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【精選】初中生的作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中生的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個(gè)字：生命擺渡人。
不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見(jiàn)一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問(wèn)是什么工作的，這位媽媽說(shuō)是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說(shuō)“只要不是殯葬師就行�！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的.崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學(xué)會(huì)封閉自己，不和旁人交往。
他們不需要?jiǎng)e人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個(gè)卑微的抉擇，但是他們從不在意�？吹�，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜拿利�，讓他們�(cè)贌òl(fā)光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請(qǐng)想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過(guò)詭異的猜想，也有過(guò)害怕，那他們……又會(huì)有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂(lè)，也希望擁有朋友，也希望擁有理解�？纯雌綍r(shí)，那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜�，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說(shuō)過(guò)，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽(tīng)得見(jiàn)，他們也會(huì)像其他人一樣，感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛……
初中生的作文 篇2
生命的存在不需要理由，但生命的延續(xù)卻需要千萬(wàn)個(gè)理由帶著無(wú)知與生的向往，種子無(wú)畏地鉆進(jìn)泥土，或是石縫，或是水泥，或是溪水，鉆進(jìn)它認(rèn)為可以生存的那片土地。
當(dāng)他準(zhǔn)備迎接這個(gè)世界是，彈出頭來(lái)看見(jiàn)的或許是千萬(wàn)的同胞，但不新的可能是看見(jiàn)懸崖峭壁，更不幸的看見(jiàn)了鋪天蓋地的白色瓷磚，冷酷的鐵制水龍頭，在那個(gè)沒(méi)有生機(jī)的世界里唯一的好處是沒(méi)人和他競(jìng)爭(zhēng)，可這或許意味這生存條件何等的惡劣，于是在這里他只有一個(gè)任務(wù)，一個(gè)目標(biāo)——活下去，那是他一生中唯一一件有意義的事。
活在一個(gè)浴室里是件荒謬的事，因?yàn)檫@里根本不是“人”待的地方，說(shuō)不定那天浴室的主人發(fā)現(xiàn)了你，不小心就把你折成兩節(jié)，不過(guò)你只有堅(jiān)守，有生命的跡象就要活下去，你得喝著墻壁上的霧水。
這些事就發(fā)生在我家的浴室。一天洗澡時(shí)看見(jiàn)水龍頭下有個(gè)綠東西，一開(kāi)始我意識(shí)到是小草，但沒(méi)帶眼鏡看不清，再加上我認(rèn)為這種事只會(huì)發(fā)生在美文中，所以自己給自己打了一個(gè)叉，可是事情就是這么喜劇，當(dāng)我把他攔腰折斷是，才知道他是一個(gè)生命。
想到我使這樣一個(gè)不幸的生命夭折，拿著手中的新芽心中不禁有一絲罪惡感。
當(dāng)我第二天再次來(lái)到這個(gè)“不毛之地”時(shí)，看著那株小草，讓我嚇了一跳，他竟然又長(zhǎng)出了半截，真的就像古詩(shī)中的松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)，或許是因?yàn)樗麕е嫦氯サ?信念，帶著他活下去的使命，即使只有一線生機(jī)也活了下來(lái)。
看著小草一天天的長(zhǎng)長(zhǎng)，才看出了他的廬山真面目，它實(shí)際上是一株小花之類的，比起以前，他已經(jīng)長(zhǎng)出了更濃密的的新芽，在更努力的完成自己的使命。
