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【實(shí)用】難忘的小學(xué)作文600字7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文600字 篇1
在人生中，我們都會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，第一次洗衣服，第一次騎自行車(chē)，第一次包餃子等，可是我要說(shuō)的是我第一次“懂事”。
某個(gè)傍晚，媽媽因?yàn)槲业囊恍〾牧?xí)慣喋喋不休的數(shù)落著我，說(shuō)著說(shuō)著就把怒火撒到我爸頭上，說(shuō)他對(duì)我的管教不夠嚴(yán)厲，總之就是我爸和我的各種不是。爸爸認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)閷W(xué)到了新鮮的知識(shí)而發(fā)自?xún)?nèi)心有一點(diǎn)小驕傲的那種快樂(lè)，這才是學(xué)習(xí)，堅(jiān)持并享受過(guò)程，最后愉快的去摘取豐收的果實(shí)�？墒前职值脑�(huà)音才結(jié)束媽媽就反駁了起來(lái)……
隨著他們語(yǔ)調(diào)的提升，我先是沉默了，然后哭了，他們因?yàn)槲业膯?wèn)題吵架了，我很懊悔，這小小的壞習(xí)慣為什么我改不掉呢？爸爸平時(shí)對(duì)我再?lài)?yán)厲一點(diǎn)也許我就能改掉了也說(shuō)不定。想到這時(shí)我又想到爸爸平時(shí)檢查我作業(yè)的時(shí)候總是和藹的指出我的錯(cuò)誤，總是耐心的'一遍又一遍的說(shuō)著我不懂的題目，又想到媽媽在第一天送我進(jìn)幼兒園時(shí)哭的稀里嘩啦的場(chǎng)景，那不舍得目光在我的腦海里至今也沒(méi)有模糊。逛街，散步時(shí)，爸媽總是不停地說(shuō)著“寶貝，不要跑，走路慢一點(diǎn)，注意路邊的車(chē)子�！�
他們是如此的愛(ài)我。他們?yōu)榱诉@個(gè)家付出了很多，工作、加班、還有我不知道的種種艱辛，難道我就不能為了這個(gè)家去做點(diǎn)什么嗎？我只能以我的成長(zhǎng)來(lái)為這個(gè)家做出一份奉獻(xiàn)�！鞍职謰寢屇銈儎e吵了，我知道錯(cuò)了，我會(huì)改的，我保證！”
安靜的客廳里，他們帶著歉意、驚訝的目光望向我，但這并沒(méi)有讓我膽怯，我抽泣著說(shuō)道：“我會(huì)改掉壞習(xí)慣，小動(dòng)作，我會(huì)努力的，從今天、現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)你們給我時(shí)間，也請(qǐng)你們?cè)谝院蟮娜兆永镒龊帽O(jiān)督，我會(huì)變的更好的！”
沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此結(jié)束了，帶著爸爸的內(nèi)疚、媽媽的淚水。爸媽抱著我卻看著彼此說(shuō)道：“孩子懂事了！”
難忘的小學(xué)作文600字 篇2
在我人生的記事本上，銘刻著許許多多的故事，印象最深的是一句名言：“勝不驕，敗不餒”。這句名言的'意思是說(shuō)勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。當(dāng)我真正體會(huì)到它的深刻含義時(shí)，還是從那件事以后——
三年級(jí)的一節(jié)體育課，當(dāng)體育老師剛剛宣布開(kāi)始進(jìn)行自由活動(dòng)，我們就像久困鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，找到了自由，盡情享受快樂(lè)和陽(yáng)光。
我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)的一角圍成一圈，玩“踢毽子”比賽，看看我們之中的“毽子王”屬于誰(shuí)。大戰(zhàn)開(kāi)始了。一開(kāi)始，我就充分利用場(chǎng)地的寬度和腿長(zhǎng)的特點(diǎn)，明顯地占了優(yōu)勢(shì)，以各種招術(shù)殺得他們無(wú)路可逃，節(jié)節(jié)敗退。他們無(wú)法力挽狂瀾，只好低頭認(rèn)輸。第二盤(pán)也是這樣，我一下子連勝兩局。
第三盤(pán)開(kāi)始了，我臉上明顯露出了驕氣，看看對(duì)手氣呼呼的樣子，心里別提多高興了。我得意洋洋，不把對(duì)手放在眼里。我隨意地出腳，結(jié)果被他們連追兩局。打成了平手。
決勝局即將開(kāi)始。這時(shí)，腦海里突然閃現(xiàn)了一句名言：“勝不驕，敗不餒”。我對(duì)前四局進(jìn)行總結(jié)了，反省了后兩局失利的原因。我穩(wěn)穩(wěn)神，定定心，想好策略，開(kāi)始了決勝局的比賽。5平，8平，10平，從開(kāi)局到中盤(pán)，大家平分秋色。我咬緊牙關(guān)，一分一分地踢，動(dòng)作漂亮，踺子在我腳下飛舞。看得小伙伴目瞪口呆，只好乖乖的繳械認(rèn)輸了。
