初中的作文

初中的作文9篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

尊敬的少先隊組織：

　　您好！

　　我懷揣著激動的心情給您寫了這封信，我感到非常榮幸。我是一名從20xx年9月1日開始入選的第一批被選中的少先隊員。

　　我想給您講一下我心目中的青少年活動中心，希望您聽后能滿足我的這個愿望。

　　1、為了讓同學(xué)們感受到現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，可以開設(shè)一個讓同學(xué)們親身體驗戰(zhàn)爭來臨時的一個設(shè)施、一個關(guān)于回答祖國有著戰(zhàn)爭時期的一些問題或是讓同學(xué)們回答每個中國人應(yīng)知道的'一些知識，如：香港是哪一年回歸祖國的？A、1999年12月20日B、1997年7月1日。

　　等這樣的問題來考驗同學(xué)們對祖國被外國屈辱的一段歷史的認(rèn)識。讓同學(xué)們深刻地意識到祖國的強大和統(tǒng)一是來之不易的。

　　2、讓同學(xué)們學(xué)會克服自然險阻和障礙的技巧的項目。如：野炊、繩結(jié)技能、救傷護(hù)理、登山攀巖等項目。

　　3、增強同學(xué)們的交往能力的項目。如：獨木橋、領(lǐng)袖風(fēng)采、盲人闖雷陣、萬花筒等。

　　4、購進(jìn)模擬汶川大地震的儀器，讓同學(xué)們學(xué)會地震來臨時怎樣逃生的技巧。開闊同學(xué)們的新視野。

　　5、建一個圖書角，購進(jìn)一些大的書架，分幾個區(qū)，如：科幻區(qū)（書架上全是關(guān)于科幻類的書籍）、童話區(qū)、歷史區(qū)、交通安全區(qū)等等，這些書架上擺滿精彩的書籍，讓前來這里的同學(xué)們能當(dāng)一回真正的“書蟲”，讓同學(xué)們養(yǎng)成看書、讀書的好習(xí)慣，學(xué)會一些生活技巧。

　　我心目中的青少年活動中心差不多就是這樣了。希望您能滿足我的這些愿望。

初中的作文 篇2

　　這個世界是美麗的。

　　我渴望記下朝陽噴薄欲出，瞬間照亮萬頃大地的駭世光芒;渴望記下凜冽寒風(fēng)中枝上最后一片枯葉同嚴(yán)寒搏斗時唱的生命的頌歌;渴望記下暖陽灑在麥田，孩童在田間奔跑，帶起陣陣麥浪的美好;同時渴望記下方寸屏幕以外的世界里的大事小事——這些日常生活中不足掛齒但細(xì)細(xì)咀嚼卻能嚼出些味道來的事。這些美麗都是生活的一部分，也是我年幼時拿起筆的原因。

　　我沒有汗牛充棟的藏書，沒有過目不忘的記憶，不能下筆便引經(jīng)據(jù)典，驅(qū)使我堅持寫下去的源泉是生活，我相信——寫作源于生活。

　　我出生在一個風(fēng)景別致、充滿人情味的小城，在那里攢下了許多素材。

　　那是一個四面被古城墻環(huán)抱的小城，城墻下有賣油紙傘的。倘碰上雨天，你打著油紙傘，走在青石板鋪成的小路上，聽雨敲擊石板的清脆響聲，看被煙雨繚繞的黑白房屋，心頭大概會稍稍一驚——我莫不是穿越了吧?