一株小草，能個(gè)在我的扼殺下長(zhǎng)得更加瘋狂，因?yàn)樗猩娴氖姑�。我做為人。更�?yīng)該在生活的不斷磨礪中成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)椋矣袎?mèng)想。
初中生的作文 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)感激的人，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶……而我最感激的人是生我養(yǎng)我的母親。
人說(shuō)母親是一片天，我卻不這么認(rèn)為，雖然母親表面看起來(lái)是很堅(jiān)強(qiáng)的，但是她也有柔弱的時(shí)候，只是隱藏的很神秘，生怕我們做兒女的看見(jiàn)。
我最感激母親還有一點(diǎn)小小的私事。提起來(lái)真是耐人尋味啊！在我八歲的時(shí)候，也是我最不懂事的時(shí)候，我常跑去鄰居王爺爺家去玩，王爺爺家還有一個(gè)5歲的小孫子，家里人都忙著上班，白天幾乎是王爺爺在看孫子。我時(shí)常跑過(guò)去跟王爺爺?shù)男O子玩，但也時(shí)常搗亂。這不是，又搗亂了。但最倒霉的是，被我那個(gè)暴躁的媽媽看見(jiàn)了，這下我可死定了！“欣欣，你在干嘛？又給爺爺搗亂了是不？回去等著收拾你！”媽媽越生氣，我離死期會(huì)越近，至少也是個(gè)無(wú)期徒刑！越想越恐怖。咦！我臨機(jī)一動(dòng)！趁媽媽正在跟王爺爺?shù)狼覆蛔⒁獾臅r(shí)候，悄悄溜走回了家�；丶乙院螅疫B忙跑到自己臥室，把門反鎖上，生怕媽媽會(huì)進(jìn)來(lái)。割茲！門開(kāi)了，媽媽沒(méi)有進(jìn)我的臥室。不知道在客廳干什么。我悄悄打開(kāi)門，望了過(guò)去。媽媽正在偷偷的.檢查我的作業(yè)，幫我批改錯(cuò)題。難怪我去學(xué)校老是發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題都被批改出來(lái)了，但也沒(méi)有仔細(xì)追究，原來(lái)是這樣�。〔灰粫�(huì)，電話響了，媽媽接了電話，說(shuō)什么上次我女兒弄壞你的自行車不好意思啊，我已經(jīng)把錢給你的小叔子了……我驚訝不已，這又是哪一出��！不是沒(méi)事了嗎？怎么媽媽還在還錢呀！于是我恍然大悟，原來(lái)媽媽一直在幫我收拾爛攤子，只是我不知道。于是我自己走出了客廳，向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽原諒了我……
原來(lái)媽媽不是暴君��！她是一個(gè)很慈祥的母親。謝謝你，媽媽！
初中生的作文 篇4
當(dāng)我度過(guò)小學(xué)五年時(shí)光后，我懷著激動(dòng)興奮的心情走進(jìn)初中的大門時(shí)，我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂(lè)的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年，這些無(wú)一不讓我興奮。
初中生活意味著改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂(lè)，加入了緊張學(xué)習(xí)的努力，也意味著我長(zhǎng)大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來(lái)和國(guó)家的.位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識(shí)。
就連原本三大主科的要求也更難了。語(yǔ)文的古文和古詩(shī)的注釋讓人眼花繚亂；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣，走錯(cuò)一步就失去了正確的方向；英語(yǔ)增加了語(yǔ)法和拗口的新單詞，讓我難以運(yùn)用，但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
作業(yè)負(fù)擔(dān)也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完；以前八點(diǎn)睡覺(jué)，現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺(jué)；以前七點(diǎn)起床，現(xiàn)在五點(diǎn)起床。
學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變強(qiáng)了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級(jí)第三了，我現(xiàn)在是為年級(jí)組前五十名而努力了。
考試次數(shù)也多了，小學(xué)只有單元測(cè)試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識(shí)。初中的生活真是太棒了！
