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初中生作文(優(yōu)秀)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初中生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
初中生活，它是甜的，又不全是甜的。它是苦的，又不僅是苦的。
初中的課本要比小學(xué)的課本厚，作業(yè)也比以前多了許多，因此用來玩耍的時間少了。那么多要背誦的內(nèi)容，比如政治要把前五課寫完而且要背會，不會罰抄十遍。還有那么多習(xí)題要做，早上很早就要起床，還要跑步。有時我感覺初中生活真有點(diǎn)苦。
有一次，中午政治科代表在催我們把前五課全寫完，那時我還沒有寫完，我很害怕也很緊張，我害怕我寫不完，最后終于寫完了，我的心情又平復(fù)了下來。初中生活，也不全是苦的，同學(xué)們也是很關(guān)心對方的。
初中的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了，以前我滿腦子都是玩，而現(xiàn)在我的`腦袋里裝滿了數(shù)學(xué)公式、語文課文、英語單詞、地理圖形、歷史事件……每天都暢游在知識的海洋里，我感覺初中生活更充實(shí)也更有趣。初中生活學(xué)習(xí)壓力也會增加，會有許多競爭對手。而且學(xué)習(xí)的時間很緊張，因?yàn)榭颇吭龆嗔�，每門科目都要安排一點(diǎn)時間學(xué)習(xí)。
這就是豐富而又實(shí)實(shí)在在的初中生活，充滿酸甜苦辣的初中生活。
初中生作文 篇2
我從小到大有過許許多多的理想。當(dāng)看到幼兒園長發(fā)飄飄溫柔美麗的女老師時，我就想到以后要當(dāng)幼兒園老師�？墒请S著時間的推移，我漸漸明白幼兒園老師不僅要忍受學(xué)生的無理取鬧，還要時時刻刻保持笑容，于是我知難而退。后來看到那些博士們總在電視上拋頭露面，他們研究出一項(xiàng)又一項(xiàng)重大的科技成果，我在那時總會盯著他們看，希望自己也可以像他們一樣被人舉國矚目。而想在，我的理想?yún)s是成為一名優(yōu)秀的歷史學(xué)家。
其實(shí)我從小就對歷史有著非比尋常的感情，我不像別的孩子那樣認(rèn)為歷史是枯燥又無味的.，這是因?yàn)槲业耐夤蛬寢寣v史都有著濃厚的興趣。據(jù)說媽媽小時候就特別喜歡聽歷史故事，外公很欣賞媽媽的這份干勁，不惜花大價(jià)錢給她買了一套《中國通史》。如今媽媽已經(jīng)把這本書翻了許多遍�，F(xiàn)在他倆在一起時，除了談?wù)撟罱纳顮顩r之外，談得最多的便是歷史話題。他們總是一邊喝茶一邊討論。媽媽有時會把自己的想法講給外公聽，外公也總會拿著書指指點(diǎn)點(diǎn)與媽媽一起說。我也總是探頭探腦地想知道他們在說些什么。每當(dāng)這個時候，媽媽都會講一些歷史故事給我聽因此勾踐、劉邦的故事我都已滾瓜爛熟。這便奠定了我熱愛歷史的基礎(chǔ)。
后來，我在電視上看到一個節(jié)目，請的嘉賓是我國著名的歷史學(xué)家何茲全。他滿腹經(jīng)綸，講起歷史故事來口若懸河臺下的掌聲此起彼伏。我很敬佩他的口才，更巧的是他所講的故事媽媽平時也有提到。后來我還了解到何茲全主要研究唐經(jīng)濟(jì)史、兵制史、寺院經(jīng)濟(jì)和魏晉南北朝史幾個方面。他對西周封建說、春秋戰(zhàn)國之際封建說和亞細(xì)亞型東方社會說提出了不同意見，并就“人類社會發(fā)展道路的同與異”發(fā)表獨(dú)到見解。
看到何茲全的資料，再加上我平時受到媽媽與外公的熏陶，于是我下定決心要成為一名優(yōu)秀的歷史學(xué)家。
當(dāng)然我深知，以我現(xiàn)在所學(xué)的知識，只不過是一只井底之蛙，根本成不了歷史學(xué)家。因此我要花比別人更多的時間去仔細(xì)鉆磨《中國通史》，并且要多看歷代皇帝的介紹等。不僅如此，我更要“不恥下問”，多與比自己“資歷高”的人去討論自己的看法和不解。
我堅(jiān)信只要我努力地去讀書，去實(shí)踐，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的歷史學(xué)家!