雖然這場(chǎng)比賽我勝了，但我意識(shí)到，我和他們的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍有閃失，也會(huì)敗在對(duì)方手里。同時(shí)，我更深刻體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的含義。
游戲是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣�！皠俨或�，敗不餒”給了我自信和勇氣，它將伴隨我走過(guò)今后的人生路。
難忘的小學(xué)作文600字 篇3
歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過(guò)，從指尖輕輕繞過(guò)，從發(fā)梢匆匆掠過(guò)。帶來(lái)了蕭瑟，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)，我的小學(xué)生活也快結(jié)束了。
小學(xué)生活中有苦有樂(lè)，但是因?yàn)橛型瑢W(xué)，讓一切都變得美好。每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起說(shuō)笑，教室里經(jīng)常蕩漾著我們歡樂(lè)的笑聲。但有一件事雖然發(fā)生很長(zhǎng)時(shí)間了，只要我想起來(lái)就覺(jué)得對(duì)不起好朋友陶文靜。有一次我和同學(xué)做過(guò)操后，回到教室，我找不到數(shù)學(xué)本了。我在其他人桌上也沒(méi)找到，最后我在陶文靜的書(shū)下找到了。我把心中所有的怒氣全撒到她身上，她任我大聲斥責(zé)，沒(méi)有吱一聲。但后來(lái)我才知道是有人無(wú)意放到她桌上的。我很想和她道歉，但每次話(huà)到嘴邊就說(shuō)不出來(lái)。最后還是她主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)的，我們又和好了。朋友好比一陣風(fēng)，帶走憂(yōu)愁，留下清涼；朋友就像一縷陽(yáng)光，帶走寒冷，留下溫暖。友情是無(wú)價(jià)的，不管你快樂(lè)、沮喪、痛苦，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你人生的路上，伴隨你一生。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將離開(kāi)老師、同學(xué)，心中滿(mǎn)是不舍。我們從天真幼稚的孩童變成了少年，這期間老師流淌了多少心血與汗水？老師教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，給我們知識(shí)，把我們從什么都不懂的小不點(diǎn)教育成遵守紀(jì)律、懂得感恩的少年。我們對(duì)老師的`培育之情永生難忘。
從秋葉的飄零中，我讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了團(tuán)結(jié)的力量；從滴水穿石中，我讀出了堅(jiān)持的可貴；從老師的汗水中，我們讀出了奉獻(xiàn)的高尚。
光陰似箭，日月如梭。雖然我們不能再回到以前，但是我們可以珍惜現(xiàn)在。把握住今天，贏得美好的明天。
難忘的小學(xué)作文600字 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的光陰就像云煙一般過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么讓人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開(kāi)創(chuàng)錦繡未來(lái)，想起來(lái)不禁感慨萬(wàn)千。
我們就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受師長(zhǎng)的灌溉，聽(tīng)著師長(zhǎng)孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠著同學(xué)們互相提攜和鼓勵(lì)而日漸茁壯。我們?cè)跓o(wú)知，幼稚里長(zhǎng)大，被培育成國(guó)家的棟梁，滿(mǎn)腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我我們都曾留下難忘的'回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到老師的金玉良言和新的知識(shí)，這是我們成為知書(shū)達(dá)理的好學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到了最好的教訓(xùn)和做人處事的指南針。