難忘小學(xué)作文

難忘小學(xué)作文[匯總4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　如今雖然我已經(jīng)長大了，但是我還是忘不了發(fā)生在我童年的幾件趣事，尤其是那一件事，讓我至今難忘。

　　那年我5歲，剛上幼兒園。有一天，我和爸爸、媽媽去公園玩，因為剛下過雨，地面上有好多小水灘，我從小就愛玩水，便央求爸爸媽媽讓我去玩水，他們痛快地答應(yīng)了我的請求。我非常高興，便興奮地到前面的水灘里玩，那個水灘不算深，只到我半個雨鞋的高度。我自己在水灘里快樂地完了起來，忽然我看到離我不遠處的清澈水底里有一群小蝌蚪，他們?nèi)齻�一群、五個一群地游來游去，顯得非�？鞓�。于是，一個“壞主意”便在我腦海中誕生了。我踮起腳尖，弓著腰，輕輕地向它們靠近。在離他們十厘米的'時候，我張開雙臂，兩手猛地向它們撲去，可是沒想到它們卻像魚兒一樣飛快地消失的無影無蹤，我撲了個空，什么也沒撈到。真是“竹籃子打水一場空”，�。∥揖趩实茉谒�里站了半天，不知所措。忽然，我又看到左腳底下有一個小黑點，俯下身子仔細一看，原來是剛才的漏網(wǎng)之魚——一條腦袋大，脖子細，腿有點歪的小蝌蚪。我不禁喜上眉梢，這次吸引上次的教訓(xùn)，我先假裝不動，慢慢地觀察它，同時我右手輕輕地從后邊靠近它，在離它兩三厘米的時候，我猛地撲向它，這次我一下子就把它抓住了。我小心翼翼弟把它放在事先準備好的五花瓶子里，我高興地喊過來在那邊賞花的爸爸媽媽，他們一個勁地夸我真聰明！

　　童年是美好的，是純真的，童年抓蝌蚪的趣事，我如今再也不會做了，但是那個裝小蝌蚪的五花瓶子卻一直放在我的小桌子上，童年的回憶也一直珍藏在我的心頭。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　光陰似箭，四年級的我即將要轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　坐在教室里，看著周圍笑著、鬧著的同學(xué)們，我的內(nèi)心總會掀起一陣陣波瀾。四年的時間里，我與我的同學(xué)們共同度過了無數(shù)個“點點滴滴”，有因為犯錯而一起被老師責(zé)罰的傷心，更有因為進步而獲得老師稱贊的自豪；有被同學(xué)冤枉時委屈的淚水，更有言歸于好時彼此會心的一笑……這些記憶的片段，如同浪花拍打著礁石，時刻拍打著我的心。

　　最讓我難以忘懷的，要數(shù)我與小伙伴們在賽場上奮力拼搏的那段記憶。

　　那天下午，天空中還飄著小雨，老師本要取消計劃好的足球賽，但在同學(xué)們的一再堅持下，球賽還是照常進行了。

　　隨著一聲哨響，比賽開始了，操場上也立馬沸騰起來。對方開球隊員汪志紅一上場便遭到了我方隊員的“圍攻”，可他的臉上沒有顯露出絲毫的慌張，他迅速朝周圍掃了一眼，當機立斷，把球傳給了隊友夏天。夏天接到球后，一刻也沒有猶豫，朝球門沖去。我方守門員當然也早已做好了準備，瞧，他半弓著腰，屈著膝，雙臂自然地打開，雙眼緊盯足球。此時，夏天已經(jīng)連過幾人，來到了禁區(qū)，他縱身一躍，對準球門，使勁一踢，守門員見狀，“飛”身撲球，不料，球速太快，竟擦著守門員的指尖進了球門！

　　“得分啦！”“耶！”……對方球員們歡呼著、擁抱著，觀眾也在盡情地吶喊著，仿佛全世界都在為他們慶祝。我們的隊員卻懊惱極了，尤其是守門員，不停地自責(zé)，此時隊長說了一句話：“打起精神來，時間還早著呢！”短短的幾個字就讓我們重新振作起來，我們相互擊掌，又投入到激烈的比賽中。

