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我愛吃的水果教案 《吃水果》
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的我愛吃的水果教案 《吃水果》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛吃的水果教案 《吃水果》1
活動目標：
1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學習安靜的傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對人身體的好處。
重點、難點重點：
重點：知道水果的特征。
難點：讓幼兒畫出自己愛吃的水果。
活動準備：
1、每人帶一個自己愛吃的水果，放在水果盤里。
2、教學掛圖
教師行為：
1、品嘗水果，引出談話主題。
請幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
�。�1）提問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來的`水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
�。�1）集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。
�。�2）提問：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開展談話。
4、水果宴會請幼兒選擇自己喜歡的水果進行品嘗，鼓勵幼兒樂意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
我愛吃的水果教案 《吃水果》2
活動目的：
1．能說出自己愛吃的水果名稱，知道吃多種水果對人身體有好處。
2．運用多種感官感知幾種常見水果的外形特征。
3．體驗集體品嘗各種水果的樂趣。
活動準備：
水果姐姐視頻圖片、水果PPT圖片、簍子兩只、保鮮盒四只（內(nèi)裝切好的四種水果）、水果拼盤2盤、水果沙拉2盤、水果實物（蘋果、香蕉、梨子和桔子）
活動過程：
一、送水果。（提供蘋果、香蕉、梨子和桔子四種水果）（初步感知水果的外形特征，說出水果的名稱）
1．“今天水果姐姐邀請我們?nèi)プ骺�，送點什么禮物呢？”（幼兒自由討論）
2．“那兒有許多水果，我們每人拿一樣自己愛吃的水果送給她好嗎？
幼兒自取水果，交流我拿的什么水果。
3．幼兒送水果。邊送水果邊說：“水果姐姐，（水果）送給你”。
二、認識水果。（運用多種感官進一步感知水果的形狀、顏色外形特征，知道吃水果的好處）
1．“水果姐姐說謝謝寶寶們的禮物，我也請寶寶們吃水果�！�
這是什么水果？（出示切好的蘋果）誰來嘗一嘗？（寶寶你來吧）
什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（蘋果）
蘋果蘋果在哪里？寶寶去拿出來？
嗯！小眼睛看一看蘋果長得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）
小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）
小手摸一摸，什么感覺？（滑滑的）
好吃嗎？（真好吃！蘋果里有許多維生素，非常有營養(yǎng)。多吃蘋果可以讓我們的小臉蛋長得又大又圓。）
2. 這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰來嘗一嘗？
這是什么水果？（出示切好的蘋果）誰來嘗一嘗？（寶寶你來吧）
什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）
香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來？
嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？
什么氣味兒？（香香的）
摸一摸，什么感覺？（滑滑的）
愛吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有許多維生素，非常有營養(yǎng)。吃香蕉對寶寶的腸道好呢。）
3. 還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來嘗一嘗。
什么水果？什么味道？
桔子桔子在哪里？哪個寶寶你去找一找？
桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）
聞一聞，摸一摸，感覺怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的，摸上去有的.地方粗粗的）
愛吃桔子嗎？（桔子也很有營養(yǎng)）
三、拓展討論：
蘋果、香蕉和桔子都是我們愛吃的水果。除了這些，你還喜歡吃那些水果？為什么？
幼兒說出自己喜歡吃的水果后，視頻中出現(xiàn)水果圖片。請幼兒介紹水果。
除了這些，還有許多水果呢。（出現(xiàn)滿是水果的圖片）
小結(jié)：每種水果都有豐富的營養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長得棒棒的。
四、幼兒制作水果沙拉。
水果姐姐為我們準備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！
“謝謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”
幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過程中，進一步拓展認識更多的水果。
我愛吃的水果教案 《吃水果》3
一、 活動目的：
1、 通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活動準備：
準備各種水果(圖片）、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動過程：
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的.生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？
2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復習鞏固學過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
�。�1） 變出水果并提問：
T： What's this ？
S：It's an apple 。
T；Very good！apple apple It's an apple 。
（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）
（2） 變出橘子并提出問題。
T：What's this ？
S：It's an orange。
T：Read after me ，orange orange。
�。�3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：What's this？
S：It's a pear。
T：pear，pear，pear。
pig
大班英語教學What’s this ?
