我的小學(xué)優(yōu)秀作文

我的小學(xué)優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，長(zhǎng)著一張瓜子臉，短短的眉毛下一雙黑葡萄似的大眼睛，老愛(ài)一眨一眨的，就像天上明亮的星星。高高的鼻梁下長(zhǎng)-著一張微微上翹的嘴，只要一笑，半天也合不上，但一生氣，嘴巴也是能翹得老高。同學(xué)們看見(jiàn)了，就風(fēng)趣的說(shuō)：“李揚(yáng)，你嘴巴足能掛3斤肉！”每當(dāng)這時(shí)，我又總會(huì)不好意思的笑起來(lái)。這樣的一個(gè)我，你想了解嗎？那就聽(tīng)聽(tīng)我的自我介紹吧！

　　我的性格開(kāi)朗，最喜歡笑，經(jīng)常笑到肚子疼了還是收不住，大家都叫我“開(kāi)心果�！庇幸淮�，下課了，我們大家圍在一起講笑話，笑得前俯后仰，上課鈴打響了還停不了，結(jié)果同學(xué)有意見(jiàn)了。我想：是呀！這樣會(huì)影響同學(xué)學(xué)習(xí)的，可是“撲哧”一聲，我又笑了。

　　我不但性格開(kāi)朗，還喜歡幫助別人，記得那是一個(gè)星期二的數(shù)學(xué)測(cè)試前的`緊張復(fù)習(xí)階段，我的同桌“黃吉”老在那翻書包，我就關(guān)心地問(wèn)他：“怎么了？”他回答說(shuō)：“我的計(jì)算器沒(méi)帶，橡皮也沒(méi)帶�！奔钡镁拖駸徨伾系奈浵�，心里不聽(tīng)地喃：這下可慘了！我看他著急成那樣，笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō)：“我借你計(jì)算器吧！”黃吉一聽(tīng)，心里高興極了，連聲對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”

　　有些同學(xué)問(wèn)我愛(ài)好是什么，我會(huì)不假思索的告訴他：“體育�！蔽乙簧闲�學(xué)就喜歡體育，考試成績(jī)一直很優(yōu)秀。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)積極報(bào)名參加并且積極投入訓(xùn)練，。我還特別愛(ài)好吹口琴，期考時(shí)總比別人吹得準(zhǔn)，老拿一百分。

　　我也是個(gè)比較害羞的男孩，回答問(wèn)題的聲音很小，就像個(gè)小女孩，不過(guò)我已經(jīng)下定決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

　　我――一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)體育、愛(ài)幫助別人，又是個(gè)害羞的男孩子。大家喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？

我的小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。

　　我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的'美好！

　　我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師。

　　那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái)，親切的看著我，并打開(kāi)書指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè)。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。

　　鄭老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開(kāi)想象的翅膀，打開(kāi)心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更讓我感受到身心的寬松與健康。

　　雷老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過(guò)電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。

　　鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛(ài)的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說(shuō)：老師，我愛(ài)你！

我的小學(xué)優(yōu)秀作文3

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛大大的、嘴巴小巧，經(jīng)常面帶微笑。嘿，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的啟蒙老師——尚老師。

　　在小學(xué)一年紀(jì)的時(shí)候，我是一個(gè)好玩、好動(dòng)的小女孩兒，我不喜歡安安靜靜的讀書，覺(jué)得讀書一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。可尚老師要求我們從小就要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，規(guī)定每天讀一個(gè)小時(shí)的書。這對(duì)我這個(gè)不愛(ài)讀書的'“壞”小孩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難呀！很快，我就想到了一個(gè)方法：看書的時(shí)候，我就關(guān)上門，讀我自己喜歡的書，又是還會(huì)偷偷地笑呢，等到了一個(gè)小時(shí)再出去。

　　“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”這句話可真是驗(yàn)證在我的身上了。很快我的這種方法就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。為了不讓我在偷懶，媽媽每天都看著我讀書。美其名曰“親子共讀”時(shí)間。尚老師為了激發(fā)我們的興趣，搞了很多活動(dòng)：讀書比賽、閱讀考試、漂流活動(dòng)、一站到底……在尚老師的良苦用心中，我漸漸的喜歡上了讀書。

