初中的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
春節(jié)前逛芳村花市，看到小時候見過的燈籠花，廣州人叫它寶蓮燈又名倒掛金鐘，是一種花形美麗的花卉，因為花朵呈管狀或鐘狀并懸垂而得名。遠遠看著像花樹非花樹、像花籃非花籃，像花燈非花燈，盛開的燈籠花垂花朵朵，瑞彩蹁躚，美奐美侖，如懸掛的繽紛彩燈，十分漂亮，嬌艷可人。燈籠花和掛在燈柱上、樓門檐上的綢緞燈籠，紅色的、金色的、粉色的交相呼應(yīng)，把節(jié)日的羊城裝飾的更加紅火、更有年味、更加充滿生機。
買回的幾盆燈籠花，擺放在陽臺上，小小的燈籠花一只挨著一只，枝頭上、莖葉間、花枝里、無處不見快要綻放的花骨朵和花的影子。靜下心來仔細觀賞，見那修長紫紅枝條的上端，點綴著醉意的花苞，許多悄悄鉆出來的花骨朵，密密麻麻的，也只有米粒大，不仔細看就不會看見它們，整個燈籠花大大小小的花骨朵，陪襯著正在開放的燈籠花甚是好看。過了四-五天，那些米粒大小的花骨朵已經(jīng)有拇指大小了，整盆燈籠花的枝頭上，好像掛滿了一個個淡紅色的寶葫蘆，有的向下垂著、有的'向上翹著、好象天生就有一種高傲的品質(zhì)。各種姿態(tài)裝點著整盆的燈籠花，一天一個樣。
長大的寶葫蘆，先是四片外萼裂開4條小縫，由小逐漸變大，直到四片外萼分開，向上翻卷，那些被花萼包圍了久的紫色花瓣，也都急不可耐，爭相舒展著自己的腰身，過不了兩天，就綻開成了美麗的燈籠花朵。雖然花朵只有拇指大小，形狀卻十分奇特，從遠處看去四片紅紅的花萼，猶如羞澀的姑娘張開裊娜微笑的紅唇，向上微微翹起，給人以甜美的回饋。大大小小十多片紫色的花瓣向下張開，團團簇擁著長長的如流蘇樣子的花蕊，白里透紅的垂在下面，就像一位身穿紫紅色蕾絲裙、頭戴皇冠的歌舞小嬋娟在翩翩起舞！又過了四-五天，陸陸續(xù)續(xù)盛開的燈籠花三三兩兩地垂了下來，猶如一個個小仙女自天而降、緩緩飄落人間，舞轉(zhuǎn)紅袖、衣袂翩翩、阿娜多姿。
一盆盆、一盞盞漂亮的燈籠花，映紅了整個陽臺、照亮了人的生活、點燃了心中的激情！清風拂過，飄來縷縷醉人心脾的清香。有些醉心、有些迷戀、有些甜蜜。俯身輕嗅就不想再次離開了，讓燈籠花的絲絲純香與我的血液作伴，在我的身體里暢游，給我精神的癡迷，給我記憶的留戀，給我甜美的享受，給我長久甚至一生的芬芳。我喜歡燈籠花一花兩種顏色，展現(xiàn)了她獨樹一幟的性格；我欣賞燈籠花不倦的開放，給人以美感和享受；我贊美燈籠花的形狀，給人以吉祥和幸福。
一些花兒凋謝了，又有新的花開了，一茬接一茬地開著。一朵朵、一串串的燈籠花，在哪生機盎然的深綠色橢圓形葉子的襯托下顯得格外鮮艷。開謝了的燈籠花在高高的枝莖上、在密密麻麻的葉子中、在那修長紫色枝條的端尾里，掛滿了綠色的寶石。這些“寶石”，雖然沒有鮮花那么艷麗，但我覺得她們蘊涵著更多的淡雅、樸素、大方。
燈籠花的到來，給我家的陽臺增添了美麗和生機、花紅葉綠，爭相斗艷，燈籠花與花城竟相開放的百花一起，開得那么有色彩、開得那么燦爛、開的那么更有個性。她給這個冬春的季節(jié)增添了陣陣暖意、她給新春佳節(jié)融入了歡樂的氣氛；她給吉祥的生活帶來了喜慶、安寧、和紅火！
初中的作文 篇2
殘敗的葉子賴在窗欞旁，干癟、沒有生機，連同那驟起的冷風，我的思緒不由得飄向了那個，屬于生機，帶給我感動得日子……
“姥爺，快點”，我一腳門里、一腳門外，靠在門框邊催促著姥爺，姥爺則不緊不慢的抿了一口茶，右手提著一捆枯的發(fā)黃的細竹竿，左手拿著那略帶銹跡的鐵鏟，出了門。
“多多，今兒我們才算給這葫蘆苗，找個長久生活的地兒�！蔽宜贫嵌膽�(yīng)和著，點著頭。我連蹦帶跳的溜到花壇邊，搬起那盆長勢正旺的葫蘆苗，小心翼翼的挪到姥爺窗下。只見姥爺用雙手蹬著兩條不利索的腿，輕輕蹲下，取過我手中的小鏟子，輕輕地翻了幾把土。慢慢的將竹竿插了進去，將枝頭和窗下的竹竿用塑料條綁在一起。
我拿過那幾只剩余的竹竿，開始學(xué)起姥爺將竹竿插進土里，姥爺輕輕蹲下，黝黑的手攥著竹竿緩緩下落，將竹竿插到土里。姥爺拿著綁繩將葫蘆的藤苗綁在竹竿上�！把�！”我不禁叫出了聲響。姥爺轉(zhuǎn)過頭似乎看出了我對那柔嫩的葫蘆苗不舍�！俺粜∽�，記住了，直溜的苗才有精神，得用繩子綁住它，它的天在上邊�！毕﹃栂拢液屠褷�?shù)纳碛霸嚼介L。抬眼看，葫蘆架上，向上竄長枝葉的片片陰影落在我和姥爺臉上。