初中生作文 篇3
鹽城射陽是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，那兒風(fēng)景如畫，是丹頂鶴野生放養(yǎng)的好地方，在哪兒，經(jīng)常可以欣賞到獨(dú)特的美麗風(fēng)景和丹頂鶴的優(yōu)美姿態(tài)，是個旅游的好地方。
春天，是一切生命的開始，在風(fēng)景如畫的射陽，小丹頂鶴來的了這個世上，湛藍(lán)的天，碧藍(lán)的海，一切對它都是那樣的陌生，它多么渴望在藍(lán)天上翱翔探索它不知道的秘密。
夏天，炎熱的太陽焦烤著大地。海，是丹頂鶴經(jīng)常去的地方，藍(lán)藍(lán)的天和藍(lán)藍(lán)的海融為一體，分不清哪里是天，哪里是海。海中的魚兒也多了起來，經(jīng)�？梢钥吹降ろ旡Q三五成群的覓食，更多可以看見丹頂鶴翩翩起舞的姿態(tài)，如一位風(fēng)流瀟灑的'紳士，從它身上，可以感到無限的高貴。
秋天，是忙碌的季節(jié)，丹頂鶴也不例外它帶著小丹頂鶴去覓食，做好過冬的準(zhǔn)備。一群群丹頂鶴翱翔在天空的情景，多像一幅美麗的畫卷，而那畫卷則是自然。
冬天，雪花為大地鋪上了一件白襖，雪花像一個快樂的小精靈，又像一張窗花，充滿獨(dú)特，丹頂鶴們縮在棲息地，更多的則是風(fēng)景，寧靜的自然風(fēng)光讓人有一種愜意的感覺。
初中生作文 篇4
我和同學(xué)月月是好朋友好同學(xué)，上學(xué)一起來放學(xué)一起走，就像兩個小姐妹似的，形影不離。無論我們之間發(fā)生什么事情，都會互相幫助、互相寬容。
那是個天氣晴朗的星期六，我和月月約好去街心公園騎自行車，到了公園，月月提議：“我們來一場自行車比賽吧！看誰騎得快！”我連忙說：“好啊好��！”于是，我們來到公園的小廣場，跨上車，扶好車把，月月喊了一聲：“各就各位，預(yù)備——開始！”話音剛落，我們幾乎同時沖了出去。我正奮力向前騎的時候，月月突然向我靠過來，我一慌，手沒扶住，車子朝她沖了過去。我被撞倒在地，心愛的自行車也摔壞了。我剛想責(zé)備她為什么這樣不小心，可是一抬頭看見月月也摔倒在地，腿上還流著血。到了嘴邊的話立刻咽了回去。月月從地上爬起來，一瘸一拐地走到我身邊問：“小涵，你沒事吧？對不起，對不起，請你原諒，我不是故意的�！彼妓こ蛇@樣了，還這么關(guān)心我，跟她比，我心眼太小了，我立即說：“沒關(guān)系，沒什么的'。你的腿都流血了，很疼吧！”月月說：“我沒事，你疼不疼��？我扶你起來吧！”說著，便雙手握住我的胳膊，試圖把我拉起來。這時，我才感到疼痛，手指根本不能活動，于是月月把我攙起來，我非常感動，看見她受傷的腿，說：“走，我送你去醫(yī)護(hù)室�！蔽覀兙o緊地拉著手，一起向醫(yī)護(hù)室走去，姐妹的心貼得更近了。
現(xiàn)在，我更加懂得了：寬容是一種美德，只要寬容他人就會快樂自己。
初中生作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，我們就要畢業(yè)了，一切好像發(fā)生在昨天。就像夏天才剛剛過去，日光還未褪去熱度，正午的影子依然膽小的拓展地面，可是一眨眼就已是白茫茫的冬季了。
三年前九月的一天，我們心懷著各自的夢想，跨進(jìn)岢嵐三中的大門，組成59班這個大集體。三年里發(fā)生過許許多多難忘的事，令我記憶猶新。大家在這三年里一起哭過，一起笑過，有成功時的歡呼跳躍，也有失意時的垂頭喪氣。忘不了大家體操比賽時意氣奮發(fā)一舉奪得一等獎時的激昂，忘不了拔河比賽中大家拼盡全力獲得第一名的歡呼，忘不了體考時彼此鼓勵吶喊時的震撼，忘不了初一的體操比賽與第一名僅差零點(diǎn)一分時的無奈，忘不了因粗心大意失分而錯過一次領(lǐng)獎機(jī)會時的遺憾，忘不了因少跳一次跳繩致使體育考試未能獲得滿分的不忍，更忘不了我們師生一起走過的分分秒秒……
