【實(shí)用】成長(zhǎng)記敘文15篇
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)記敘文1
那片笑聲讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著�！}記
流火四月，街道上微風(fēng)撩起我的頭發(fā)，陽(yáng)光透過(guò)一棵鳳凰樹(shù)的樹(shù)葉間隙直射到我的肩頭。我抬頭看著校門(mén)，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，我想起了那個(gè)不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不敢舉手得我。
我似乎是個(gè)生性靦腆的女孩，雖然座位在班級(jí)的中間，可卻總是不喜歡舉手發(fā)言。我的小學(xué)老師——王老師，是個(gè)活潑開(kāi)朗的年輕人，她的課堂一向是積極幽默的，舉手的人更是很多，可是，每當(dāng)我稍稍抬起頭時(shí)，我的`內(nèi)心總有一股強(qiáng)勁迫使我把手放下。這天，課堂氣氛被推向了最高潮，全班同學(xué)幾乎都舉手了，放下手的我在人群中顯得格外突出，老師一眼就看到了我，她清澈的眼神中仿佛有一整片銀河，他叫了一名男生。就這樣，我一節(jié)課都沉默著。
我漫步斜陽(yáng)，在跑道上數(shù)著時(shí)間的年輪，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)身影，我歪頭一看，看見(jiàn)了老師清澈的眼神，如明媚的陽(yáng)光般映染了所有的風(fēng)景，如盈盈花香般沁入人心，燦爛的笑容，婉約成一句綿長(zhǎng)的詩(shī)，帶著淡淡的一縷馨香，遺落在我的心上。老師低下頭說(shuō)：“上課為什么不舉手呀?”“老師，我總是沒(méi)有勇氣舉手�！蔽亦止镜溃叭丝傄獞�(zhàn)勝內(nèi)心的禁錮，努力尋找自己最優(yōu)秀的一面，展現(xiàn)出來(lái)!”老師溫柔的說(shuō)道，“就像斜陽(yáng)，永遠(yuǎn)在日暮之時(shí)，展現(xiàn)自己最美的一面!”我望著那黃昏，眼神充滿堅(jiān)定，那一刻，心上的繭殼片片剝落如花，老師那點(diǎn)滴理解與開(kāi)導(dǎo)的觸動(dòng)，洗亮了所有的黯淡。
在那之后，我一天比一天更加積極，總是大膽吐露心聲，我也時(shí)常與老師述說(shuō)心事。
過(guò)去的時(shí)間里，回想那個(gè)流火，燦爛的四月，我總是心存感激。又到街道，感受著微風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光。老師，謝謝你，給予我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)記敘文2
從小讀到大的故事在不同的時(shí)間有不同的感受，那些故事里的人是讓我仰望的，敬佩的，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。這經(jīng)典的故事伴我成長(zhǎng)。
在上下五千年的歷史天空里穿梭，許多熟悉或陌生的故事在腦海里浮現(xiàn)。有一個(gè)故事在這里停格——《聞雞起舞》。
晉朝，祖逖和劉琨在司州做主薄，每天晚上他倆都會(huì)談?wù)搰?guó)家大事，時(shí)常談?wù)摰桨胍�。他們意識(shí)到要救國(guó)家于水火之中光讀書(shū)是不行的。一天夜里祖逖和劉琨睡得正香卻聽(tīng)到一陣雞叫。那時(shí)候，半夜聽(tīng)到雞叫是不吉利的，但祖逖叫醒了劉坤說(shuō)：“這可不是壞聲音啊。它在催我們起床了�！庇谑撬麄z每日聽(tīng)到雞叫就起床練劍。日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論寒風(fēng)是否如尖銳的刀片刮過(guò)臉龐，不論夏日的烈陽(yáng)是否如火般炙烤著萬(wàn)物，不論習(xí)武帶來(lái)的.疲勞或傷痛，依然堅(jiān)持著……后來(lái)祖逖被封為將軍，劉琨被封為并州刺史，他們抗擊著侵略者，為守護(hù)家園一次次浴血奮戰(zhàn)后殉戰(zhàn)……
小時(shí)候讀到這個(gè)故事只理解了堅(jiān)持的意義，幾年后，再讀到這個(gè)故事時(shí)，心里除了告訴自己堅(jiān)持才能成功以外，還有那份愛(ài)國(guó)之情在燃燒，更有對(duì)所有愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的敬佩之情。他們那種不怕吃苦，不畏險(xiǎn)阻的奉獻(xiàn)精神是那么可貴也那么普遍。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代。
