初中的作文6篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中的作文6篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
蜷曲的梧桐葉被瑟瑟秋風(fēng)吹著，從街道的這一頭，翻滾到那一頭，沒有了盛夏的狂氣，也褪去了青色……
夕陽悄悄給發(fā)絲鍍上了一層橘紗，此時(shí)的時(shí)光，如逆流的魚兒般游回了那個(gè)猶如現(xiàn)在般美好的梧桐葉繁茂的盛夏……
那年，沒有修剪的梧桐枝葉瘋狂地生長著，肆無忌憚地伸進(jìn)窗子里，像一個(gè)個(gè)胖胖的小手，未經(jīng)你的`允許，爭先恐后地鉆進(jìn)窗子里來。里屋的窗前時(shí)常掉落進(jìn)一片片青綠的“小扇子”。
也就是那年，我收到了一張綠葉的明信片。那片葉子就那么巧合地落在了窗前的書桌上，寫在葉子上的字如同它的主人一般透露著羞怯。
住在樓上的是一個(gè)年齡和我相仿的女孩，她并不漂亮，但有一頭黑亮的頭發(fā)，這個(gè)夏天剛剛搬來，在葉子中她說想要認(rèn)識(shí)我，還在邊上畫上了歪扭的花邊……
我把自己的葉子放進(jìn)她吊下來的小籃子中，互相把各自的心事傳遞著。
有時(shí)字寫累了，我們就放聲聊天，無拘無束，亦或是放聲大笑。那個(gè)季節(jié)，我和她各自分享著，續(xù)寫著自己的童年……
一起看夕陽，放飛紙飛機(jī)，那一切的畫面，都定格在了那兩個(gè)小小的窗口……
暑假結(jié)束了，秋天來了，她離開了那屬于我們兩個(gè)人的童年，頭頂上開始變得空蕩蕩的，壓在箱底的綠葉，也不知何時(shí)開始干枯褪色，那是一場沒有再見的告別，像落葉一般悄無聲息地飄落。
或許，就是在默默中懂事，成長，學(xué)會(huì)告別。讓我們帶著那一份懷念，走出青澀的童年，從成長的一點(diǎn)一滴中品嘗到甘醇……
初中的作文 篇2
最使我難忘的，是我小學(xué)五年級(jí)的班主任。
現(xiàn)在回想起來，那時(shí)她大概有三十多歲吧。在我的記憶中，她是一個(gè)高興時(shí)可以和我們講笑話，生氣時(shí)非常嚴(yán)肅的老師。許多老師大概都是這樣的吧，但她說話聲音挺粗的，如果她說話不笑，聽起來就像生氣時(shí)的樣子。
她從不輕易打女生，除非臉皮太厚的'。太調(diào)皮的男生她會(huì)請(qǐng)去辦公室“喝茶”。
記得有一次，我們班的范穎學(xué)拉丁舞，不知道為什么，老師要親自送她去。這時(shí)男生們瞎起哄，說老師的車是三輪車。老師也不生氣，說：“我這車是‘寶馬’哩�！蔽覀兌夹α�。
如果流動(dòng)紅旗是一種榮譽(yù)，那么她就是帶著我們奪取榮譽(yù)的隊(duì)長。她說話十分有威信，沒有人敢不聽，有她帶著我們，那個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗大多數(shù)是我們班的。
那時(shí)課外課上的是乒乓球課，當(dāng)然不是整一個(gè)星期都上，只有星期二和星期四。我還記得那次把球拍拍壞的場景，好像是周萬圳把老師惹怒了，老師把球拍拍在桌子上，球拍壞了，還拍在周萬圳身上。搞得我們大氣都不敢出，生怕下一個(gè)就是自己。
這老師雖然打人，但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數(shù)學(xué)，現(xiàn)在教語文。她教我們的語文得了全年級(jí)第一，還有科學(xué)也得了第一。我好怕她六年級(jí)不教我們了，結(jié)果上天和我的思想作對(duì)，她六年級(jí)不教我們了。領(lǐng)成績單那天，她還哭了，她說從沒遇過我們這么優(yōu)秀的學(xué)生，其實(shí)在她教我們之前，我們的成績很差。
這位老師的名字叫廖廣平。
初中的作文 篇3
團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，團(tuán)結(jié)才能獲得成功，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家興奮，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家懂得友情。
