初中的作文通用(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
我永遠(yuǎn)我記住了汶川大地震中一個(gè)9歲的小英雄的名字——林浩。在山崩地裂的時(shí)候，他不顧自己的安危，用那幼小的身軀，救出了兩名昏迷的同學(xué)，幫助他們安全脫險(xiǎn)。他的舉動(dòng)讓我感動(dòng)，他的美德滋潤(rùn)我的心田。讓我懂得：美好的心靈和品德不分年齡大小，就在我們平凡的`選擇和決定中。我也經(jīng)常用他的行為來(lái)激勵(lì)和鞭策自己，年齡小志氣大，
初中的作文 篇2
懷念初中，懷念，懷念，真的懷念。
不管怎么樣，我覺(jué)得初中對(duì)我而言，沒(méi)有什么好懷念的，但是仔細(xì)回想，尤其在孤單的時(shí)候，真的還是會(huì)非常懷念的。
懷念初三運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，與張欣妍一起秘密棄權(quán)比賽，懷念那段逃學(xué)出去背書(shū)的日子，懷念那段苦不堪言的初三體育課，每天跑400米，跳繩，打排球，更加懷念每天第二節(jié)課下課去后操場(chǎng)跑步的'日子，有點(diǎn)累，但是卻很開(kāi)心，甚至每次第二節(jié)課上課時(shí)，我就開(kāi)始盼望下課去后操場(chǎng)，因?yàn)槟菢游揖涂梢砸?jiàn)到她了，那時(shí)每天走在校園的隨意每個(gè)地方，有時(shí)也在校門(mén)口，我都會(huì)想見(jiàn)到她，有時(shí)都有幻覺(jué)了，弄得我好尷尬，在我心里，她就是與其他女孩不一樣，高傲卻不傲慢，瘋狂卻很自愛(ài)，這很打動(dòng)我，我曾經(jīng)真的也無(wú)數(shù)次想過(guò)為她改變，唉，天下無(wú)不散的宴席，不過(guò)，我真的還是很感謝上帝讓我了解了這個(gè)女孩，我從不后悔認(rèn)識(shí)她，相反，認(rèn)識(shí)她，是我初中最幸福的事了。
初中的作文 篇3
冬天的離去，意識(shí)著春天的到來(lái)。人們都脫下了重重的棉衣，穿上了輕便的毛衣。種下了新的希望，新的夢(mèng)想。初春一來(lái)帶我們身邊，他給我們帶來(lái)一件“禮物——春雨。春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。
在我眼中春天是美麗的，花草樹(shù)木張開(kāi)了小嘴，柳樹(shù)姑娘樹(shù)立自己的頭發(fā)，又是新的春天，它要把自己的打扮得漂漂亮亮的。來(lái)為春天喝彩;在你外出時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾陣溫暖而又輕柔，舒適而又舒心，向你撲來(lái);當(dāng)你付出辛勤勞動(dòng)流下幾滴汗滴時(shí)，你應(yīng)該知道，你留下的'不是汗滴而是春天的幼苗。當(dāng)你來(lái)到郊外，想喝幾口泉水時(shí)，你應(yīng)該感到，清涼無(wú)比，因?yàn)槟愫鹊氖怯么禾斓臍庀⑨勚贫�。這就睡我眼中美麗、迷人的春天。
春蔭垂野，幽花樹(shù)明，林中靜寂的聽(tīng)到微風(fēng)輕吹，百鳥(niǎo)微語(yǔ)。繞林而流的是一條清澈的小溪，從葉間透下的陽(yáng)光，在湖面歡騰跳躍。樹(shù)們已靜默，在聽(tīng)溪水與輕風(fēng)低談，遺落在早春的，是一首首動(dòng)聽(tīng)的、綠色的、美麗的、委婉的詩(shī)行。
初中的作文 篇4
在一次偶然的搭車(chē)出遠(yuǎn)門(mén)，偶然的看到了一把鎖，緊緊的鎖住了似乎荒廢已久的公園，引起了我無(wú)限的遐想……
沉重，十分沉重，從它巨大的體形可以看出，從猛烈刺骨的寒風(fēng)吹不動(dòng)它也可以看出，銹斑嶙嶙，這可以看出它很久很久以前就在這兒了，巨大的鐵殼似乎包不住它那點(diǎn)寂寞的心事……
這把鎖似乎有著一段至今還不為人知的故事。也許，它是要被送往城市中的大公司去“把守”住大門(mén)的，卻被陰差陽(yáng)錯(cuò)的被送到這座荒廢的`公園；也許它本是要被鑄造成幾個(gè)精致的相框，卻因?yàn)楣S缺一把大鎖，它被鑄成了笨重的鎖；也許，它原本守住的公園曾經(jīng)是熱鬧非凡，但公園荒廢了以后管理員忘記了把它帶走；也許……
想著想著，這把鎖竟在我心中形成了，我的心中也有了這么有把沉重的、充滿(mǎn)疑問(wèn)的鎖。就讓它沉重下去吧！總有一天，它將被世人發(fā)現(xiàn)，也許摧毀，也許珍藏……
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