我愛吃的水果教案 《吃水果》4
活動目標：
1、了解水果的種類，不同水果的特點。
2、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽為小朋友面前說話。
3、在集體和分組談話活動中，引導幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
活動準備：
1、準備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。
2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。
活動過程：
一、課前交流
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？
生：是香蕉！
師：我們來看看，他猜對了沒有！（打開紙包，拿出一把香蕉。）
�。ㄅe起香蕉）這可是我愛吃的水果！
師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。
生：我愛吃蘋果。
生：我愛吃的水果是草莓。
二、導入新課
師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，
你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？
生：愿意！
三、指導觀察、說話
師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色
生：香蕉彎彎的，黃黃的
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像月牙。鐮刀。小船。
師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
出示：香蕉彎彎的`，像( )，它穿著（）色的外衣。
生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。
四、自由交談
師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最喜愛吃的水果，小朋友們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？互相討論一下吧
生：（是否需要單個孩子回答？）
討論中。。。
分組討論，集體討論（如何豐富？）
五、擴展談?wù)?/p>
師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？
生：~~~~
師：那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿矚g吃水果呢?
生：~~~~
師：所以我們要多吃水果，因為里面含有營養(yǎng)。（有點勉強）
* （最后以游戲結(jié)束課程）
六、“水果蹲”游戲玩法
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。
教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動作。
教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動作 。
我愛吃的水果教案 《吃水果》5
活動目標:
1.通過兒歌對話，初步感知音樂節(jié)奏。
2.大膽嘗試用身體動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動過程：
1.用兒歌“摘水果”說說水果
師:我們一起摘水果(踏步進入音樂《粉刷匠伴奏》
師:香蕉彎不彎？橘子圓不圓？甘蔗長不長？
師:今天我們一起去摘水果。(踏步進入)音樂《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
師:我們一起摘水果！
幼:摘了什么水果？
師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長又長。
幼:我愛吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。
1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請坐吧。我們都摘了什么水果？一共有幾種？小手伸出來。一起來數(shù)數(shù)看。
2、嘗試用身體來表現(xiàn)水果外形。
師:誰喜歡吃香蕉？香蕉吃起來怎么樣？香蕉長什么樣?你會用動作來表示嗎個別幼兒示范，教師指點動作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛吃香蕉。)
師:橘子吃起來怎么樣？橘子長什么樣?(圓圓的)師:誰來做做圓圓的、大大的橘子。(個別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛吃橘子)
師:誰喜歡吃甘蔗?甘蔗吃起來感覺怎么樣?甘蔗長什么樣？幼:長又長、甜又甜。師:誰來變一變甘蔗。能不能變的更長呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長
師:老師說咕嚕咕嚕變1你也來變長長的'甘蔗。(幼兒學習)
師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長又長，我愛吃甘蔗)
三、律動游戲《摘水果》
1、師:我們摘了幾樣水果?3樣
師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長長的甘蔗在哪里？引導幼兒用動作表示
2、師:現(xiàn)在請你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)
3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ�，你們就是果園里的水果寶寶，聽到老師摘了什么水果，你就站出來，用動作告訴大家。
師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長又長幼:我愛吃甘蔗。
我愛吃的水果教案 《吃水果》6
活動目標：
1、觀察幾種夏天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗。
2、用團圓、壓扁、搓長等技能捏出幾種夏天的水果，感受泥工活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、認識幾種夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有過泥塑的經(jīng)驗。
2、實物水果，水果圖片若干，各色橡皮泥 。
活動過程：
1、教師與幼兒一起欣賞水果。
�。�1） 教師：果園豐收了，果農(nóng)給我們送來了許多水果，你們看看有哪些水果？它們是什么樣子的？
�。�2） 分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和色彩。
教師：這是什么水果？它是什么樣子的`？是什么顏色的？它像什么？
2、觀察圖片，討論水果的制作方法。
（1） 出示西瓜，討論西瓜的制作方法。
教師：怎么用橡皮泥制作一個大西瓜？選擇什么顏色的橡皮泥？做成什么形狀？怎么做？西瓜上的花紋怎么做？
（2） 出示葡萄，討論葡萄的制作方法。
教師：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么樣做才像一串葡萄？
（3） 出示桃子圖片，討論桃子的制作方法。
教師：桃子怎么做？先做什么？在哪里壓出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?
