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初中生的作文錦集(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
譚蕾我的經(jīng)典啟蒙老師姓張，是教我們語(yǔ)文的，她是一位漂亮的老師。
她有著炯炯有神的一對(duì)大眼睛，高高的鼻梁，還有一雙能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴。張老師的眼睛很特別，說(shuō)出來(lái)你絕對(duì)不會(huì)相信。那就是——會(huì)說(shuō)話。在語(yǔ)文課上，只要有人心不在焉，張老師就會(huì)用犀利的目光和你說(shuō)話:“別不心不在焉了，待會(huì)下課了，就不會(huì)令你心不在焉了。現(xiàn)在是上課時(shí)間，要專心致志的上課。”還有哇，張老師還有一個(gè)靈敏的鼻子，只要“不對(duì)味”，她馬上就能找得到是誰(shuí)“干的”。老師的嘴巴會(huì)夸獎(jiǎng)，但是也會(huì)批評(píng)人。記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上課的狀態(tài)非常好，老師把她美美地夸獎(jiǎng)了；可是，你卻不知道，不交作業(yè)的學(xué)生也被狠狠的“贊美”一頓。哈哈，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)：“你們不交作業(yè)上課不聽(tīng)課，居然連作業(yè)都不寫(xiě)...”反正我知道，他們被“贊美”得很舒服，但也會(huì)從這些話中得到深刻的教育。張老師在課間的時(shí)候總是會(huì)和我們跳橡皮筋啊，丟沙包哇.........不管怎么樣，在課間的時(shí)候總會(huì)和我們?cè)谝粔K兒玩。
張老師的笑容，很迷人。她笑得多么燦爛，多么開(kāi)心，不管你是什么心情，看到張老師燦爛的微笑，保證讓你的心情不開(kāi)心的變開(kāi)心，開(kāi)心的讓你更開(kāi)心。
如果你有問(wèn)題想問(wèn)張老師，張老師一定就會(huì)給你一個(gè)清楚、滿意的答案。
有一次，我有一個(gè)問(wèn)題弄不懂，于是我來(lái)到張老師的辦公室�？匆�(jiàn)張老師正在批改作業(yè)，我慢慢地走向張老師，“張老師，打擾一下，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您，什么叫做鳳爪？”“哦，就是一道菜的名字而已�！睆埨蠋熜Σ[瞇的答復(fù)�！芭�，原來(lái)是這樣啊！謝謝您張老師！”我說(shuō)完后向門(mén)口跑去。
張老師非常和藹可親，有同學(xué)忘記帶本子啦，她就會(huì)給那些同學(xué)一些機(jī)會(huì)，讓他們下午帶到學(xué)校來(lái)補(bǔ)交。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地用很多豐富的知識(shí)道理來(lái)教育他們，說(shuō)服他們。什么《孟母三遷》、《臥冰求鯉》等等含有深刻哲理的經(jīng)典故事、事例，常常是她用來(lái)教育大家的“好法寶”。在聽(tīng)故事之后，我們總是有所收獲，一種知識(shí)，一個(gè)道理。
我們和張老師學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間已經(jīng)有3年了，張老師非常非常的了解我們。張老師出現(xiàn)的時(shí)候，我們總是乖乖的，紀(jì)律特別好。這可見(jiàn)張老師的“威力”有多大呢！
