初中的作文匯編（5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
七月底的一個(gè)下午，我正用美工刀裁紙，由于我用刀的方法不對(duì)，一不小心，鋒利的刀片把我的左手食指劃出了一個(gè)大口子，鮮血一下子涌了出來。當(dāng)時(shí)，我非常鎮(zhèn)靜，立即講手抬高，飛快地跑到廚房，用水沖洗傷口，外婆見我急急匆匆的樣子，連忙過來詢問：“怎么了？什么事�。俊碑�(dāng)她看到我血淋淋的食指時(shí)，大叫起來：“誒喲，這是怎么了？這么多的血��！”緊接著，外婆拿來了她幾十年信任的止血神藥——云南白藥，將藥粉灑在我的.傷口上，確實(shí)很神奇，血很快就止住了，包扎好傷口后，傷口開始疼得厲害，我盡量去看書或干些別的事情來分散注意力。
晚上，我準(zhǔn)備洗澡睡覺時(shí)，媽媽想幫我換一下傷口的紗布，當(dāng)她打開紗布的時(shí)候忽然大叫起來：“這么深的口子��！要到醫(yī)院縫針的。”媽媽的話，讓我緊張起來，心想：“有那么嚴(yán)重嗎？”只見媽媽急忙打電話給在加班的爸爸，讓他到醫(yī)院門口等我們，掛了電話，媽媽拉著我就匆匆出了門。在路上，我越想越緊張，因?yàn)槲矣袀�(gè)同學(xué)就縫過針，聽他說，縫針很疼的。那我要不要打麻藥��？打麻藥疼嗎？要縫幾針呢……正想著呢，醫(yī)院已經(jīng)到了，我看到了等在門口的爸爸。
掛了號(hào)，來到急診室，醫(yī)生把紗布解開，用消毒藥水沖洗了傷口，然后對(duì)爸爸說：“傷口挺深的，不縫針是不行了，縫一針吧，要不傷口長(zhǎng)不好的。”說完，他又對(duì)我說：“小朋友，咱們不打麻藥了吧，縫一針，你忍一下就好了，行嗎？”我看看媽媽，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好吧�！蔽覠o奈地說。只見醫(yī)生打開了一個(gè)急救包，我看到了讓人望而生畏的縫針用的針，之所以使人望而生畏，是因?yàn)樗伴L(zhǎng)”得像釣魚用的鉤子！我的心一下子跳到了一百八十下，感覺快跳出來了。爸爸看出了我的緊張，目光堅(jiān)定地看著我說：“你不用看縫針，看著我，咬緊牙關(guān)，你一定是我心中的男子漢！”爸爸說的話輕而有力，我默默地在心里念著：“我是男子漢，我是男子漢！”就這樣，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生縫針也沒那么疼了，醫(yī)生還表揚(yáng)我很勇敢呢！縫好針，我又打了破傷風(fēng)針，到快十一點(diǎn)才回到家，感覺好累��！
現(xiàn)在我一看到美工刀就有點(diǎn)怕怕的，那句老話說得好：一朝被蛇咬，十年怕井繩。這驚險(xiǎn)的一幕也告訴我一個(gè)道理：不論做什么事情都不能粗心大意，這可是血的教訓(xùn)��！
初中的作文 篇2
葉子在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后，仍然高掛在樹杈，白鴿平和地待在那里，仰望著藍(lán)得發(fā)紫的晴天，葉。
雨過后很久，那條小徑和葉子仍然保留著雨的味道，攪拌了青草的味道，香氣凝人。
這葉子很幸福，或許它自己曾經(jīng)并不是這樣認(rèn)為，但看到學(xué)生學(xué)習(xí)的匆忙，聽到嚴(yán)肅低吟的鐘聲，那也就不那樣認(rèn)為了。
葉子從不思索它的.去從，風(fēng)讓他去哪就到哪，葉,那單純的幸福初中優(yōu)秀作文。葉子從不煩惱它的衣食，只要有二氧化碳和光的禮物就夠了。葉子從不擔(dān)憂它的未來，因?yàn)槟菦]有意義。葉子從不自卑它的奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛寺淙~的佳作。
