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【必備】難忘小學(xué)作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
六一節(jié)前，我經(jīng)歷了一次難忘的“旅程”-----軍訓(xùn)。之前，早對軍訓(xùn)生活有一些耳聞，到底是什么樣？真的讓我好奇了一陣子。
五月二十六日這天就是我們軍訓(xùn)出發(fā)的日子，可是偏偏天公不作美，一早就下起來淅淅瀝瀝的小雨，等我們按照老師的要求來到學(xué)校門前時，那兒已經(jīng)是人山人海了，家長們急匆匆地送孩子來到學(xué)校，還不時的叮囑著什么，我激動極了，就像將要上戰(zhàn)場的士兵，帶著家長的期望和囑托，隨著老師的帶領(lǐng)登上了去往奧林中小學(xué)實踐基地的客車。
經(jīng)過漫長的顛簸，我們終于來到了一個寬闊的學(xué)校-----實踐基地。一排排整齊的建筑坐落在校園前面，像是夾道歡迎的主人。我們下了車便離開和藹的了老師，跟上了威嚴(yán)的教官。我們像一只只出籠的小鳥嘰嘰喳喳個不停，議論著周圍新鮮的一切。不想，教官如洪鐘的一聲令下，我們又像聽話的小羊，乖乖地干著該干的一切。
第二天，我們開始了正式的實踐生活，我被分在一個手工編織小組，我們的任務(wù)是縫一個水杯袋和一幅作品。我聽到這些頭都大了，在家里哪干過這種活？不過這也是對自己的`一次挑戰(zhàn)，我信心十足做好準(zhǔn)備。笨手笨腳的我在老師的精心指導(dǎo)下，竟然也按時完成了任務(wù)，雖然不像老師做的那么精細(xì)，但在我眼中也是相當(dāng)完美了�？粗约旱某晒�，心里有一種說不出的快樂，就連晚飯后的訓(xùn)練也不覺得累了。
第三天．我又有一個收獲，被分到了中醫(yī)按摩組。我暗自高興，如果學(xué)會了，不是可以給勞累的爸爸媽媽減輕一些勞累嗎？老師細(xì)心地教了我們按摩的每一個穴位，又用那粗大的手一個一個進(jìn)行指導(dǎo)，我們認(rèn)真的跟著老師學(xué)習(xí)，先是肩部按摩，接著是捶打后背，最后是胳膊的放松按摩，我細(xì)細(xì)的記下每一個要領(lǐng)，準(zhǔn)備回家一展身手。
軍訓(xùn)實踐生活在最后一天的篝火晚會中落下了帷幕，我們在晚上的睡夢中還在進(jìn)行著實踐生活，又學(xué)習(xí)了好多、好多本領(lǐng)，而且學(xué)會了自理、自立，也學(xué)會了約束自己。第六天，我們又帶著自己的收獲滿載而歸了，它將在我的生活中留下閃光的一頁。
難忘小學(xué)作文 篇2
2月6日下午，鹽城首屆少年兒童春節(jié)聯(lián)歡晚會在大學(xué)城隆重舉行，來自鹽城不同地區(qū)，不同學(xué)校的500多名演員參加了這場晚會，我也是其中的一名，感到特別高興，我表演的是配樂詩朗誦《暢想20xx》。
晚會在主持人的宣布下開始了，小伙伴們一個個都那么精神，穿得那么少也不怕冷。晚會有唱歌.跳舞.童話劇~~~~~,其中最特別的是一群聾啞小姐姐們表演的舞蹈《茉莉花》，她們在無聲的世界里用超出正常人幾倍的努力把茉莉花跳得那么優(yōu)美動人，贏得臺下一片熱烈的`掌聲，站在臺后的我也非常佩服她們。等到我[轉(zhuǎn)載]上臺的時候，看到臺下人山人海，頓時非常緊張又感到驕傲。晚會快要結(jié)束的時候，臺后所有的小演員都上臺拍手，臺上噴出五顏六色，金光閃閃的東西，但是噴得不高，我高興的連忙伸手去接，接到了好多，我開心極了！ 晚會在大家的拍手節(jié)奏聲中結(jié)束了，但是臺下觀眾們遲遲不愿離去。我也是一樣，希望時間永遠(yuǎn)停留在那一刻，真是個令我難忘的春節(jié)聯(lián)歡晚會呀！
難忘小學(xué)作文 篇3
今天是10月1日國慶節(jié)，我和媽媽本來想去公園玩的，可是今天下雨了，我們就沒有去。我對媽媽說："咱們一起看閱兵儀式吧！"媽媽說："好啊，這個點子不錯。"于是媽媽就在百度上搜出了閱兵儀式的視頻。
媽媽說："咱們應(yīng)該從1949年的開始看，這樣才知道我們的祖國變化的有多快。我們就認(rèn)認(rèn)真真的看了起來。從建國的到祖國60年大慶的.閱兵儀式我們都仔仔細(xì)細(xì)的看完了。我發(fā)現(xiàn)我們的祖國真是越來越強大了，我們真是一群幸福的孩子。我長大了的理想是也要去當(dāng)兵，保衛(wèi)我們偉大的祖國。