　　另外，尚老師還交給了我們讀書的方法：讀書，要一字一句的讀，遇到不懂得詞和不認(rèn)識(shí)的字都要查一查，然后標(biāo)在旁邊。讀書的時(shí)候要邊讀邊畫，把好詞好句畫出來(lái)，我還在書里摘抄了好多好詞好句，一邊寫作文的時(shí)候用。以前我寫作文的時(shí)候，總是愁眉苦臉，現(xiàn)在是一些作文就來(lái)勁兒，“刷刷刷”地就寫了一張，而且寫得越來(lái)越好，內(nèi)容越來(lái)越豐富充實(shí)了。

　　現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我的愛(ài)好了，家里的書多得書架里已經(jīng)裝不下了。我知道了很多道理，這都要感謝我的啟蒙老師。課上她是我們的老師，課下她又是我們的朋友，她就是我的啟蒙老師——尚老師！

我的小學(xué)優(yōu)秀作文4

　　校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。周記大全

　　校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

　　還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張�！跋乱晃贿x手，三（１）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘�緊張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓３位老師給我打了滿分。

　　那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　后來(lái)，我當(dāng)上校升旗儀式的'主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

　　校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

　　校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

我的小學(xué)優(yōu)秀作文5

　　書，似一位給予你人生啟示的良師，也似一位陪伴你孤獨(dú)心靈的益友。書，是我前進(jìn)道路的航標(biāo)。

　　小時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)書的我只知道玩——我喜歡靜靜地坐在屋里給洋娃娃梳妝打扮，也喜歡跟著鄰居家的小孩子在院子里躲貓貓。直到一天晚上，一個(gè)刻骨銘心的夜晚，媽媽從柜子里拿出了一本精致的.連環(huán)畫《安徒生童話》。我看著那精美的封面，央求媽媽為我讀讀故事，我和媽媽倚靠在床頭，我一邊看著插圖，一邊津津有味地聽(tīng)著漸漸的，那皎潔的月光伴著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······哦！這，就是書。

　　上小學(xué)了，我知道了書原來(lái)有好多種。然而，我不在想讓媽媽讀給自己聽(tīng)，而是迫切地希望自己自由自在地在書的海洋中翱游。老師告訴我，要學(xué)好拼音，認(rèn)好字就能夢(mèng)想成真。為了能自己讀書，我在學(xué)校里拼命的認(rèn)字，在家里背古詩(shī)，遇到不懂，不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸，媽媽······就這樣，我的書架上的書一本挨著一本：《西游記》《中國(guó)神華故事》《安徒生童話》······我有了自己多姿多彩的讀書生活。哦！這，就是書。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)大女孩了，但依然不變的是我那顆熱愛(ài)讀書的心！長(zhǎng)大了，閱讀書籍的感受也有所不同。小時(shí)候，覺(jué)得書中的故事很好玩、有趣，而現(xiàn)在，我常常能從書中悟出一些道理：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我對(duì)主人公保爾·柯察金的敬佩之情油然而生。他讓我明白，人要有鋼鐵一般的毅志；《父與子》讓我感受到家庭中的溫暖與歡樂(lè)；《讓小學(xué)生受益一生的一百個(gè)母愛(ài)故事》讓我體會(huì)到，母親那平凡而偉大的愛(ài)就像一本藏有無(wú)數(shù)密碼的書本，需要一顆懂事、感恩的心去破譯它······哦!這，就是書。

　　著名的教育家臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友�！睍�，是我最好的朋友，愿一生與書為友，和它密不可分，形影不離。

我的小學(xué)優(yōu)秀作文6

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做科學(xué)家，有的想做老師，有的想做警察，有的想做記者，還有的想做廚師。而我心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

　　在我心目中，醫(yī)生是一個(gè)純潔、崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都關(guān)系到人們的生命。他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，只要他們出現(xiàn)一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。

　　做一名醫(yī)生是光榮的`，因?yàn)獒t(yī)生可以幫人們治病，救死扶傷。醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒�？梢�(jiàn)，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。