　　就是這樣一座城，奠定了我所有環(huán)境描寫的基調(diào)，它的具象表現(xiàn)了我心中對美的定義。我寫的好多故事的環(huán)境描寫都是同一個調(diào)調(diào)，因為我從小受這一個調(diào)調(diào)的'熏陶——寫作源于生活!即便如今我身在廣州，這里的南粵情調(diào)和繁榮景象卻未能滲入我的骨髓。

　　那是一個洋溢著人情味的小城，生活節(jié)奏很慢。在這里走個百來米可能要花一刻鐘，因為一出門，熟悉的店老板沖你問聲好，“過早沒”是最常見的問候;走幾步，迎面遇到一個熟人，嘮幾句家長里短;再走幾步，又有兩三人在街邊吵嘴，小城里的人按捺不住愛管事的心，總是要上前摻和一下，嘀咕幾句。這樣的生活，每天都是有溫度的，這溫度滲透在我的一些文章里。

　　我寫過一篇叫《讓愛傳遞》的作文，還在《現(xiàn)代中小學(xué)生報》上發(fā)表了。講的是我小時候一次坐公交車沒帶錢，一個姐姐借給我來回的車錢。后來我碰上一個同樣沒帶錢的弟弟，也借給他來回的車錢這樣一件小事。這件小事就發(fā)生在那個很小的古城，小事和小城都很小，但透著足以溫暖一個人的心的溫度。虛構(gòu)的和編造的事情都是冰冷的，只有真實生活里的東西才有溫度，還是那句話——寫作源于生活。我用我的文字將生活寫進(jìn)我的文章里，自然有溫度，因為我寫的是身邊的鮮活的事情。

　　我認(rèn)為寫作是源于生活的，生活是真的，真的東西才動人。生活是美麗的，所以吸引著人去觀察、思考它的細(xì)節(jié)。描寫是一種記錄，記下直接看到和感受到的美或不美;抒情是一種記錄，記下看到一些美或不美的東西時的感受;敘事是一種記錄，記下生活中一些事情的美或不美……

　　能記錄的東西必定有物可尋，因為那是真實的。

　　看得見的，從那幢名為家的房子煙囪里飄出的炊煙，無論多遠(yuǎn)都能被游子看清，無論晚風(fēng)有多大都不會被吹散;聽得見的，擠過墻縫傳進(jìn)耳朵的雞鳴狗吠，斷斷續(xù)續(xù)地響起;聞得到的，穿過堂屋涌入鼻中并彌漫開來的那最熟悉的家常菜的香味;嘗得到的，那豆腐在舌尖彈起，面條在齒間磨斷，肉丸的湯汁從嘴里溢出……

　　我的寫作是源于生活的，是真實的，真實的才動人，才美麗……

初中的作文 篇3

　　在一個寧靜的夜晚，我不知道是什么力量，將熟睡的我從夢境中喚醒，耳邊回響起一片嘈雜的聲音，那樣悲涼，那樣無助，突然眼前閃起一片耀眼的白光。好像在引導(dǎo)我什么，我懷著好奇走到了它的面前。原來，是鏡子，是鏡子在召喚我。

　　于是踩著月光的足跡，我跨進(jìn)了黑夜的門檻。一陣寒風(fēng)拂來，渾身涼絲絲的。原來，站在裊裊騰騰夜霧中的我，此刻，已如同一尊流淚的塑像……

　　抬頭仰望天空，一顆顆恒星劃過了我的視線，我想用手去觸摸它，可是感覺它離我好遠(yuǎn)…好遠(yuǎn)…

　　我不知道發(fā)生了什么，也不知道未來會怎樣，只有默默的為它祝福。迷迷茫茫中仿佛找到了一絲答案，原來，每一顆恒星的背后都是一個鮮活的生命，每一個生命的失去都是我們共同的哀傷。是什么，是什么災(zāi)難，讓我們失去了那沒多可愛的同伴。有多少人因為這場災(zāi)難而面對生死離別，又有多少個家庭而面對家破人亡。那一幅幅畫面，仿佛讓我的內(nèi)心難以安眠，今日我在這里享受著生活的美好，可是你們，卻變成一顆顆恒星，劃過了我的身邊。此刻的我，再也沒有往日的歡喜。悲傷？恐懼占據(jù)了我整個心房。

