我們小學作文

時間：2024-09-05 12:13:06 小學作文我要投稿

【精華】我們小學作文匯總10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我們小學作文10篇，歡迎大家分享。

【精華】我們小學作文匯總10篇

我們小學作文篇1

　　我們這里的“六一”的到來就意味著學期的結束，我不知道其他學校是不是和我們一樣——現在是5月份了離兒童節(jié)的到來，是屈指可數了。就如石敏敏所說“這是小學是最后一學期了，我們就要到了另一個陌生的環(huán)境�！笔前�！但我們永遠要記住——小學生活的日子是人生最美麗的時光，它就想偶像劇里的VCR，那段的回憶，哪怕是黑白也是美好的。

　　我很榮幸的進了和“六一”這個符號想同的班級。這個班很可愛，很調皮。老師，學生，還是處于這個班一每一件東西，都是可愛的。我們的班主任——段娟老師，她是個比較胖的女老師，她對我們班的同學很用心，同學們考試考差了，他會很生氣，不過她在激發(fā)了我們的斗志后，又會鼓勵我們。使我們學子更加努力。李老師是教數學的`，沒段老師那么溫和，她很嚴肅，在課堂上從不和學生開玩笑。而她卻比段老師更加關心我們。有同學作業(yè)做得好，她總是很清楚的記得是誰，然后在全班面前表揚那個同學，但是她唯一的缺點就是思想太封建。而英語老是才是我們班最溫柔的老師——她上課時，同學們都不聽，她不管，一味的一個人唱單調，個人演“單簧”這一點，我不認為她是個好老師。但有一次我對他的看法變了。

　　那次上英語課時，一個同學在課堂上犯頭暈，然后經暈倒了。唐老師什么都沒說，抱起她就直奔醫(yī)務所。她跑出去時，我們班都還沒反應過來——從此我認定她是個好老師，至少在這方面是。我們班的同學更是親切，下課都在一起說說八卦，聊聊天。上課有什么難題呢？都互相解答，互相交流。沒有排擠，沒有歧視。而轉眼“六一”來了，小學就這樣匆匆的結束了，六（一）和“六一”是緊貼在一起的，頂多以后大家在快樂的時候，不會想起這個班。但是在兒童節(jié)的時候，他們也定會想起這個班。誰叫我們用的是那個兒童節(jié)的符號呢？

我們小學作文篇2

　　第二十九屆奧運會即將來臨，運動員們即將來到比賽場地，我們也要行動起來，傳承文明，創(chuàng)建和諧校園。愛護自然、尊敬師友、團結互助······是我們必須做到的。

　　一天，我正津津有味地看著一本《少兒百科全書》，突然感覺頭上癢癢的。抬頭一看，原來是陸天寅在用樹枝撥弄著我的頭發(fā)。一開始，我還春風滿面，隨即就暴跳如雷：“誰讓你折樹枝啦？”“怎么了？”他奇怪地問。我不管三七二十一，攤開《百科全書》，指著書連珠炮似的說了一大堆：“你看，樹可以凈化空氣、減少噪音、為人類遮風擋雨······樹是人類的朋友，它也有生命，我們要保護它。雖然你只折了一根樹枝，但它也會疼的。如果人人都像你一樣，那世界上的樹都快剩下樹干了······”還沒等我說完，他就把樹枝插進泥土里跑開了�？晌疫€是怕他再折樹枝，便“跟蹤”了他好幾天，暗中觀察他的行動。結果發(fā)現，他真的一根樹枝都沒有再折。

　　有一次，爸爸從外地帶回來幾顆葫蘆種子，我立即把它們種到了花盆里。我每天一進家門，第一件事就是去看看我的寶貝種子有沒有發(fā)芽。終于有一天，我看見花盆里出現了一絲綠意。我高興極了，忙跑進廚房，用水壺汲了一些水，小心翼翼地噴灑到嫩芽的根部，然后又把它放到陽臺外面的架子上，讓它接受陽光的沐裕我站在旁邊仔細地看著，越看越喜愛，最后實在忍不住了，便用手輕輕地撫摸著它的兩片嫩葉，就像摸著曠世之寶一樣舍不得放手。正當我摸得起勁時，媽媽走了過來。她看到我正在撫摸嫩葉，立即把我的手拿開了：“不要再摸了，再摸它會受不了的�！蔽液芷婀值貑柕溃骸盀槭裁�？”“你自己去翻書吧�！蔽伊⒓磁苓M書房，翻開《百科全書》，找到了《植物篇》。原來，人體的溫度比植物的`溫度高很多，長時間撫摸植物會讓植物受不了，甚至會死去。我終于明白，我們不光有愛護花草樹木的意識，還要有這方面的基本常識。