　　我知道，當(dāng)醫(yī)生這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我只有努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是，通往成功的道路肯定會(huì)有很多曲折和坎坷。因?yàn)�，要成功必需擁有�?jiān)強(qiáng)不屈的意志！“一分耕耘一分收獲”我堅(jiān)信這個(gè)道理。只要有負(fù)出就一定有回報(bào)。有一天當(dāng)我真的成為了“白衣天使”，我一定會(huì)救死扶傷、防病治病，全心全意為人民服務(wù)，要用自己的真心、愛(ài)心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人。

　　做一名醫(yī)生是非常光榮而偉大的。我真希望我是一名醫(yī)生。我要努力學(xué)習(xí)，一定能成為一名醫(yī)生，畢竟今天是夢(mèng)想，明天就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起！

　　做一名優(yōu)秀的醫(yī)生是我的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才知道該怎樣去努力。同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們各自的夢(mèng)想，讓我們一起努力吧！

我的小學(xué)優(yōu)秀作文7

　　一轉(zhuǎn)眼，三年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了。期末考試的時(shí)候，我還不知所措，仿佛還停留在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)�？墒乾F(xiàn)實(shí)是三年級(jí)成為了過(guò)去。

　　我清楚地記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)吳老師笑容可掬地走進(jìn)我們的班級(jí)。他穿著“西裝”的形象，讓我印象深刻。

　　我們記得，吳老師剛來(lái)還沒(méi)有兩個(gè)月，有些同學(xué)的試卷不知去向。吳老師教導(dǎo)我們，不要拿別人的東西。可是有幾個(gè)同學(xué)屢教不改，又去偷別人的東西。吳老師只好“大動(dòng)干戈”了，找來(lái)警察叔叔來(lái)“破案”。之后，一個(gè)同學(xué)偷了英語(yǔ)老師的魔方還不承認(rèn)，吳老師只好請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。

　　在我們的表現(xiàn)特別好時(shí)，吳老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我們?cè)S多好吃的東西。吳老師非常有趣。記得有一堂奇怪的語(yǔ)文課，吳老師讓大家想玩什么就玩什么。

　　我心里總惦記著羅老師的體育課。羅老師總是對(duì)我們笑呵呵的，跟我們玩特別特別有趣的游戲。

　　記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)逃課，還在其他地方打起架來(lái)。羅老師把他們拉回來(lái)，并不是告訴班主任，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們：你們逃課已經(jīng)不對(duì)了，甚至還打架，真的是無(wú)法無(wú)天，下次再敢這樣，罰跑操場(chǎng)十圈。后來(lái)這幾個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有逃課了。眼看著，四年級(jí)就不能跟羅老師一起上課，心里不禁感到很難過(guò)。

　　又不禁想起來(lái)一件搞笑的事情。我們午飯可以在學(xué)校吃，也可以不在學(xué)校吃。但是在學(xué)校吃，你必須要遵守規(guī)矩，被點(diǎn)名三次以上就要到門口等到下午上課才能回教室。有一個(gè)同學(xué)，他被點(diǎn)名了三次，死不承認(rèn)說(shuō)：“屁！我才被點(diǎn)名了兩次！”別的'人都指證他被點(diǎn)名三次。他才氣呼呼地站在門口，大聲地哭了出來(lái)。等吳老師來(lái)的時(shí)候，裝模作樣，還跺了幾腳。吳老師向管理的同學(xué)問(wèn)原因。管理的同學(xué)說(shuō)，他被點(diǎn)名了三次，卻不出去站。吳老師走到門口，大笑起來(lái)，明明是你自己犯了錯(cuò)誤，還不知悔改！上課后，那個(gè)同學(xué)坐在位置上，把筆一根一根折斷，在那里尖叫起來(lái)。這個(gè)同學(xué)也真夠倔的！

　　考試考完了，我路過(guò)三年級(jí)的教室，情不自禁地大叫起來(lái)：“再見(jiàn)啦，有趣的三年級(jí)！”

我的小學(xué)優(yōu)秀作文8

　　成長(zhǎng)之路，一路清新。如青青小草般的堅(jiān)韌不拔，似滾滾長(zhǎng)江東去般的豪邁。一次次的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。只為待春風(fēng)來(lái)之時(shí)，眺望那頑強(qiáng)的小草。成長(zhǎng)的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，時(shí)間這個(gè)小精靈一直不停旋轉(zhuǎn)，在這條一路芳香的成長(zhǎng)大道上，我注定要展現(xiàn)更多的精彩。