　　幾天來，目睹著一切，悲痛和感動的淚水相互交織，沉重?zé)o言……

　　古老的蜀地，街頭巷尾，那美麗的建筑，絕望中的土地。到處都被魔鬼揮舞的巨爪，粉碎，裸露著殘垣斷壁。然而，我呼喚，我哭泣我只有唱著一曲悲歌，呈現(xiàn)給那些無助中的朋友們。

　　擦掉淚水吧！用你們的手，同著億萬顆為你們跳動的心，推倒殘垣斷壁，擦去血淚，再重的'災(zāi)難奪不去你們的堅強和勇氣。望一望，望一望昔日的唐山，不也是在深重的災(zāi)難中崛起，而今的美麗，更勝往昔……

　　天亮了，我也從夢境中醒來，回想著這一切，原來只是一場夢。

　　一周年了，我們必須要寫些什么，來紀(jì)念那個讓我？讓全民族悲傷的日子。一周年了，我們也必定要做些什么，來見證我們的勇敢和溫情。

　　不要怕，不要哭，你們并不孤單，并不無助！全國人民會同你們攜手同心，一齊撐起災(zāi)后的藍(lán)天！逝去的是靈魂，遺留的是精神！時光易逝，記憶永存！

初中的作文 篇4

　　在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，我終于站到了十五歲的陽光下，沐浴著它帶給我的溫暖的幸福的光芒，但是在幸福之中，我突然發(fā)現(xiàn)，我變了，變得不像以前那樣天真爛漫了，現(xiàn)在的我無論生理上還是心理上都發(fā)生著巨大的變化，這一切的一切都證明了，童年時代結(jié)束了，我長大了，我不會再撒嬌，也不會動不動就哭，也許我會去放風(fēng)箏，但目的卻不再為了開心，我依然會笑，但開懷的小卻少了，而這些，正式我所失去的，那份童真。

　　當(dāng)我和同齡人都在為自己的長大而歡呼時，我卻感覺感到一絲絲的奇怪，總感到少了些什么……人生的六分之一已經(jīng)度過，當(dāng)十五歲的鐘聲敲響時，我才發(fā)現(xiàn)我的心靈不在是那么充滿童趣了，做什么事情也有點瞻前顧后，是人變得成熟了呢還是變得……漸漸的漸漸的我開始渴望童年了，渴望那純潔的心靈，渴望那天真爛漫的生活，渴望那時的'一切。我不禁有了再次回到童年的想法，但是我不能再回到那時，因為時間總是向前的。故時的我，雖有了那份童真，但卻無成長�，F(xiàn)今的我，雖缺少了那份已逝去童真，但卻擁有了成熟�，F(xiàn)在的生活過的每日都充實，快樂，興奮。也許，你會問我，以前的生活不充實、快樂、興奮嗎？我只能告訴你，曾經(jīng)的我，雖有很多快樂，童趣，但卻少了成熟。而如今的我多了份成熟必然少了分幼稚和童真。

　　同學(xué)們，我們曾經(jīng)擁有過世界上最美好的童真，但我想世上萬事都是有得必有失、有失必有得，我們現(xiàn)在不是又擁有了成熟嗎？失去的并不一定要找回來，把握現(xiàn)在才最重要，同學(xué)們，讓我們努力吧！

初中的作文 篇5

　　我的老家在江蘇，因為我的爺爺奶奶在那，他們住在我大姑媽的工場里。那有三只狗，兩只被關(guān)在籠子里，放在靠近雞籠的地方，還有一只小一點的在廚房門口看家。

　　關(guān)在籠子里的那兩只比較溫和，但是它們很警惕——只要有人經(jīng)過它都會趴在籠子較高的地方看，從不例外。我還發(fā)現(xiàn)它們還會換班",白天白狗"上班",夜里黑狗上班，還很默契，天一亮白狗就開始四周張望，天一黑白狗就躺在一邊了。