許多學(xué)生都會(huì)迷茫：“我為什么要學(xué)習(xí)?為中華之崛起而讀書(shū)跟我有什么關(guān)系?國(guó)家大事又輪不到我操心。”但是我想說(shuō)：“身邊的每一件小事都關(guān)乎著國(guó)家，當(dāng)你說(shuō)出自己是中國(guó)人時(shí)，你就代表了中國(guó)。當(dāng)你的身份證上顯示出你的國(guó)籍時(shí)，你就代表了中國(guó)。祖國(guó)是我們的第二個(gè)母親，作為她的孩子，不應(yīng)該報(bào)答她們嗎?就個(gè)人來(lái)講，讀書(shū)是為了自己的前途與命運(yùn)，不因該努力爭(zhēng)取嗎?”也有很多學(xué)生會(huì)抱怨，想放棄，對(duì)于現(xiàn)在的壓力而不堪重負(fù)，可看看你身旁，多少人與你處在同樣的境地，可他們卻還不是迎頭向上，在努力著。
《聞雞起舞》這個(gè)故事點(diǎn)醒了在處于迷茫，疑惑，思考中的我，從古至今，多少人都沒(méi)有選擇的余地卻依然樂(lè)觀向上，面對(duì)這么多選擇的我們，為什么要選擇逃避和墮落呢?在這些人的面前，我們的所有懦弱都羞愧難當(dāng)。
讓堅(jiān)持成為灌溉成長(zhǎng)種子的一股甘泉，讓鮮紅的顏色與激情成為我們特殊的光芒，讓我們鮮紅的血液在吶喊與歷史中那些人的奉獻(xiàn)中翻騰，奔涌。
那雄雞在我的腦海里，生活里，為了她，盡自己的最大的努力，去貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)記敘文3
《成長(zhǎng)的煩惱》是一個(gè)作文的題目，很多人只是為了完成作業(yè)而完成，有多少人能當(dāng)作一次煩惱的傾訴，來(lái)完成呢？
我喜歡的動(dòng)物，很喜歡。動(dòng)物也是有生命有感情的，可是作為動(dòng)物之首的我們?yōu)槭裁床回?fù)責(zé)任��？為了利益毀掉那些天真活潑發(fā)笨的“孩子”。
雞。都知道的`吧，為了自己一時(shí)的口感，人們要?dú)⑺麄�。它們�(cè)趻暝�，可是有什么用？割開(kāi)大動(dòng)脈，讓血流出來(lái)，“滴滴噠噠�！蹦欠N聲音。。它的淚，他的不舍誰(shuí)會(huì)去體會(huì)？痛已經(jīng)不重要了，重要的是一個(gè)生命已經(jīng)結(jié)束！當(dāng)我們吃著那美味的肉時(shí)有沒(méi)有想到那是用一個(gè)生命換來(lái)的，換來(lái)的一張張“笑臉”。
青蛙�；钌挠描F絲扎透皮膚，扎透骨頭，用大剪刀，剪斷它們最重要能跳躍的雙腿！當(dāng)它們上下分離時(shí)已經(jīng)痛的麻木。
魚(yú)，海洋的孩子。作為人類的我們失去氧氣的時(shí)候是什么感覺(jué)？當(dāng)魚(yú)失去海洋的時(shí)候是什么感覺(jué)，缺氧。。然后把它們放在陽(yáng)光下曬，好像把我們丟進(jìn)水里慢慢缺氧死掉一樣，當(dāng)我們吃著那帶著掙扎的魚(yú)的時(shí)候會(huì)高興嗎？人們都怕鬼，可是拿把鏡子照照，我們不是鬼嗎？
我要用我一生的生命照顧、補(bǔ)償它們，可是要照顧到什么時(shí)候？它們一個(gè)個(gè)離我遠(yuǎn)去，各種動(dòng)物慢慢減少，這就是我的煩惱。
成長(zhǎng)記敘文4
一顆球，一片綠茵，兩足球網(wǎng)，三名主邊裁。一片不算很大的草地，卻演繹了多少華麗的技巧，多少輝煌的榮耀，多少一生足球的神話。而在這黑白間，我的青春因此而不同。
猶記沉迷電腦之時(shí)的我，忽然聽(tīng)到解說(shuō)員的高呼：“那是C羅的魔術(shù)!”我不禁好奇起來(lái)，來(lái)到電視機(jī)前，只見(jiàn)白色的一位天使卻踏著似魔鬼的步伐，繼而一道弧線劃入球門(mén)。在觀眾歡呼聲中，我看呆了，游戲淡出了我的腦海。在那以后，我開(kāi)始更多關(guān)注起足球來(lái)。
羅納爾迪尼奧的牛尾巴，C羅的踩單車(chē)，羅伊斯的急速踩停，伊涅斯塔的油炸丸子。內(nèi)馬爾的腳后跟磕球，齊達(dá)內(nèi)的.雙馬賽回旋。只見(jiàn)普約爾的鏟斷被大羅嘲諷般穿襠，接著梅西報(bào)復(fù)般將拉莫斯擺脫到天際。白色的皇馬宛若貴族，黃黑的多特神似黃蜂。紅色的利物浦，藍(lán)色的切爾西，綠色的國(guó)安在場(chǎng)上拼命想奪得冠軍。打開(kāi)電腦時(shí)第一件事不是打開(kāi)QQ和游戲，而是關(guān)注一場(chǎng)新的德比。業(yè)余時(shí)間不是全部付之游戲，而是穿上球鞋在綠茵場(chǎng)上奔跑。點(diǎn)卡不再是我唯一的花銷(xiāo)，球衣球鞋在我臥室中無(wú)處不在……青春，因足球開(kāi)始不同。