　　幼年時(shí)期；在我開(kāi)始有記憶的時(shí)候，我就在家人的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，直到小學(xué)，我才第一次長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)父母，我雖有些不舍，但對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境而感到好奇，從那時(shí)起我們就背負(fù)著父母對(duì)我們的期望。

　　四年級(jí)時(shí)，有一天，上完課，該吃飯了。我的頭有點(diǎn)痛，幸好，有一個(gè)同學(xué)將我扶到了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室待了許久，醫(yī)生見(jiàn)我沒(méi)有什么事情了，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，你可以去吃飯了，等會(huì)兒我給這位同學(xué)買點(diǎn)兒吃的。”那位同學(xué)竟搖了搖頭，說(shuō)：“我要陪著他，因?yàn)槲覀兪桥笥��！甭?tīng)了這句話，我感動(dòng)得流下了眼淚。我那時(shí)才知道朋友這一詞原來(lái)蘊(yùn)含著深深地、濃濃地情感。朋友原來(lái)是人生上最能幫助你的人是能鼓勵(lì)你、教導(dǎo)你、一起進(jìn)步的人。

　　六年級(jí)時(shí)，我們的體質(zhì)、品格、言語(yǔ)……都發(fā)生了許多的變化。在六年級(jí)時(shí)，我們面臨著小升初，每天都忙碌著，每天都要進(jìn)行考試，還要排名次，按名次坐位置，隨著壓力山大的學(xué)習(xí)，我們的`身體也發(fā)生著巨大的變化，我們由一個(gè)個(gè)小屁孩，瞬間變成比姚明還高的小伙子，心理也逐漸逐漸變得成熟，許多意思也明白。終于，我們?cè)谶@種情況下熬過(guò)了六年級(jí)。

　　終于，在那一天，我接到了通知書。要離開(kāi)生活了六年到學(xué)校，多少也有些依依不舍。在舉行了畢業(yè)晚會(huì)后，我又來(lái)到了新的學(xué)校——綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校，在那里，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，在新的初中生活中，我每天都情不自禁地整理自己的衣服，注意自己的言語(yǔ)、行為、外貌，這或許是青春期的特征吧！

　　成長(zhǎng)路上，一路清新。我希望我成長(zhǎng)的不止是身體，更多的是我未來(lái)需要掌握的言語(yǔ)、品德、行為的成長(zhǎng)，它們將伴隨我的一生，讓我的人生充滿無(wú)處不在的精彩！

我的小學(xué)優(yōu)秀作文9

　　誰(shuí)是我心中最美的風(fēng)景呢?

　　驕陽(yáng)火辣辣的烤著大地，天空中的云也慵懶的一動(dòng)不動(dòng)，那蟬不住的鳴叫潑灑著自己心中的煩熱，麥田里翻滾著熱浪，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)的走在光禿禿的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你艱難的彎下腰去，左手里是一把草，那草已被太陽(yáng)曬的失去了翠綠的色彩。我站在地邊靜靜的望著你，看著你手中的草越來(lái)越多，臉上的汗珠由油亮的一層凝成一股，變成豆粒般大小，從那歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨被歲月碾過(guò)痕跡的額頭上滴落下來(lái)，滴在土里，砸在我的心上。

　　“媽”，我喊了一聲，你驚愕的抬起頭，寫滿辛苦的臉上擠出令人溫暖的笑容�！澳阍趺磥�(lái)了?快回去，大熱的天，你跑出來(lái)干啥?”你的語(yǔ)氣里充滿了指責(zé)與慈愛(ài)�！皨�，我來(lái)幫你吧!”我在地邊楊樹(shù)下高喊。“不用不用，媽看到棉花地里有些草，反正在家打擾你學(xué)習(xí)，拔一拔又累不著，你快回去吧，別曬著了!”你的眼里顯出輕松，但那艱難緩慢的動(dòng)作卻出賣了你，我沒(méi)再說(shuō)話，低著頭跟在你的后面。

　　我靜靜的.看著你起身，彎腰又起身，那彎著的背影深深的烙在我的心上。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，你那細(xì)膩的手不知何時(shí)布滿了溝壑，你那油亮亮的秀發(fā)何時(shí)布滿了銀絲，我看著那汗珠順著你的衣領(lǐng)流進(jìn)了你的脖子，我的淚禁不住流了下來(lái)，媽媽，你辛苦了!