初中生的作文 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不用遺憾終生；夢(mèng)想有大有小，各不相同。
有的人希望長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，培育出祖國(guó)的棟梁之才；有的人希望長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，使中國(guó)的科技領(lǐng)先于世界；有的人希望長(zhǎng)大后自己從事航空業(yè)，使更多屬于中國(guó)的飛船飛向太空；有的人希望自己······
而我希望自己長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生，研發(fā)出現(xiàn)在無(wú)法抗拒病毒的解藥，救死扶傷。
小時(shí)候，我經(jīng)常發(fā)燒感冒，常來(lái)到醫(yī)院看病。雖然媽媽和醫(yī)生哄著我說(shuō)不疼，但我還是會(huì)怕，打完針我還是頭暈?zāi)X脹的，而且還會(huì)好一陣子疼。所以，我就希望長(zhǎng)大后當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種能夠使人生病了立刻就能好、不會(huì)感到痛的藥。
在上小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校里有一位患白血病的同學(xué)，因家庭條件不好，停止了治療，我們知道后紛紛給這位同學(xué)捐款，雖然經(jīng)過(guò)了各方面的努力，但也沒(méi)能挽留住他的性命，一朵含苞待放的花朵，就這樣在死神的折磨中凌然凋謝了。從那一刻起，我就更加堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，發(fā)明一些抗癌的藥，這樣就再也不會(huì)有太多人會(huì)因?yàn)榘┌Y失去生命了。
我現(xiàn)在是一名初二的`學(xué)生，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，我應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，把基本知識(shí)學(xué)好，長(zhǎng)大以后為國(guó)家獻(xiàn)一份力。
夢(mèng)想，對(duì)于我們而言，很近又很遙遠(yuǎn)，看似就在眼前，但卻怎么也摸不到。可如果你努力的話，或許在不久的將來(lái)，希望之神會(huì)照亮屬于你的那個(gè)夢(mèng)想！只有這樣，未來(lái)的中國(guó)，才會(huì)為我們而感到自豪、驕傲！
初中生的作文 篇6
現(xiàn)在環(huán)境的惡化已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重，想要控制住如此迅猛的速度，只能是我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，從小做起，加大廢物利用和廢物回收的力度。
現(xiàn)在的浪費(fèi)遍布在社會(huì)的各各角落，甚至于學(xué)校都不例外。手工課上完之后只見(jiàn)老師把我們手工課剪下來(lái)的.廢物一一放進(jìn)了黃色的大袋子里�？瓷先ノ孱伭�，也凹凸不平的，有幾個(gè)紙的角，把這個(gè)薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準(zhǔn)備出教室，以便檢查地上還有沒(méi)有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著他的手工書(shū)，指著小貼士說(shuō)：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對(duì)呀”我?guī)е@訝的表情說(shuō)：“對(duì)了，我想到一個(gè)很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒(méi)走遠(yuǎn)，大聲喊道：“老師回來(lái)，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動(dòng)手動(dòng)腦，又不浪費(fèi)，我還沒(méi)想到呢！“老師摸了摸我的頭說(shuō)。
我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個(gè)塑料杯，準(zhǔn)備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的形狀，再用固體膠把他們有規(guī)律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點(diǎn)。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側(cè)，這樣一個(gè)完美的杯子做完了！