在足球中，我也開(kāi)始了解一些比賽以外的事：抱起金球獎(jiǎng)的C羅，捧起大力神杯的穆勒以及大放奇光異彩的哈梅斯告訴我什么是榮譽(yù)，也使我領(lǐng)會(huì)到努力后成功的喜悅，三大皆空的巴薩，哭泣的阿根廷，被絕望逆轉(zhuǎn)的AC米蘭告訴我什么是聽(tīng)命所歸，遺憾必定會(huì)伴隨著我們的人生，也有握手言和的西甲雙天王，并肩走的普勞宿敵，瓜迪奧拉也能與克洛普開(kāi)心交談。盡管有著名為其主的無(wú)奈，但體育競(jìng)技的精神人們從未忘記。
我開(kāi)始懂得團(tuán)結(jié)合作，而不像受游戲熏陶的他們獨(dú)打獨(dú)斗。我尊敬對(duì)手，而不像他們?nèi)枇R之聲不絕于口。面對(duì)失敗我會(huì)坦然而不像他們?cè)固煊热恕３晒r(shí)我會(huì)自謙而不像他們高大自滿，足球，成就我不一樣的青春。
成長(zhǎng)記敘文5
成長(zhǎng)是甜美的，是青澀的，是火辣的。每天我們都在成長(zhǎng)。我們長(zhǎng)大了，懂事了，聽(tīng)話了，但是也有一些不可避免的煩惱困擾著我們，既說(shuō)不出來(lái)，也咽不下去。
我就有很多煩惱，上輔導(dǎo)班，作業(yè)多，不能玩，要減肥……這些都時(shí)刻困擾著我，而令我最頭疼的煩惱就是眼睛不好，患上了近視眼。小時(shí)候，我喜歡看書(shū)，看電視，上網(wǎng)玩游戲，不注意科學(xué)合理用眼，致使眼睛近視了。
記得有一次，我正在上網(wǎng)查資料，爸爸看見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，沖我嚷道：“王顥潔，你又在玩游戲了，視力都下降了，還在玩游戲，趕緊關(guān)上電腦�！蔽腋械椒浅Ｎ南耄汉鹗裁春�，我又沒(méi)玩游戲，憑什么說(shuō)我。哎，都是近視眼惹的禍。從此以后我每天都要面對(duì)爸爸媽媽的嘮叨，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽看見(jiàn)我駝背嚴(yán)厲地說(shuō)：“頭抬高，坐正！”看電視時(shí)，爸爸說(shuō)：“別離電視這么近，往后坐！”只要我姿勢(shì)不對(duì)，他們就會(huì)不停地嘮叨：“患上近視眼就要戴眼鏡，一輩子拿不掉，帶上眼睛多么不方便，比如打球時(shí)容易傷到眼睛，又如·····”哎，媽媽又開(kāi)始嘮叨了！
我真后悔以前不好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛，導(dǎo)致現(xiàn)在我才知道：每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，它賦予我們一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感受到其中的的.樂(lè)趣，體會(huì)到大自然中的美好。但美好的東西都有所缺陷，比如電視，它是我們“足不出戶，卻安知天下”的窗戶，當(dāng)我們沉浸其中時(shí)，我們的眼睛正在受到危害。在這里，我想提醒大家：看書(shū)，看電腦、電視時(shí)，一定要坐姿端正，注意時(shí)間，不然啊，“心靈之窗”就會(huì)被你蒙上一層紗的！
成長(zhǎng)記敘文6
母親喜愛(ài)花。
窗前是一個(gè)小盆栽，星星零零的只有幾株?duì)颗；�。母親說(shuō)這種子是找別人要的，也不知怎么樣。但母親仍堅(jiān)持著的給這幾株?duì)颗；补嘀�，把希望寄托于他們。我望著那貧瘠的土壤以及那下垂的葉，并不抱太大期望。
過(guò)了幾周，母親興奮地指著那牽�；ㄕf(shuō)：“快過(guò)了看，那牽�；�，它竟開(kāi)了�！惫�，小小的花瓣綻開(kāi)，露出了里面點(diǎn)點(diǎn)心蕊。紅而巧的，似比綢子還柔軟，像水一樣?jì)赡郏苿偹训膵雰�，�?zhǔn)備繼續(xù)成長(zhǎng)，迎來(lái)下一次倫比的綻放。心情一下順暢，我忽然感慨花竟如此這般堅(jiān)強(qiáng)，從卑微的.土地長(zhǎng)出來(lái)，便變得不再卑微，反而被人們夸耀。
后來(lái)母親上班漸漸沒(méi)了時(shí)間，也不再澆花，只是偶爾記起來(lái)澆一次，便置之不理。牽�；ū阋矟u漸暗淡下來(lái)，一無(wú)往日的色彩。那日心情不好，看牽�；ㄊ堑痛沟臉幼�，心情更加落幕。望著花瓣低垂已是枯黃的模樣，只覺(jué)連旁邊常綠的植物都黯然失色，失去光彩。我趕忙去澆水，神奇的是不一會(huì)兒牽�；ň故嬲沽撕芏�。
逐漸的我養(yǎng)成了習(xí)慣，每每回家時(shí)必先看一眼牽�；�，看看它花瓣的色澤，記住它獨(dú)特的神態(tài)。母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，牽�；▽�(shí)際上是一種很容易成長(zhǎng)的植物，你常給它澆水便可活力四射，因此我總相信她有一天會(huì)成長(zhǎng)為嬌艷的，令人刮目的花，我等待著，等待著它的成長(zhǎng)……