　　在廚房門口的那只毛灰灰的，還帶點黑于黃，看起來很可愛。但是千萬別被的`外表騙了，曾經(jīng)我本想摸摸它的毛，當(dāng)我走近它時，他卻大叫幾聲汪汪汪，當(dāng)你從它身邊進(jìn)廚房會伴隨著汪汪汪，出來也是"汪汪汪，就算你路過還是汪汪汪。

　　這汪聲即想在歡迎你又像在警告你。但是聽到這汪聲聽了會讓你不由自主地害怕甚至連大門都不干進(jìn)，幸好有爺爺護(hù)著，不然要不是有條狗鏈子我可能已經(jīng)去打預(yù)防狂犬病的針了。

　　我常常把我吃剩的骨頭或肉給它，但它好不領(lǐng)情，每天還是對我汪，我真拿他沒轍了，算了，它汪就讓它汪把，反正我一樣吃飯睡覺，它又不會影響我的生活，所以我只能像躲避災(zāi)難一樣躲避它。

　　所以對我印象最深的還是小灰狗，就算它像惡魔一樣。

初中的作文 篇6

　　在我書柜下的小盒子里，有一本我珍藏的英語書，這本書看上去已經(jīng)有些破舊，里面的內(nèi)容我已經(jīng)讀過多次了，這本英語書不同于書店里買的英語書，它是我的加拿大好朋友Anlice送我的。

　　記得在加拿大借讀的時候，Anlice看我?guī)缀趺刻於紴椴粫�英語，不知老師在講什么而煩惱，便給我?guī)�來了一本她學(xué)英語的工具書，逐字逐句地教我讀英文，讓我明白這些單詞的用法。記憶最深的`是她教我認(rèn)識traditional（傳統(tǒng)）。她先教我怎么讀這詞，“traditional！”可是我卻一臉惘然地看著她，她又放慢速度給我讀了一遍：“tra—di—tion—nal !”這次我聽懂了，跟讀了一遍，可是她仍認(rèn)為我讀不準(zhǔn)，又教我讀一遍，這次終于讀準(zhǔn)了，她夸我說：“You’re very good!(你很棒)”接著她又問：“Do you know what’s mean?(你知道這什么意思嗎？)”我搖了搖頭，她想了想便在上面畫了一個長長胡須的醫(yī)生，她對我說：“this is Chinese doctor ,He is a very old Chinese doctor, this is traditional Chinese doctor mean.(這是中國醫(yī)生，他很老，這是傳統(tǒng)中醫(yī)的意思)�！蔽蚁肓艘幌拢�還是不明白，她便又想了一詞：“it’s mean no fashion(這意思為不流行)�！蔽倚南耄翰涣餍芯褪莻鹘y(tǒng)，那這意思是傳統(tǒng)吧，我才明白了這詞的意思。

　　Anlice有時就如我的“英語老師”，每次她教完幾個句型，詞組后，就叫我回家時牢記這些詞，隔天回來她要檢查。我回家后，牢記了這些詞，第二天，Anlice也非常認(rèn)真地檢查，我每聽完一個詞或一句話后，便在上面打一個勾，不會便打一下“×”，記得有一次，我單詞全背對了，她便在上面打了個“☆”，還在旁邊畫了大大笑臉來表揚我，于是我的書上有許多笑臉，第一個笑臉都是Anlice對我的一次測驗。

　　在我即將離開加拿大，Anlice特地把這本英語書送給我，對我說：“I hope you will study English better !”(我希望你學(xué)英語學(xué)更好!)她甚至還特地在封面用中文寫了“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

　　這本書至今已經(jīng)越來越舊了，但我仍舍不得丟掉它，每當(dāng)我看到Anlice給我寫的字和Anlice給我畫的笑臉和寫的單詞注釋時，Anlice教我的情景便一幕幕浮現(xiàn)眼前，或許哪一天，我重回加拿大仍然能夠遇到Anlice，到時，我一定要讓她再見到這本英語書。