　　在接下來的比賽中，對方球員頻頻入侵我們的“大本營”，但都被我們的后衛(wèi)隊員成功攔截。時間一分一秒地過去了，記分牌上仍然顯示著“1：0”。突然，球傳到了我的腳下，我又興奮，又著急，但就在那一瞬間，我腦中響起一個聲音：“張健康，保持冷靜！”我迅速冷靜下來，一邊帶球一邊盤算著進攻方案。時機來啦！我轉(zhuǎn)身一跳，使出渾身力氣，猛得一踢！我閉上了眼睛，不敢看球，突然，我感覺自己被人抬了起來，原來是我的隊友們！球進了！是被我踢進去的！我不敢相信這是真的，但耳邊的尖叫聲與歡呼聲提醒我：這是真的！

　　在尖叫聲中，哨聲吹響了，雙方以“1：1”的'成績結(jié)束了比賽。

　　賽后，好幾個球員都生病了，我也不例外，但我們的心里卻是開心的。

　　這場小小的足球賽，在我心里有著重要的位置。因為這場比賽讓我感受到了團結(jié)的力量是強大的，更讓我明白了一個道理：面對暫時的失敗，我們不能灰心喪氣，更不能輕易放棄，只要認準目標，繼續(xù)努力，總有成功的時候。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　今天是重陽節(jié)，我和爸爸媽媽一起回姥姥家。剛到門口，我就發(fā)現(xiàn)門口有一袋垃圾，我心里想：“姥姥、姥爺年齡大了，而且樓也很高，掂垃圾一定很費勁，我來幫他們倒垃圾吧！”

　　進門后，我就說：“姥爺，我來幫你們倒垃圾吧！”姥爺滿口答應(yīng)了。我掂著垃圾下了樓，扔進了垃圾桶里�；貋砗�，姥姥和姥爺表揚了我，夸我長大了、懂事了，我心里非常高興。

　　媽媽告訴我：“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德�！蔽乙院筮�要幫助老人做些力所能及的事情。

難忘小學(xué)作文 篇4

　　歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此，心里便久久不能平靜。回首從前，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會上盡情的狂歡，還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點，但是有一點事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的小學(xué)生活就要過去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小學(xué)生活，無盡的酸甜苦辣，在那天告別的日子了一起涌上心頭~~

　　六年四班，81個同學(xué)走到一起，我們一起并肩作戰(zhàn)，贏得了許多榮譽。在我們贏得的每一張獎狀里都洋溢著同學(xué)們熱愛集體的情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道。

　　打開記憶的匣門，眼前浮現(xiàn)的是一幕幕的經(jīng)典�！岸ｂ忊彙�—”上課鈴響了，隨著一聲親切的“同學(xué)們好！”和一片可愛的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛�！巴瑢W(xué)們，生活處處皆學(xué)問，文學(xué)是語言的藝術(shù)，這是高爾基說得一句話，它正道出了一篇文章的重點——確切的語言，要在字里行間表達出你感情。要想寫好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語，還要一遍又一遍的修改、誦讀，因為俗話說作文是改出來的，不是寫出來的嘛！”這句話邊深深的刻在我的新里，隨著老師忽高忽低地語調(diào)變化，我時而露出驚訝的神情，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽頓挫的話語蘊涵著的哲理深深折服。“叮鈴鈴——”下課鈴響了，一堂令我難以忘懷的`課也隨之結(jié)束了。無論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛上了讀書，愛上了作文，走上了創(chuàng)作之路。課本就像一個講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我?guī)У搅酥�識的殿堂，讓我領(lǐng)會到詞語的美妙；施老師，她用靜思語引我到了文學(xué)的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問題，要用眼睛去觀察世界，要用心去體會生活，這樣才會比別人想的更多，看的更多。那時我似懂非懂，殊不知寫作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。

　　曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動了，經(jīng)過我們的奮力拼搏，我們在一次狂歡。曾記得那次的文化節(jié)，由于我們沒有做好充分的準備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著下次的狂歡。

　　在這里，我們一起笑過、哭過、努力過、團結(jié)過，經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，把我們對班級的愛化赤裹裸的表現(xiàn)出來，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會開花結(jié)果。

　　永遠，帶著一顆好奇的童心，對這個世界環(huán)有最美麗的遐想。

　　永遠，乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。

　　永遠，踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。

　　在記憶中，永遠留下最美麗而又難忘的小學(xué)生涯~~

　　在這里，永遠，憶過去，想現(xiàn)在，夢未來~~

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