三年里，很慶幸交了許多有益的朋友，在他們身上我學(xué)到了許多東西：古靈精怪，總喜歡揪我衣服的郭紅霞同學(xué)，總會在我傷心難過時將他不太寬厚的肩膀湊過來讓我靠；跟我三觀相同的郝潔同學(xué)，她總是鼓勵我，讓我跟他一起努力，還有宋春育同學(xué)，他當(dāng)年描寫我吃面包的神態(tài)的作文可謂是惟妙惟肖，那篇作文我到現(xiàn)在還保存著，每次看都會帶著不一樣的心情；帶著厚鏡片的尹文楠同學(xué)，可以說是我的益友了，她每天總是不停的給我灌心靈雞湯，讓我懂得許多現(xiàn)實(shí)的問題，激勵我發(fā)奮讀書，與他共同進(jìn)步。
很感謝幾位老師的辛勤陪伴。老師們總是孜孜不倦地教誨著不聽話、不懂事的我們，雖然我們表面很叛逆，但道理都懂。氣場很強(qiáng)大的王巧玲老師總是給人一種嚴(yán)厲的感覺，但只有真正接觸了解她，就會發(fā)現(xiàn)她是一個很可敬的老師，沒有一點(diǎn)架子，跟同學(xué)們在一起時，就像是相處了很久的朋友，很愿意跟她接觸訴說心事；嗓門很高的杜建華老師，雖然外表很兇，但她的心思很細(xì)膩，做的每一件事，說的每一句話都是為了我們好；高冷的“凍齡女神”李彩霞老師從來不多說一句廢話，但是為了叛逆的我們，總會說一些為我們好的“廢話”；還有跟我們打成一片，時常因我們不聽話暗自傷神的王艷老師；慈眉善目總是為我們好的燕嵐峰老師；風(fēng)趣幽默的歷史任崇林老師，總是笑瞇瞇的帶給大家好心情。
最想感謝的人就是班主任王保明老師，我想對王老師說：您總是無時無刻不在擔(dān)心著我們，一直默默地陪伴在我們的.身后，成為我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，您總是用您那十足的耐心與百倍的好脾氣教育著頑皮不聽話的我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容您最合適不過了。您總是在我提不起成績的時候而傷神，總是不停地為我想辦法提高我的成績，您對我給予厚望，讓我當(dāng)了59班這個大集體的班長，為我提供了一次又一次鍛煉自己的平臺。我的每一次成長都離不開老師您的幫助鼓勵，您說我在您心里永遠(yuǎn)是最好的，在我的心里，您也是最好的班主任老師。您帶給我的不僅僅是知識，更多的是做人的原則與道理。王老師，忘不了體考時您給我拼命喊加油的樣子，忘不了您在面對我因粗心而犯錯誤時恨鐵不成鋼的樣子，忘不了您在班會課上一本正經(jīng)講笑話的樣子……
初中三年，太多太多難忘的回憶，很難忘這個我們呆了三年的教室，這些我們相處了三年的同窗同學(xué)，這些我們相伴了三年的老師，我們終于成為了老師們口中那神奇的上一屆。每次都希望夏天來得快一些，這一次卻奢求她放慢腳步，別來得這么快，本來有很多話想要說，但是話到嘴邊又不知道該如何說。我們的明天會更好，對吧？畢業(yè)并不代表分離和結(jié)束，代表著一個新的開始，同學(xué)們，讓我們?nèi)σ愿斑@最后一個大的挑戰(zhàn)吧，加油！乾坤未定，你我皆是黑馬，同窗同學(xué)，豈能甘心屈居人下，讓我們鼓足勇氣，最后一擊一定要漂亮，因?yàn)槲覀冇幸粋�自豪的名字“59班”，我們相信，59班是最棒的！
初中生作文 篇6
在自然面前，我們能做什么？
人類的自大，既不是優(yōu)點(diǎn)也不是缺點(diǎn)，它是中性的，它在狂妄與無知的催化下會變成罪，在謙虛和能力面前就成了自信�？墒窃谧匀幻媲�，“自大”在任何東西、情緒的催化下都只是可笑，至少現(xiàn)在是的，
——題記
在科技化的現(xiàn)在，口號“城市讓生活更美好”可謂是越打越響，可是收益卻沒有多大，環(huán)境卻叫人揪心。從長江的白鰭豚，到日本的.殺人蟹。各種各樣的動物變化越來越大。環(huán)境的污染，時至今日各種各樣的就新詞層出不窮，地溝油、染色饅頭、毒奶粉、則哪一個不是在與自然做“斗爭”
