初中的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的初中的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!边@是一首贊美母愛的詩歌。今天,我贊美的也是母愛。母親對我的愛如天上的星星那樣多,那樣明亮,那樣晶瑩。其中,有一顆星星像璀璨的珍珠一樣明亮、寶貴。它就是查出我近視的那件事。
記得上個星期五,我在家里看電視。正看得津津有味,突然聽到媽媽問我:
“你是不是眼睛近視了?怎么看電視時總是皺著眉頭向前趴?”
“不是,我是隨著電視里人物的表情、神態(tài)的變化才皺眉頭的!蔽覟樽约恨q護(hù)道。
可媽媽卻嚴(yán)肅地說:“皺都皺得那么巧?我怎么沒有看見電視中的人物皺眉頭啊?看不見就是看不見,隱瞞什么?”
最后,媽媽一定要爸爸帶我去看眼,我只好依了媽媽。
第二天,爸爸果真帶我去看眼睛了。我們剛走到礦務(wù)局總醫(yī)院的對面,媽媽就打來電話,問:“測的視力是多少?”
“還沒測呢!”我邊說邊想:瞧媽媽比我還著急呢!
不一會兒,就輪到我測視力了。我心驚膽戰(zhàn)地坐過去看視力表。結(jié)果左眼0.2,右眼0.5+1。這時,媽媽又打來電話了,問:
“視力是多少?”
“很差,左眼0.2,右眼0.3,醫(yī)生說不好治。”我心情沉重地說。
“啊?這么嚴(yán)重?”媽媽焦急的`話語像針一樣深深地刺痛了我的心。我想:媽媽工作這么忙,還抽時間打打電話,對我這么關(guān)心。而我呢,視力竟然這么差,怎能不讓媽媽失望?
當(dāng)我垂頭喪氣地回到家的時候,媽媽見我不高興的樣子,忙問:“寶貝兒,怎么了?臉色這樣難看!
“我的視力很差!
媽媽急忙安慰我說:“我相信你只要今后好好保護(hù)眼睛,就會恢復(fù)正常。去吧,多吃些飯。我剛才去咨詢了專家,他們說多吃紅蘿卜、肝臟、粗糧,有利于你補充營養(yǎng)。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些菜肴,希望你吃得快樂!”
我聽了,頓時提起了精神,連忙跑到餐桌前,看到這么豐盛的菜肴,想到媽媽的關(guān)心,我的眼睛濕潤了。
我開始吃飯,卻遲到媽媽給金視康打電話,又給眼吧打電話。接著,又給靳卉、高振洋、樊致華(他們都近視了,在眼吧治過)打電話。他們說“還可以”。于是,媽媽決定帶我去眼吧治療。望著媽媽忙碌的身影,淚水模糊了我的雙眼。
“寶貝!倍蟼鱽韹寢尩穆曇簦澳阍诩蚁瘸燥,治眼需要兩千多元錢,我這就去取錢!
“那咱家還買不買家具了?”
“以后再說,治眼要緊。”說完,媽媽頭也不回地走了。
望著媽媽遠(yuǎn)去的背影漸漸高大,我落淚了┅┅
初中的作文 篇2
新的一年有將要到了,今天我們站在新的起點,看到那一張張無比喜悅、信心十足的新臉孔,看到一雙雙明亮清澈、充滿新鮮好奇的眼睛時,我心潮澎湃。我相信站在新的起點,我們每個人都有新的夢想,新的起點,新的夢想,將會給我們學(xué)習(xí)注入新的活力。
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖刷,更見青松巍峨!今天,我們當(dāng)中有很多同學(xué),是過關(guān)斬將,來到這所夢寐以求的中學(xué)就讀學(xué)習(xí)。我們是優(yōu)秀的,我們更是幸運的。在這里,有我們所渴求的書林翰海;在這里,有我們所企盼的名師鴻儒;在這里,更有我們所向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神!因為這里有著一群充滿凝聚力、充滿戰(zhàn)斗力,充滿創(chuàng)造力、充滿想象力的一中人。一中憑借先進(jìn)的教育理念,一流的教學(xué)設(shè)施,雄厚的`師資力量,科學(xué)的管理模式,大膽的創(chuàng)新改革,優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),強勁的發(fā)展態(tài)勢,名聲鵲起。她的開拓創(chuàng)新,讓人敬佩;她的崛起發(fā)展,讓人驚嘆。
同學(xué)們,我們現(xiàn)在正值青春年華,意氣風(fēng)發(fā)。在這人生無比關(guān)鍵的階段,在這學(xué)習(xí)的黃金時期,我們應(yīng)牢牢抓緊命運的韁繩,珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時間,早立志,莫等閑,創(chuàng)佳績,鑄輝煌。在入學(xué)伊始,給自己定好明確的目標(biāo),找好人生的坐標(biāo),制定合適的學(xué)習(xí)計劃,盡快地適應(yīng)新學(xué)校,新環(huán)境,在未來的三年中,學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會創(chuàng)新,多讀書、多思考、多實踐。不僅如此,我們還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來對待自己,使自己成為一個適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)綜合人才。
騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。無冥冥之志者,無昭昭之明。同學(xué)們,從現(xiàn)在開始努力,相信回首往事時,我們不會因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥!我們充滿了青春的朝氣,洋溢著青春的活力,展開我們理想的翅膀,如同矯健的雄鷹,盡情地翱翔!
