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初中生作文集合（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
那天我可真快樂(lè)啊！為什么呢，因?yàn)槲胰コＶ莪h(huán)球嬉戲谷春游啦！關(guān)于這次春游的感受，我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，分別是：快樂(lè)，驚險(xiǎn)和刺激。
說(shuō)起快樂(lè)，就要數(shù)我們眾所皆知的——摩爾莊園了。那里面的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，比如說(shuō)飛旋騎士、空中大巡邏、可口可樂(lè)快樂(lè)工坊、寶貝地盤等許許多多充滿快樂(lè)的項(xiàng)目。
談到驚險(xiǎn)，就要論到迷獸大陸的`獵魂了。一進(jìn)去就是黑漆漆的一片，就像走進(jìn)了一個(gè)“黑洞世界”。過(guò)了一會(huì)兒，才可以微微地看清楚一點(diǎn)。因?yàn)榭辞宄艘稽c(diǎn)，我們小組就慢慢地前進(jìn)，走了一小半的路，我們就看見(jiàn)了幾個(gè)士兵的眼泛出微微藍(lán)光，不禁讓人毛骨悚然，隨著耳邊傳來(lái)的一聲聲的尖叫聲，又謀殺了我們幾分威風(fēng)。不過(guò)呢，我們還是決定壯起膽子，進(jìn)去一看究竟。于是我們來(lái)到了排隊(duì)得地方，只見(jiàn)那里人山人海，過(guò)了好久，終于輪到我們了。我們戴上3D眼鏡，坐上小車，突然，小車開(kāi)動(dòng)了，只見(jiàn)幾個(gè)鬼怪向我們飛了過(guò)來(lái)，剛剛還神勇無(wú)比的我們立馬被嚇得魂飛魄散。出來(lái)之后，我們感覺(jué)都快得心臟病了。
論刺激，沒(méi)有什么比得上星際傳說(shuō)了。那里的撕裂星空、雷神之怒令人膽戰(zhàn)心驚。撕裂星空我雖然沒(méi)有玩到，但是每當(dāng)車子經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到周圍欄桿的抖動(dòng)，耳發(fā)出的“啊—救命�。【让。 钡膽K叫聲，那感覺(jué)是傷不起的。我們組織想去玩的，可是好多人沒(méi)滿足條件，于是就去玩了“雷神之怒”。在我們坐上去后，車子立刻升到了最高點(diǎn)，一下子又“咻”地一下子落了下來(lái)，不得病才怪呢！
當(dāng)然，嬉戲谷的游戲項(xiàng)目還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，怎么樣，想不想玩，就親身去體驗(yàn)一下吧！
初中生作文 篇2
夜深人靜，坐在燈下讀書(shū)，看著被風(fēng)翻動(dòng)著的《中國(guó)歷史》，我仿佛又夢(mèng)回古代中國(guó)。從元謀人、山頂洞人的茹毛飲血，從秦朝的殘暴統(tǒng)一，唐朝蜿蜒的古絲綢之路駝鈴聲，元代西至波斯灣的無(wú)限疆域，到滿清列強(qiáng)入侵后的喪權(quán)辱國(guó)。無(wú)限滄桑的萬(wàn)里長(zhǎng)城，見(jiàn)證了中國(guó)五千年的歷史與文化， 經(jīng)歷了多少磨難與艱辛，經(jīng)過(guò)了中國(guó)人民的辛勤勞動(dòng)，才走到了今日的中國(guó)。
人都應(yīng)該有夢(mèng)，中國(guó)的古人有許多的夢(mèng)想，敦煌的飛天夢(mèng)，鄭和的航海夢(mèng)，元朝的大國(guó)夢(mèng)，長(zhǎng)城的拒敵夢(mèng)。幼稚的我沒(méi)讀過(guò)太多的書(shū)，也缺乏豐富的閱歷，但我也有我的中國(guó)夢(mèng)想：我希望世界充滿和平，不要?dú)埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)與殺戮；我希望工廠不要污染大地與海洋，還人間一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界；我希望不同民族不同膚色之間的大家彼此尊重，互相理解友愛(ài)。我更希望我長(zhǎng)大以后能為我的夢(mèng)想、我的國(guó)家和社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。相信吧，這只是一個(gè)中國(guó)普通小孩的中國(guó)夢(mèng)，如果大家共同努力，我相信夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。