3、展示與評價。
教師：你做的是什么？怎么做的？你最喜歡哪一種水果？為什么？
我愛吃的水果教案 《吃水果》7
活動目標
在故事情境中感受歌曲旋律，嘗試改編歌詞、有節(jié)奏地演唱歌曲。
加深對水果特征的認識，喜歡吃各種水果。
活動準備
幼兒對常見水果的名稱、顏色等已經(jīng)有了一定的了解。
蘋果、橘子、葡萄等水果實物或圖片。
歌曲錄音《我愛吃水果》。
活動過程
引導幼兒交流經(jīng)驗，明確任務(wù)：
-----你們和爸爸媽媽一起買過水果嗎？今天，我們來把買水果的過程有節(jié)奏地說出來。
教師示范，幼兒學唱：
-----我和媽媽一起買水果，超市里的水果真呀真多呀，蘋果綠又綠呀、葡萄紫又紫呀。
引導幼兒欣賞歌曲《我愛吃水果》：
教師講述第一段故事：
------小猴子最愛吃桃子，它想把自己最愛吃的水果和好朋友一起分享。于是，小猴把桃子送給奶牛吃，奶牛大口大口地吃了起來；我吃我吃我吃吃吃，我愛吃桃子，我愛吃桃子，我吃吃吃吃，我變變變變，小猴看到粉紅色的牛奶，心想那一定是桃子口味的'吧，就咕嘟咕嘟地喝了起來。小猴喝完變成了粉紅小猴，它高興地唱到“我變成了粉紅色”。
教師提問：
------咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？小猴喝下粉紅色牛奶，會有什么變化呢？
教師講述第二段故事：
-----大象最愛吃香蕉了，它想把自己最愛吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享，于是，大象把香蕉送給奶牛吃，奶牛大口大地吃了起來：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃香蕉，我愛吃香焦，我吃吃吃吃，我變變變變。大象看到黃色的牛奶，心想那一定是香蕉口味的吧，就咕嚕咕嚕地喝喝了起來，大象喝完變成了黃色的大象，它高興地唱：哈哈，我變成了黃色。
教師提問：
-----咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？大象喝下黃色牛奶，又會有什么變化呢？教師即興編唱，引發(fā)幼兒的歌唱興趣：
----小猴愛吃桃子，大象愛吃香蕉，你們知道老師愛吃什么嗎？（謎語編唱：你猜你猜你猜猜猜，我的身體紫又紫，我長得又小又圓，我的姐妹多又多，我的味道酸又甜，哈哈，猜猜我是誰�。�
-----你們喜歡吃葡萄嗎？為什么愛吃？（歌曲編唱：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃葡萄，我愛吃葡萄，我吃吃吃吃，我變變變變，哈哈，我變成了紫色。）鼓勵幼兒模仿著編唱歌曲。請個別幼兒用不同的方式表演，如肢體動作表演等，讓大家猜猜是什么水果，并隨歌曲旋律進行編唱。鼓勵喜歡吃這種果的幼兒共同編唱。
------你最愛吃什么水果？能不能一邊唱一邊介紹給大呢？請幼兒學習模仿，體會音樂游戲的樂趣。
教學后反思：
秋天的水果是豐富多樣的，常見水果的外部特征孩子們在平時的生活中都能感知，這節(jié)活動中歌詞的理解對于孩子是沒有難度的，如吃桃子變成粉紅色，吃香蕉變成黃色。為了更好地讓幼兒感受歌曲旋律，這節(jié)活動用語言情境的方式讓幼兒理解歌詞，孩子們在學習過程中充滿興趣，學得輕松。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，大部分幼兒會唱出不同顏色的水果，也可請能力強的幼兒將創(chuàng)編出的水果讓全體幼兒猜，猜猜創(chuàng)編的是哪種水果？請幼兒用不同的方式表演歌曲，如肢體表演等。并引導幼兒模仿，體會音樂游戲的樂趣。
我愛吃的水果教案 《吃水果》8
活動目標：
1、能說出自己愛吃的水果的名稱并說出理由。
2、運用多種方法感知幾種常見水果的外表。
3、體驗集體品嘗各種水果的樂趣。
活動準備：
水果圖片PPT，布袋子一個，香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個，水果盤一個。
活動過程：
一、游戲“摸一摸”，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友們仔細聽！老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝？好！我們來玩?zhèn)�游戲，摸一摸。韓老師請坐好了的小朋友來摸一摸，摸到了一樣東西，你就告訴大家你摸到了什么。
2.一個一個摸出來后放到水果盤中。
二、幼兒運用多種方法感知水果的外表特征。
教師：好！水果寶寶都被摸出來了�，F(xiàn)在有請?zhí)O果寶寶！小朋友：