我們各自把杯子拿出來(lái)，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著微笑……這次活動(dòng)及裝飾了教室，又廢物利用真好！
想要真正改善環(huán)境只是嘴上說(shuō)說(shuō)永遠(yuǎn)都不夠，我們能做的只能是盡自己所能不浪費(fèi)可以回收的東西，為地球減負(fù)，為明天努力，廢物利用刻不容緩。
初中生的作文 篇7
暑假結(jié)束了，我又面對(duì)一個(gè)新的學(xué)期�，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。所以在這個(gè)學(xué)期里，我我要更加努力，為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，在新的學(xué)期時(shí)能按以下的打算來(lái)執(zhí)行。
首先我我要在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)說(shuō)話，把老師課堂上講的全部記在腦子里，如果遇到難題我要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次就是我要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，課堂作業(yè)我要當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也我要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三：我要做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，每天把老師講的再?gòu)?fù)習(xí)一下，溫故而知新，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。也我要預(yù)習(xí)明天該學(xué)的知識(shí)。
第四：上學(xué)期我的作文寫得很普通，所以這學(xué)期我我要更努力一些，爭(zhēng)取把作文提高，所以我準(zhǔn)備每天晚上我要多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開(kāi)闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)。
第五：自己的事情自己做，不我要再讓爸爸媽媽幫我，還我要在家里當(dāng)父母的好幫手，做力所能及的家務(wù)事。幫爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)事情。讓他們不在操心。
第六：緊張的學(xué)習(xí)，愉快的.生活需我要有一個(gè)好身體，放假的時(shí)候我要和家人去體育館打打球，踢踢毽子，鍛煉鍛煉身體。
第七：在學(xué)習(xí)期間不我要過(guò)度的看電視、電腦�？措娨晻r(shí)不能只看動(dòng)畫片我要看一看新聞關(guān)心一下國(guó)家大事。假期上網(wǎng)不我要光玩游戲，我要合理利用電腦，用它來(lái)查資料、了解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。
上面這幾點(diǎn)就是我的新學(xué)期的打算，我一定會(huì)照著自己的計(jì)劃去努力的。
初中生的作文 篇8
家鄉(xiāng)只是一座普普通通的小鎮(zhèn)，可它在我眼中，永遠(yuǎn)是那樣漂亮，典雅。
還記得小的時(shí)候，我去過(guò)爸爸生活過(guò)的地方，那時(shí)候家鄉(xiāng)還是一座座土坯房，尤其是下雨的時(shí)候，道路泥濘、十分難走，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。
時(shí)間又過(guò)去了許久，我好久沒(méi)去爺爺奶奶家了，到了暑假的時(shí)候，爸爸正好有空，于是我們?cè)俅巫掀噥?lái)到了那個(gè)我曾經(jīng)去過(guò)的地方，上車的時(shí)候，家鄉(xiāng)的樣子又一次浮現(xiàn)在我的眼前，車子開(kāi)得很快，一會(huì)兒，我們就到了奶奶家，眼前的變化太大了，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，這個(gè)漂亮的.小鎮(zhèn)是奶奶的家嗎？原來(lái)的土房已經(jīng)不見(jiàn)了，替代它的是一座漂亮的小洋樓，路面也發(fā)生了變化，原來(lái)的土路已經(jīng)變成了石板路，屋里的黑白電視也變成了液晶大電視，聽(tīng)奶奶說(shuō)我們家冬天也能吃上新鮮的蔬菜呢？我們活動(dòng)的空間也特別大，我和弟弟在屋里邊玩，玩的特別開(kāi)心。爺爺奶奶對(duì)我特別好，我心中感嘆家鄉(xiāng)的變化真的太大了！