誰說落葉一定是悲情憂郁的，同時(shí)它也是秋天的種子，會(huì)讓秋天快高成長(zhǎng)。誰說落葉一定是孤寂黯黃的，同時(shí)它也是綠意的襯托，會(huì)讓葉之美發(fā)揚(yáng)光大。
葉子，很單純。只要有陽光的贊賞，立即奉獻(xiàn)出油綠的視覺感觸。葉子，很幸福。只要有清風(fēng)的伴奏，立即貢獻(xiàn)出悅耳的鼓膜振動(dòng)。
葉子，那單純的幸福會(huì)讓它更幸福。
初中的作文 篇3
“來就來，我還怕你不成?”穎穎又喊出了那句口頭禪，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備與同桌俊俊一場(chǎng)來激烈的舌戰(zhàn)。接下來的事，不說你們也知道。他倆一邊痛罵對(duì)方，一邊還在那兒比劃著，自打開學(xué)以來，他們不知發(fā)生了多少次舌戰(zhàn)，周圍的同學(xué)都快聽膩了。
俊俊這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班上來，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，成績(jī)也不怎么樣，老師居然還讓他倆結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，穎穎是怎么看俊俊怎么不順眼，所以一有機(jī)會(huì)就會(huì)同他吵起來。但今天，一件小事改變了他們的關(guān)系，也深深地打動(dòng)了穎穎的心。
中午放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地排隊(duì)吃飯去了，穎穎還在繼續(xù)演算數(shù)學(xué)老師留下的思考題，他就不信他這個(gè)“數(shù)學(xué)才子”算不出來。俊俊也沒有跟上吃飯的隊(duì)伍，但穎穎習(xí)慣了，因?yàn)榭】】偸峭享�。突然，俊俊�?duì)著穎穎叫起來：“哎呀，你流鼻血了!”“哎呀，真的!”穎穎摸摸鼻子，手上沾滿了血�？】⊙杆�?gòu)臅锬贸黾埥�，讓穎穎把頭靠在后排的`課桌上，還把穎穎的一只手抬起，幫穎穎檫鼻血，還一個(gè)勁兒地安慰穎穎說沒事。穎穎抬頭望望俊俊，俊俊站在他對(duì)面，那雙大眼睛忽閃忽閃的，關(guān)切地望著他，那眼神讓他感到溫暖，讓他漸漸平靜。
幫穎穎收拾完之后，俊俊不容分就說往餐廳跑，執(zhí)意要幫穎穎把飯端到教室來。穎穎望著俊俊遠(yuǎn)去的背影，可能是回想起自己以前罵他的種種情景，淚水浸濕了他的眼睛……
同樣沒趕上隊(duì)伍的我，就在這一瞬間，被深深地感動(dòng)了。
初中的作文 篇4
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們拿到這本裝幀精美，散發(fā)著油墨清香的作文選時(shí)，我們首先應(yīng)該感謝的是參加這次“我的未來我的夢(mèng)”作文競(jìng)賽的同學(xué)，其次我們應(yīng)該感謝為這次作文競(jìng)賽做出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)老師、評(píng)選老師，是他們的共同努力給我們帶來了這些思想深刻，文筆優(yōu)美的文章。
親愛的同學(xué)們，在這里看到你們文采飛揚(yáng)的作文，倍感欣慰和激動(dòng)！平時(shí)看來不起眼的你們竟然如此的才華橫溢，平時(shí)只能在作文選上看到的文章竟然出自我們的同學(xué)之手。這本選集的獲獎(jiǎng)作品一共十二篇，這些作品各有特色：比如此次大賽的一等獎(jiǎng)獲得者夏寅銳同學(xué)的作文《與你一起走過的日子》，內(nèi)容真實(shí)，情感真摯，回憶了自己與出車禍?zhǔn)湃ネ瑢W(xué)一起走過的日子，字里行間抒發(fā)了對(duì)同學(xué)的無盡思念之情。