但現(xiàn)實(shí)中的世界似乎并不太平。發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)世界天天都還報(bào)導(dǎo)著斗毆與殺害，矛盾與戰(zhàn)爭(zhēng)：朋友之間的一言不和可以吵架，兄弟之間為了些許財(cái)產(chǎn)可以拔刀相向……這些事例以前是屈指可數(shù)，可為什么現(xiàn)在卻發(fā)展到這種地步？
我不明白，這些成年人之間為什么要這么殘暴？我讀書(shū)就是想知道原因。我想了解歷史，了解現(xiàn)狀。 有一天我終于從書(shū)上看明白了，人與人之間之所以有矛盾，是因?yàn)樯a(chǎn)力太落后，物質(zhì)不夠豐富而引起的。爸爸對(duì)我的時(shí)事教育也驗(yàn)證了我的想法：中國(guó)周邊東海南海的戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因是為了爭(zhēng)奪資源，隔著太平洋虎視眈眈的美國(guó)也是為了利益。我還聽(tīng)爸爸說(shuō)，美國(guó)由于科技的進(jìn)步，開(kāi)發(fā)的頁(yè)巖氣替代了石油天然氣，所以它就不搶別人的`石油了。因?yàn)樯a(chǎn)力的落后，大家才會(huì)為了自己的利益互相廝殺、爭(zhēng)奪，給世界蒙上一層陰影。
我們正處于朝氣蓬勃的青春時(shí)期，也正處于讀書(shū)的最佳時(shí)期。讀書(shū)明史，最終知道矛盾的根源，淵博的知識(shí)才可以振興產(chǎn)業(yè)，改變世界。別人都問(wèn)我讀了書(shū)有什么用？我只是微提嘴角，在我看來(lái)，讀書(shū)不僅能使我們得到精神上的充實(shí)，更能強(qiáng)國(guó)。相信吧，這只是一個(gè)中國(guó)普通小孩的中國(guó)夢(mèng)，如果大家共同努力，我相信夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。中國(guó)需要我們，需要我們這些含苞待放的花兒擁簇在一起，待到我們綻放之時(shí)，中國(guó)就將永垂不朽�？晌铱吹降膮s不是這樣，多少孩子還在厭惡學(xué)習(xí)，如果我們現(xiàn)在不奮發(fā)向上，中國(guó)夢(mèng)呵，談何中國(guó)夢(mèng)！
同學(xué)們，我們還應(yīng)該在課堂上睡覺(jué)嗎？我們還應(yīng)該在課堂上嘰嘰喳喳嗎？我們還應(yīng)該嫌棄作業(yè)、不尊重老師嗎？我們是否能夠捫心自問(wèn)一下，我們?yōu)榱宋覀兊氖澜�，我們的家園做出了多大貢獻(xiàn)？不說(shuō)貢獻(xiàn)好么，連我們最起碼的為國(guó)家讀書(shū)都做不到嗎？你們說(shuō)，不讀書(shū)何以改變自己，不先改變自己，何以改變世界呢？
古人云：“為中華之崛起而讀書(shū)”，我想說(shuō)：“為了我心中的中國(guó)夢(mèng)而讀書(shū)”。
初中生作文 篇3
尚未離別，已依依難舍。
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前方傳來(lái)一陣悠然的音樂(lè)聲，我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊，腳下步伐更快樂(lè)，我直奔教室門口。終于在我前腳踏入教室門口時(shí)，鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)來(lái)而偷笑。嘴角不自覺(jué)的揚(yáng)起了一絲笑容。
但我準(zhǔn)備坐回座位時(shí)，一陣輕快的女聲在耳邊響起，臉上的笑容頓時(shí)僵硬了：“給我站到外面去�！�
我低下頭輕輕走到門邊，陽(yáng)光灑在我身上，我抬起頭，望著太陽(yáng)傻傻的笑。
初中，我的生活像向日葵班對(duì)著太陽(yáng)傻傻的笑。
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“對(duì)了，等一下就測(cè)驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)了沒(méi)？”同學(xué)A問(wèn)。“測(cè)驗(yàn)？復(fù)習(xí)？！”我瞪大了眼睛，腦海里劃過(guò)昨天老師說(shuō)今天測(cè)驗(yàn)的畫(huà)面�！霸懔�！我書(shū)都沒(méi)碰過(guò)！”我手忙腳亂地找出書(shū)來(lái)。