我喜歡上了牽�；�，這種花開(kāi)的不張揚(yáng)，謝得也含蓄無(wú)聲，但我堅(jiān)信，它的凋謝不是風(fēng)暴，說(shuō)來(lái)就來(lái)。而是在養(yǎng)精蓄力的成長(zhǎng)，然后不露痕跡，悄然無(wú)息的在眾人面前綻放光芒。
如今，我與牽牛花一齊成長(zhǎng)。它若成長(zhǎng)，我必成長(zhǎng)；它若燦爛，我必燦爛。
成長(zhǎng)記敘文7
我家玩具不多，但是光盤(pán)很多。有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等十多種。我從五歲時(shí)，媽媽就放有關(guān)唐詩(shī)、宋詞的光盤(pán)，讓我邊看邊跟著誦讀�，F(xiàn)在我已八歲多了，識(shí)字可多了，我可以自由閱讀課外書(shū)籍了。可以說(shuō)，經(jīng)典好書(shū)它就像我的好朋友一樣，伴隨著我成長(zhǎng)，給我指明前進(jìn)的方向�！兜茏右�(guī)》當(dāng)中的“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”，讓我明白了父母把我們帶到了這個(gè)世界上，吃過(guò)了不少苦頭，我們應(yīng)該好好地孝敬他們；父母叫我們做事的時(shí)候，我們絕對(duì)不能偷懶。
“一日為師，終身為父”，讓我明白了老師是我們文化的傳人，老師是我們的“保姆”。因?yàn)橛辛死蠋�，人類的文化才有進(jìn)展，因?yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立，因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺靡园l(fā)揚(yáng)。
《論語(yǔ)》當(dāng)中的“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？它讓我懂得了在我們學(xué)習(xí)生活中與同學(xué)相處，應(yīng)該像曾子那樣多檢查自己：給人辦事情盡心盡力了嗎？和朋友交往做到誠(chéng)實(shí)可信了嗎？老師教的`知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎？
多年的學(xué)習(xí)，我深深地感受到，經(jīng)典就像山崖中的泉水源源不斷地流下來(lái)，豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的智慧。我將與經(jīng)典永遠(yuǎn)相伴！
成長(zhǎng)記敘文8
每個(gè)人都有成長(zhǎng)中最驕傲的那一刻，也許是考試考了100分，但作為一名五年級(jí)的學(xué)生，回答也就不能那么膚淺了，至少也要在心理上有些成長(zhǎng)。
讓我成長(zhǎng)中最驕傲的是在一個(gè)暑假夏令營(yíng)中的.第四天——“橋降”，就是從一座和地面大約有7、8米高的橋上，通過(guò)一些繩索劃降到地面。
對(duì)于這一個(gè)項(xiàng)目，剛開(kāi)始我還百般有興趣，可一往橋下看，就嚇破了膽，這……說(shuō)實(shí)話，不知什么時(shí)候，我好像得了恐高癥，雖然只有7、8米，但也讓我心驚膽戰(zhàn)；過(guò)了一會(huì)兒，輪到了我，教官教我把身上的“D”形扣扣在繩子上，我就抓住了繩子，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下爬，爬到一半，教官讓我把手臂張開(kāi)，握住繩子，我嚇壞了，但還是慢慢地、小心翼翼地張開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)沒(méi)事，臉上的表情就放松了下來(lái)，甚至露出了一絲喜悅，不久后，我快速、“熟練”地滑了下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，瞬間感到無(wú)比驕傲。
當(dāng)時(shí)，感覺(jué)還想再來(lái)一次呢！
成長(zhǎng)記敘文9
在我們成長(zhǎng)的路上，能遇見(jiàn)很多人，有的帶來(lái)益處，有的會(huì)改變你的一生。
那天天氣晴朗，媽媽您和我準(zhǔn)備去舅舅家玩，我們倆準(zhǔn)備好后便在路邊等車(chē)。不一會(huì)兒，一輛大巴車(chē)出現(xiàn)了。這時(shí)，你伸出手來(lái)，打了招呼，車(chē)停了下來(lái)，我們倆于是走了上去。你向大巴車(chē)上的錢(qián)箱中投了兩塊硬幣，硬幣與箱子碰在一起的聲音清晰可辨。我牽著您的手說(shuō)：媽媽那有兩個(gè)位置，我們坐在那邊吧。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：能��！說(shuō)完我倆別人走了過(guò)去并坐了下來(lái)，大巴車(chē)發(fā)動(dòng)了。