1、用眼睛看一看，蘋果是什么顏色的？是什么形狀的？
2、用鼻子聞一聞，蘋果是什么味道的？
3、用手摸一摸，蘋果摸起來感覺怎么樣��？
對水果依次進行感知。
三、欣賞各式各樣的水果圖片。
1、教師：老師電腦里面有各式各樣的.水果，小朋友一起來看看有什么水果。
2．教師：這些都是韓老師愛吃的水果。每種水果對我們的身體都有營養(yǎng)，多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的。
四、教師引導幼兒討論：我愛吃的水果。
教師：韓老師想知道，小朋友們愛吃什么水果，你為什么愛吃這種水果。
五、品嘗幼兒帶來的水果，活動結(jié)束。
教師：小朋友也從家里帶來了愛吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的，小朋友一來品嘗好不好？小朋友，品嘗水果之前要先做什么呀？對，要先洗手，做一個講衛(wèi)生的好寶寶。
我愛吃的水果教案 《吃水果》9
設(shè)計意圖
孩子入園個多月了，對幼兒園的生活已經(jīng)逐步適應(yīng)，可是每當?shù)匠运臅r候就成為了我們的一大“難”，有的不吃蘋果，有的不吃橘子，有的不吃香蕉.....因此，班級三位老師共同商討了開展主題活動“水果娃娃真可愛”，通過系列活動幫助幼兒認識并喜愛各種水果，愿意吃不同水果的好習慣。此次活動的設(shè)計是針對班中孩子常見的幾種水果設(shè)計游戲引導幼兒通過多種感官認識水果外形、顏色、味道，激發(fā)孩子對水果的興趣，喚起孩子想吃的欲望。從而逐步引導幼兒養(yǎng)成健康飲食的
習慣。
活動目標
1.知道水果有不同的口味，喜歡吃水果。
2.知道常見水果的營養(yǎng)價值，愿意吃各種水果。
重點難點重點：喜歡吃各種口味的水果，知道水果有不同吃法。難點：知道常見水果的營養(yǎng)價值，愿意吃各種水果。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識常見水果。
2.物質(zhì)準備：實物水果：蘋果、香蕉、橘子、梨；水果切塊拼盤：柚子、獼猴桃、火龍果、哈密瓜等；水果音樂、魔法袋、畫有五官的蘋果、梨、香蕉、橘子PPT。
活動過程
一、“摸摸猜猜”激發(fā)幼兒興趣，鞏固幼兒對常見水果外形的認識。
�。ㄒ唬┙處煶鍪灸Хù層變翰乱徊率鞘裁矗�
1.請幼兒摸一摸是什么。感知水果的形態(tài)。（教師引導幼兒說出彎彎的香蕉；圓圓、硬硬的的蘋果；圓圓有點軟的橘子；有點圓的梨）
2.嘗一嘗什么味道的？（引導幼兒說出不同口味來）
每人嘗一塊，吃后和朋友說一說什么味道、是什么水果？
�。ǘ┙處熜〗Y(jié)：小朋友們都吃到了好吃的水果，有的酸、有的甜、有的又酸又甜，這么多味道�。�
二、播放PPT水果娃娃動畫像幼兒打招呼，介紹水果的營養(yǎng)。
（一）情境導入：今天水果王國知道我們小朋友愛吃水果，水果娃娃都來班看你們啦！看都誰來了？（出示水果娃娃）1.教師依次學水果娃娃口吻出示：“大家好，我是蘋果（香蕉、橘子、梨）娃娃，希望你們喜歡我！”（引導幼兒用禮貌語和水果娃娃打招呼，并說一說喜歡誰）
聽一聽，水果娃娃有秘密要告訴你們呢�。ń處熞运尥蘅谖墙榻B自己的營養(yǎng)價值）
香蕉——小朋友要喜歡吃我，我就幫你排大便。
梨——小朋友們要是喜歡吃我，我就幫你們止咳嗽。
蘋果、橘子——小朋友們要是喜歡吃我，我就幫你們預(yù)防感冒。
2.小朋友和水果娃娃做游戲：老師扮演水果娃娃幼兒隨找朋友的音樂
3.教師導語：呀！原來水果除了味道好吃，還有這么多本領(lǐng)呢�。ㄌO果、橘子、香蕉、梨的好處）那我都喜歡你們！（總結(jié)常見水果的好處，語言感染幼兒情緒）
（二）教師引導幼兒說出常見水果的營養(yǎng)價值：
1.小朋友們，水果娃娃要考考你們，說對了他的本領(lǐng)就跟你握握手。
2.引導幼兒蘋果、橘子我喜歡你能幫我預(yù)防感冒，香蕉我喜歡你能幫我排大便，梨我喜歡你幫我治咳嗽，配班老師扮演水果娃娃。
3.教師小結(jié)：孩子們我和今天來的水果娃娃都握手了，成為了好朋友！你們呢？太好了，我們班的.小朋友都知道要什么水果都吃對身體好，你們真棒！希望在以后吃午點時不管哪種水果，都把它吃了！
三、結(jié)束部分
�。ㄒ唬┣榫耙龆喾N水果
1.教師導語：今天水果娃娃還帶來了禮物讓小朋友猜一猜是什么？
2.播放水果音樂和教師制作水果拼盤：這些需要削皮的老師來，你們幫忙準備可以剝皮的水果吧！
（二）師幼共同品嘗水果，活動自然結(jié)束。
活動總結(jié)
