初中的作文[經(jīng)典5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中的作文 篇1
生活是什么?在樂觀人眼中生活是不散的筵席;在悲觀人眼中生活是一杯苦酒;在文客騷人的眼中生活是鏡中花，水中月;在哲學(xué)家的眼中生活是辯證與統(tǒng)一。在不同的人對于生活都有自己獨(dú)特的見解，我認(rèn)為生活是一首歌。
年幼的時候，生活是一首兒歌。兒歌里充滿了糖果、星星、童話與色彩繽紛的肥皂泡泡。在著充滿童趣的歌聲中，我時常會幻想飛到天上去摘星星或與森林中的精靈成為好朋友。這首歌雖然幼稚但卻不失孩童的純真。
青年的時候，生活是一首搖滾樂，搖滾樂的音符總能讓我們的心跟著旋律一起舞動，讓我們的情緒跟著節(jié)奏一起高漲。尚未成熟的我們，叛逆。桀驁不馴，喜歡用挑剔的眼光看周圍的世界，習(xí)慣用過激的言語評論這個社會。但盡管如此，我們從未停止過用手中的鼓槌去敲擊每個接近完美的音符。我們轟轟烈烈的彈奏，不管彈奏出的音符是否符合這個社會的潮流，但是我們喜歡把夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。把理想真切地表演出來。這首歌雖然轟轟烈烈但是卻不失青年人地那份灑脫與豪放。
中年的時候，生活是一首交響樂，交響樂沒有兒歌那樣充滿童趣，也沒有搖滾樂那樣洋溢著激情。交響樂展現(xiàn)出來的是平穩(wěn)，有時也會出現(xiàn)幾次高潮。中年人之所以演奏出如此穩(wěn)重的音符是因?yàn)樗麄兪种械?指揮棒。這根指揮棒就是心中的責(zé)任感。當(dāng)我到了中年的時候，責(zé)任就會逐漸加重。要想演奏的完美，就要擔(dān)負(fù)起事業(yè)，家庭等種種責(zé)任。當(dāng)完美的交響樂在禮堂中展現(xiàn)出它生動的一面時就說明指揮家她做得很出色。這首歌雖然平淡，穩(wěn)重但不失那份成熟的生動。
老年的時候，生活是一首古樂。蒼老的手指在輕輕地觸摸古琴地那一剎那，過去地種種記憶歷歷在目，悠長綿延地曲調(diào)勾起了心中地欣然與失落，彈奏出音符地古琴累了，彈奏的人沉醉了，沉醉在那讓人歡喜讓人憂的回憶中。這首歌雖然透著一股年邁的悲涼但卻不是那份令人沉醉的感覺。
我，是生活中的演奏者，是生命中的指揮家。我用我的激情我的心靈去演奏一段段動人的旋律，一首首優(yōu)美的樂曲。我的一生就如同一首歌，當(dāng)人生的樂譜擺在我面前的時候，我會用我的心靈去澆灌這首歌，我會用我的激情去演奏這首歌，我會用我的生命去展現(xiàn)這收歌!
我的音樂生活正在進(jìn)行著……
初中的作文 篇2
在暑假，我買了一輛自行車，開始我以為輕而易舉地就能騎上去，結(jié)果上去一騎，摔了下來。我就沒信心騎自行車了。但媽媽卻說：“孩子不要灰心，不要為困難而退縮，要知難而進(jìn)，不能知難而退�！睆哪且院�，我就刻苦訓(xùn)練，摔了一次又一次。但是我記住了媽媽的話，千萬不能灰心。終于，皇天不負(fù)有心人，我獲得了成功。
有一次，我在大姨家下面的園子騎自行車。雖然，我會騎自行車，但是我只會騎直線，而不會騎彎道、上坡、下坡。所以，我要學(xué)會彎道、上坡、下坡，這樣才會十全十美。騎彎道、上坡、下坡的時候要平衡、穩(wěn)定，不能一下往左，一下又往右。這樣會摔跤的'。騎上坡時要用力地踩踏板，如果你不用力會掉下來的。下坡要看著前方，不能東張西望。彎道時要平衡，不能失去重心。這些都是我騎自行車時糟到的結(jié)果�？墒乾F(xiàn)在，我有了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，再也沒有摔過跤。
自行車給我們很大的幫助和快樂�？梢则T自行車送遞郵信，假如你家住在很遠(yuǎn)的地方，上學(xué)遲到了，可以騎自行車到學(xué)校門口，這樣不會像走路那么累，又不遲到，而且方便，自行車還可以跟別人比賽，拿第一名呢！
騎自行車是一種興趣愛好，以后我要培養(yǎng)更多的興趣愛好。
初中的作文 篇3
“你看某某某多優(yōu)秀，為什么不能向他（她）學(xué)習(xí)呢？”這句令人心生厭惡的話語經(jīng)�；厥幵谖业亩�。