　　這，是我心中永恒的畫面，你是我心中最美的風(fēng)景。愛(ài)是你的羽衣，那朵朵鮮白的棉花是圍繞在你身邊翩翩的蝴蝶，鮮花為你開(kāi)放，金蟬為你齊鳴，麥田為你舞蹈，你，是我心中最美的風(fēng)景。

　　歲月會(huì)使一切失去色彩，即使天空將會(huì)變成單調(diào)的黑色，但你，永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景，永不退色，媽媽，我愛(ài)您!

我的小學(xué)優(yōu)秀作文10

　　今年的暑假和往年有些不同，因?yàn)榘职謰寢屆刻於家�上班。弟弟又要上學(xué)，所以每天都是我一個(gè)人在家�；蛟S有人覺(jué)得獨(dú)自在家沒(méi)意思，但我的暑假生活別有一番趣味。

　　這還是我頭一會(huì)這么長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自在家，剛做出決定時(shí)，我還真興奮。哇！這回我可以自己管自己了，不用媽媽看著我了，我可要好好放松了……為了能讓我按時(shí)完成作業(yè)，媽媽讓我定了一個(gè)暑假計(jì)劃。開(kāi)始幾天我的新鮮勁還沒(méi)過(guò)，一個(gè)人在家覺(jué)得挺有意思的，可是時(shí)間一長(zhǎng)，問(wèn)題就出來(lái)了。在我寫作業(yè)的時(shí)候，家里特別安靜，幾乎掉下一根針都聽(tīng)得清楚，靜得讓我可怕。有時(shí)候，門外正巧會(huì)響起敲門的聲音，我便會(huì)想起媽媽告訴我的話：“先問(wèn)清楚是誰(shuí)，再問(wèn)干什么，然后再開(kāi)門，一定要記住�！庇谑俏覇�(wèn)門外的人是誰(shuí)，他不回答，我開(kāi)門一看沒(méi)人，住了一會(huì)兒好像又有人敲門，我開(kāi)門一看還是沒(méi)人，一個(gè)人在家好害怕呀！

　　由于媽媽工作忙，每天中午自己弄飯吃的，于是，我將媽媽為我準(zhǔn)備好的飯菜放在微波爐里熱一熱，然后津津有味的吃起來(lái)，我感到自己熱的.飯真香的。吃完飯我便又勤勞刻苦的學(xué)習(xí)了。

　　有時(shí)候，我會(huì)感到寂寞、孤單、唉！連個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有。于是我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，吃支雪糕，這樣不僅能解熱，還能將寂寞拋向九霄云外，真是個(gè)好辦法。有時(shí)我會(huì)看看課外書，和里面的名人“交談”使我增加了不少知識(shí)。不過(guò)也會(huì)出去玩玩的、，放松放松，但是可不能玩太久，是怕老媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)了又要挨罵！

　　時(shí)間如流水，假期生活就要結(jié)束了。這個(gè)暑假，我過(guò)的非常充實(shí)，雖然獨(dú)自在家，但我卻增加了不少生活常識(shí)，鍛煉了自己的膽量。我天天都過(guò)得很愉快。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

我的小學(xué)優(yōu)秀作文11

　　我曾經(jīng)跟她做過(guò)一段時(shí)間的同桌，才認(rèn)清了她的廬山真面目——兇狠毒辣，。有一次，我正伏在桌上寫課堂作業(yè)，不知不覺(jué)胳膊肘超過(guò)了三八線，碰到了她的鉛筆。鉛筆咕嚕嚕滾到了地上。她不分青紅皂白二話不說(shuō)，以南極光的速度抓起我的`紅筆，隨手一扔。我的那支紅筆飛出了窗外，重重地摔到了樓下�！澳憬o我撿回來(lái)�！蔽也桓铱此�，閉著眼冷冷地說(shuō)。誰(shuí)知她的回答卻是：“不去，不去，就不去。”看她得意的樣兒，我敢怒不敢言，只好自己下樓撿回紅筆。