但是現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的同學(xué)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌中失去了。不知何時(shí)我們已經(jīng)成為校中大哥哥大姐姐了，成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我沒(méi)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)的歡笑聲，都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的宴席，奈何韶光荏苒，光陰一去不反，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的訓(xùn)勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。永遠(yuǎn)記住今日我以永春為榮，明日永春以我為榮！
難忘的小學(xué)作文600字 篇5
鄭伯伯來(lái)了！大家都起立并鼓掌歡迎。隨即鄭伯伯向在場(chǎng)的小記者們表達(dá)了誠(chéng)摯的問(wèn)候并祝他們節(jié)日快樂(lè)。
首先，鄭伯伯就如何當(dāng)好小記者提出了兩點(diǎn)要求：一要注意觀(guān)察，勤于思考；二要勇于實(shí)踐。緊接著，鄭伯伯從打牢基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)正確的思維方式、鍛煉好身體三個(gè)方面對(duì)青少年的成長(zhǎng)提出了殷切希望。
鄭伯伯的講話(huà)結(jié)束后，就到了最最激動(dòng)人心的'小記者提問(wèn)環(huán)節(jié)。“幸福是什么”是小記者提出的第一個(gè)問(wèn)題。鄭伯伯說(shuō)：“幸福是一個(gè)美好的愿望，幸福是人們?yōu)橹粩鄪^斗的目標(biāo)，是一種追求，它需要不斷地努力，而學(xué)習(xí)則是起點(diǎn)。”這番話(huà)，讓小記者們都受益匪淺，大家都深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
提問(wèn)一開(kāi)始，我還有些拘謹(jǐn)。在鄭伯伯的帶動(dòng)下，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很快活躍起來(lái)，我也鼓起勇氣舉手向鄭伯伯提問(wèn)。“如何看待中小學(xué)生上網(wǎng)？”“創(chuàng)建文明城市，我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么？”面對(duì)我的提問(wèn)，鄭伯伯都一絲不茍地記錄下來(lái)，并一一微笑著作了詳細(xì)和耐心的解答。他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，總能引得大家陣陣歡笑，現(xiàn)場(chǎng)氣氛高潮迭起。更出乎意料的是，鄭伯伯隨后還向我提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)自己所在的學(xué)習(xí)滿(mǎn)意嗎？你有哪些意見(jiàn)和建議？”我從要求抵御校園門(mén)口“三無(wú)”食品、要求學(xué)校組織課外活動(dòng)、要求改善學(xué)校綠化和增添娛樂(lè)設(shè)施等方面回答了鄭伯伯的提問(wèn)。對(duì)于這些建議，鄭伯伯也同樣作了詳細(xì)地記錄和解答。采訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，鄭伯伯還饒有興趣地為全體小記者們簽名并合影留念。
通過(guò)此次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何做好一名小記者，也體會(huì)到了如何“讀好書(shū)，做好人；學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)”。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，襯著一張張快樂(lè)的笑臉。
難忘的小學(xué)作文600字 篇6
很快就要畢業(yè)了，想到要和同學(xué)老師分別的時(shí)候，心中有多么的不舍呀！回顧小學(xué)生活的那段時(shí)光，就像時(shí)光在倒流一樣，有的事讓我不禁開(kāi)懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。