媽媽笑了，夸我是個懂事的孩子。
難忘小學(xué)作文 篇4
在我的記憶中，有三個令我很難忘的除夕夜，可是，最美，最好、最溫暖的卻是這個奧運年的最后一天。
夜幕已經(jīng)慢慢地降下來，大伙都張羅包餃子了，我也輕裝上陣，瞧，真快！那邊一切準(zhǔn)備就緒。姐姐一上去，三下五下就包成了一個似乎在向我招手的'“金元寶”，我看著眼睛都直了。二姨那邊也老練地包了一個閃閃發(fā)光的“麥穗”，我更是佩服的五體投地。姐姐還拿來了幾枚洗好的硬幣和一點糖塊，包餃子時，就把它們包進(jìn)去。聽姥姥說，吃到硬幣就會帶來財富。我可是很積極的喔！
“嘟、嘟、嘟——當(dāng)”呦，已經(jīng)八點了，我們就坐在沙發(fā)上收看節(jié)目。主持人們穿著莊重的晚禮服，讓人一見就生愛慕之心。不大一會兒，我就笑了起來:著名的歌唱家宋祖英竟然和歌星周杰倫在一起唱歌，旁邊還有一個跳街舞的小男孩。這是一個多么有趣的節(jié)目��！要說春節(jié)聯(lián)歡晚會，最吸引我的節(jié)目就是趙本山的小品《不差錢》。它讓我大飽眼福。小沈陽妙趣橫生的表演，滑稽的“女人扮”，趙本山的農(nóng)民行裝，丫蛋兒高高的嗓音，老畢呆呆的表情都讓我笑——笑——笑。這個具有諷刺意義的小品還真別有一翻情趣，讓人回味無窮。
我們也下去放爆竹，放煙花，其樂而不為。正當(dāng)我們笑得不可開交的時候，爆竹聲，聲聲響起，響徹云霄；煙花四處放射，美在人心，樂在其中；家里熱熱鬧鬧，可謂“一代更比一代強，把缺點拍在沙灘上”呵呵！
哈哈——呵呵——嘻嘻�。�！
讓我們的笑聲更加響亮，讓牛年給我們帶來吉祥！
兔年，哞——哞——哞！
“兔”飛猛進(jìn)！
難忘小學(xué)作文 篇5
初識她是在一個開滿野菊花的小山坡上，就因為她愛野菊花，我也愛野菊花，我們成了好朋友。
她笑的時候很美，但她很少笑，我從沒有明白過，她那秀麗的眉梢為何總抹著一絲淡淡的愁。那天她淚珠漣漣的來找我，她說昨晚做夢了，她變成了一只白天鵝，一只好美的白天鵝!她好高興啊!她想飛，她想展翅，可剛離開湖面又被扯了回來。她發(fā)現(xiàn)她的腳被一根紫線緊緊地牽著。
“為什么?為什么我不能飛呢?”她痛苦地間我。
我咬咬牙，皺著眉回答：“只要想飛，何止局限于這一片天空呢?”她思索著，晃著一頭飄逸的長發(fā)走了，黃昏中，她那件象牙白風(fēng)衣一直在“飛”著。
從那以后，她像消失了似的很長時間沒有露面。
再見到她時，她變得更瘦，更優(yōu)郁了，眼睛像兩汪很深的潭水，讓人猜不透。我呼喚她，她不答應(yīng)，她滿臉的淚水和久久的沉默把我的笑容也凍僅了。
那是個很美的黃昏，我們坐在小坡上那塊冰涼的大黑石上看日落。夕陽如醉漢一般，搖搖晃晃地落入遠(yuǎn)山，把一片殷紅留給晚霞，紅故仿佛是從天的傷口里流出的血，很紅很濃。抬頭看她、她的臉在傍晚的灰色中顯得更加蒼白，眼里含著兩滴晶瑩的淚。我問她為什么這樣，她盯著晚霞漸退的天邊，身體突然像秋風(fēng)中的樹葉一樣順抖，她說：你明天再來吧，你會明白的。
第二天放學(xué)，我匆匆忙忙地趕到了小山坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見她正站在那兒，面前擺著畫夾。她面對著一座孤墳，墳的.周圍有好多好多被踩折的野菊花，我驚呆了。
她說那墳里的人是她爸爸，又說她很小的時候就沒了媽媽。說這些話時，她出奇的平靜。
我把目光對準(zhǔn)她，心猛地一抽。不，不行!不可以讓她畫墳，不可以讓她永遠(yuǎn)悲傷!我跑過去阻止，她無語。
霧在加重。淡——濃——更濃……一切融入淡淡的白色，她的長發(fā)在風(fēng)中飛。我的聲音硬住了，我無力阻止。
她在調(diào)顏色，調(diào)色板上那耀眼的金黃映得我頭暈?zāi)垦�。從沒嘗過哭的滋味的我，此時淚已潤濕了足下的草地。
“嘎、嘎!”頭頂上傳來陣陣雁鳴。我抬頭，空中有模糊的大雁的影子。“大雁……好……執(zhí)著……”我喃喃的。
我回過神時，畫已畫好：大雁，新墳，一大片黃色的野菊花……
她回過頭，嫣然一笑：“做，就做那只頭雁!”