　　第二天，淑老師大步流星走進(jìn)教室，宣布：這節(jié)課聽(tīng)寫。話音剛落，教室一片騷動(dòng)，同學(xué)們都紛紛拿出聽(tīng)寫本子，握好鉛筆嚴(yán)正以待。我左翻右翻還是找不到文具盒，我便向她求助，可她冷酷無(wú)情地說(shuō)了兩字：不借。眼看著舒老師報(bào)到第三個(gè)詞語(yǔ)了，我還是“手無(wú)寸鐵”，急得像熱鍋上的螞蟻。如果再等下去，老師報(bào)的詞我都記不住了，我也不管那么多了，強(qiáng)行從同桌的文具盒中搶過(guò)一支筆，那筆尖還沒(méi)碰到本子呢，同桌一把奪了回去，放回文具盒中，迅速蓋上文具盒蓋。我只好無(wú)可奈何地坐著干著急。最慘的要數(shù)前幾天中午，我正坐在她位置上和王家旋一起寫作業(yè)，不巧，在外面踢毽子的她回來(lái)了。王家旋見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“大嫂，讓‘零鴨蛋’坐在這兒寫會(huì)兒吧。”但她卻看也不看一眼，嘴里嚷著：“滾，滾……”然后硬是把我推了出去，我踉踉蹌蹌地差點(diǎn)摔倒。

　　別看她長(zhǎng)得文文靜靜的，受她“暴力”過(guò)的男生還不少呢，所以，我們男生都叫她“王螞蟻”，現(xiàn)在，你們?cè)撝�道我的同桌是誰(shuí)了吧！

我的小學(xué)優(yōu)秀作文12

　　人人都有自己的煩惱，我也不例外，我的煩惱就是我的名字。

　　我的名字叫張睿喆，喆字和哲字同義也同音，就是因?yàn)檫@個(gè)字才導(dǎo)致我煩惱的。

　　自從一年級(jí)時(shí)老師讀我的名字是讀錯(cuò)了，把喆字讀成了兩個(gè)吉字，頓時(shí)，全班哄堂大笑，坐在位置上的我面紅耳赤，從此，同學(xué)們以后都不叫我原名，都叫我張睿吉吉，我聽(tīng)后便很生氣，可是時(shí)間久了，我也習(xí)慣同學(xué)們這樣叫我了，不管是叫我張睿喆，還是叫我張睿吉吉，我都會(huì)回應(yīng)他們。但隨著年級(jí)的`升高，有些同學(xué)對(duì)我改名變本加厲，我心中的陰影越來(lái)越大，名字的改變自然成了我的煩惱。

　　“嗨！張睿喆……”見(jiàn)到叫我原名的人，我會(huì)非常高興，而見(jiàn)到不叫我原名的人我便會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　日子就這樣一天一天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼就到了五年級(jí)，班里同學(xué)突發(fā)奇想張睿吉吉祥三寶，當(dāng)他在大家面前說(shuō)起這個(gè)名字的時(shí)候全班又是一片嘩然，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和自己的尷尬，我心中的怒火逐漸升級(jí)，當(dāng)時(shí)恨不得沖上去打他一拳，可我還是忍住了，沒(méi)有動(dòng)手。當(dāng)天晚上回家，我一夜都沒(méi)睡好，做了個(gè)噩夢(mèng)，看見(jiàn)全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)說(shuō)著我的新名字，臉上掛著嘲笑的表情，就這樣，同一個(gè)噩夢(mèng)做了幾天，雖然不再做，但那名聲還在，我真希望把我的喆字換回哲字，讓我的姓名字從世界上消失。面對(duì)煩惱，我也想過(guò)要把丟掉，于是，我想了個(gè)辦法，如果有人叫我的原名，我便回應(yīng)；如果有人叫我的新名，我便不理他直到他叫我原名。這種辦法還真有效，大部分同學(xué)，都叫我原名，還有一部分同學(xué)，我也沒(méi)再去再追究這個(gè)，新名字也慢慢地從我心中消失了。

　　同學(xué)們，你們有煩惱嗎？如果有，一定要想辦法拋掉煩惱，保持良好的心態(tài)，讓快樂(lè)伴隨你左右。

我的小學(xué)優(yōu)秀作文13

　　我是在一個(gè)五彩繽紛的糖果城市里，它的結(jié)構(gòu)是三維立體的，空間非常大。這座城市里的所有公民，稱這座城市的創(chuàng)建者，也就是這個(gè)城市的領(lǐng)導(dǎo)者為“糖果王子”。這可是有原因的呦！其實(shí)他的真名同樣家喻戶曉，叫做趙陽(yáng)。

