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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《單元練習(xí)七》教學(xué)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《單元練習(xí)七》教學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)內(nèi)容：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算。
2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人合作交流算法，體驗(yàn)合作快樂(lè)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
0~9數(shù)字卡片，實(shí)物投影儀
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
加與減（一）練習(xí)課
�。ǘ┲笇�(dǎo)做練習(xí)
1、指導(dǎo)完成練習(xí)七第1題
�。�1）學(xué)生先審題，再以開(kāi)火車(chē)形式口算
�。�2）取“整十、整百”的數(shù)的口算，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。
2、完成練習(xí)題2
（1）學(xué)生獨(dú)立審題，完成（1）、（2）、（3）、（4）題
�。�2）怎樣找到最大最小的數(shù)，怎樣確定兩數(shù)和最大？
（3）你還想提出什么問(wèn)題？
3、完成練習(xí)七的第3題
（1）獨(dú)立完成，自覺(jué)驗(yàn)算，與同伴交流
�。�2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算三位數(shù)加減要注意什么問(wèn)題？
4、指導(dǎo)學(xué)生完成第4題
�。�1）學(xué)生理解題意后獨(dú)立思考并解答，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后再展開(kāi)討論。
（2）可畫(huà)線(xiàn)段幫助學(xué)生理解，還要處理好“1000米”這個(gè)多余條件。
5、完成習(xí)題5
�。�1）觀察題中的條形統(tǒng)計(jì)圖
（2）指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)題意
�。�3）提出問(wèn)題并解答
6、完成習(xí)題6
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并驗(yàn)算，小組交流
7、完成習(xí)題7
�。�1）先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“便宜”一詞的含義，讓學(xué)生舉例說(shuō)明。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)退位的計(jì)算題應(yīng)注意問(wèn)題。
8、指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題7、8
�。�1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，對(duì)得數(shù)進(jìn)行大小排列
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己的解答過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生用估算解決問(wèn)題
9、學(xué)生做習(xí)題9
�。�1）教師舉例，幫助學(xué)生理解表中每個(gè)數(shù)字所表示的意思。
�。�2）學(xué)生獨(dú)立思考（1）、（2）、（3）小題
10、指導(dǎo)學(xué)生完成課本63頁(yè)數(shù)字游戲
�。�1）出示4、9、5三張卡片
�。�2）寫(xiě)出最大的數(shù)和最小的數(shù)，并求差
954－459=495
�。�3）讓學(xué)生任意選三個(gè)不同的數(shù)（一位數(shù)），寫(xiě)出最大數(shù)，最小數(shù)以及最大、最小數(shù)的差，再用差中三個(gè)數(shù)重組最大數(shù)和最小數(shù)，這樣反復(fù)算下去，看看有什么規(guī)律。
11、全課總結(jié)
（四）布置作業(yè)
繼續(xù)做“神奇的495”數(shù)字游戲
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七、認(rèn)識(shí)圖形
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