我喜歡她，一個(gè)知識(shí)豐富，說(shuō)話幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！
初中生的作文 篇2
“哇！下課了！”我立刻放下書(shū)本，拿起球開(kāi)心的跑向操場(chǎng)，和曾揚(yáng)杰、劉鑒中一起打球。
通常小杰和小中當(dāng)外場(chǎng)丟來(lái)丟去，而我在內(nèi)場(chǎng)里左躲又閃，身手越練越敏捷，還是躲不過(guò)他們的快速球，雖然被打中身體很痛，我卻樂(lè)此不疲，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓我全身流汗，感到無(wú)比舒暢。
放假時(shí)，爸爸媽媽常會(huì)帶我和弟弟到處去騎自行車，其中我最喜歡去公園騎車，那里的路又長(zhǎng)又平坦，可以騎得很快又很遠(yuǎn)，弟弟就算加足馬力也追不上我，只能急得在后頭跳腳大叫。另外還有一條自行車專用的斜坡，是我練習(xí)特技的'地方，每當(dāng)我騎上坡頂往下加速的瞬間，我便覺(jué)得全身沁涼，彷佛自己是名冠軍賽車手。
打球和騎車是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，不但可以促進(jìn)血液循環(huán)雨加速排汗，讓我的身體更加強(qiáng)健。每次運(yùn)動(dòng)之后，我的精神便能變得更好，心情也跟著愉快起來(lái)，希望大家也能常常運(yùn)動(dòng)，常保身體健康。
初中生的作文 篇3
心情對(duì)每個(gè)人而言都是至關(guān)重要的，好心情可以讓你做起事來(lái)事半功倍、有如神助;而壞心情則反其道而行之。朋友，面對(duì)人生中的一切，你能否有勇氣說(shuō)“我有個(gè)好心情”呢?
每當(dāng)我拿到批好的試卷，看到那不如人意的分?jǐn)?shù)時(shí)，總會(huì)暗自傷神。但不消片刻，我就會(huì)重振精神，把自己錯(cuò)的題大致看一遍，找出原因，為下次考試提起勇氣。其實(shí)這也是一種心情的表現(xiàn)，不讓惡劣的心情侵犯自己，同時(shí)也是對(duì)好心情的保護(hù)。和那些看到分?jǐn)?shù)只知叫苦、失落的學(xué)生比起來(lái)，我可以毫不謙虛地說(shuō)“我有個(gè)好心情”!
很多人都說(shuō)“愁”是一種消極的心理，然而我卻不敢茍同。什么是“愁”?愁，從某種意義上來(lái)說(shuō)，也是一種沉思、一份平靜。清風(fēng)吹開(kāi)唐詩(shī)宋詞，那些詩(shī)詞無(wú)不透著淡淡的哀愁之意，如果說(shuō)哀愁不是一種好心情，那么那些才高八斗的古人豈非個(gè)個(gè)都是消極失敗之人?偶爾讓自己陷入一片沉思、一絲愁情中，未必就不是好心情的表現(xiàn)。偶爾聽(tīng)聽(tīng)雨打春花之聲、感受晚風(fēng)吹來(lái)的絲絲涼意也會(huì)讓你眼前一亮、豁然開(kāi)朗。對(duì)著那些溪水青山、花鳥(niǎo)竹石，我敢大聲地說(shuō)“我有個(gè)好心情”!
心情的好壞也可以從一個(gè)人的行為舉止輕易地表露出來(lái)。擁有好心情的人，無(wú)論是從做事的'態(tài)度還是臉部的表情都是積極和愉悅的，他們的笑聲都帶著爽朗與真誠(chéng)。面對(duì)自己的心，我可以毫不畏懼地說(shuō)“我有個(gè)好心情”!
生命的每一個(gè)清晨和夜晚，甚至于每一分鐘、每一秒，我都會(huì)懷揣著最好的心情去面對(duì)。讓自己有能力不悔地說(shuō)——我有個(gè)好心情!