作為一中的一分子,我對這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心,對各位師生充滿信心,對我們的未來充滿信心,讓我們攜手共進(jìn),把一中的明天描繪更加美好。
最后祝愿全體老師工作順利、身體健康,全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成、快樂成長!大家新年快樂!
初中的作文 篇3
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室,仍然鬧轟轟,班長也管不來。7:50分,5班的勤學(xué)崗仍來檢查早讀,也會一樣?不!
勤學(xué)崗看我坐在教室里早讀,時不時站起來收作業(yè),索性不檢查,轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見,滿臉問號。
“站!”我大步走向他們,質(zhì)問起來,“為什么不檢查我們班?”說著我瞥了一眼,丁是丁,昂是昂,完全可以“不認(rèn)真早讀”的名義扣分五年級2班,但是他倆相視一眼,同時搖頭,表示拒絕回答。
“哼!那也要檢查,不然,我告訴呂老師,你們不稱職!還要連累一些好學(xué)生,這樣你們班以后想當(dāng)也難哦!”
他們倆先是嚇一跳,隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅:“切!我們什么時候受你管?還有,你很想讓我們給你們班雙倍扣分?”
“那,你們是怕我啦?”我得意地拉住一只大手,心里卻是一番驚訝,哎呀,這是有史以來第一次,破天荒勤學(xué)崗會怕一個手無寸鐵的普通人。
“好吧,我們回去檢查不好啦,千萬別告訴呂老師!還有——”其中一個小心翼翼地打量著我,表情異常,“你,你能把手松開嗎?很痛的。”
我松開手,他向后退一步,轉(zhuǎn)身回頭看我一眼,眼里充滿奸詐與恐懼,身體顫抖一下,便撒開腿向自己的教室跑去開溜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)聲:“早——早讀!”
嗯,我有那么可怕嗎?還是他們有什么鮮為人知的秘密?關(guān)于我?
接下來幾天,早讀如此,眼保健操也一樣。我想問問兩人,可每次我到5班門口檢查,賊胖的軒同學(xué)像堵墻橫著擋在門口,擋得死死的,說什么好話也不肯讓我進(jìn)去,還叫我“弟弟”!教室內(nèi),一陣竊笑,如老鼠在笑貓。這,何時結(jié)束?
星期五,5班值周,最后一天!我春天般地走向神圣的'教室,“啊,她來啦,快跑!”怎么有點耳熟?抬頭一看,竟是那狹路相逢的勤學(xué)崗倆哥們!
你們給我等著,竟敢聯(lián)合對抗我?認(rèn)真,產(chǎn)生的不是距離,而是詮釋了廬山真面目。
初中的作文 篇4
居里夫人曾經(jīng)說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子!
這是一篇讓我受益匪淺、深受感慨的文章——《感恩的窗簾》。那是一對師生的故事,發(fā)生在50多年前,一位學(xué)生去老師家補習(xí),但她怕影響老師,總是在外面等,后來老師說只要窗簾拉開了,就可以進(jìn)去了。50年后,師生再次相遇,只要空閑這位學(xué)生就會去老師家,幫老師捶捶腰背,幫老師拎走一袋垃圾,幫老師……只要看到老師家的'窗簾拉開了,她就會去,這是個多么感人肺腑的故事。〖词箽q月如梭,過去了那么久,學(xué)生還是沒忘記老師,在背后默默地感恩老師?煽闯鲞@是個懂得感恩、懷有感恩之心的人。
敢問,現(xiàn)在的社會,有多少人懂得感恩、有感恩之心?古人常說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報!毕氡卮蠹叶悸犨^吧。是。‖F(xiàn)在的社會少了那么一絲感恩。當(dāng)我們都學(xué)會感恩,那么整個世界是多么美好!對比起這個學(xué)生,我們就像是沙漠里的一粒沙,是那么渺小。身為小學(xué)生的我們,在家里是“小皇帝”“小公主”的我們,不但缺乏感恩之心,視“衣來伸手,飯來張口”為父母應(yīng)盡的責(zé)任,甚至還常常向父母無條件地索取,讓父母為我們操碎了心。我們不但沒有向父母道一聲感謝,甚至還理所當(dāng)然地覺得這是父母應(yīng)該做的。
在父母之愛和孩子之愛的天平秤上,永遠(yuǎn)都是不平等,父母永遠(yuǎn)都無條件地為我們打拼,一句怨言都沒有,只因我們是他們的孩子。我們對父母付出的實在是少之又少,但父母卻無怨無悔。
感恩,是一個神圣的東西,說難其實也不難。我們要感恩父母、感恩老師、感恩老天給我們的一切。只要讓父母、老師少操一點心,讓社會覺得你有用,不是累贅,這就是感恩了。讓我們一起行動,都來做懷有感恩之心的人吧!
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