我看到了在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，所有農(nóng)村全部發(fā)生了翻天覆地的變化，我相信未來(lái)的家鄉(xiāng)一定還會(huì)變化，究竟會(huì)變成什么樣？……
我不敢想，但我相信有偉大的祖國(guó)，有勤勞的家鄉(xiāng)人，未來(lái)的家鄉(xiāng)一定會(huì)成為一座富饒美麗的小城市。
初中生的作文 篇9
中國(guó)的家長(zhǎng)和老師是不對(duì)孩子談愛(ài)情的，以為會(huì)污染孩子純潔的心靈。然而，正如日出日落、春去秋來(lái)不可抵擋一樣，處于花季年華的少男少女們，愛(ài)情的種子早在他們心底悄悄萌芽。與其藏著掖著，不如登堂入室，跟他們聊聊愛(ài)情，就能興多大風(fēng)作多大浪了嗎？怕是杞人憂天吧。錄幾則學(xué)生習(xí)作片斷，讓我們看看初中生眼中的愛(ài)情又是怎樣的一種模樣。
片斷一（某女生）：
愛(ài)情在我們眼里看來(lái)是純潔的，她本身就好象有一種魔力，讓人深不可測(cè)。有人說(shuō)愛(ài)情是美好的，有人說(shuō)愛(ài)情是甜蜜的，有人說(shuō)愛(ài)情是浪漫的，還有人說(shuō)愛(ài)情是最富有情趣的。愛(ài)情的顏色是紅艷的，因?yàn)榧t色代表著熱情，讓人心潮澎湃，無(wú)法自拔。
片斷二（某女生）：
愛(ài)，是這個(gè)世界上，人與動(dòng)物區(qū)分的一種界線。
愛(ài)是一棵樹(shù)，而愛(ài)情正是其中的果實(shí)。
愛(ài)情，就象一位婀娜的姑娘，迎風(fēng)走過(guò)，留下一陣幽香，以及無(wú)限的遐想，那種很朦朧的美好，但是永恒的美好是用來(lái)收藏的。
愛(ài)情是盲目的，陷于其中，無(wú)法自拔。你可以為他（她）做任何事，你停下來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那愛(ài)情的力量可以沖昏你的頭腦。
愛(ài)情是一場(chǎng)悲劇，無(wú)情的思念將你圍繞，征服你的理智，讓你無(wú)法抗拒她的魔力。結(jié)局是注定的悲傷，卻又暗示著希望。
歌德式的華麗，微熏著浪漫氣息，這就是愛(ài)情，至高的愛(ài)情。
一句承諾，一段曲折的經(jīng)歷；或是兩顆同樣受傷的心，得到同樣的相知相識(shí)，那也是愛(ài)情。
愛(ài)情，你越是抗拒，她卻離你越近。不如調(diào)整好心態(tài)去對(duì)待她，也許她也能成為你生活上的另一種動(dòng)力。
片斷三（某男生）：
說(shuō)起愛(ài)情，大多同學(xué)總是如黃河決堤，講得滔滔不絕，還頭頭是道。對(duì)于我，想都沒(méi)時(shí)間想，日益繁忙的學(xué)習(xí)和寫不完的作業(yè)是消耗時(shí)間的第一要素。再次是睡覺(jué)，剩下就是吃飯和往返學(xué)校。所以像我這樣“老實(shí)巴交”的大忙人，談起愛(ài)情觀總是力不從心。
但教導(dǎo)別人還是有些儲(chǔ)備的（大都從同學(xué)那聽(tīng)來(lái)的）。愛(ài)情是有毒的圣果，要么轟轟烈烈愛(ài)一場(chǎng)，要么平平淡淡孤獨(dú)一生。這書(shū)中的名言并不適用于生活，因?yàn)樯钸^(guò)于平靜，所以愛(ài)情才顯得平淡。真正有起伏的愛(ài)情是在狂風(fēng)暴雨中產(chǎn)生的。
有人說(shuō)愛(ài)情是盤咸菜，多了麻煩，少了又過(guò)不下去，總得這樣留一盤。有人說(shuō)愛(ài)情就是膽汁和蜂蜜，抹在嘴上是苦的，吃到嘴里卻是甜的。
甭管怎么理解，愛(ài)情就是這樣令人似懂非懂。
片斷四（某女生）：
愛(ài)情，別總以為轟轟烈烈才是愛(ài)，非要男女雙方愛(ài)得死去活來(lái)、山盟海誓才算愛(ài)情。其實(shí)這樣的愛(ài)情未必是真，那些花言巧語(yǔ)未必是真！平平凡凡才是真愛(ài)：只要對(duì)方一個(gè)眼神就能感到溫暖；一個(gè)微笑能讓你忘卻所有的不愉快；對(duì)方悲傷，自己也跟著傷心……我認(rèn)為，這就是愛(ài)情的最高境界了。不是我小小年紀(jì)就口出狂言，我，一個(gè)乳臭未干的小子敢公然評(píng)價(jià)“愛(ài)情”這個(gè)東西，我是有依據(jù)的。自己的父母就是最好的例子。
忙了一天的工作，回到家已是疲憊不堪，可當(dāng)他踏進(jìn)家門，媽媽已準(zhǔn)備好了飯菜。三菜一湯，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但這飯菜仿佛擁有無(wú)窮的魔力，爸爸一聞到便忘記了疲倦。雙眼溫柔的望著媽媽，媽媽也溫柔的望著他。兩者眉目傳情，那眼神能使一切傷痛、辛勞隨之逝去。愛(ài)情，也在其中浮現(xiàn)。這就是愛(ài)情，平凡而又神圣的愛(ài)情。
而這神圣的東西，是我們現(xiàn)在可望卻不可及的，最好是不要望也不要及。要問(wèn)為什么？愛(ài)情你懂嗎？你說(shuō)懂。不！你不懂！愛(ài)情并不是一時(shí)的興趣，一時(shí)的好感；并不是我們口中說(shuō)的誰(shuí)喜歡誰(shuí)。這些都是好奇者所提出的玩笑。只是玩笑，只是娛樂(lè)罷了！朋友，現(xiàn)在不必去想愛(ài)情這東西，它太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，是你力所不能及的。