小時候，我很懶散，學(xué)習(xí)成績也一般。一天放學(xué)后，我飛一般地寫好作業(yè)，準(zhǔn)備收看自己最喜歡的動漫。這時，媽媽看見后，立馬指著我的鼻子，大聲訓(xùn)斥道：“你呀你，寫完作業(yè)后，就只知道看電視。你看住在對面的陳媛媛整天讓她媽媽給她買作業(yè)做，你還嫌作業(yè)多，為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？”我聽了之后，撇著嘴，大步流星地回到房間，悶悶不樂地想：嘁！我又不是她，為什么要學(xué)呀，如果所有人都向最優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，那不都是一個個克隆人，復(fù)制品嗎？我從抽屜里拿出一張媽媽的照片，邊在上面亂涂亂畫，邊嘀咕：“壞媽媽！壞媽媽！我又不是學(xué)習(xí)的機(jī)器�？偸且拗莆业淖杂�，哼！討厭鬼！”
漸漸的'，我開始變得內(nèi)向膽小。上課時，老師提出的問題無論多么簡單，我都不會舉手發(fā)言。老師點(diǎn)名回答，站起來說話也支支吾吾的。一次，開完家長會后，爸爸一回來就跟我談話：“彤彤！老師說你學(xué)習(xí)挺好，就是不夠積極，為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？”爸爸的一番話使我勃然大怒：“我就是我，我才不向別人學(xué)習(xí)呢！”爸爸見軟的不行，就來硬的了。他把我反鎖在房間里吼道：“你自己在里面好好反省吧！”我又氣又恨，開始哽咽委屈的淚水從我臉頰滑過。我撲倒床上，心想：我就是我，不是別人。為什么要把我和別人一起看待呢？大人的思想可真是奇怪、無聊，令人討厭！
如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，可“你看某某某多優(yōu)秀，為什么不能向他（她）學(xué)習(xí)呢？”這句話仍像惡魔一樣對我糾纏不清。
初中的作文 篇4
她，烏黑的頭發(fā)上總喜歡扎著兩顆熠熠生輝的“黑寶石”，一雙明亮的大眼睛里透著一股靈氣，她不茍言笑卻溫文爾雅，她就是我的同學(xué)張廖梅——我心中的榜樣。
她是一個月前才轉(zhuǎn)過來的。那時，我們已經(jīng)上完好幾課了，我真有點(diǎn)擔(dān)心，怕她落下了前面的功課而跟不上同學(xué)們。她好像對我們感到非常陌生，而不愿和同學(xué)們多說一句話。我心里想：開學(xué)這么久了，才來我們班，肯定是其他學(xué)�？此皇丶o(jì)律或有其他不好的因素才讓她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。
果然，我發(fā)現(xiàn)了，她上課時總喜歡偷偷的做作業(yè)而不認(rèn)真聽老師講課，而且做數(shù)學(xué)題時，經(jīng)常用計(jì)算器算答案。有一次我勸告她再不要用計(jì)算器幫助計(jì)算，她卻不分青紅皂白地說：“關(guān)你屁事�！蔽衣牶蠛懿皇娣�，心想這個人怎么會這樣，出口成臟，難怪其他學(xué)校不愿收留她。
但是，經(jīng)過幾次單元測試，我發(fā)現(xiàn)她的成績進(jìn)步很快，而且逐漸在班里名列前茅，她是怎么做到的呢?我百思不得其解，她有那么多不好的習(xí)慣，為什么會進(jìn)步如此神速呢?后來，我才知道她上課經(jīng)常偷做的作業(yè)原來是在補(bǔ)做她前面落下的功課，而且我發(fā)現(xiàn)她下課時總喜歡看書做筆記，或獨(dú)立思考問題，碰到不懂的問題時能主動問老師。哦，我明白了，原來她不甘落后，特別好強(qiáng)，她將成為我學(xué)習(xí)上最有力的競爭對手。
真可惜，沒過多久，我對她稍稍好轉(zhuǎn)的印象又被她揉碎了。一天下午放學(xué)，我跟她開了一個玩笑，她居然毫不客氣地用一瓶修正液朝我扔過來，恰好修正液打在我的后腦勺上，疼得我抱著頭死勁地捂著，眼淚差點(diǎn)就沒流出來。我本來想以牙還牙也用修正液去扔她，但回頭一想，也許她不是故意要扔到我的，過一會兒她應(yīng)該會跟我道歉的，我傻傻地等著，但是她沒有。
