初中的作文7篇[必備]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的初中的作文8篇,歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
元旦快到了,同學(xué)們都忙著發(fā)賀卡收賀卡了。讀著收到的賀卡,我總感覺(jué)很滿足。瞧!這張上寫著:“祝你一路順風(fēng),半路失蹤……”那張上寫著:“我‘討厭’你——‘討厭’的人”……真讓人哭笑不得,不知如何是好。
元旦聯(lián)歡會(huì)上大家爭(zhēng)相獻(xiàn)藝,小小的教室里成了大家的舞臺(tái)。這個(gè)唱歌,那個(gè)跳舞,臺(tái)下呢,也不忘把彼此的零食共同分享。節(jié)目不一定出色,聯(lián)歡會(huì)也不一定圓滿,但大家都在笑,彼此分享著快樂(lè)。可看著一張張熟識(shí)的面孔,我又有些感傷,一年后的元旦我們是否還有機(jī)會(huì)這樣一起玩呢?畢業(yè)后,我們還會(huì)碰面嗎?我搖了搖頭,現(xiàn)在這樣就好,何必?fù)?dān)心以后呢?既然分別在所難免,我們就要把握眼前。
歲月如歌,初中這三年的成長(zhǎng)歷程,一路上灑滿陽(yáng)光與汗水,一路上綴滿了鮮花與歌聲。
〔教師點(diǎn)評(píng)〕
這篇文章結(jié)構(gòu)新穎,運(yùn)用了片斷式結(jié)構(gòu),回放了初中生活具有代表性的精彩片斷。從立意選材上看,班級(jí)生活的`展示真實(shí)生動(dòng),散發(fā)著校園文化的芬芳,寫出了初中生花季年齡特有的學(xué)習(xí)生活的真實(shí)體驗(yàn)與感受。
語(yǔ)言表達(dá)凝練、流暢。
初中的作文 篇2
在我書柜下的小盒子里,有一本我珍藏的英語(yǔ)書,這本書看上去已經(jīng)有些破舊,里面的內(nèi)容我已經(jīng)讀過(guò)多次了,這本英語(yǔ)書不同于書店里買的英語(yǔ)書,它是我的加拿大好朋友Anlice送我的。
記得在加拿大借讀的時(shí)候,Anlice看我?guī)缀趺刻於紴椴粫?huì)英語(yǔ),不知老師在講什么而煩惱,便給我?guī)?lái)了一本她學(xué)英語(yǔ)的工具書,逐字逐句地教我讀英文,讓我明白這些單詞的用法。記憶最深的是她教我認(rèn)識(shí)traditional(傳統(tǒng))。她先教我怎么讀這詞,“traditional!”可是我卻一臉惘然地看著她,她又放慢速度給我讀了一遍:“tra—di—tion—nal !”這次我聽懂了,跟讀了一遍,可是她仍認(rèn)為我讀不準(zhǔn),又教我讀一遍,這次終于讀準(zhǔn)了,她夸我說(shuō):“You’re very good!(你很棒)”接著她又問(wèn):“Do you know what’s mean?(你知道這什么意思嗎?)”我搖了搖頭,她想了想便在上面畫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的醫(yī)生,她對(duì)我說(shuō):“this is Chinese doctor ,He is a very old Chinese doctor, this is traditional Chinese doctor mean.(這是中國(guó)醫(yī)生,他很老,這是傳統(tǒng)中醫(yī)的'意思)!蔽蚁肓艘幌,還是不明白,她便又想了一詞:“it’s mean no fashion(這意思為不流行)!蔽倚南耄翰涣餍芯褪莻鹘y(tǒng),那這意思是傳統(tǒng)吧,我才明白了這詞的意思。
Anlice有時(shí)就如我的“英語(yǔ)老師”,每次她教完幾個(gè)句型,詞組后,就叫我回家時(shí)牢記這些詞,隔天回來(lái)她要檢查。我回家后,牢記了這些詞,第二天,Anlice也非常認(rèn)真地檢查,我每聽完一個(gè)詞或一句話后,便在上面打一個(gè)勾,不會(huì)便打一下“×”,記得有一次,我單詞全背對(duì)了,她便在上面打了個(gè)“☆”,還在旁邊畫了大大笑臉來(lái)表?yè)P(yáng)我,于是我的書上有許多笑臉,第一個(gè)笑臉都是Anlice對(duì)我的一次測(cè)驗(yàn)。
在我即將離開加拿大,Anlice特地把這本英語(yǔ)書送給我,對(duì)我說(shuō):“I hope you will study English better !”(我希望你學(xué)英語(yǔ)學(xué)更好!)她甚至還特地在封面用中文寫了“好好學(xué)習(xí),天天向上!”