“苗兒?無論到什么時候，我也不會忘記!不會忘記我們在一起的那段日子。你給我的太多。苗兒!”她顯得有些激動，“這永遠(yuǎn)是我最難忘的!”“最難忘”，三字吐的響亮而清晰；“最難忘”三字在我耳邊縈繞。我付出的，有這三個字做回報就足夠了，真的，我很欣慰。
她要走了，她對我說她要到外地求學(xué)，她不要我擔(dān)心，說可以寄宿在親屬家里，可以打工養(yǎng)活自己。
那天黃昏是我送她去車站的，她還穿著那件象牙白的風(fēng)衣，發(fā)辮高高的束在頭頂。秋天的天空飄著細(xì)雨，久久無言，雨悄悄地順著我的臉頰滑落。她一路笑著，笑得很執(zhí)著，也很堅強。但我明白她的感覺。她帶走的難道只是小小的行李箱嗎?
火車隨長長的笛聲走了，留下了一團(tuán)濃濃的煙霧，在煙雨中，久久不散……
難忘小學(xué)作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們在自己的座位上迅速坐好。
這是一堂作文課，我最喜歡上作文課，再說，昨天老師布置的作文練習(xí)，我好不容易才從《優(yōu)秀作文選》上找到了一篇類似的文章，略加修改，又加上下一些華麗的詞。嘿，小文章甭提有多出色！今天老師評講作文，一定會象往常那樣，在班上讀我的。想到這里，我禁不住得意地晃了晃腦袋。
老師開始講話了：“同學(xué)們，昨天我布置的作文比較難寫，但有幾位同學(xué)寫得仍很出色。下面我就將這幾位同學(xué)的作文給大家讀一下。”一連幾篇優(yōu)秀文章都讀了，竟沒有我的。作文本發(fā)下來，老師也沒打批語，莫非老師發(fā)現(xiàn)我的秘密了？我心里一陣不安，腦門上競滲出了冷汗。這時，老師拿出一位同學(xué)的作文，分析給大家聽。最后，她對大家說：“這位同學(xué)的作文之所以如此出色，就是他講的是真實的事。要知道，寫出真情實感才能感動讀者呢，如果生搬硬套他人的`文章，再好也沒有光彩……”
這不是明明在說我嗎？我一個勁低著頭，望著那沒有批語的作文發(fā)呆，心里有一種說不出的滋味，這時，老師來到了我身邊，語重心長地說：“你想過你這次作文失敗的原因沒有？請你記住，自己辛勤勞動的果實才是甘甜的�！甭犞犞乙魂噦�，淚水不由自主地落在這沒有批語的作文本上。
是呀，我寫作文，耍小聰明，這樣又欺騙老師，又欺騙自己，是多么不應(yīng)該呀，我抬起頭，對老師說：“老師，讓我重寫一遍吧。”“ 好�！崩蠋燑c點頭又鄭重地對我說，“希望你記住這堂作文課�！�
難忘小學(xué)作文 篇7
現(xiàn)在我宣布：三年四班拍賣會正式開始！教室里傳來了班主任老師洪亮的聲音。
教室里頓時人聲鼎沸。我們興奮得嘰嘰喳喳地說著，這可是我們整個一學(xué)期的努力呀！這時，老師大聲說：安靜！下面是拍賣的第一件物品是珍珠手鐲誰愿出高價！我！我！一陣陣我聲此起彼伏，一只只手臂像茂密人的森林。老師說：好！請馮小芊同學(xué)出價！39萬�。�39面紅旗）一個細(xì)聲細(xì)氣的聲音喊道。還有比她高的嗎？老師喊道。我！我！一聲聲我聲又一次淹沒了教室老師提高聲音說：請苗新新同學(xué)出價！60萬！一個高亢的'聲音說。還有比她出價高的嗎？這時，只有一個人舉手了，那就是劉流。老師繼續(xù)說：劉流同學(xué)你出價多少？劉流說：我出62萬！老師又提高嗓門說：珍珠手鐲歸劉流所有！這時教室里傳出一聲聲嘆息，同學(xué)們有點心灰意冷了。老師仿佛看出了我們的心思，說道：袋子里的物品多著呢！同學(xué)們又打起精神來。第二件物品是頭花，誰愿出高價？徐方明同學(xué)說：我出50萬！還有比她高的嗎？這時我說：51萬！心想這小頭花是非我莫屬，果然，沒有人比我出價更高。老師再次提高嗓門說：好，這件物品歸王一然所有！’在同學(xué)羨慕的目光下，我壓抑不住內(nèi)心的喜悅，小心翼翼地將小頭花捧回座位，雖然只是一個小小的頭花，但它仿佛有千斤重。