本次活動注重了幼兒以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的這一學習特點，通過直接感知、實際操作和親身體驗幫助幼兒獲取感知經(jīng)驗，整個活動的選題設(shè)計安排以小班幼兒“水果娃娃”的擬人形象為主線，帶孩子們在游戲中體驗與認知，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.教育目標適宜符合幼兒當前發(fā)展需要。結(jié)合幼兒健康領(lǐng)域目標“喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品”以及現(xiàn)實問題，孩子們在吃水果環(huán)節(jié)總是出現(xiàn)不吃或吃一點的現(xiàn)象，制定了本次活動目標確定了活動的重難點，符合本班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平。
2.教育內(nèi)容選擇有助于幫助幼兒認知與體驗。本次活動內(nèi)容的選擇能夠依據(jù)
《幼兒園教育指導綱要》的要求，密切聯(lián)系幼兒實際問題，注重從幼兒的實際問題出發(fā)，利用幼兒對卡通形象的興趣這一特點設(shè)計活動，有助于幼兒長遠的發(fā)展需要而選則內(nèi)容。
3.教育方式童趣有助于引發(fā)幼兒興趣主動學習。在活動的開展過程中，尊重小班幼兒的特點和興趣，利用色彩鮮艷，形象可愛的“水果娃娃”吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，在過程中注重動靜交替與水果娃娃的互動幫助幼兒更加喜愛水果，同時注重實物的多種感官感知色、形、味等外形特點達成教育目標。
4.活動過程面向全體，注重個體差異。在活動中，教師注重變換形式讓幼兒都參與進來，同時在活動中注重對個別吃水果問題大的幼兒引導參與不愛吃水果環(huán)節(jié)進行強化等形式，讓孩子們游戲中與水果娃娃互動，通過看、摸、嘗逐漸接受日常不愛吃的水果，幫助幼兒快樂主動的接受。
5.教育效果的整合性。本次活動目標主要定位在健康領(lǐng)域的目標制定，注重健康飲食好習慣的養(yǎng)成教育，過程中融合了科學領(lǐng)域認識水果簡單特征的描述進行整合整合。
我愛吃的水果教案 《吃水果》10
活動目標:
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
教學重點、難點
認識各種水果，了解它們的特征
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個。
2、切成片的水果。
3、各種水果的圖片
活動過程
一、 猜一猜
1、孩子們，今天有幾位調(diào)皮的寶寶來我們班做客，它們不肯出來見我們，讓我們來猜一猜它們是誰?
香 蕉
兄弟幾個真和氣 天天并肩坐一起 少時喜歡穿綠衣 老來都穿黃衣裳
荔 枝
脫了紅袍子 是個白胖子 去了白胖子 剩個黑圓子
草 莓
紅果子 麻點子 咬一口 甜絲絲
哈 密 瓜
個子大，橄欖形 果皮有黃也有青 上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么？
二、 認一認
1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的'舉起來給我看。
請手中是需要剝皮吃的寶寶舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。 你們還吃過哪些水果呢? 老師出示水果圖, 幼兒回憶。
三、 說一說
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說說水果的顏色、形狀，切開水果，說說水果里面是什么樣子。
3、說說你喜歡吃哪種水果，為什么？
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 活動延伸
今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
教學反思：
整個活動充滿了輕松、愉快的氣氛，我也發(fā)現(xiàn)個別孩子的交往主動性還有些欠缺，我們不能總把孩子放在一個圈子里成長，要讓孩子能適應(yīng)在環(huán)境中長大，這也是我們在后階段將努力的地方
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
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