第二天，我進(jìn)教室的時候，張廖梅早就來了，我沒跟她打招呼，只是隨意瞪了她一眼。下課后，她竟大大趔趔走到我跟前，低著頭輕聲對我說：“王寶林，你昨天沒事吧?”“還沒死，我命大�！蔽覜]好氣地說。這時，她似乎很過意不去，紅著臉對我說：“昨天……對不起了……”畢竟她向我道歉了，我的心情好像舒暢了許多，她的誠意使我原諒了她。原來她能知錯就改啊。
轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期也過去一半了，我們倆成了學(xué)習(xí)上能互相幫助的.好伙伴，我們經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，她思維很敏捷，我發(fā)現(xiàn)我好像真的不如她。果然，這次期中測試，我考得很不理想，而她卻門門功課得了第一名，真讓我佩服得五體投地啊。
如今，她剛來時的一些壞習(xí)慣似乎不見了，在同學(xué)們的眼里，她變了，變得更加聰明，變得熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，成績也更加優(yōu)異了，而且還被評為校園之星呢。我真為她感到驕傲!
她，已成為同學(xué)們心中的榜樣。
初中的作文 篇5
教過我的老師有很多，有幽默的朱老師、嚴(yán)厲的黃老師、溫柔的盧老師，當(dāng)然，還有我們的班主任：周老師，嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫柔，溫柔而不會放縱。
周老師身材苗條，卷卷的褐色頭發(fā)，戴著眼鏡，講課時眼睛溜溜的轉(zhuǎn)著，好像會說話似的，老師很喜歡穿裙子，每天穿著各式各樣的裙子，還穿上一雙漂亮的'高跟鞋呢！
周老師是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，批改作業(yè)時一絲不茍，連一撇一捺也不放過，寫不好的要反復(fù)抄寫，為了我們把字寫好看。周老師常常對我們說：“好記性不如爛筆頭�！薄凹核挥�，勿施于人。”周老師說的話深深地刻在我們的心上。周老師布置的任務(wù)一定要完成！否則就會被留堂留到很晚很晚��！
周老師還是一位溫柔可親的老師，那一次，我的手受了傷，非常的痛，那天剛好是周老師值日，進(jìn)到校門，周老師看見了我的手受傷了，急忙走過來，輕輕撫摸著我的手，皺著眉頭問：“啊呀！你的手怎么了？是怎么弄的？還痛不痛？”我一一回答了老師的問題。中午，我終于放學(xué)了，坐在凳子上一邊看書一邊等著媽媽，過了很久，媽媽還沒來接我，我快步走上二樓的辦公室里去給媽媽打電話，媽媽說她還以為我去同學(xué)家，不回來了，所以沒來接我，現(xiàn)在馬上來接我。我嘆了口氣，在辦公室里看著別人玩電腦，老師全部都已經(jīng)吃完飯了，陸陸續(xù)續(xù)的回到了辦公室里，周老師看見我還沒回家，嘴型變成了O字型，驚訝的問我：“哎？你怎么還沒回家呢？”話音剛落，就轉(zhuǎn)身拿起一些東西，把一袋餅干和一瓶水遞給我，慈祥的笑著：“來，吃了吧，不要低血糖咯�！蔽倚邼慕舆^餅干和水，小聲的說了聲謝謝，周老師，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻，我感覺到了溫暖。
周老師非常敬業(yè)，周老師總是讓我們買課外練習(xí)題來寫，測驗(yàn)和考試之前都會發(fā)一張復(fù)習(xí)卷來給我們做，耐心的一題一題的認(rèn)真評講，讓我們理解每一道題的意思，老師其實(shí)是很辛苦的，早上教我們學(xué)習(xí)，晚上批改作業(yè)，又要制作課件，為我們明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備，不停的忙，還是晚睡早起啊，周老師是多么辛苦的��！
啊，周老師！您對我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記的！
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