片斷五（某女生）：
愛(ài)情是一枝花，放出耀眼的光芒；
愛(ài)情是一座橋，雖遙隔河兩端，仍日日來(lái)往；
愛(ài)情是一扇門，永遠(yuǎn)為對(duì)方而開(kāi)；
愛(ài)情是一顆星，永遠(yuǎn)照亮你的.心；
愛(ài)情是一泓清泉，滋潤(rùn)你的心田；
愛(ài)情是一首詩(shī)，它蘊(yùn)含哲理；
愛(ài)情是一部電話，給雙方聯(lián)絡(luò)的路線；
愛(ài)情是一架電風(fēng)扇，為你排熱；
愛(ài)情是一棟房子，是心靈的棲息地。
愛(ài)情是美好的，但需要你理智、慎重的對(duì)待。它可以使人奮發(fā)向上，努力工作，但失去愛(ài)情，將痛不欲生。你可以為愛(ài)情而亡，也可以為愛(ài)情而生活得更好。
片斷六（某男生）：
異性之間，有著某種相吸相引的力量，當(dāng)他們佇立傳達(dá)溫馨的目光，產(chǎn)生了一個(gè)甜美的字眼－－愛(ài)情。或許相望是一種幸福，而后產(chǎn)生了心靈的追念。當(dāng)兩人走著一致的步伐，心靈的追念告訴內(nèi)心深處的自己，應(yīng)該忠誠(chéng)。如果在痛苦的時(shí)候送上一句安慰，開(kāi)心的時(shí)候送上一個(gè)微笑，同樣在誤會(huì)的時(shí)候多一份理解，或許就會(huì)有意外的結(jié)果。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題應(yīng)理智、慎重、機(jī)警和嚴(yán)肅，過(guò)早的開(kāi)花就會(huì)過(guò)早的枯萎，這種美好的感覺(jué)或許不必明言，讓枝條長(zhǎng)得更茁壯，花開(kāi)得也會(huì)更美好。
怎么樣呢？十四五歲的少年也是有思考的哦，雖然很稚嫩，很朦朧，但你能說(shuō)他們沒(méi)道理嗎？
初中生的作文 篇10
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無(wú)從支配。
與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，沒(méi)有反復(fù)的督促，嚴(yán)歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無(wú)限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。
小學(xué)時(shí)的我陽(yáng)光、開(kāi)朗、無(wú)憂無(wú)慮，肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，心中只有一個(gè)信念：自己認(rèn)為正確的`、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯(cuò)誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷�？墒乾F(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂(lè)天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習(xí)成績(jī)，更是一落千丈。對(duì)于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識(shí)到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開(kāi)黑暗，我學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比，做為目標(biāo)，一個(gè)個(gè)追趕。不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難，不怕！
說(shuō)實(shí)話，有時(shí)在困難面前，我的確低過(guò)頭，凡是看到打“*”號(hào)的題目，還沒(méi)審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯，現(xiàn)實(shí)生活，總不能以現(xiàn)實(shí)的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對(duì)任課老師不在生疏，但依舊無(wú)法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)有無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！
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