初中生的作文 篇4
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)學(xué)校的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里十分興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗晕伊甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今日我最終實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍陆處煟麄�?cè)诤诎迳蠈?xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙教師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的.小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫忙事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫忙我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。在段考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人厭惡的符號(hào)“叉”時(shí)，聽(tīng)到教師批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的。期考快要來(lái)臨，作業(yè)；試卷逐漸增多，光是作業(yè)就壓得我咽可是氣來(lái)一張張白白的試卷又來(lái)了，在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě)；課上寫(xiě)、課下寫(xiě)；白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦”的。我的初一生活真趣味，參雜著“酸。甜苦辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個(gè)團(tuán)體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，使我的生活更充實(shí)動(dòng)人愉快……
千言萬(wàn)語(yǔ)，僅有一句話：我愛(ài)我的初一生活！
初中生的作文 篇5
我的公公，他有六十多歲了。他臉上布滿皺紋，但是有1米7的身高仍然那么強(qiáng)壯，動(dòng)起來(lái)像一位年輕人似的。所以他是我的偶像。
讓我敬佩的是，他能開(kāi)著摩托車載著煤氣瓶給人搬搬抬抬去運(yùn)送，我可佩服他了。一把年紀(jì)，還能搬搬抬抬，真的把我驚呆了我才能搬大型“藍(lán)鳥(niǎo)燃?xì)狻逼�。（里面沒(méi)氣的）
有一次，公公的鋪門(mén)口的.煤氣瓶有2大1小，我嘗試搬起大型（滿氣）的煤氣瓶，只能抬起一半，重得抬不走。我又嘗試拿個(gè)大的（沒(méi)氣），然而能抬著它走來(lái)走去，只是不能把它抬到車上，我只好拿小桶來(lái)玩耍。我抬著它放在肩上，心里九分愉悅一分羞愧。公公來(lái)了，看見(jiàn)我正背著小煤氣瓶，對(duì)我說(shuō)“嘿，把它放上車?yán)�。”我按著他吩咐做了。然后是公公表演時(shí)間，只見(jiàn)他把滿氣的大煤氣瓶弄半斜，然后把瓶尾拿起來(lái)放在車上。煤氣瓶像鴻毛似的，一舉就能把它抬起，。對(duì)我來(lái)說(shuō)就像泰山那樣重。那天，我餓得吃了三碗飯。
他不僅會(huì)搬煤氣瓶，還會(huì)幫人維修屬于電器的東西，例如煤氣瓶，熱火器，水龍頭等等電器類的東西，他都會(huì)修。
一次我在公公家玩時(shí)，熱火器壞了，怎樣也打不著火。我便叫公公過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他把熱水器拿了下來(lái)，把外殼拆了，里面顯現(xiàn)了許許多多讓人眼花繚亂的電線。他把一條線里的膠布換掉。可見(jiàn)這條線曾經(jīng)壞過(guò)，也可見(jiàn)他會(huì)省錢(qián)。然后把外殼裝上，對(duì)我說(shuō)“好啦，試試吧”我看了看鐘，才不夠2分鐘，我太佩服了，城市里的維修工也沒(méi)那么快。我扭了扭按鈕�！暗蔚蔚未穑搴濉币欢鸦饟砹顺鰜�(lái)，之后，我盡情享受著熱水澡。