　　當然，我們不僅要愛護一花一草，一樹一木，我們還要愛護整個自然，因為，自然是我們賴以生存的家園。

　　其實，愛護自然只是文明中的一點點，我們還有許多要做。讓我們趕快行動起來，為創(chuàng)建我們的和諧校園出力吧！

我們小學作文篇3

　　到了秋天，就是到了豐收的季節(jié)。學校里種的花生也都成熟了。今天，老師告訴我們下午要去刨花生，全班同學都興奮不已。

　　回到家后，我開始精心挑選“武器”。要挖到很多的花生，用上等的工具是一定的，好的工具可以起到事半功倍的效果。我挑了最好的工具，就飛奔到學校去了。到了學校，我先試了一下，不錯，土質松軟，很好挖。我后來知道下午第三節(jié)課才是我們刨花生的時間，結果前兩節(jié)課雖然我們很認真的上課，其實我知道，許多同學的魂早就飛到外面去了。

　　終于該我們了，我們抄起家伙，一路飛奔就到了刨花生的`地方。我把鏟子用力一鏟，插進土里，一鏟子花生就挖出來了，1、2、3.。。。8個，花生在苗的根部，帶著泥土，有的大有的小還真不少呢。我激動地朝同學們喊到：“快來這兒挖，這有好多花生�！蓖瑢W們一聽，馬上趕過來，爭先恐后的一起用力挖了起來。雖然我們力氣不大，但我們都很使勁，一鏟一鏟地往下挖，花生越挖越多，已有一小堆了，但遺憾的是，我們班來的晚了些，花生剩的不多了。

　　這次挖的花生可真不少，我晚飯吃的還是煮花生呢！

我們小學作文篇4

　　我走在陽光里，今天的我們都走在陽光里。

　　“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國……”這首歌是我們人人都會唱的。那我們有沒有想過，如果沒有共產黨，今天的我們會是什么樣子呢？

　　幾十年前，人們生活很艱苦。吃不飽，穿不暖。沒有寬敞的'房子，沒有明亮的教室，沒有屬于自己的小臥室，都是幾個孩子擠在很小的破屋子里。

　　那個時候，他們上學很難，都讀不起書。就算讀書，也都到八九歲才上學。那時候的學�？刹幌瘳F在的樓房，那都是泥瓦房，桌子都是泥做的，很艱苦。他們白天上課，放學還要做飯，做家務，農忙的時候就不上學，去田里干活，一邊顧家務，顧農活，另一邊還得學習。還要去生產隊做活來抵公分……

　　一點都不想現在的我們，和他們比起來我們真是太幸福了。雖然我沒有經歷過那樣事情，但聽媽媽說完這些話后，還是覺得很心酸，腦海里還可以想象出那樣艱苦的畫面。可是現在不一樣了，經過這么多年的努力，我們的生活變好了。新中國成立以后，我們每一天都在進步，每一天都在想幸福邁進。

　　我愛中國，我愛共產黨，因為有了他們，才有了今天！

　　我走在陽光里，我們都走在陽光里。

我們小學作文篇5

　　我們的學校是一座百年名校，雖然不及別人新建的學校要美麗。但是，我仍然覺得我們的學校比較美麗，尤其是我們班的教室。

　　我們班級是410班，位于在第二棟教學樓四樓偏右側的地方。走到我們教室門口，走進教室中間。正前面是一塊黑顏色的大黑板，上面有一只海鷗，和四個多思求新的字。意思就是要多加思考才能想出新的方法。黑板的一邊是教學用的電視機。在黑板的正對面是一塊長方形的黑板報。

　　在黑板報中里面有一張張小隊活動的照片，有一張張科學家們發(fā)明的.科學照片。還有一只只用剪刀剪出來的栩栩如生、形態(tài)不一的小動物。黑板報兩邊的一旁是我們來比你追我趕，比貼星星到底是誰貼得最多。另一邊是我們班干部的照片。