　　這座城市所有的房子都是由各種形態(tài)的立方體搭建成的。并且那些立方體的原材料都是來(lái)息各個(gè)星球不同口味的奶油、奶酪和巧克力，還有冰激凌做成的。遠(yuǎn)處望去這座城市就像一個(gè)大大的蛋糕！有的人也許會(huì)擔(dān)心，這么一座城市不會(huì)融化嗎？不會(huì)的。這座城市的正上方全部都被一種透明的留光反熱的保護(hù)膜罩著，在保護(hù)膜的保護(hù)之下，它們是不會(huì)融掉的！

　　這里有奶酪搭建起來(lái)的摩天大樓，還有果汁溫泉，奶油點(diǎn)綴出來(lái)的花朵……

　　有人會(huì)懷疑說(shuō)：這里也許住著可怕的'女巫或者是一些更可怕的怪物，或許……不，請(qǐng)大家放心，在這里生活的都是身著奇麗服飾淳樸善良的人們，他們衣服最大的特點(diǎn)是上面掛著許多顏色各異，不同果味的漂亮糖果，當(dāng)有人在傷心落淚的時(shí)候，他們就會(huì)走上前去，送給悲傷的人一塊甜甜的糖果，再付上一句“Dont cry ,Everything goes well”（不要哭泣，一切都會(huì)好的）那個(gè)人便立即會(huì)笑起來(lái)。而這種糖果的發(fā)送者便是這座城市的創(chuàng)建者——趙陽(yáng)，所以這座城市里的人們都稱他為“糖果王子”在這里的人們都過(guò)著幸福美滿的生活，在這里生活，你可以得到愛(ài)的呵護(hù)！

　　這里有吃不盡的甜品：這里的墻是奶酪，這里的窗是巧克力，床是綿花糖，還有那神奇的糖果……

　　這里可以得到你想要的一切，心動(dòng)不如行動(dòng)，歡迎您到我們的歡樂(lè)糖果世界來(lái)！

我的小學(xué)優(yōu)秀作文14

　　我很幸運(yùn)有愛(ài)我母親。

　　——題記

　　我的母親，一位平凡的人，而她在我的人生路途中，并不平凡。

　　一、母親是一股清澈的甘泉

　　母親雖然知識(shí)水平不太高，但她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，她總是問(wèn)我：“今天數(shù)學(xué)講了什么題，語(yǔ)文背了幾首詩(shī)，英語(yǔ)學(xué)了幾個(gè)單詞……”我便一一向她答復(fù)。她聽(tīng)不懂，還裝作明白。這次考試，我的成績(jī)不是很理想。意料之外，母親并沒(méi)有責(zé)罰我，而是幫我分析失利的原因，以求下次令她滿意。

　　母愛(ài)似清泉，涌盡我心田，教會(huì)了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，做人的道理。

　　二、母親是一縷清晨的'陽(yáng)光

　　母親對(duì)我的愛(ài)總是默默無(wú)聞的。清晨，天還沒(méi)亮，月亮懷中的星星也在打著盹。而廚房的燈卻閃閃亮，使我無(wú)法入眠。真正的原因并不是如此，而是母親那勞累的身影。心中不安，只好毛手毛腳的起床。洗臉、刷牙之后，母親遞上一條毛巾：“睡醒沒(méi)，飯還沒(méi)熟，要不再去躺會(huì)？”再也控制不住，撲進(jìn)那溫暖的懷中，好幸福！