除了這些事，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的事沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我的公公做出的每一件事都令我那么敬佩。
初中生的作文 篇6
月亮姑娘揮舞起魔法棒，一望無(wú)際的天空頓時(shí)被一塊漆黑的布給遮住了。我已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，“咚咚咚！”我迷迷糊糊睜開(kāi)了一只眼，不耐煩地說(shuō)：“哎呀，誰(shuí)在廚房里咕咕咚咚的��！”
我快速地下了床，徑直從向廚房。我打開(kāi)冰箱一看，這，這也太不符合邏輯了！所有蔬菜和水果都活動(dòng)起來(lái)了，我大氣都不敢喘，只好在旁邊觀察。
“他們還懂得法律？呵！”我小聲地說(shuō)。只見(jiàn)番茄爺爺坐在法官席上，他威嚴(yán)地說(shuō)：“請(qǐng)二位申訴案情！”原告是草莓小姐，她一臉傷心地說(shuō)：“法官爺爺，請(qǐng)您為小女做主！被告把我新買(mǎi)的水晶鞋摔壞了，當(dāng)時(shí)，只有她一人在，不是她，還是誰(shuí)�。俊薄安葺憬�，我是不會(huì)沒(méi)有任何理由摔壞你的水晶鞋的，如果我嫉妒你的.水晶鞋，我早就買(mǎi)一雙比你更好看的水晶鞋了�！睓烟颐妹脽o(wú)辜地解釋道�！昂�，怎么可能？”草莓小姐火冒三丈地大叫，“你買(mǎi)？你有錢(qián)買(mǎi)嗎？你就是因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)，才摔壞我的水晶鞋！”
法官連忙制止：“不要吵了！原告的話的確有可能。我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的朋友們，你們看到櫻桃摔壞了草莓的水晶鞋嗎？”“沒(méi)有�。 薄安恢�。”土豆叔叔使勁兒地拍了拍桌子，站起來(lái)說(shuō):“我看到了！草莓小姐的水晶鞋放在她的鞋架上，我路過(guò)她家，從窗戶外看見(jiàn)櫻桃小姐趁草莓小姐進(jìn)房間拿抹布時(shí)，摔壞了草莓小姐的水晶鞋。草莓小姐沖到外面，發(fā)現(xiàn)櫻桃小姐在鞋架旁呆呆地站著。櫻桃小姐扔下自己的高跟鞋就落荒而逃了�！�
“什么？櫻桃真的摔壞了草莓的水晶鞋嗎？”法官疑惑地問(wèn)�！笆堑�，法官爺爺。小人哪敢欺騙您�。 蓖炼箍隙ǖ卣f(shuō)道，“草莓小姐的水晶鞋雖然很貴，但櫻桃小姐得要賠償�！边@時(shí)，雞蛋先生站了出來(lái)，指著土豆叔叔說(shuō)：“你騙人！就因?yàn)椴葺〗愕纳硎栏哔F，你才偏袒她的。我是時(shí)候該說(shuō)出實(shí)情了，我路過(guò)草莓小姐的房子，看見(jiàn)一只野貓?jiān)谂踔葺〗愕乃�，我剛想叫它不要�(jiǎng)樱墒�，我怕叫一它，就不小心摔壞了。我束手無(wú)策，只能眼睜睜地看著它摔碎水晶鞋了。櫻桃妹妹是清白的！草莓小姐知道我看見(jiàn)了一切，威脅我不要說(shuō)出去，把責(zé)任推到了我的妹妹身上。 ”
法官生氣地說(shuō)：“來(lái)人，把草莓給我拉下去！”洋蔥士兵拖著草莓進(jìn)了禁閉室，法官罰她關(guān)1個(gè)星期。雞蛋先生被賦予了“誠(chéng)實(shí)先生”。
好了，這件事情告一段落了，我也回去睡覺(jué)嘍！
初中生的作文 篇7
那一刻，眼淚和雨水融我一體，滴落的傷感卻讓我慚愧。
——題記
又生病了。我拎著大包小包的衣服從醫(yī)院出來(lái)，看著門(mén)外濕漉漉的地。灰蒙蒙的天，行人用繽紛的雨傘遮住頭頂?shù)年庼�，人們的心煩卻顯而易見(jiàn)——厭惡這天氣。不知怎么，心也煩躁起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝。雨越下越大，行人的腳步愈發(fā)急促，漸行漸遠(yuǎn)的人群里，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的背影。低著頭，默念著。
滂沱大雨轉(zhuǎn)化為細(xì)雨霏霏，飄灑在我身上。“還站在那兒干嗎？傻了？”我漫不經(jīng)心的抬頭望了一眼，看著半身濕透的她，低聲說(shuō)了句：“我沒(méi)傘�！彼f(shuō)話間拎過(guò)我的'包，向那邊的停車處走去處說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我?guī)��！?/p>
雨還在下著，院旁的花草已低了腰，累了。我說(shuō)：“不用了，你又要帶那么多東西，這兒又下著雨，你先走把!”她從一旁的口袋里拿出了一把嶄新的花傘，遞過(guò)來(lái)：“好吧！路上看著點(diǎn)�！闭f(shuō)完。又走開(kāi)了。