初中的作文 篇7

　　有一種別樣的滋味，如同品一杯咖啡，亦苦亦甜，亦澀亦醇。

　　又是一年秋高氣爽，初一的我們帶著稚氣，帶著無知，踏進(jìn)了一個新的學(xué)校。大家期待地等著那即將與我們相伴三年的身影。突然，門被緩緩?fù)崎_，教室里漸漸沸騰起來�！笆裁�？是個男的？”不知是哪位同學(xué)吼了一聲。他慢吞吞地走上講臺，沖著我們淺淺地一笑，使那本來就不大的眼睛瞇成了一條縫，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上被歲月鐫刻的痕跡也愈加明顯。從未見過這樣的老師，毫不謙虛，主動說自己是年級里最棒的；自我介紹時，也毫不猶豫地告訴我們他的大名。六十多雙眼睛緊緊地注視著他，是他讓每個人臉上開出一朵燦爛的花；也是他，讓我們互相熟悉，開始了三年的初中生活。

　　老師用樸實無華的態(tài)度，帶給我們別樣的滋味—男性的溫柔。

　　陽光總是照耀著他的臉龐，他把這種陽光無私地灑在了每個人心靈黑暗的角落�？炜荚嚵�，壓力充斥著我們。每門課的老師都狂留作業(yè)，希望我們在本科取得好成績。只有他，不慌不忙，作業(yè)反而愈加減少，他總是這樣說：“臨陣磨槍沒什么用，要把功夫放在平時�！鄙险n時，還時不時講個笑話，我們疲憊的身心得到暫時的放松。笑話是一時的，而快樂是一世的。

　　老師用真誠的舉止，帶給我們別樣的滋味—體諒。

　　陽光之后，風(fēng)雨也會悄無聲息地來臨。自習(xí)課上，我們被身為數(shù)學(xué)老師的他點名叫起背古詩，這是他就會一掃往日的微笑，露出一種難見的嚴(yán)厲。一個個同學(xué)被叫起，總不免有些斷斷續(xù)續(xù)。只見老師怒發(fā)沖冠，暴跳如雷，兩眼放射出火紅的`光芒，只要正視他就會被他的目光“殺”死。同學(xué)們都被怔住了。“學(xué)委告訴我這好像是昨天的作業(yè)，你們昨天晚上干什么去了？”他發(fā)瘋似的怒吼著。這一聲吼驚醒了我們沉睡的心，讓我們明白自己該怎么做。一絲愧疚在每個人心里劃過，每個同學(xué)都低下了頭。教室里一種死一般的寂靜。也正是由于他的督促，每個人語文基礎(chǔ)都很扎實。

　　老師用“粗暴”的語言，帶給我們別樣的滋味—是嚴(yán)也是愛。

　　就是這樣一個別樣的老師，時如春風(fēng)時如暴雨。我會不時品起這杯咖啡，它的名字叫做“別樣的滋味”，然而，別樣的滋味，同樣的幸福。

初中的作文 篇8

　　不知不覺就已經(jīng)走過了六年，我的身份也由小學(xué)生變成了初中生。

　　第一次走進(jìn)初中的時候是擇校考，心里很緊張，并沒有仔細(xì)看這個校園，只覺得害怕、陌生。

　　不久，我成了一名初中生，正式開始初中生活前要經(jīng)過銜接班、軍訓(xùn)。

　　銜接班是是十天的時間，雖然短暫，但也足夠適應(yīng)了吧。我心中不安的想。第一天的時候我就很不幸的出了糗。老師排位子是倒著寫的，但是我在小學(xué)的`老師都是正數(shù)的，所以，坐錯了位置。很羞愧的坐下后，便開始上課了，班主任是個比較和藹的英語老師，聽同學(xué)說，她們很多老師都講“塑料普通話”很幸運，我們的的老師講的是一口流利的普通話。