到了城里，首先映入我眼簾的.是一棟棟高樓大廈，您和我下了車(chē)，去商店買(mǎi)了一些東西，之后便提著東西出了商店的把大門(mén)，您牽著我的手?jǐn)r下了一輛車(chē)車(chē)主走下來(lái)，您問(wèn)了一下車(chē)費(fèi)思考了一下，便說(shuō)你先把我的兒子和這些東西送到那邊，我自己走過(guò)去，說(shuō)完還是用手指了一下那個(gè)方向，司機(jī)點(diǎn)頭說(shuō)：行！您隨后便把我抱到了車(chē)上，正準(zhǔn)備把東西也放在車(chē)上時(shí)，突然車(chē)發(fā)動(dòng)了，您立刻感到不對(duì)勁，便向這邊跑了過(guò)來(lái)，一邊跑一邊大聲的喊：停車(chē)！快停車(chē)，我東西還沒(méi)放完呢。那司機(jī)不管，仍然繼續(xù)開(kāi)車(chē)，等過(guò)了一會(huì)兒。司機(jī)應(yīng)該是怕別人譴責(zé)，車(chē)停了下來(lái)，我立馬跳了下去，在我跳下去之后，車(chē)便走了。媽媽跑過(guò)來(lái)抱著我淚流滿面地說(shuō)：沒(méi)事了，沒(méi)事了。孩子！
在我們成長(zhǎng)的路上，有時(shí)會(huì)遇到難以預(yù)料的事情，但總會(huì)有一個(gè)人為你遮風(fēng)擋雨，這個(gè)人便是母親。母親，你的愛(ài)足以溫暖我們的一生，成長(zhǎng)路上，感謝有你。
成長(zhǎng)記敘文10
有些記憶，就如發(fā)黃的紙張，紙上的字跡慢慢變模糊，但總會(huì)留下零碎的回憶。那一個(gè)個(gè)第一次，組成我精彩的人生。 ——題記
記得那一天，梔子花鋪滿了奶奶的院子，我這個(gè)生長(zhǎng)在都市的小朋友第一次見(jiàn)到了梔子花，第一次觸碰了梔子花。
和煦的春風(fēng)溫柔地?fù)崦鴹d子花，我倚在奶奶的懷里，看著那梔子花一朵朵落在地上，潔白透亮，層層疊疊的花瓣微微卷曲，香氣四溢，吸引著我。
“奶奶，這里有好多梔子花呢！我要去摘花！”我嘟著小嘴，希望奶奶讓我去摘那清香的梔子花。
“哎，你慢點(diǎn)啊，要小心！”奶奶笑著，臉上又多了幾道皺紋。
我跑到樹(shù)下，踮起腳尖。
一朵玲瓏剔透的'梔子花出現(xiàn)在我手上，那潔白的外衣裹著幾束花蕊，沒(méi)有一點(diǎn)破損，猶玉琢瓊雕，彌漫著沁人心脾的芳香。梔子花不僅在我手上，更在我心中綻放。
花落滿院子。我在潔白的地毯上跳舞，還不時(shí)哼著歌謠：“花兒美，花兒俏，蝶兒飛，鳥(niǎo)兒叫……”
把花放在鼻下使勁嗅了嗅，閉上眼陶醉著。
“囡囡知道嗎，花是有生命的，樹(shù)也是有生命的。你摘了花，春天會(huì)疼的，春天一疼就會(huì)哭的 ” 奶奶綻出一個(gè)慈祥的笑容。
“花有生命嗎？它又不叫，又不說(shuō)話�！� 我疑惑著，但我乖乖的聽(tīng)奶奶的話，梔子樹(shù)“沙沙”地笑了，我也明白了花與樹(shù)生命的意義。我覺(jué)得我似乎懂了些什么。
思緒收了回來(lái)，既有又被封存。我成長(zhǎng)路上的第一次被永遠(yuǎn)刻在腦海里。
準(zhǔn)備收卷，腦海里有聲音在回蕩：“花兒美，花兒俏，蝶兒飛，鳥(niǎo)兒叫……”
成長(zhǎng)記敘文11
樹(shù)木在森林中相依偎而生長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝煌而璀璨。——題記
少年氣，是歷盡千帆，舉重若輕的沉淀，也是樂(lè)觀淡然，笑對(duì)人生的豁達(dá)。人總是在不斷告別，告別過(guò)去，收獲成功；告別孤獨(dú)，留下希望；也常在恐懼和迷茫之中找到燈塔的光芒，前進(jìn)的方向。
而我也有著告別中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在成長(zhǎng)之中告別怯懦，收獲自信。如今的我，已經(jīng)變得開(kāi)朗活潑，陽(yáng)光自信。我坐在落地窗前望向窗外，彼時(shí)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光刺進(jìn)我的眼睛，映照在那本泛黃的日記本上，熠熠生輝。我靜靜的翻開(kāi)那本日記本，記憶也如流水般倒流。幼時(shí)的我性格內(nèi)向，總是坐在教室最不起眼的角落，守著課桌的四四方方，將世界與之隔絕。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這一句詩(shī)呢表達(dá)了作者怎樣的情感，流露出怎樣的情懷呢？有沒(méi)有哪位同學(xué)請(qǐng)解答一下？老師的話音剛落，便有不少的同學(xué)舉起手來(lái)；一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，漸漸的舉手的人從一個(gè)變成了一簇，但此時(shí)的我卻默默地低下了頭，在心中祈禱著老師千萬(wàn)不要叫我�？墒巧咸炜偸窍矚g捉弄人，好巧不巧，老師在舉手的人群中發(fā)現(xiàn)了格格不入的我。
