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【精選】小學(xué)作文500字匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文500字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文500字 篇1
樓梯，隨處可見(jiàn)，它給人們帶來(lái)了許多的方便。學(xué)校的樓梯和平常的樓梯一樣，似乎沒(méi)什么區(qū)別，可我卻不這么認(rèn)為。
轉(zhuǎn)眼間，我在清英學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)有兩年光景，樓梯也伴著我由三年級(jí)進(jìn)入了五年級(jí)。其間，我就知道學(xué)校教學(xué)樓有著干凈，漂亮的樓梯。每層之間的樓梯都有一個(gè)過(guò)渡的平臺(tái)，平臺(tái)和樓梯一樣，一邊靠墻，一邊有著不銹鋼的半人高的扶手，它清晰的映著我們燦爛的笑容，也映著我們成長(zhǎng)的足跡。
走在樓梯上， 我不禁有一種感慨：樓梯多像我們的.老師��！
當(dāng)我們上下樓梯的時(shí)候，每一步都要踩穩(wěn)塌實(shí)，稍有不慎就會(huì)摔倒。老師就象樓梯一樣也在提醒我們：學(xué)習(xí)也像走樓梯，一步一個(gè)腳印的走塌實(shí)。稍一放松自己，肯定就會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上摔跟頭。所以我也會(huì)在每次走樓梯的時(shí)候思考著，從三年級(jí)到五年級(jí)，我的學(xué)習(xí)是不是也像走樓梯一樣，每步都是塌實(shí)的呢？這樣，樓梯就像我的老師，不斷的鞭策我正確的前進(jìn)。
走上了樓梯，我站在教室外的走廊上，眺望著遠(yuǎn)處的青山，不禁想起唐代詩(shī)人王之渙《登鸛雀樓》中的詩(shī)句：欲窮千里目，更上一層樓。只有一步一個(gè)腳印走上樓梯，才能夠站得高，看得遠(yuǎn)；只有一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)，才能收獲更多的知識(shí)！
我長(zhǎng)大了也要像我的“樓梯老師”一樣，用自己所學(xué)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
小學(xué)作文500字 篇2
碧云藍(lán)天，夏日炎炎。蟬聲徘徊著整個(gè)校園。這一天，是我們夢(mèng)的開(kāi)始。接受過(guò)老師的鼓勵(lì)與同學(xué)們真摯的祝福，我們啟程了。
稚幼的我們?cè)诰嚯x小升初很多天時(shí)，還在戲耍著，很不在乎。驀然回首，我們是多么童真。當(dāng)老師與我們分享心靈雞湯，當(dāng)阿姨為我們做上可口的'飯菜，當(dāng)同學(xué)那個(gè)讓人溫暖的擁抱，總能讓我們悄悄地落淚……
我既感動(dòng)又害怕，我很開(kāi)心這一天終于來(lái)了，也擔(dān)憂(yōu)要是考不好怎么辦。好在老師讓我重新拾回了信心。老師把我們叫出來(lái)一起鼓掌加油，一起踏入學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備的狀元門(mén)。我相信只要努力了，不管考得怎么樣，都很棒。再一次凝望著家長(zhǎng)們送給我們的凝聚希望的紅手鏈，我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭……
跨進(jìn)考場(chǎng)的一刻，冷風(fēng)迎面而來(lái)，讓人不禁心頭一顫。試卷發(fā)下來(lái)了，我在爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著，時(shí)間也在悄無(wú)聲息地流著。一開(kāi)始有幾道題不會(huì)，有些著急。但是想到老師說(shuō)過(guò)：“人難我難我不怕難，人易我易我不大意�！绷⒖坛练�(wěn)住了。
小升初已經(jīng)結(jié)束了，望著大家喜悅的表情，我也不禁笑了起來(lái)。不過(guò)迎接我的，更多是焦躁不安。
兩天已經(jīng)過(guò)去了，媽媽手機(jī)第一個(gè)陌生電話(huà)來(lái)了。但不幸的是，這并不是錄取電話(huà)。我有些喪氣，但是媽媽卻和我一起分析試卷難點(diǎn)，鼓勵(lì)我考不上公辦班沒(méi)什么大不了的。
回到班上，有的人開(kāi)心，有的人憂(yōu)愁。老師的講話(huà)，讓我深刻地明白了，只要努力了，就一定會(huì)有收獲，但并不代表一定是今天成功吶。
如果我們考試是為了成功，那又何必呢？一個(gè)人考試其實(shí)是為了考驗(yàn)自己內(nèi)心的本質(zhì)與生活習(xí)慣。在作戰(zhàn)的途中是一種考驗(yàn)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事也是對(duì)我們的一種考驗(yàn)呀！
我一直堅(jiān)信著一句話(huà)：生活的到來(lái)，不一定會(huì)帶給你什么，但一定會(huì)教會(huì)你什么。
小學(xué)作文500字 篇3
光陰似箭，過(guò)去的一切不可重來(lái)，這就是古人所云“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。此刻，我正要去尋找時(shí)間的足跡……
慢慢地，我走在林蔭小徑上，若有所思，突然一陣陣悠悠的花香襲我而來(lái)，循著花香，我一路尋去。哦，是一株梔子花！潔白的花瓣像雪一樣?jì)擅佬迈r，那含苞欲放的嬌態(tài)，宛如一個(gè)羞滴滴的少女，很想綻放，卻又保持著一份矜持，那樣子，那么高貴。梔子枝杈蓬松，一片片的綠葉，像被微雨洗滌過(guò)，真是“綠葉襯紅花”。曾幾何時(shí)，她還是不受寵的“小草”，現(xiàn)在卻開(kāi)出嬌美潔白的花朵，歲月的洗禮讓她美若一位圣女，在她身上，我尋到了歲月的痕跡。