突然，我瞄見(jiàn)了旁邊的同學(xué)B，驚訝的發(fā)現(xiàn)，他還在玩。我就問(wèn)“你不用復(fù)習(xí)嗎！”“復(fù)了！”這?劭臁
“我昨晚就復(fù)習(xí)了”
“你…”“同學(xué)們，上課…”一段音樂(lè)聲響起打斷了我的講話。我突然想起了還沒(méi)復(fù)習(xí)！我苦笑地望著老師。
初中，我的生活像一杯濃濃的茶。
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晚上，教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌，被一道道難題難道的我呆呆地望著課本。我抬頭就看見(jiàn)在奮筆馳書(shū)同學(xué)的.，只有我不會(huì)。
想問(wèn)別人，卻不想吵著其他人，所以只好靠自己了。
在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來(lái)了！
我望著題目，松了一口氣。心中有一股叫自信的東西，引著我繼續(xù)埋頭于作業(yè)，越挫越勇，越做越開(kāi)心！
初中，我的生活像怒放的歐石楠，帶著自信與勇氣。
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我的初中生活不如無(wú)知的幼兒園，不如小學(xué)的天真，卻像蒲公英那樣…。
不為藍(lán)天，只為飛翔！
初中生作文 篇4
昨日夜晚，做完作業(yè)的我撫上鋼琴，任音符從我指尖流過(guò)。直到現(xiàn)在，我的鋼琴路途遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束——忽的，腦電波將我拉到了去年夏季，我拿到十級(jí)鋼琴考級(jí)證書(shū)的那一天。
時(shí)光倒流、重現(xiàn)，思緒翻涌著。記得那年盛夏，老師讓我考十級(jí)。這喚起了考九級(jí)的艱難記憶和對(duì)未知的十級(jí)之峰的畏懼。生澀艱難的音符和密密麻麻的'五線譜交織在一起傲視著我，想逼我望而卻步。
前幾次練習(xí)的結(jié)果都不盡人意，老師耐心地提點(diǎn)我：“一首曲子就像一段旅途，結(jié)尾的震音宣告了路途的終點(diǎn)，而你要做的不是期待終點(diǎn)的到來(lái)，而是享受旅途。”或許老師的話太過(guò)深?yuàn)W，我只是似懂非懂地點(diǎn)頭應(yīng)允了。
但我知道，努力總能出效果。三首曲子，多練便足矣。從老師說(shuō)那句話起，我每天都堅(jiān)持練三個(gè)小時(shí)。初開(kāi)始抬手都是那么生疏，甚至被鄰居痛批為“噪音”。然而挫折不能抵擋我努力的腳步。在那個(gè)蟬鳴陣陣地暑假，在樓下好友盡情玩樂(lè)的暑假，在那個(gè)歡樂(lè)耀眼的暑假，聽(tīng)著歡笑聲的我從一開(kāi)始的煩悶氣惱一直到只當(dāng)是風(fēng)聲疏狂過(guò)。每天，我都在那個(gè)昏暗的小房間里練琴，直到手指酸痛到僵硬才罷休。
不知何時(shí)起，我練琴的狀態(tài)發(fā)生了一些微妙的變化：本該期待曲子的結(jié)束，現(xiàn)在卻獨(dú)愛(ài)靜靜聆聽(tīng)自己彈琴的過(guò)程;本該痛恨樓下的歡笑聲，現(xiàn)在卻愛(ài)上了這種聲音;本該認(rèn)為彈琴的過(guò)程艱苦而勞累，現(xiàn)在卻深深地享受著它……
考級(jí)前一天，我最后一次去彈琴。一曲行云流水畢了，老師欣慰地露出了笑容：“現(xiàn)在你一定已經(jīng)很享受這旅途了�！睅е@句話，我完成了考級(jí)，為考級(jí)的“旅途”畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
那時(shí)起，我真正理解了老師的話。是啊，一首曲子就是一段旅途，它真正美妙的是曲子的樂(lè)章;我暑假練琴也是一段旅途，我真正享受的是我為此努力的過(guò)程;人生同樣是一段旅途，我們真正期盼的不是年老時(shí)的安逸美好，而是青春年華時(shí)的浴血奮斗。
腦電波將我拉回現(xiàn)實(shí)�？技�(jí)的旅途已然宣告結(jié)束，可鋼琴的旅途永遠(yuǎn)在我的腳下。旅途的美好在于遇到的種種困難，所以，背上旅行包，在這旅途中，享受人生罷。
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