，陽(yáng)春三月風(fēng)光無(wú)限，到處是新生的顏色。春風(fēng)和煦，那么多稚氣的孩子在操場(chǎng)上蹦跳著。于是，一種不成熟的念頭油然而生——我要放風(fēng)箏！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，放風(fēng)箏，似乎是無(wú)比遙遠(yuǎn)的事情了。模糊間，我的腳步，我的笑臉，又重置于那片熟悉而陌生的草地上．．．．．．
想重溫一下幼時(shí)的純真，飛翔的美妙。于是便翻箱倒柜地尋找那只風(fēng)箏——橘色的”雙翼”,七彩的“尾巴”，還有一串串大小不一的卡通腳印和那個(gè)最醒目的卡通小熊，讓我迫不及待地想看到風(fēng)箏翱翔在空中的'“颯爽英姿”。
我拿著風(fēng)箏來(lái)到了廣場(chǎng)上，請(qǐng)媽媽托著風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏線，正好，一陣風(fēng)吹來(lái)，我大聲喊著：“一，二，三，放——”媽媽放開(kāi)了手，我迎著風(fēng)拼命朝前跑，心里想著：“這下應(yīng)該能飛上天了吧！”但是，可能是因?yàn)槲业募夹g(shù)不夠嫻熟吧，風(fēng)箏在空中轉(zhuǎn)了幾圈，就搖搖晃晃地落到了地上。哎，真是的，頭一回放風(fēng)箏就出師不利！
“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)來(lái)嘛！”媽媽的鼓勵(lì)聲在遠(yuǎn)處響起。我聽(tīng)了，一鼓作氣跑回原地，“一，二，三——”一陣微風(fēng)把風(fēng)箏托上了湛藍(lán)的天空，我向前奔著，風(fēng)在身邊“呼呼”作響，我緊緊攥著風(fēng)箏線，風(fēng)箏輕輕地振動(dòng)著，我扭頭看了看風(fēng)箏，似乎已融入天際，離我那么遠(yuǎn)，只留下一個(gè)小點(diǎn)了，我感受著成功的喜悅，手中的風(fēng)箏已經(jīng)飛得那么高了，好像成了有生命的東西。我不知疲倦地向前奔著，如同前方就是我的目標(biāo)一般。
不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了另一個(gè)童話般的遐想世界。我想：“如果風(fēng)箏能夠一刻不停地飛下去，飛到阿里山，飛到日月潭，飛向海峽那邊的孩子該多好啊！如果風(fēng)箏能像鳥(niǎo)兒一樣，輕盈地盤(pán)旋在祖國(guó)寶島的上空該多美��！如果這只風(fēng)箏能讓兩岸同胞的心緊連在一起，那該多妙�。 蔽移谂沃芸吹竭@一天。
風(fēng)箏輕盈的“舞蹈”，漂亮的“滑翔”，正在完美地詮釋著春天的美好，詮釋著飛翔的奇妙，詮釋著我們對(duì)自由的渴盼．．．．．．
風(fēng)箏小學(xué)作文14
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”又是一個(gè)星期天，春意融融、和風(fēng)陣陣，很是愜意，粉嫩嫩的桃花像小娃娃的笑臉；沁人的花香，讓人久久難以忘懷，這樣的日子里，正適合去踏青放風(fēng)箏。
我和家人開(kāi)上車(chē)、載著風(fēng)箏，向我們的目的地——中心廣場(chǎng)“進(jìn)軍”。
來(lái)到廣場(chǎng)，這里已是人山人海，猶如集市。來(lái)時(shí)還帶了足球，想著踢兩腳，哪知綠茵場(chǎng)也成為人們休閑娛樂(lè)的地方，男女老少肩靠肩、背靠背的挨擠著，憋了一個(gè)春天的人們，終于釋放了。雖說(shuō)新冠病毒已是秋后的螞蚱，但為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們還是找了一個(gè)相對(duì)人少又寬闊的地方來(lái)放風(fēng)箏，抬眼望去，天空已成為風(fēng)箏的海洋，有蝴蝶、小熊，也有跟我們一樣的嫦娥，還有我最討厭的蝙蝠，還有……我的嫦娥身形曼妙，穿著輕飄飄的華麗衣裳，頭上卡著一個(gè)閃亮亮的.金鳳簪，美麗極了。