這場斗爭誰會贏？這樣對地球進(jìn)行“毀滅”有和意義？
我們來試想一下，地球已經(jīng)沒有植物，干凈的水時，人類滅絕了。只剩下殘喘的動物。這些動物的生命已經(jīng)開始了進(jìn)化，開始適應(yīng)這個環(huán)境。海中的生物又開始重新的對地球進(jìn)行大換血，地球也適應(yīng)了這個新的自己。
人類被遺忘了。
就這樣簡單么？
如果還有新的智慧生命的話，呵呵，也許他們會對我們地“黑歷史”感興趣吧。人類的自大令自己走上了絕路。
可見只有敬畏自然，才能生存；只有敬畏自然，才能尊重生命；只有敬畏自然，才能敬畏自然。
在自然面前，人類只是高貴的附庸。
人類的自大與聰慧，是一種矛盾。正是自大讓我們不知自然的偉大。正是聰慧然我們從自大中走出意識到了自己的可笑！
對自然心中敬畏無用，體現(xiàn)在生活中才是重要的。
初中生作文 篇7
我害怕被時間吞噬，因?yàn)槲抑�，它會把我�(guī)У揭粋�沒有陽光的地方去。或許我會因?yàn)轲嚳识廊�，可是，沒有人會比我更清楚，我所怕的，是沒有把握好它的勇氣�？稍绞呛ε�，它便越是像惡魔一樣，纏著我，從我耳邊，留下一絲滾燙的氣息。也仿佛在告訴我，我永遠(yuǎn)，都斗不過它……不管我的內(nèi)心是多么想留住它，我始終，無能為力。因?yàn)槲�，永遠(yuǎn)在不覺中，放它走……
時間是有腳的。它奔跑于馬路上來來往往的行人中間，穿梭于學(xué)校忙忙碌碌的學(xué)生中間。或許，它也渴望有一天，有誰，會將它留下，畢竟，終有一天，它也會累�？墒�，日復(fù)一日，年復(fù)一年，歷經(jīng)多少個春夏秋冬，游歷于多少個陌生國家，始終沒有一人，將它留下，哪怕僅僅是一瞬間，也沒有。我便是如此。
我總是一味地埋怨時間太少，生活太累，想以此作為借口，逃避一些事情，其實(shí)我很清楚，這只是我自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)罷了。我想要時間，可我，真的不知該怎樣面對它，有時候，想著，想著，時間便走了。等我再想開口和它說話的時候，卻發(fā)現(xiàn)，我又一次，傷了它的心。
我總是一味苛求上天可以給我多些時間，卻不知道，時間早已分給太多人，并不是我說想要擁有更多一點(diǎn)就可以的，因?yàn)檫@樣，對其他人來說，是不公平的，可我又能怎么辦呢？時間有腳啊，或許我真的，永遠(yuǎn)趕不上它了……傷心的時候，時間就會像陣陣黑霧，將我包裹起來，剎那間，黑色，便是我的心情。在這里，我曾浪費(fèi)了太多時間，現(xiàn)在想來，卻只不過是多個"如果"罷了。
我總是假裝很忙碌，也似乎真的有很多事情要做的樣子，可在我做這些事的時候，鏡子看出了我的心思，映出了我那有些無奈與茫然的身影，嘆了口氣，此刻，我也不禁問自己道，真的，有這么忙嗎？我笑笑道，或許吧。"或許吧"……因?yàn)槲也恢涝撟鍪裁�，真的不知道。所以轉(zhuǎn)眼，與我作伴的便又是那已有些灰暗的天空。不知是什么時候，我也愛看天，愛它的空白，愛它的茫然，不是和我很像嗎？
時間，真的'有腳。
于是，我開始變得麻木，想放棄。因?yàn)槲抑�，再怎樣可怕的大風(fēng)大浪，也會被時間沖淡。時間走過，它，也就不復(fù)存在�？晌覅s沒有發(fā)現(xiàn)，時間走的時候，也留下了它的淚水。我嘗的到，它是咸的。我的心，猛的一震。于是，我發(fā)瘋似的跑到樓下，想趕上它，和它道別。朦朧中，它好像回過頭來，沖我笑了笑，道："當(dāng)你真心想追上我的時候，我們會相見的。"頃刻間，便消失不見了。我很迷惘，難道我也可以留住時間？一晚上，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。時間啊時間，我究竟何時，才能真正猜透你？這時候，仿佛有一股力量，掀開我的被子，指引我來到桌前，寫下這么一句話--和時間賽跑。我笑了，因?yàn)檫@就是我想要的答案。于是，我又寫道--相信我，我會做到的。這個夜晚，我的眼里，便多了一份珍惜。