當(dāng)我撐著傘的那一刻，我看到了我至身難以忘卻的情景：她的腳費(fèi)力的蹬著車踏，一只手撐傘按在車把上，另一只手用力扶住東西，以防它們掉下來(lái)，細(xì)雨蒙蒙，一把傘可能遮擋住他的視線，那是很危險(xiǎn)的�？蛇@時(shí)，她又回過(guò)頭對(duì)我望了一眼，費(fèi)力喊著：“路上小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，便消失在紛亂的人群中。
那一刻，我哭了，她——我的媽媽，白天在超市上班，晚上又要照顧弟弟，連下班的時(shí)間也要來(lái)看我，那海綿擠出來(lái)的時(shí)間卻不夠她休息一分鐘。我卻“躲”在陰涼的病房里，享受著她用汗水還來(lái)的水果，卻還那么不耐煩，為什么我們之間的理解，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)？望著落淚的老天，我慚愧了。
生活蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從未用心體會(huì)。現(xiàn)在，我明白了，在那個(gè)亂雨紛飛的時(shí)刻，雨中紛飛的不只是細(xì)雨，還有——母愛(ài)。
初中生的作文 篇8
初中，一個(gè)陌生的詞匯，在還是小學(xué)生思想的我們眼中，神秘而又充滿向往，而今天，我便要踏入初中大門(mén)，站在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)口，望著那來(lái)來(lái)往往，穿著校服的學(xué)生們，我，有些迫不及待了。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的，是那滿目的翠綠，大門(mén)旁，校園里，這些樹(shù)木無(wú)處不在，為本就美麗的校園更添一份勃勃生機(jī)，站在校門(mén)的中心位置，朝前望去，是碩大的操場(chǎng)，學(xué)長(zhǎng)們?cè)诓賵?chǎng)上奔騰的身影，在陽(yáng)光的沐浴下，顯得美好而又充滿活力，望著美麗的校園，一時(shí)間，我竟有些“癡”了。
回過(guò)神來(lái)，我依照指示，找到了我的班級(jí)：七(13)班。走進(jìn)教室，里面早已有許多同學(xué)，望著那一張張?zhí)煺鏍�漫的臉，我知道，他們將伴隨我度過(guò)這初中三年。
沒(méi)過(guò)多久，一位戴著眼鏡的短發(fā)老師走了進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)自我介紹后。我明白了，她便是我們的班主任。
在班主任陳老師的講解下，我明白了，初中生活與小學(xué)生活有著極大的差異，不僅多了歷史，化學(xué)等課程，還多了晚自習(xí)!這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”!我趴在桌子上，在心里叫苦連天，卻連大氣都不敢出。
在聽(tīng)老師講解了一下午的規(guī)矩后，晚餐時(shí)間終于到了，我們一個(gè)個(gè)如同餓狼撲食般直奔食堂，不一會(huì)，食堂那寬闊的大廳里便擠滿了人，過(guò)了許久，終于輪到我了，望著那噴香的飯菜，我不知選哪樣好，只能隨手點(diǎn)了幾樣，便開(kāi)始“埋頭苦干了”只有吃飽了，才會(huì)有力氣上課!這是我每每對(duì)好吃的.食物欲罷不能時(shí)，都會(huì)找的理由。
拍拍已鼓鼓的肚皮，我不禁期待起晚自習(xí)了，等了許久，只見(jiàn)一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的年輕老師走進(jìn)了教室，她，便是我們的語(yǔ)文老師。
這一堂課顯得輕松，幽默，語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)地提出一兩個(gè)問(wèn)題來(lái)難倒我們，還讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)間，便這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，直到下課鈴打響，我們才從這堂課的氣氛中脫離出來(lái)。
晚上，回到寢室，躺在床上，我激動(dòng)的心情才得以平復(fù)，伴隨著皎潔的月光，我，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
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