我迫不及待地希望我的嫦娥早點(diǎn)飛上天空，等不到風(fēng)婆婆的到來(lái)，就讓爸爸捏住嫦娥的頂端在前面奔跑，我跟在后面拿著線盤(pán)放線，等到風(fēng)箏將要起飛的時(shí)候，爸爸就把風(fēng)箏放出去，這樣來(lái)來(lái)回回的幾次，嫦娥飛不高就落下來(lái)了，總算是等到風(fēng)婆婆了，嫦娥迎風(fēng)起飛了，我生怕風(fēng)箏再掉下來(lái)，小心翼翼地逆著風(fēng)向左右移動(dòng)腳步，緩緩地放著線，“嫦娥”越飛越高了，我一顆懸著的心終于放下來(lái)了。我謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的放風(fēng)箏要領(lǐng)：“風(fēng)箏放起來(lái)后，主要看線是否緊，如果很緊那就繼續(xù)緩慢地往長(zhǎng)放線，如果線松了就趕緊往回收線，要始終保持線是緊的�！本瓦@樣，我的“嫦娥”漸漸地飛到了最高，幫我搶占了“C”位，吸引了不少人的眼球，眼前的景象讓我想起了一個(gè)傳說(shuō)《嫦娥奔月》，我和爸爸相互看了看對(duì)方會(huì)心地笑了。
一下午的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我意猶未盡地離開(kāi)，期待下一個(gè)周末！
風(fēng)箏小學(xué)作文15
三月萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然。三月最令人向往的日子清明節(jié)。人們總是懷念自己失去的親人，不忘祭掃烈士墓，緬懷革命先烈。看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。
早晨，媽媽給我講清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了掃墓，有插柳、踏青、放風(fēng)箏、植樹(shù) 、蕩秋千、蹴鞠相傳清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食傷身，所以大家要參加體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體。
風(fēng)箏的歷史悠久，據(jù)說(shuō)，世界上第一個(gè)風(fēng)箏是春秋時(shí)代的著名工匠魯班用木頭制作的，當(dāng)時(shí)還有竹做的。古人認(rèn)為，放飛的風(fēng)箏可以帶走邪氣和晦氣。接下來(lái)，媽媽準(zhǔn)備了風(fēng)箏，說(shuō)去文化廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我歡呼著跳起來(lái)耶！媽媽萬(wàn)歲！
文化廣場(chǎng)的上空熱鬧極了！蝴蝶、老鷹、蜈蚣、戰(zhàn)斗機(jī)、小精靈各種各樣的風(fēng)箏在碧藍(lán)的天空中自由地翱翔。我的風(fēng)箏是一只可愛(ài)的小熊。媽媽在后拿著風(fēng)箏，我在前拉著線，我們一起向前跑。嘴里喊著：一、二、三松手，媽媽把風(fēng)箏向上一拋，我輕輕地放著線。不知調(diào)皮的小熊是被風(fēng)姑娘的溫暖舒適吸引住了，還是聽(tīng)到了白云的'呼喚，它使勁地往上竄。一會(huì)兒，就回到屬于它的大家庭。
春風(fēng)像媽媽的手，輕輕地?fù)崦业哪槨Ｍ炜罩锌蓯?ài)的小熊，仿佛它在笑著對(duì)我說(shuō)：我會(huì)幫你把煩惱拋到九霄云外。噢！NO，我的風(fēng)箏突然像醉漢一樣忽上忽下，搖搖欲墜，我手忙腳亂地抖著線。這時(shí)，好像鐵扇公主收起了她的芭蕉扇一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。我只能眼睜睜地看著小熊直沖而下。
空中的風(fēng)箏多姿多彩，地上的孩子歡聲笑語(yǔ)�？彀扬L(fēng)箏收回來(lái)，該回家了。在媽媽的催促下我戀戀不舍地走了。今天是一個(gè)有意義的清明節(jié)，我不僅玩得開(kāi)心，還學(xué)會(huì)了許多關(guān)于清明節(jié)的知識(shí)。
清明節(jié)既有祭掃墳?zāi)股离x別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是個(gè)富有特色的節(jié)日。
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