這本書至今已經(jīng)越來(lái)越舊了,但我仍舍不得丟掉它,每當(dāng)我看到Anlice給我寫的字和Anlice給我畫的笑臉和寫的單詞注釋時(shí),Anlice教我的情景便一幕幕浮現(xiàn)眼前,或許哪一天,我重回加拿大仍然能夠遇到Anlice,到時(shí),我一定要讓她再見(jiàn)到這本英語(yǔ)書。
初中的作文 篇3
一群年輕人用七七四十九天的時(shí)間造好一條獨(dú)木船,在游船時(shí)他們獲得了快樂(lè)?鞓(lè),一個(gè)既復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的詞眼。復(fù)雜是因?yàn)樵谏钪性S多人為獲得快樂(lè)費(fèi)盡心思卻適得其反,而簡(jiǎn)單是因?yàn)榭鞓?lè)的獲得并不難!跋率痔幨亲詮(qiáng)不息,成就處是至誠(chéng)無(wú)息”,經(jīng)過(guò)奮斗的過(guò)程后取得的成果就是我們快樂(lè)的資本。
奮斗,是快樂(lè)的資本。經(jīng)歷過(guò)為快樂(lè)而付出的酸甜苦辣后,看著自己奮斗所得成果,快樂(lè)不禁由心底發(fā)出。而我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)努力而獲得快樂(lè)呢?
快樂(lè),要眾人齊心協(xié)力。一群年輕人通過(guò)合作獲得了快樂(lè)。而在現(xiàn)實(shí)生活中,有些企業(yè)為了利益不惜代價(jià)地斗爭(zhēng),而最后獲得的是對(duì)手創(chuàng)造的煩惱。我國(guó)的巨富李嘉誠(chéng)不愧是一位偉大的企業(yè)家。他從來(lái)都是誠(chéng)信待人,用實(shí)際行動(dòng)感化對(duì)手,與之合作,獲得成就后的快樂(lè)?鞓(lè)并不遙遠(yuǎn),合作產(chǎn)生力量從而為奮斗提供資本,才能更近快樂(lè)的彼岸。
快樂(lè),要努力付出行動(dòng)。年輕人作了長(zhǎng)期的付出,才能有快樂(lè)的回報(bào)。找到快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,它并不需要奢侈來(lái)鋪墊?煞裼浀梦覀冃〉臅r(shí)候用積木成功搭建了一個(gè)小樓房。我們第一次學(xué)會(huì)了騎自行車,我們?cè)诮g盡腦汁后終于解答了一道難題……在那些時(shí)刻,我們是不是很有成就感,是不是非?鞓(lè)!試想一下,那些生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民靠自己辛勤的勞作生活,他們都很快樂(lè);而那些做著偷雞摸狗的`事情,用著黑心錢的人,他們忐忑的內(nèi)心會(huì)快樂(lè)嗎?我們所體味到的快樂(lè),是內(nèi)心的一種成就感,一種滿足感。
生活就像是建造一條船,重要的是其中的過(guò)程,是那七七四十九天的努力和眾人合作的身影。有過(guò)這樣真正生活的人,才能找到屬于自己的快樂(lè)。
劉禹錫曾說(shuō)過(guò):“以不息為體,以日新為道。”所謂君子之道,始于自強(qiáng)不息。那么快樂(lè)隨之而來(lái)。奮斗,是快樂(lè)的資本。奮斗就是一個(gè)攀登的過(guò)程,終有一天你會(huì)摘下快樂(lè)的果實(shí);奮斗也是一個(gè)碼磚的過(guò)程,終有一日你會(huì)快樂(lè)的筑起高樓;奮斗,更是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中獲益,成熟并得到快樂(lè)。