小學(xué)生活讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，許多老師，甚至讓我交了一個(gè)又一個(gè)朋友。令我印象最深刻的人是徐老師，她是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，徐老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對(duì)了，她也特別愛(ài)看書(shū)噢！每當(dāng)想起五年級(jí)剛認(rèn)識(shí)徐老師的時(shí)候，心里頓時(shí)暖洋洋的。
開(kāi)學(xué)了，我懷著好奇的心情來(lái)到教室，聽(tīng)說(shuō)有新的老師來(lái)教我們學(xué)習(xí)，會(huì)是誰(shuí)呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時(shí)，一位陌生老師來(lái)到了我們班，我心想她就是我的語(yǔ)文老師吧。我仔細(xì)地打量了一下，覺(jué)得這位老師十分眼熟，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，我眼前一亮，原來(lái)是以前來(lái)聽(tīng)過(guò)我班語(yǔ)文課的老師，真不敢相信她居然成了我們五年級(jí)的`語(yǔ)文老師。
徐老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節(jié)課徐老師并沒(méi)有講新課，而是與我們交談。我相信當(dāng)時(shí)全班每個(gè)人的心里都暖洋洋的，也有時(shí)會(huì)緊張。我坐在最后一排，覺(jué)得很開(kāi)心，本以為老師不會(huì)跟我說(shuō)話(huà)，誰(shuí)知老師竟來(lái)到了我的身旁，問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛(ài)好是什么呢？”
我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我……我……叫陳……陳……蓉，愛(ài)……愛(ài)……好是……唱歌�！蔽乙詾闆](méi)事了，坐了下去。
我側(cè)著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，放輕松！”
聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺(jué)得我和徐老師的關(guān)系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時(shí)，我覺(jué)得自己愛(ài)上了徐老師。
徐老師對(duì)我的教導(dǎo)，我永生難忘！我愛(ài)您，徐老師！
難忘的小學(xué)作文600字 篇7
在七年前的一個(gè)晚上，一位陌生的老奶奶，在我需要幫助的時(shí)候，把我安全地送到了媽媽的`身邊。
那是在一個(gè)星期五的傍晚，我從幼兒園里走出來(lái)，媽媽就帶我到市中心廣場(chǎng)上去坐旋轉(zhuǎn)木馬，當(dāng)我轉(zhuǎn)得正高興時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我有一件小事要處理一下，很快就回來(lái)，我已經(jīng)和老板說(shuō)好了，讓他看著你，你就待在這里別動(dòng)�！闭f(shuō)完，媽媽的背影就消失在了人群之中。
于是我又回到木馬上，但心情卻一直保持在谷底。等了好久，媽媽一直沒(méi)有回來(lái)，我心里開(kāi)始著急了，決定自己去找媽媽。旋轉(zhuǎn)木馬的生意正好，老板忙著收錢(qián)，根本沒(méi)注意到我，所以我很順利地跑出了旋轉(zhuǎn)木馬。但是我年齡太小了，很快就迷了路，蹲在路邊嚎啕大哭起來(lái)。一位拄著拐杖的老奶奶發(fā)現(xiàn)了我，便盡她的能力快速走了過(guò)來(lái)：“小朋友，你怎么了？”我抽泣著回答：“我……我找不到我媽媽了�！毙液梦疫�記得媽媽的電話(huà)號(hào)碼，告訴了老奶奶，很快，她和媽媽聯(lián)系上了，接到電話(huà)的媽媽也總算是松了一口氣。老奶奶用手上唯一的兩個(gè)硬幣帶我上了公交車(chē)，在公交車(chē)上，我總希望車(chē)子再開(kāi)快些，雖然我離媽媽不是很遠(yuǎn)，我卻感覺(jué)過(guò)了很久。
見(jiàn)到媽媽的那一刻，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果不是那位老奶奶，我就找不回來(lái)了�！边@時(shí)，老奶奶走了過(guò)來(lái)，媽媽感激地掏出身上所有的錢(qián)準(zhǔn)備都給老奶奶，可是老奶奶說(shuō)什么都不要，反而對(duì)媽媽說(shuō)：“以后不要再把這么小的孩子一個(gè)人丟下了�！闭f(shuō)完，老奶奶轉(zhuǎn)身就走，消失在了我們的視線(xiàn)中。
老奶奶這種樂(lè)于助人，不求回報(bào)，甚至連名字都沒(méi)有留下的精神讓我至今難忘。
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