時間一分一秒地過去了，一件件物品很快地被拍賣掉，雖然是一件件小小的物品，但畢竟是我們用汗水所獲呀！俗話說得好：一分耕耘，一分收獲。我們在收獲物品的時候，更重要的是獲得了成功。
難忘小學(xué)作文 篇8
您如永恒的煙火，悄然地釋放著您的一生，奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。
——題記
從舊紙堆里挑揀著什么，我急切地尋找。嗬，在這啊。望著那微皺的紙，我平靜下來。內(nèi)心卻如波濤洶涌，仿佛又聽到了那抑揚頓挫的朗讀聲，仿佛又聞到了那淡淡的姜茶味……
總有一些人，讓你感恩；總有一件事，讓你難忘。就像落入我的生命中的太陽。她姓徐，是我們的語文老師。她笑起來很好看，優(yōu)雅又不失威嚴(yán)，說話總讓人感覺沐浴春風(fēng)般的享受。
記得六年級上學(xué)期，我的一篇征文獲了獎。去領(lǐng)獎時也必須朗誦。而要朗誦的文章是《綠色世界童話》。那是一篇需飽含深情才能朗讀好的文章。我沒什么朗讀經(jīng)驗，也不太敢放開自己，讀得不太好。于是，徐老師讓我放學(xué)后找她，她來教我。
放學(xué)后，我拿著稿紙，走進(jìn)了老師辦公室。迎面而來的姜味讓我放松了不少。老師微笑著，讓我走過去。我站在老師面前，開始了朗讀。因為緊張在作怪，我讀得還比較流暢，可沒有什么感情，很多地方都沒感情，非常生硬。可不論讀成什么樣子，徐老師總會在我讀完一句后輕輕地“嗯”一身。不是說能鼓勵我一下子讀好，而是給了我讀下去的'勇氣。
讀完后，我有些忐忑不安，怕老師批評我讀得不好。但老師只是微笑著說：“比上次好一些了。只不過還沒有讀進(jìn)去。讓場景仿佛浮現(xiàn)在你面前，你就能讀好了。你很棒，只是還未領(lǐng)略到如何表達(dá)自己想表達(dá)的東西……”老師的話溫暖了我的心，我一下子有了自信。那天老師陪我練了一個小時，犧牲了那么寶貴的一個小時。我也努力去學(xué)，終于有所進(jìn)步。
后來回到家，我仍在不停地練，只是為了不辜負(fù)徐老師的努力和期望。
領(lǐng)獎那天，上臺之前，徐老師仍在拉著我練，她先范讀一遍，之后讓我讀。我學(xué)著薛老師的情感，努力地練。終于在上臺朗讀完后獲得了掌聲。我深鞠一躬，對著聽完我朗讀的觀眾，對著那些掌聲與喝彩，還有站在一邊的徐老師。謝謝您對我的鼓勵和肯定。
……
輕捻那張紙，那份溫暖重新卷上我的心，我親不住對著月光，朗讀起來。還有一個多月，我就將告別小學(xué)，告別徐老師�？赡欠菘隙ê凸膭顣肋h(yuǎn)保留在我心里。感謝，徐老師，你就像那談?wù)劦慕栉�，不濃不烈，卻讓人幸福。
難忘小學(xué)恩師，紀(jì)念小學(xué)生活。您的一舉一動，一顰一笑，都是我永遠(yuǎn)的芬芳。
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