初中的作文 篇4
在悄無(wú)聲息的時(shí)間長(zhǎng)河中,秋,已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身旁。她凝視著我們臉上如花般的笑容,默默地展開了一幅幅美麗的畫卷。
風(fēng)中的“舞者"
在這個(gè)凄涼蕭條的季節(jié),百花都沒(méi)有了往日的精神抖擻,驀然凋謝了。在這偌大的花園中,難道只留下一堆枯枝敗葉?不,還有它,他在這瑟瑟的秋風(fēng)中怒放在風(fēng)雨的來(lái)襲中,挺立著胸膛。沒(méi)錯(cuò),它就是“花中隱士”---菊花!那叢叢簇簇的菊,色彩斑斕。
嬌媚的花瓣借著陽(yáng)光,閃耀著美麗的光彩,多像一群婀娜多姿的舞女在迎風(fēng)翩翩起舞。菊在秋風(fēng)姐姐的親吻下,用它自己旺盛的生命熱情,開出一朵朵絢麗多姿的花兒,露出自己可愛(ài)的笑容,獲得人們的青睞。詩(shī)人有云“不是花中偏愛(ài)菊,此花開盡更無(wú)花!蹦憧,那四五枝菊花湊在一起是不是在說(shuō)什么悄悄話,還有那一枝,高傲的昂起了頭,在風(fēng)中搖晃。
菊在風(fēng)中起舞,在雨中成長(zhǎng),終于在這個(gè)季節(jié),綻放出自我的.風(fēng)采。那花如浪,那香如風(fēng),整個(gè)花壇都成了花的世界、花的海洋?丛(shī)人黃巢所題的《菊花》:"待到秋來(lái)九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲"詩(shī)中的菊令人心動(dòng),令我贊嘆。那千姿百態(tài)的菊,不正是在演繹著生命的傳奇嗎?在這紅衰翠減的季節(jié)唯它散發(fā)出縷縷沁人心脾的芳香,為秋增姿添彩。
“知恩圖報(bào)”的落葉
金秋時(shí)節(jié),落葉歸根,最引人注目的還是那滿眼金黃的落葉。千萬(wàn)片葉子,載滿了冬的孕育,春的萌發(fā),夏的茁壯,憑著強(qiáng)烈的追求,借助于秋的爆發(fā),到達(dá)了生命的沸點(diǎn)。秋風(fēng)落葉,葉落知秋,秋天是葉兒與“母親”分離的時(shí)節(jié)
它們?cè)谇镲L(fēng)姐姐的催促下,掙脫了樹媽媽的束縛,依依不舍地離開了她,它們?nèi)宄扇海掷,投入到大地媽媽的懷抱中,聚集在樹下。曾?jīng),他們以不同的姿態(tài)去迎接陽(yáng)光,而今,他們又以不同層次的金黃渲染大地。我不信這般豐收成熟之后便是死亡
因?yàn)槟墙鹕娜~子融入大地,又孕育在春的藍(lán)圖中了!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!甭淙~知恩圖報(bào),以自己的犧牲換來(lái)樹木的再次成長(zhǎng),終有一天,枝頭上的新葉也將步入它們的路途,化作肥料,滋潤(rùn)下一代。落葉有情,為哺育它們的母親做出貢獻(xiàn)。在生與死的一扇門,落葉毅然放棄生的希望,從枝頭飄落,在空中起舞。
金色的“海洋”
走在蜿蜒曲折的小路上,我們來(lái)到“海邊”,這是一望無(wú)際的稻田,眼前是金黃色的稻穗,顆粒飽滿,沉甸甸的,稻桿被壓彎了腰,總直不起來(lái)。往遠(yuǎn)望去,整片田野就像是一片金色的汪洋大海。秋風(fēng)瑟瑟,掠過(guò)田野,稻穗被風(fēng)吹的左右搖擺
像大海上一排又一排的金浪,向遠(yuǎn)方襲去!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽取蛙聲一片!笨諝庵袕浡咀拥南銡猓錆M了豐收的喜悅。看呢,那一棵棵的稻子,多像一個(gè)個(gè)沒(méi)睡醒的寶寶,低垂著頭,還“打著瞌睡”呢!