　　母愛(ài)似晨光，溫暖我的心田，照亮了我心里最微弱的一絲感激與珍惜。

　　三、母愛(ài)是一朵滄海的浪花

　　母愛(ài)像一杯水，無(wú)色無(wú)味，子女們像一條魚，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)離開(kāi)過(guò)水，所以也常常淡忘這水的滋味。不知何時(shí)，性格有些許叛逆。將母親的叮嚀視做嘮叨，將關(guān)心視作無(wú)知。忘記了因?yàn)槭裁丛�因，我和弟弟在房間吵架，一時(shí)激動(dòng)，還動(dòng)了手。隨之弟弟嗷嗷大哭。母親聞聲趕來(lái)，只是無(wú)奈的瞥了我一眼。我終于知道事情的嚴(yán)重性。母親說(shuō)道：“你都這么大了，要知道讓著你弟弟一點(diǎn)�！薄皯{什么，我就愿意欺負(fù)他，你管不著！”不知怎么，口中竟冒出這么一句不知大小的蠢話。母親哽咽道：“穎子，你怎么了？”眼淚又一次滴落，好酸。事后，母親依然像以前一般呵護(hù)我，疼愛(ài)我！

　　母愛(ài)似海浪，洗滌我的心田，使我明白了母親的心的一個(gè)深淵，在它的最深處，我總會(huì)得到寬�。�

　　母親如同一個(gè)寶藏，我從中挖到了怎樣堅(jiān)強(qiáng)，怎樣感恩，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處理人生瑣事……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，挖不到盡頭！感謝母親！

我的小學(xué)優(yōu)秀作文15

　　我在這個(gè)家完全是一個(gè)多余的人，無(wú)論做什么都不被關(guān)注。外婆偶爾的關(guān)心，會(huì)讓我開(kāi)心老半天。我說(shuō)的話在這個(gè)家微不足道，弟弟的一句話，可以讓外婆沒(méi)了脾氣，讓媽媽忙得不可開(kāi)交。而我呢？在這個(gè)“家”，好像是一名從遠(yuǎn)方來(lái)的住客，是個(gè)陌生人，無(wú)關(guān)緊要的人。我在這個(gè)家是個(gè)無(wú)人問(wèn)津的人，這是從小便長(zhǎng)在我心中的刺！

　　弟弟是這個(gè)家的中心。雙休日回到家，他們對(duì)我不聞不問(wèn)，都圍著弟弟轉(zhuǎn)。用一句流行的話來(lái)形容那便是：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。有時(shí)，我罵他那樣不好，說(shuō)他這樣不好，外婆就急了：“他還小，你大，要讓著他。”聽(tīng)到這話我是多么無(wú)奈、不甘呀。10歲，已經(jīng)不小了。我10歲時(shí)，你不是已經(jīng)讓我學(xué)著洗衣服了嗎？待遇怎么這么不同？

　　一直以來(lái)，我都不了解外婆，以為她知道我的一切�？僧�(dāng)聽(tīng)到這樣的話我就覺(jué)得自己是多余的.：“還是自己養(yǎng)起來(lái)的孩子親，這么小就知道關(guān)心我了。那個(gè)大的只知道關(guān)心她的奶奶，從不關(guān)心我�！薄澳莻�(gè)大的”自然指我。其實(shí)，我對(duì)外婆的關(guān)心也不少。可在她的心目中卻波瀾不起。你嘗過(guò)那種有淚流不出，有苦不能說(shuō)的感覺(jué)嗎？那種感覺(jué)讓我開(kāi)始對(duì)外婆變得冷淡起來(lái)。

　　我是個(gè)女生，弟弟他是優(yōu)生。他的成績(jī)很好，可他卻愛(ài)說(shuō)臟話。每當(dāng)我說(shuō)他，外婆反而來(lái)數(shù)落我。弟弟干什么都行，可我呢？干什么都不行。我做自己喜歡的事她卻要來(lái)管我。我失去了自由，戀上了電視。我買了什么弟弟都要。在家里，什么東西都屬于他。屬于我的只有外公對(duì)我的關(guān)心與教誨。

　　真可笑啊！我們?cè)谝黄鹕�活了那么多年，我竟還融不進(jìn)這個(gè)家，我竟是一個(gè)多余的人。在這樣一個(gè)“出租房”似的家里，只有外公的關(guān)心與教誨讓我溫暖。我得了獎(jiǎng)，外公會(huì)夸我，讓我再接再厲，可外婆卻總是輕描淡寫。而弟弟則不同，外婆就會(huì)像彌勒佛一樣地笑個(gè)不停，嘴里不停地說(shuō)，弟弟為她爭(zhēng)了光，讓她長(zhǎng)了臉。

　　聽(tīng)了我的訴說(shuō)，你說(shuō)我多余嗎？

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