時間有腳啊，但，卻是一雙隱形的腳。相信每一個真心想留住時間的人，只要愿意與時間賽跑，它便會收起那雙腳……
我的時間，我的生活……
初中生作文 篇8
11月2日~4日我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學(xué)校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學(xué)時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學(xué)都會分到底樓去。
這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績?nèi)〉媚昙壟琶诹ㄋ锌颇靠偡帜昙壟琶谒模�，卻發(fā)揮的不盡人意，除英語外，其他科目發(fā)揮的都不好。英語雖然發(fā)揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今后我還要加強(qiáng)閱讀和語法的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)本是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次考試發(fā)揮的卻最爛，原因是我因?yàn)閳D省事、偷懶而跳過步驟，導(dǎo)致題目做錯，比如說：有一道3分的轉(zhuǎn)換器的`題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結(jié)果，導(dǎo)致過程中減去—4算成了減去4。還有一道3分的應(yīng)用題，本來是以5個小孩為價(jià)格平衡點(diǎn)的，增加小孩的數(shù)目，應(yīng)該從6開始，可我卻為了計(jì)算方便，用7來計(jì)算，結(jié)果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發(fā)揮得再好一點(diǎn)的話，應(yīng)該可以得滿分的。
語文沒則是因?yàn)椴荒芎芎玫倪m應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)方式，平時缺少作文練習(xí)和考試演練。雖然我平時都按時完成作業(yè)，但也不能說完成作業(yè)就萬事大吉了，由于缺乏實(shí)戰(zhàn)演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學(xué)的作文和小學(xué)大相庭徑，而我由于進(jìn)入中學(xué)以后，缺少這方面的訓(xùn)練，很大程度上還停留在小學(xué)階段，其教訓(xùn)確實(shí)很深刻。
以后，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認(rèn)真審題，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步。二要加強(qiáng)語文的單元、課時演練（盡可能從網(wǎng)上下載一些試卷進(jìn)行練習(xí)）和作文練習(xí)，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。
初中生作文 篇9
不知道為什么會有沉淪，而我為什么會離你這樣近。佛說前世五百次的回眸，換來今生的擦肩而過，那么，今生我與你相識，是否回眸次數(shù)已無法用數(shù)字形容？