　　左側是我們的圖書角，是我們用來借取閱讀書目的地方和豐富知識的海洋。

　　右側是我們的生物角，在生物角里有杜鵑花、仙人球、仙人掌……其中，在這里我最喜歡的是仙人掌，因為仙人掌的生命力很頑強的奇特的熱帶性植物。盆栽的仙人掌它百折不饒，性格讓人十分吃驚，有水、無水、天冷、天熱它都不在乎，從來都是不講究，只要一扎下根，就好像在說“：這里真好，我們就在這生長吧！”在這里，我也要學習仙人掌的不屈不饒的精神，無論是順境，還是逆境。都以堅強的意志生活著，學習著。

　　這就是我們多姿多彩的教室，哦！我喜愛我們的教室。

我們小學作文篇6

　　凄風，雨露，汩羅河。

　　傾聽汩羅河的濤濤江水，宕蕩起伏。這里曾埋葬一位英雄的愛國之心，賢臣屈原為國投江，滿腔男兒血，不甘與對國的期望，都灑在這河之上。而后人為這份愛國之情所震動，故以一日名為端午以奠英雄，而這一日，便是五月初五。

　　端午節(jié)的別稱有很多，例如女兒節(jié)，菖蒲節(jié)，端陽節(jié)等。每一個別稱都給予了這個節(jié)日的不同含義及色彩，而在這些綺麗的光環(huán)內始終都有一個樸實的核心——追憶華夏民族的高潔情操，讓更多人感受中國的文化與民俗。在時間的移去中，這一核心在不斷地充實，這也引申出了不同的習俗。

　　清甜，棗香，青角黍。

　　都說端午節(jié)是吃出來的。粽香的清甜，在端午之日便調皮地竄出，香氣溢滿唇鼻。摘下一片片滿布晨霜的箬葉，將粒粒飽滿而晶瑩的糯米攪拌，再放上軟糯的大紅棗，小粒烏黑而香甜的豆沙，將各式各樣的香氣封在一葉寬大的箬葉中，用五彩絲線緊緊地系好。蒸熟后，香氣四溢，那片折成寶塔狀或是枕頭狀的粽子再也鎖不住那香，所有香混合在一起，形狀各不相同，如一件件工藝品般愛不釋口。入口香氣溢滿唇齒，美味之極。

　　若是端午，除了香甜嫩滑的粽子，可別忘了五黃——黃瓜、黃鱔、黃魚、鴨蛋黃、雄黃酒。五月時，脆爽的黃瓜剛上市，黃鱔與黃魚也活躍著，不妨趕著端午嘗嘗鮮，意在平平安安，消毒防病，也就是一份心意，一種民間的傳統習俗。

　　莊嚴，祭奠，劃龍舟。

　　在家鄉(xiāng)常有祭典，在一個祭堂舉行的，總是關于一些龍的節(jié)目，據說是因為中國民族是龍的傳人，龍的精神是中華民族刻在骨上，銘在血液里的精神。祭堂的墻壁上刻著幾幅畫，油彩上色，但因年代久遠，畫已無法辨識，色彩也一點點模糊了，倒映出了滄桑。屋頂金碧輝煌，陷了幾條祥龍吞云吐霧，顯得英勇非凡。祭典上，總有幾名壯漢抬著一只精致的鼎走上祀臺，倒入雄黃，菖蒲并念念有詞，氣氛神圣而莊嚴，令人不禁肅然起敬。

　　莊嚴的祭典后還有劃龍舟。細長的舟身，雕以鱗甲，龍首處高高翹起，幾條紅綢掛在龍舟上，又增添了幾分節(jié)日的喜慶。劃行時，舟兩旁的'急浪便如龍在水中吞云吐霧一般，水花飛濺，在空水劃出極美的線條。兩旁助威吶喊，更增添幾分節(jié)日的激昂，仿佛自己內心的血在不斷沸騰，雙手緊緊握住，在激動、在欣喜、在雀躍，一股屬于節(jié)日的歡騰。

　　每一個節(jié)日都是生命中的一個小憩的停車站，在調整中感受民族內在的本質。端午，也是這樣一個時刻。在一次次的感悟中，體驗中，追溯過去，感知未來。

　　端午時節(jié)，粽葉飄香，民間習俗情意濃。

我們小學作文篇7

　　我在湖塘實驗小學上學，這里校園環(huán)境優(yōu)美，教學條件好，我為能在這里上學而驕傲。

　　一進入我們的校園就會看到左右兩旁高低錯落的樹木。那伸展的虬枝粗壯有力，盡力上伸，周圍的小樹也奮力伸展嫩枝，盡情的吮吸著陽光雨露�；▔谢ㄩ_的真艷，有粉的、紅的、黃的、綠的.，真是五彩繽紛美麗無比。在花壇正中間豎立著寬大厚實的泰山石，經過風雨的洗禮，泰山石表面顯現出美麗的花紋。