“那就請(qǐng)這位同學(xué)吧，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)給我們答疑解惑吧”說(shuō)罷，便輕輕的拍了一下我的肩膀�！拔摇@個(gè)……表達(dá)了……”我緊張不已，盡管心中有所想，卻還是不敢表露出來(lái)。老師似是看出了我的.窘迫，在我耳邊輕輕附語(yǔ)道“沒(méi)關(guān)系，把你心中所想大膽說(shuō)出來(lái)，我相信你一定可以。”而后便與同學(xué)們說(shuō)“看來(lái)呀，這個(gè)小姑娘肯定是太緊張了，我們給她一點(diǎn)鼓勵(lì)可好？”說(shuō)吧，便帶頭鼓起掌來(lái)。慢慢的，原本竊竊私語(yǔ)的課堂響起了雷鳴般的掌聲。隨后我對(duì)著老師滿懷希望的目光，將心中所想坦然流露。
而后教室外掩映著竹子婆娑的影子，和熙的微風(fēng)吹過(guò)，竹影搖曳，枝頭上的花瓣隨風(fēng)飄蕩，花香蕩漾開(kāi)來(lái)，芬芳馥郁。彼時(shí)，那陣輕輕的微風(fēng)帶走了課堂的炎熱，帶走了我的怯懦，也帶走了有關(guān)課堂的記憶。
我合上那本泛黃的日記，心中久久不能平復(fù)，往事的回憶依稀盈繞在心頭，我又一次抬頭望向窗外，彼時(shí)驕陽(yáng)正好。我知道，我告別了怯懦，又一次成長(zhǎng)。
在告別怯懦中，成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，幾乎都會(huì)有父親的陪伴。小時(shí)候，我們總是坐在父親的肩膀上，站的比別人高，看得比別人遠(yuǎn)；長(zhǎng)大時(shí)，我們也是在父親的幫助下，站的比別人更高，看得比別人長(zhǎng)遠(yuǎn)。是父愛(ài)，讓我們能夠自由的、放心的成長(zhǎng)，因?yàn)橹郎砗笥兴�；是父�?ài)，讓我們能夠無(wú)所顧忌的奔跑，因?yàn)橹浪o我們撐起了一片天。
父親的愛(ài)是不動(dòng)聲色的，在我們往上爬時(shí)，他會(huì)默默地為我們做好梯子，扶穩(wěn)我們的梯子；在我們往前走時(shí)，他會(huì)默默地在前面為我們掃清障礙，又回到我們背后怕我們摔倒；在我們?cè)愿^時(shí)，他會(huì)把我們拉起來(lái)，告訴我們不要怕，繼續(xù)往前走。因?yàn)楦笎?ài)，我們能夠成長(zhǎng)。
是父愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)坦然接受挫折。我之前遭受挫折的時(shí)候，就會(huì)想著要放棄，不會(huì)再去努力一把。但是爸爸跟我說(shuō)，人的一生，總是會(huì)遇到各種各樣的挫折，不要害怕它，要勇敢的接受它、面對(duì)它，它能夠幫助我成長(zhǎng)。后來(lái)的我，遭受挫折也不會(huì)放棄，敢于去嘗試新的思路和解決方法了，也不會(huì)害怕失敗。因?yàn)槲抑溃赣H就在我背后，做我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
是父愛(ài)，讓我能夠直面失敗。從前的我，失敗之后就會(huì)放棄，不管第二次嘗試的時(shí)候會(huì)不會(huì)成功，都不會(huì)給自己第二次機(jī)會(huì)。在做一件事情之前，自己就會(huì)先評(píng)估難不難，如果覺(jué)得難的，根本不會(huì)付出我的全部努力去做。如果失敗了，就會(huì)想，看吧，我就說(shuō)我不行，我就說(shuō)我一定會(huì)失敗的。但我在做之前就已經(jīng)不抱希望了，所以肯定不會(huì)成功。但爸爸告訴我，不管最后的結(jié)果是什么，都要付出自己的全部努力，至少你經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，就能夠得到成長(zhǎng)。
父親總是會(huì)通過(guò)真實(shí)的.經(jīng)歷，告訴我們一些人生道理。跟母親的教育方式不一樣，母親總是怕我們摔倒，所以小心翼翼。但父親就是怕我們不摔倒，只有摔倒，才會(huì)讓我們真的成長(zhǎng)。他其實(shí)也會(huì)心痛我們受傷，但是傷疤愈合之后，我們就能夠成長(zhǎng)起來(lái)，以后就不會(huì)在同樣的地方摔倒。傷疤留下的印記，就能夠讓我們記住這次所犯的錯(cuò)。用傷疤時(shí)刻提醒我們，不要再犯一樣的錯(cuò)。
父愛(ài)，總是安靜的，不會(huì)宣揚(yáng)，但又能夠讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。父愛(ài)，是默默為我們掃清障礙，是讓我們快速成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘文13