　　主要補的是英語和令我頭疼數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)課上，我都有些犯困，數(shù)學(xué)老師個子比較矮，說話有些嚴(yán)厲，偶爾講到重點聲音很大，足以把我的瞌睡蟲打跑。

　　數(shù)學(xué)老師第一課教的就是如何適應(yīng)初中，如何適應(yīng)初中數(shù)學(xué)。我很認(rèn)真的聽著，知道了應(yīng)該改變許許多多小學(xué)的習(xí)慣，上課必須聽的和仔細(xì)，不然一不注意就會漏掉重點等等。

　　學(xué)習(xí)是一點，還有友誼該怎么處理，我真的很困惑，我想新交一些好朋友，可是卻始終邁不出步伐。

　　或許我進(jìn)如初中以后還要面對很多吧，也許是學(xué)習(xí)方面的，也許是友誼方面的，可是無論怎樣，終要面對，而我則要學(xué)會如何戰(zhàn)勝這些未知的恐懼。

　　加油！

初中的作文 篇9

　　“爸爸，你的夢想是什么？”

　　“我的夢想是寫一本書。”

　　“媽媽，你的夢想是什么？”

　　“我的夢想是換一套大的房子�！�

　　“夏雨，那你的夢想是什么？”爸爸、媽媽反問我。

　　“我呀，我的夢想可多了，我想當(dāng)老師，想當(dāng)會計師，想當(dāng)作家……”

　　我是剛從一所民辦小學(xué)轉(zhuǎn)過來的新生，在原來的學(xué)校，我從一年級就開始住校.四年的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我獨立生活的能力和熱愛集體的觀念，磨練了我堅強的意志和持之以恒的毅力，使我學(xué)會了觀察和思考。因此，學(xué)習(xí)成績在班里還算前茅，心里有點小小的驕傲。

　　轉(zhuǎn)到拱宸橋小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)和班里成績好的同學(xué)相比，還有很大的差距，真是小巫見大巫，不足掛齒。

　　這時，我深深地體會到光有夢想，沒有實際行動，夢想只能是空想。成功不會從天而降。如果我還是那樣沾沾自喜，那永遠(yuǎn)沒有夢想實現(xiàn)的那一天。

　　比爾？蓋茨之所以能取得巨大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹，然后他地刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，終于成為IT界的一顆璀璨耀眼的明星，為人類信息革命作出了杰出的貢獻(xiàn)。

　　平時，我觀察到爸爸為了實現(xiàn)夢想，走到哪里，書本帶到哪里，爭分奪秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，勤做筆記；媽媽

　　媽媽為了實現(xiàn)夢想，誠實守信，熱情服務(wù)，文明經(jīng)商，節(jié)儉持家。

　　名人成功的故事，爸爸媽媽的一言一行是我最好的榜樣，我也要“為中華之崛起而讀書”。于是，我在爸爸的輔導(dǎo)陪伴下，從自己最薄弱的.體育項目抓起，每天早晚堅持體育鍛煉——行走、跑步、仰臥起坐、跳繩……在學(xué)校，在其他科目上，做到認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，虛心好學(xué)，不懂就問，努力摸索良好的學(xué)習(xí)方發(fā)，遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，力爭打好德智體各方面堅實的基礎(chǔ)，為圓夢而奮斗。

　　經(jīng)過一個月的努力，我在各方面都有一定的進(jìn)步和提高。這時我又切身體會到夢想是人們努力的方向；夢想是奮斗的目標(biāo)；夢想是前進(jìn)的動力！

　　我下定決心要再接再厲，堅持不懈，學(xué)好知識，報效祖國，讓自己的夢想成真，使自己達(dá)到成功的彼岸。

　　中國夢是千千萬萬中國人的夢想?yún)R聚而成的。我想，雖然我們每個人的夢是個小小的夢，但只要每個人不斷追求，不斷努力，共同圓夢，那么總有一天，一定會實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢！

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