　　往前走，就是凱旋門了，凱旋門是由四根粗大的棗紅色柱子支撐而起，它的頂是乳白色的。凱旋門是勝利歸來的象征。當我走在下面時，讓我感受到了勝利的喜悅和自信的力量，使我的學習更有勁。

　　穿過凱旋門，我們來到風雨長廊，風雨長廊的長度約一百五十米。連接著體育館和教學樓。地面是用花崗巖鋪成的。白色的頂上鋪著乳白色三角形的玻璃。在風雨交加的日子里，它為我們遮風擋雨，也讓我們欣賞到了雨點敲打玻璃的美妙聲音。

　　沿著長廊往南來，東邊是籃球場，北首是莊嚴的升旗臺，南首是體育館，西邊是操場。橢圓形的紅色跑道，中間是碧綠的大草坪，操場給我們帶來了許多歡樂，我們在這里盡情的奔跑游戲、玩耍。

　　沿著長廊往北走，再往右轉彎就到最引人注目的四合院式的教學樓。在教學樓的中央是一個六邊形的大花壇，一年四季都有鮮花盛開�；▔虚g，豎立著關于“希望”的雕塑，寓意著我們是祖國的希望。在每一層樓前都有一個小花壇，里面生長著枝繁葉茂的迎春花。每到春天，串串金黃嬌艷的迎春花，吸引了勤勞的小蜜蜂來采蜜。風兒吹過，整個校園就充滿了迎春花的香味，使朗朗讀書的同學們更神清氣爽精神抖擻。

　　這就是我們美麗的校園，我們在這里放飛自己的夢想，期待收獲的甜蜜，我愛我們的校園。

我們小學作文篇8

　　例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的游戲。老鷹張開翅膀，猛地沖向雞群。母雞死死地盯住老鷹，展開雙翅緊緊地護著小雞。任憑老鷹怎么狡猾都無法捉走一只小雞。大家玩得開心極了！

　　老師的話：讀懂老鷹捉小雞的游戲，明白先寫明什么時候，誰在什么地方玩什么游戲。游戲怎樣玩的,展開寫好過程。最后寫出感受。

　　寫讓孩子說說自己課后所玩的.游戲，板書游戲名稱，并讓孩子課后玩自己挑選的游戲，最后寫下來。寫后，評一評動作、神態(tài)、心理活動等寫具體了沒有。

　　生１：

　　叮鈴鈴下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，去操場上玩。我和同學們最愛玩單腿跳馬的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：我們把一條腿抬起來，腿當馬，身當人，還一邊念著：騎上小馬駒，我們進城去，請你坐穩(wěn)當，小心跌下去。當你念到最后一句時必須摔倒在地，這就是游戲的玩法。

　　在玩游戲的時候，同學們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲回響在操場上。

　　生２：

　　下課了，吳老師帶我們到操場上做游戲。

　　在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動。我們一大組準備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然后大家開始選人跑和抓。

　　不一會兒，一個人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因為我們人不多，所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個人的時侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒有被人抓住過。

　　我想我長大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要乘現在多玩一會兒。

我們小學作文篇9

　　我們班的老師非常年輕，在全校里，可以說是最年輕的老師了！遠遠望去，老師的個子不高，差不多1.63，年齡大概是二十五六歲吧。

　　往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個老師還挺時尚，頭發(fā)涂成黃色的，又燙了燙，這還不夠，上個月又把頭發(fā)涂成黑色的，又把頭發(fā)拉直，但沒過幾天，頭發(fā)又變成了以前的樣子，大概是老師后悔了吧！其他老師都不涂指甲油，但這位老師卻涂了，而且顏色是淡粉色的'，因為這個，我們班女生又不知道中了什么邪，整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。

　　不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大：她穿著一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運動服，褲子穿著都是冷色系，下面經常配一雙白色的靴子，時髦極了。還有最后一點，更可以體現出老師時髦的性格，老師上課經常帶著手機，好多人都給她打電話，一打電話電話里就會傳出當前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢了等等，就是因為這個，我們班女生把這個老師當作“偶像”！

　　雖然這個老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學回答問題回答錯了，就罰他連問題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯了，沒有抄夠二百遍，老師就當全班同學的面，把我批評了一遍，果然我一次問題都沒回答錯過。

　　也許，這就是我們成為年級第一的原因吧！