秋,送于我們豐收的“舞者”,“知恩圖報(bào)”的落葉與金色的“海洋”,而她則在一旁捂著嘴,偷偷地笑了!
初中的作文 篇5
思考幸福
時(shí)常思考,什么是幸福。從小至今仍不改變地認(rèn)為幸福是一家人開開心心的在一起,沒(méi)有工作的壓力與苦惱,沒(méi)有生老病死的折磨與苦難,好好的享受生活。就這樣,很簡(jiǎn)單吧。很簡(jiǎn)單卻又很難,因?yàn)槔先瞬⒉弧芭浜稀蔽覀儭S浀们皫滋炖牙训轿壹襾?lái),無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)她腳上還穿著夏天那種露半節(jié)腳背的單鞋,心頭不禁一酸。我試探著問(wèn)姥姥:“冷嗎?”“不冷”,沒(méi)有半點(diǎn)猶豫,沒(méi)作任何思考的說(shuō)了出來(lái),那一刻,我終于明白為什么老人不“配合”。因?yàn)槔先诵闹械男腋#皇窍M约旱腵子女好就行,而沒(méi)有半點(diǎn)想到自己。
時(shí)常思考,什么是單純?催^(guò)很多部青春偶像。骸段业奶詺馔踝印,《王子變青蛙》,《微笑pasta》等等,無(wú)一例外,劇中的女主角都很受歡迎,而無(wú)一例外的她們有個(gè)共同點(diǎn):?jiǎn)渭。什么是單純?記得《微笑pasta》中有這樣一句話:“只要笑一笑,沒(méi)什么事情過(guò)不了!倍嗝春(jiǎn)單而又單純。做一個(gè)單純的自我,應(yīng)該就是我目前最大的目標(biāo)。不是嗎?心機(jī)太重實(shí)在令人討厭,所以不斷重復(fù)著,告訴自己:做一個(gè)單純的自我,真實(shí)的自我。
還在時(shí)常思考,什么是人生。人生?人生;蛟S人生就必須做自己不想做而必須做的事,必須努力學(xué)習(xí),必須努力工作。而就算再認(rèn)真,再努力,到離開的那一刻,什么都將化為零,有時(shí)甚至不明白,人們匆匆的來(lái),又匆匆的走,來(lái)來(lái)去去,真正意義在于何?這個(gè)東西可真古怪,也許我體會(huì)不到它的真正涵義,不過(guò)既然都已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界,就應(yīng)該讓自己的人生過(guò)的更加充實(shí),這樣才可以快樂(lè)的離開啊。
呵,或許就是這樣。
初中的作文 篇6
明月裝飾了我的窗,你裝飾了我的夢(mèng)
——題記
時(shí)間悄無(wú)聲息地用斑斑銹跡在墻角的單車上留下歲月的印章。曾經(jīng)的單車生活已經(jīng)遠(yuǎn)我而去,只是偶爾徘徊在我的夢(mèng)里,點(diǎn)綴并不斑斕的夢(mèng)。
多么懷念那些簡(jiǎn)單而愉快的單車生活!
初春的午后,收拾行囊,跨上單車,讓心情帶著自己穿梭在城市的大街小巷。不問(wèn)自己為何而來(lái),要去哪里,只是為了享受這午后的時(shí)光,讓心靈去呼吸生活的氣息,尋找片刻的寧?kù)o。
站在悠長(zhǎng)的巷口,斜倚單車,看夕陽(yáng)將身影慢慢拉長(zhǎng),延伸到小巷里那個(gè)不知名的角落,定格在灰白班駁的墻壁上?粗鴫ι稀澳衬衬呈莻(gè)大壞蛋”歪歪斜斜的涂鴉,仿佛又回到美好的童年時(shí)光。墻上兩扇破舊的木格窗戶打開著,一位頭發(fā)斑白的老人靜靜地立在,那里,任手中的香煙裊裊升騰,在橙色的夕陽(yáng)下,一片氤氳。將來(lái)的某一天,我是否也會(huì)這樣靜靜地站著,又會(huì)站在地球的哪個(gè)角落?去裝飾一扇怎樣的窗?