關(guān)愛(ài)是母親溫柔的叮嚀，關(guān)愛(ài)是父親無(wú)言的撫摸，關(guān)愛(ài)是朋友一聲溫馨的問(wèn)候。
距離期中考試倒計(jì)時(shí)1天。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，正在廢寢忘食地復(fù)習(xí)，母親推門(mén)而入，給我拿了杯熱牛奶，可我卻絲毫沒(méi)注意到母親，母親也沒(méi)吭聲，一直站在那看我復(fù)習(xí)，直到牛奶快要涼時(shí)，母親才推了推我，并問(wèn)我：“餓不餓？餓了我給你熱一下飯。”“不餓，你有事快說(shuō)，沒(méi)事的話你出去吧，別忘了關(guān)門(mén)�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。母親聽(tīng)完走了出去，我在繼續(xù)復(fù)習(xí)，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，母親又推門(mén)而入，我不耐煩地沖她喊：“我不是說(shuō)了嗎？沒(méi)事不要總向我屋里來(lái)，我還要復(fù)習(xí)�！笨赡赣H好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，對(duì)我說(shuō)：“我熱了飯菜，你來(lái)吃飯吧！一會(huì)再學(xué)�！痹捯魟偮�，母親拉起我便向餐桌走去。飯桌上，全是我愛(ài)吃的。頓時(shí)，心中有一陣暖流涌上心頭，眼淚像斷了線的珍珠落了下來(lái)。母愛(ài)原來(lái)是那般的無(wú)私，是母愛(ài)讓我知道寬容別人的人會(huì)收獲快樂(lè)，而易怒的人會(huì)受人厭惡。
距離期中考試倒計(jì)時(shí)0天。早上，我匆匆地吃完早飯，便讓父親送我去上學(xué)。到學(xué)校門(mén)口時(shí)，父親溫柔地?fù)崦业念^，并對(duì)我說(shuō)：“好好考，考不好沒(méi)關(guān)系，還有下一次，人生有許多場(chǎng)考試，你盡力就好，我們永遠(yuǎn)在背后支持你�！倍潭痰膸拙湓挘瑓s讓我體會(huì)到父愛(ài)如大海，沖破了我內(nèi)心的緊張與不安，讓我收獲了信心。
考試即將開(kāi)始，我檢查自己的文具時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，可考卷上有幾何圖形。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻，不知所措時(shí)，忽然，朋友把她的尺子向我推來(lái)，我看到她的手里也沒(méi)有尺子，便把尺子還給了她�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，身后傳來(lái)清脆的`斷裂聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)她把尺子掰斷了，把另一半給了我。我在瞬間心里百感交集，原來(lái)，友愛(ài)是朋友無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我對(duì)這次的考試有了更大的信心。
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的愛(ài)陪伴我，讓我懂得更多，使我不會(huì)感到孤獨(dú)。
成長(zhǎng)記敘文14
童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，它是美好生活的向往。童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀！現(xiàn)在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情�。�
想起那次做飯，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。
我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子打開(kāi)鍋蓋，把鍋?zhàn)永锵锤蓛�，再放一碗米，加了點(diǎn)水，開(kāi)始加柴生火，接著，火大起來(lái)了，大約二十分鐘，就見(jiàn)鍋?zhàn)永锩盁熈�，我知道飯熟了，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來(lái)一看，表?yè)P(yáng)了我！
這時(shí)，我被表?yè)P(yáng)了，心里舒服極了！
童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)！