結(jié)構(gòu)上用了題記式的開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。曹婧予同學(xué)的《風(fēng)箏與線》是一篇童話，想象力豐富，情節(jié)曲折，用優(yōu)美流暢的語言闡釋了風(fēng)箏與線的關(guān)系，卒章顯志。曹妙同學(xué)的《與書籍一起走過的日子》，以充實(shí)的內(nèi)容，優(yōu)美的語言寫出“與書籍一起走過的日子”的喜怒哀樂。梁諾同學(xué)的《說“萌”》立意新穎，論點(diǎn)明確，說理充分，論證嚴(yán)密，形式活潑，語言幽默。尹孝娣同學(xué)的《風(fēng)雨彩虹》用詩一般的語言細(xì)膩的敘寫自己的心事，寫出自己心情的變化，傳達(dá)出一種積極向上的人生觀。曹蕊同學(xué)的《遙寄朋友》語言典雅，引用古典詩詞使文章極富文采，寫出對(duì)朋友的思念和美好祝愿。劉珂的《不該發(fā)生的事》立意深刻，寫出了沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的毒害，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。曹紫薇同學(xué)的《與你一起走過的日子》中的“你”是日記本，立意新穎，能用擬人的手法來抒寫情懷。此外,其余的作文也都有閱讀價(jià)值和借鑒意義，在此就不一一贅述，希望同學(xué)們能認(rèn)真的.閱讀品味。
親愛的同學(xué)們，今天你們的努力，成就的是明天的夢(mèng)想，稚嫩的文筆中，你可以抒發(fā)自己少年的憧憬和對(duì)未來的美好向往，這就像春風(fēng)吹過戈壁，我們于不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，春天的氣息已經(jīng)被春風(fēng)帶來了，當(dāng)你在冬天的時(shí)候?qū)懴略竿�，春天的風(fēng)會(huì)吹醒你萌動(dòng)的新芽，少年的夢(mèng)想，越過冬天的寒冷，將溫暖你的一生。
親愛的同學(xué)們，相信這第一本作文選集會(huì)給大家?guī)碛幸娴膯⑹�，希望你們以后用文字記錄下自己生活、學(xué)習(xí)、思想中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓書香伴著夢(mèng)想飛向未來！
初中的作文 篇5
假期里，我在學(xué)校報(bào)了乒乓球十天急訓(xùn)，今天是最后一天，老師說要打比賽，我的心里又興奮又緊老師宣布說：“今天打比賽的有四人，是四（1）班的張延坤、張家寧、王博聞、和四（3）班的劉雨卓！”說完，老師在一張紙上寫上A、B、C、D四個(gè)字母一人選一個(gè)字母，張家寧A、劉雨卓B、我C、王博文D，第一局張家寧VS劉雨卓，規(guī)則三局兩勝，老師拿出一顆球，在球臺(tái)下左右手調(diào)換，猜出球在那個(gè)手里，猜出者可以發(fā)球，選擇場(chǎng)地。
果然不出我所料，張家寧果然把劉雨卓打敗了，因?yàn)閯⒂曜渴亲詈笠粋�(gè)學(xué)的`。第二局是張延坤VS王博文，打這局我想：面對(duì)張家寧和王博文，我很可能會(huì)輸因?yàn)樗麅墒亲钕葘W(xué)的。果然我敗下陣來，第三局是王博文VS劉雨卓，劉雨卓又輸了。第四局是張延坤VS張家寧，張家寧用他最利害的扣球把我打了下去，第四局是王博文VS張家寧他倆都以最好的精力打乒乓球，遍及贏者是張家寧。最后一局是我對(duì)劉雨卓，我一定要?jiǎng)倮�，因�(yàn)檎l輸了就是到數(shù)第一，最后我贏了，成績(jī)是張家寧第一、王博文第二、我第三，劉雨卓第四。
這場(chǎng)比賽在笑聲中結(jié)束了。
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