深秋的早晨,跳上單車,開始了同時(shí)間也不知道第幾回的.五分鐘賽跑,只是它的終點(diǎn)指向未來(lái),我的終點(diǎn)卻是教室。弓著腰,任嘴里呼出的氣息在臉上留下絲絲涼意,任擦肩而過(guò)者一臉的驚慌和詫異。用力地蹬著踏板,街道兩邊熟悉的行道樹落盡了葉子,就像歷盡滄桑而虬勁矍鑠的老人注視著我,心中莫名生出一股更快的動(dòng)力。想象著車輪飛速地旋轉(zhuǎn)是否會(huì)帶起路邊的秋葉在身后像蝴蝶翩飛,給我匆匆地前行留下一點(diǎn)溫暖的詩(shī)意。早點(diǎn)鋪?zhàn)永飩鱽?lái)了難以名狀的香氣,提醒我早飯還安靜地躺在書包里,愈加感受到了胃的抗議。手腕上時(shí)鐘秒針的滴答聲似有還無(wú),更增添了內(nèi)心的焦急。
踏著急促的鐘聲沖進(jìn)教室,回望車棚里靜靜立在那里的單車,想著遲到時(shí)班主任的白眼,好一個(gè)驚險(xiǎn)而愜意的早晨!
時(shí)光不徐不急地前行著,帶走了四季輪回,帶走了我的單車生活;赝麎庆o靜的單車,還好,有你裝飾我的夢(mèng),我的生活依然不缺風(fēng)景!
初中的作文 篇7
我從小便在江南長(zhǎng)大,江南在我心中是一幅濃濃的水墨畫,是一段不老傳說(shuō)。
還記得,以前父親送我和妹妹上學(xué)。那輛吱呀亂叫的自行車,妹妹坐在前面,我坐在后面,一路上繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)的水洼,父親一路上傾聽我們說(shuō)著學(xué)校的故事。
家前的小河邊有個(gè)擺渡的老人,穿著蓑衣戴著草帽,活像《漁歌子》里的漁翁。我們路過(guò)時(shí)他會(huì)向我們打招呼,他唱著一首韻律悠揚(yáng)的歌,和著朱漆的木槳拍出的水聲,真的很好聽。父親也會(huì)唱,他說(shuō)這是以前路過(guò)他們村莊的僧人教的,現(xiàn)在僧人已不知去向了吧。
小時(shí)候,我便認(rèn)為那歌兒是江南的心跳,僧人應(yīng)是天上的神仙。江南,我真想再次握住你的手,聽你的心跳。
車輪碾著陽(yáng)光走過(guò),畫了一個(gè)又一個(gè)年輪。
我大了些兒,家門前的梧桐樹也大了些兒。這個(gè)年齡,我印象最深的便是一群小孩子圍著我坐在梧桐樹下,聽著我講浣紗女西施與吳越的故事,趙構(gòu)與岳飛的故事。這些都是發(fā)生在江南、都是蓮藕色的故事,獨(dú)屬于江南的故事。
江南呵,我真想再次握住你的手,聽你跟我講你不老的傳說(shuō)!
在江南淡煙疏雨的季節(jié),我與兒時(shí)的玩伴在家鄉(xiāng)的.小山上散步。腳踩在松軟的泥土上,嗅著花的芬芳,泥土的氣息,愜意斐然。
那一刻,我們魂歸自然,魂歸江南!
江南呵!也許只有你才能給予我們“踏花歸來(lái)馬蹄香”的樂(lè)趣。看見(jiàn)你,我仿佛看見(jiàn)易安鳳凰臺(tái)上吹憶蕭,仿佛聽見(jiàn)趙佶的東風(fēng)鼓,仿佛注視著那唯美的楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)拢?/p>
我想每年都能握住你的手!但,可能做
不到了,我?guī)啄瓴呕啬愕膽驯б淮,只好在?mèng)中見(jiàn)。
我真想握住你的手,我的江南,我愿做你故事里涌動(dòng)的絲竹,聆聽你的神韻!
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