春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河�，在草地上，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè)呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀賞著那迷人的楓葉，
心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的'收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè)的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)著！
成長(zhǎng)記敘文15
昨天散步，路過(guò)馬上要成為我新學(xué)校的地方。藍(lán)色的天空下，高大的教學(xué)樓閃著刺眼的光芒。再過(guò)10幾天，是的，我就是高中生了。小時(shí)候很向往高中，向往他們漂亮的校服，向往在晚自習(xí)下課后，推著單車(chē)走出校園。
這下這樣的生活就擺在我的面前，沒(méi)想到這么快就來(lái)了。在我5歲的時(shí)候，我的新學(xué)校還沒(méi)有修好，我和君就在那里爬山，與其說(shuō)是山還不如說(shuō)是土堆，我們跳下沙坑，然后像個(gè)攀巖者一樣，勇敢無(wú)畏地爬上去，沙子石塊就在我們腳邊不停地掉落。我們爬上去，姿勢(shì)像個(gè)巨怪，大叫著歡呼。學(xué)校就在我們眼皮下修好了，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上跳躍。 6歲那年，終于，整座校園完全修好，一直向往那樣大的草坪，我們用紙板坐著梭梭板，呼嘯著滑到地面，完全不畏懼地對(duì)那個(gè)外教說(shuō)：‘HELLO’，然后趕緊跑掉。小時(shí)候的柔韌性很好，我們可以在單杠上倒掛著，看著倒過(guò)來(lái)的世界彼此癡癡地笑。
在我一個(gè)哥哥還在這里上學(xué)的時(shí)候，他曾經(jīng)帶我來(lái)到了大操場(chǎng)，那時(shí)候已經(jīng)修好了看臺(tái)，我們走過(guò)，走過(guò)，我手里拿著冰棍，一路走一路舔著。那時(shí)候在我的眼里，操場(chǎng)好大好大，似乎永遠(yuǎn)也走不完。君和我有許多日子就是在大操場(chǎng)上度過(guò)的，從一端飛跑到那一端，互相追趕。
小學(xué)的時(shí)光就這樣過(guò)去，大操場(chǎng)上奔跑的小孩終于長(zhǎng)大。在即將體育中考的時(shí)候，我和君又一次回到了大操場(chǎng)，踏著兒時(shí)的腳步練習(xí)著800M長(zhǎng)跑。風(fēng)呼嘯著從我們耳邊刮過(guò)，就像閃過(guò)的一道道記憶，在我眼前放映著過(guò)去的老電影。每天我們?cè)谀抢锱懿降教旌诹恕簳r(shí)翻越的單杠又成了我們練習(xí)韌帶的道具。然后跳遠(yuǎn)，立定跳，地上用粉筆畫(huà)出一道白線，1.96M的.距離，看著那么近，卻總是不過(guò)。
終于有一天，當(dāng)我們已經(jīng)厭倦了看那里的名人頭像，幾乎已經(jīng)能記住的時(shí)候，我們跳過(guò)了1.96M的距離，甚至是超越。韌帶也遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過(guò)了滿分線。后來(lái)中考的時(shí)候長(zhǎng)跑取消，因?yàn)榈卣馂?zāi)區(qū)沒(méi)有足夠的場(chǎng)地。體育中考的時(shí)候，我緊張地像什么一樣，激動(dòng)。當(dāng)我踏到了立定跳遠(yuǎn)的起步線，心里直蹦。我想起了那個(gè)大操場(chǎng)，然后看看眼前的線，還是跳了出去。轉(zhuǎn)身一看那根196的線已經(jīng)完全在我的腳后了，又興奮地像什么似的。
然后是韌帶考試。也是這樣一伸，越過(guò)了175.記得以前付出的努力，練習(xí)練得昏天黑地，腳也成了瘸子似的，今天終于收獲。我很開(kāi)心，也很高興，因?yàn)檫@是我自己努力的成果。而后看了成績(jī)，跳遠(yuǎn)204，韌帶201.考后一身輕松，我又走進(jìn)了高中校園，又來(lái)到了那個(gè)大操場(chǎng)。狗尾巴草、青草的芳香四溢。 。10幾天后，我就會(huì)正式地踏入這個(gè)校園，我將會(huì)在大操場(chǎng)上度過(guò)更多難忘的時(shí)光，我知道的那個(gè)曾經(jīng)和君趴在別人教室門(mén)前偷聽(tīng)講課的小孩，那個(gè)在操場(chǎng)上亂跳的孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大了。我將成為高中生了。
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