知了在樹(shù)上唱著歌，聲音渾厚又嘹亮，不知疲倦，一聲聲展現(xiàn)著生命的活力。樹(shù)干上有他們蛻下的殼，我們想像不到它們是經(jīng)過(guò)了多少的痛苦，才能脫下自己厚重的外套。殼的背后，又飽含多少的痛苦積累。可是，它們又是多珍惜生命��！蟬潛伏許多年，才能等到這一夏的絕唱。在它們的身上，我尋到了時(shí)間的足跡。
路邊的座椅仍堅(jiān)守在自己的崗位上。時(shí)光的流逝并沒(méi)有讓它們煥然一新，相反，讓他們的'油漆表面開(kāi)始脫落，變得斑駁，伸出手，摸上去，不是很舒服，還有點(diǎn)點(diǎn)灰塵。經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)吹雨打，它們慢慢老化了，早已不是當(dāng)年那個(gè)干凈整潔的座椅了，但他們?nèi)耘f散發(fā)著溫暖，夕陽(yáng)的余暉下，老人坐在他們身上，靜數(shù)時(shí)光。從它們身上，我尋到了時(shí)間的足跡。
人們都說(shuō)，時(shí)間是悄無(wú)聲息的，不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。但我卻不這樣想，時(shí)間是有蹤跡的，只要你仔細(xì)去找，仔細(xì)去尋。
小學(xué)作文500字 篇4
春雨和其它都不一樣。夏天的雨是兇猛的，秋天的雨是清爽的，冬天的雨是陰冷的，而春天的雨是柔柔的，涼涼的。
春雨一滴一滴地向下落，我想是不是莫高窟上的.飛天，來(lái)到這里為大地潑撒一片清涼，趕走了冬天的寒意。春雨慢慢飄撒下來(lái)，它像樂(lè)師一樣為我們奏樂(lè)，你瞧，它們一會(huì)兒踢踢人們的傘，一會(huì)兒拍拍人們的臉，你聽(tīng)“啪啪啪”，你聽(tīng)“嗒嗒嗒”，一股涼意傳遍了全身。有一個(gè)雨點(diǎn)想做南郭先生，結(jié)果被其它雨點(diǎn)給逮住了，雨點(diǎn)們繼續(xù)演奏那動(dòng)人心弦的交響樂(lè)。我記得一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)我記不得了，但我記得上聯(lián)：“春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景”。果然是春雨洗塵埃，你瞧，春雨把大地洗得一塵不染。
在城市里，要講究面子和風(fēng)度，在農(nóng)村可就不一樣，你可以穿著拖鞋，在雨中漫步，那爽勁兒就別提了。春雨就像一位偉大的畫(huà)家，它染紅了桃花;漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。春雨在種子眼里是甜美的乳汁，春雨在小草的眼里是仙女撒下的花瓣，春雨在蝴蝶的眼里是從天上落下的花蜜，更是辛勤的人們流下的汗滴。也可以說(shuō)它是一位大地的美容師，它讓瀑布宏偉壯觀，它讓山峰巍峨挺拔，它讓花朵變成了一個(gè)個(gè)新娘子，它讓沙漠變成了綠洲，它讓紫丁香掛滿(mǎn)了枝芽，它讓一切萬(wàn)物都穿上了綾羅綢緞。
啊!春雨是純潔無(wú)瑕的，晶瑩剔透的，春雨落在地上變成了濁水，但它沖走了一切一切的灰塵，無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照耀它們時(shí)，它們便像一位位美麗的飛天，飛到那蔚藍(lán)的天空，準(zhǔn)備第二次美麗的春雨。
小學(xué)作文500字 篇5
暑假，我在南湖革命紀(jì)念館里當(dāng)了一回講解員。
經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，今天終于可以上崗了。一大早我們就來(lái)到了培訓(xùn)地——煙雨廳。領(lǐng)完衣服后，老師特意叮囑我們每個(gè)人至少要接五批游客。我不禁打了個(gè)寒顫，才剛上崗就接這么多的團(tuán)，應(yīng)付的過(guò)來(lái)嗎？
九點(diǎn)，我們出發(fā)各自所在的'地點(diǎn)。我來(lái)到嘉興火車(chē)站的情景再現(xiàn)。剛到不久就來(lái)了幾個(gè)小朋友。我面帶微笑走上去問(wèn)道："小朋友們，請(qǐng)問(wèn)你們需要我的講解嗎？"他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。我調(diào)整了一下情緒，開(kāi)始流利地向他們介紹嘉興火車(chē)站的故事。講解完畢后，我鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝你們的聆聽(tīng)�！彼麄儾患s而同地為我鼓起了掌。
瞧，又來(lái)了幾個(gè)小朋友。我依舊向前問(wèn)他們是否需要我的講解。他們同意后，我剛開(kāi)始，突然被一家長(zhǎng)給打斷了：“等一等，還有人沒(méi)來(lái)呢�！痹�(huà)剛說(shuō)完，就有一大幫小朋友跑了過(guò)來(lái)，將我圍在了中間。第一會(huì)給這么多人講解，我還是有一些緊張。我吐了口氣，做了一個(gè)深呼吸，開(kāi)始向他們介紹。剛介紹完，還來(lái)不及喘口氣，掌聲如雷鳴般響起……
活動(dòng)結(jié)束了。我們陸陸續(xù)續(xù)回到煙雨亭。原本老師規(guī)定介紹五批游客，現(xiàn)在大部分人都介紹了幾十批了。如果你來(lái)南湖革命紀(jì)念館，記得找我講解給你聽(tīng)哦。
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