花兒開放了一季又一季，春天再一次喚醒了沉睡的大地，任風(fēng)吹亂我的發(fā)，卻帶不走心中的.傷。后悔嗎？沒有吧。我與你肩并著肩，走在蕭蕭春雨的泥濘小路上，我鎖著眉，你卻笑顏如花。微風(fēng)拂在臉上，有點(diǎn)兒涼，有時我會想，如果我不認(rèn)識你，現(xiàn)在將會是怎樣一副模樣？
可是世上沒有如果，時間容不下如果。
我能怎樣呢？我是喜歡你的啊，可為什么現(xiàn)實(shí)是如此不盡人意呢。你說謀事在人，成事在天。你要我理性地思考問題，理性地生活，可是我卻愛上了文字，那個感情細(xì)膩的女子。我為她忽略了你，為她做起了文學(xué)夢，你生氣了，給了我一次有一次打擊，可我還是不愿回頭，盡管我明白自己身處何境。那么可不可以兩者兼得，你和文字并不沖突呀，可以么？
你用沉默回答我。
兩者是可以兼得的。我下了定論，所以我開始重新重視你，畢竟高二了啊，文字呢，她只是笑，淺淺的笑。那么你呢，相信我么，相信我會安排好時間么，相信我會成功么？
很矛盾的吧，在有些人看來是的吧，就想小愛說的為什么不選文呢，這樣就不會矛盾了。不是的啊，因?yàn)槲仪宄约合矚g誰啊，就是你！理科！
又�？岚�，你一甩頭發(fā)，又是笑顏如花。我么，很好哦，堅(jiān)持呆在理科班，堅(jiān)持我的文學(xué)夢。
初中生作文 篇10
生活的過程，本身就是一個選擇的過程。我們置身于其中，遙望他人與自己的距離，然后猶豫著選擇，靠近或離開，愛或恨。
也許從來沒有人教給我怎樣對待生活，但在一次次拉長距離的回憶中，我讀懂了它。
我們都曾是孩子，還記得的那棵紅屋子旁蓬勃攀爬的綠藤嗎？那是巫婆爬上云端時的軟梯。還記得那些飄蕩在空中軟軟的云朵嗎?那是快樂的精靈們在施展神奇的魔法。沒有人教我們怎樣玩耍，但我們卻創(chuàng)造了生命中最本真的歲月。
那時的我們不懂競爭，沒有壓力；不懂攀比，沒有差距。我們簡單的生活如同星空頂端閃爍的一枚星，雖細(xì)微平凡卻熠熠發(fā)光。
伴隨著一年又一年的春花秋月，云卷云舒，我們離開了童話和芭比，迎來了一摞摞讓我們昏天黑地夜不能寐的卷子。盡管時間被它們霸占去令人絕望的大部分，但我們的青春依舊埋著瘋狂的根脈，剪出笑容的光影。
北島曾說過：“其實(shí)生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外，但是，眺望是青春的姿態(tài)�！鼻啻喝绺琛Ｄ切┯茡P(yáng)簡單的旋律此刻正伴隨我們繁復(fù)的生活，縈繞在心間。不知是誰那年在學(xué)校聯(lián)歡晚會上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別??”；不知是誰那年曾在花壇的柳樹旁許下小小的諾言；不知是哪些人曾在考試過后的第二天拿起背包、揣起相機(jī)說要去旅行；不知是哪些
人曾在繁華喧鬧的街道上相互攙扶嘴里還念叨著“我們要考同一所大學(xué)”??
青春的昂揚(yáng)和那些有力的'心跳就靜靜藏在生活的水面以下，有時撥開表層的蓮葉，便可以感受到潛在深處的時光。于是，在我們不明就里，暈頭轉(zhuǎn)向的日子里，青春帶著大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走過。于是，我們就開始了感慨和抱怨時光飛逝，白駒過隙。那些輕狂的日子已一去不返，而我們也在這一日一日的重復(fù)中慢慢成長。
其實(shí)，生活沒有我們害怕的那么現(xiàn)實(shí)。米蘭昆德拉說過：“生活是棵長滿可能的樹。”我們能做的就是在時間長軸上保持赤子之心，守護(hù)迷失在角落的真我。我們不怕距離，我們只怕不能找回距離。
說到底，我們不能敗給距離。
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