“姥爺，姥爺，葫蘆長出好多呢！”我沖進家里說，“姥爺，快出來看葫蘆啊”我轉(zhuǎn)身沖出大門，跑到架子下面，頭頂上那令人向往的綠色映進我的眼睛，耀得我眼中泛起了淡淡的漣漪，纖細的葫蘆枝順著支好的枝子爬到了窗前，枯黃的竹竿在葫蘆枝翠綠的映襯下，仿佛也煥發(fā)了色彩，窗前的葫蘆枝有的向上，有的向左，有的向右，有的`仿佛是在尋找什么轉(zhuǎn)了一圈繼續(xù)爬，有的在原地一圈圈癡癡的盤旋，是在等待著什么，看著眼前的畫面，出了神……
寬廣的大地有它緊緊穩(wěn)扎的根，頭頂?shù)乃{天是它永遠在追尋的高度，那站得溜直的身軀是它身姿的精彩。為何姥爺移栽葫蘆苗喊上我？原來，他是希望我，每一步的前行，都要有高在云端的夢想、那緊抓大地的根和挺起胸膛面對遠方的自信啊！那只只葫蘆不就是我今后成功的象征嗎？
凝望窗前那片干枯的葫蘆藤，找它只有在記憶中的童年里，感恩曾遞給我的感動……
初中的作文 篇3
踏入中學(xué)大門的我們，褪去稚嫩，褪去純真，昔日的朝霞卻依舊耀眼。凋零的花朵，枯竭的樹枝，一切看似那么平凡，卻又在悄無聲息中孕育著新一代的生命。
幼時的我們，頂著天使的光環(huán)，無憂的生活著，那是因為我們都無知；年少的我們，內(nèi)心住著一個小惡魔，整天嘻哈著，那是因為我們都懵懂；而現(xiàn)在的我們，有著堅強的外表，卻有一顆脆弱的心，那是因為我們都漸漸走向成熟。
以前的'我們，摔倒在地，總看看身旁是否有人，若有，便號啕大哭，若無，則悄無聲息的爬起來。而現(xiàn)在的我們，受到傷害、遇到挫折或心情低落時，也要看看周圍是否有人，若有，便用堅強偽裝自己，若無，才低聲抽泣；我的未來，不知是怎樣，但我一直憧憬著，想著一定是光明的。然而，前方的路途中，不知會碰到何物、何人，我都會去堅持，背打直了，繼續(xù)向前。
一直像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕會被挫折、困難所阻擋，當我需要獨自一人面對，心中的利劍就是我緊握的夢想，而我受過的傷，都會成為我的勛章。
當舊的泡沫破碎，會有新的泡沫升起，人生如此，生命亦是如此。
初中的作文 篇4
開學(xué)一周了，在這一周里，真是感慨萬分��！這是我有史以來最辛苦的一周，也是最開心的一周，我要為了我的單車努力，在期中或期末考進前30名我就可以得一輛車，于此我必須改變上學(xué)期的狀態(tài)和習慣，比如我在上學(xué)期不看重副科，倒至我本來可以進前20的，后來……唉！所以我的第一個壞習慣就是不看重副科，我在這個學(xué)期只要把副科提上來，數(shù)學(xué)保持穩(wěn)定，語文和英語提個3分左右，進前30絕對無壓力。不過重點在做不在說，我這一周確實很努力，我每周都給自己多加一節(jié)課，讓我在課堂上能更好的“征服”這些作業(yè)，預(yù)習還有一些好處，就是可以積累成就感，在別的同學(xué)不知道，只有自己知道，然后順利的回答老師提出的問題。這種感覺多爽��！這就是成就感，第一次嘗到甜頭，就會有第二次、第三次，漸漸地，這就成了一種習慣，在以后的學(xué)習中有巨大的`作用。
我自己就有一個實例：我上小學(xué)的時候數(shù)學(xué)很差，就是因為某天我再上課前看了一下書，數(shù)學(xué)老師提問時，別人都不知，但我知道，因為我預(yù)習了，以前我沒有舉手的習慣所以我沒舉，不過這次不知道為什么，腦子一熱舉手了，我再慌亂之中吧我的答案說了出來，沒想到竟然對了，一種成就感油然而生。
我的數(shù)學(xué)從沒上過80分變成不低于90分，甚至連100分都是常有的事情。
從我的經(jīng)驗來看，上了前30后就得進入維持階段——保持不被拉下去，緩緩地上升。其實我覺得在前10的人是很累的，如果被拉下來了，別人就會用一種橫眉冷對千夫指的感覺看你。雖然某些人說把學(xué)習當成樂趣的人名次肯定不會被拉下去。但是我覺得我們都是初中生，能把學(xué)習當成樂趣的人那是百年難得一見的，最多就是以某個學(xué)科為樂趣，還有一個問題，當別人成績考砸了千萬別去嘲笑他，這是一種非常大的精神傷害，甚至比人生傷害還恐怖。
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