這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經(jīng)驗(yàn)的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔著。毫無經(jīng)驗(yàn)的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團(tuán)結(jié)的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團(tuán)結(jié)一心才能贏得比賽�！暗选碧�(hào)聲一響二班贏了，雖然我已經(jīng)知道了這個(gè)結(jié)局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法；是讓大家團(tuán)結(jié)的方法。老師同意了，接下來的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒有去比賽，但是我會(huì)用我強(qiáng)而有力的聲音為他們加油！之后我們進(jìn)了決賽。第二節(jié)課，我們?nèi)噙M(jìn)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)，首先練的是姿勢，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就可以了，但是我們覺得好像還少了什么東西，老師靈機(jī)一動(dòng)，找了幾根繩子綁在一起。
第三節(jié)課，雖然我們是二強(qiáng)，又沒有力氣但是我們有經(jīng)驗(yàn)，有團(tuán)結(jié)的力量，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體，我們不是弱不禁風(fēng)的小草了，現(xiàn)在的我們是一棵挺拔粗壯的大樹，我們不是一塊分裂的石頭了，而是一塊完整的堅(jiān)硬的大石頭了，我們現(xiàn)在有很強(qiáng)大的力量，那就是團(tuán)結(jié)！岑岑的姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，猶如雛鷹展翅，在領(lǐng)頭的'包包滿臉通紅，像使出了吃奶的勁，用力的拔著。耶！我們贏了，老師露出了笑容，我們高興極了，那場面太激動(dòng)了！我無法用三言兩語來表達(dá)那場面，每個(gè)人的嘴都是合不攏的嘴，
這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，就算烏龜跑的再慢，但是他們努力了，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的，就算失敗了也沒有關(guān)系，因?yàn)樾∶鐫擦怂�，總有一天�?huì)長成大樹的！
初中的作文 篇4
來的突然——跟著一陣風(fēng)，跟著一片片烏壓壓的云，雨，猛然間來了。
先是聽見他的聲音，從很遠(yuǎn)的天邊傳來，從很高的山坡上傳來——
嘩啦啦，嘩啦啦……
像一曲迸發(fā)歡樂的`歌謠，神奇地從四面八方飄然而來。一個(gè)個(gè)雨珠像充滿激情的音符，執(zhí)意要把夏天的炎熱趕得一干二凈。
雨似一個(gè)頑皮的孩子，對(duì)樹葉的綠色萬分貪戀。玩夠了，又去花傘上打個(gè)轉(zhuǎn)。拿雨棚當(dāng)滑梯，拿高樓當(dāng)跳臺(tái)，拿樹干當(dāng)秋千，遲遲不肯投入大地媽媽的懷抱。
雨聲里，每樣?xùn)|西都成了雨滴的樂器，每一片樹葉都是雨的琴鍵，每一塊巖石都是架子鼓，每一叢綠草都是舞伴。飄飄灑灑的雨珠是無數(shù)的手指，奏出一首首大快人心的音樂，每個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
猛然間，雨停了。風(fēng)，卻依然在舞者，唱著。樹葉的沙沙作響，鳥兒地歡快啼轉(zhuǎn)，仿佛傾述著浴后的歡暢。陽臺(tái)上凝聚在窗臺(tái)的雨滴還在留戀，還在回眸……
滴答，滴答……
仿佛是一場秋雨的余韻，生動(dòng)，調(diào)皮。
初中的作文 篇5
文化如同一陣靈風(fēng)，不經(jīng)意間來到身邊。偶然環(huán)繞山頭，一排松也浸透其中。
古往今來，“松”被賦予了“堅(jiān)貞不屈”的稱號(hào)，博得徐霞客的獨(dú)愛。正如同他的游歷生涯一樣。白雪皚皚的日子，容不得一絲絲鮮嫩的生命綻放，而“松，竹，梅”卻格外靚麗，其中數(shù)梅最顯眼了。于死寂的絕望中，能看見一抹鮮紅，人便在這嚴(yán)寒中感受到生命的存在。而竹顯得十分高傲，一叢叢的扎堆，雖不如紅梅艷麗，卻在明亮中多了一絲清新，一絲古樸的氣質(zhì)。
古人多次將“梅”、“竹”比作君子。蘇東坡曾在自己的竹園里說過：“無肉使人瘦，無竹使人俗”，將竹作為自己的精神榜樣。千古佳句中，不乏對(duì)“梅，竹”的描，為何徐霞客獨(dú)愛“松”？松和它們比起來便沒有那么顯眼了，它多了一絲蒼勁，在春夏秋冬都無別樣，依舊是墨綠的針葉與一棵歷經(jīng)滄桑的軀干。狂風(fēng)來了，唯“松”不動(dòng)搖，松是懂得寬容的：你將一棵竹子撇倒了，它會(huì)毫不留情的給予還擊，而松被撇下軀干后，只會(huì)朝一開始的位置返回，穩(wěn)如當(dāng)初；當(dāng)一株藤蔓攀上梅枝的時(shí)候，梅會(huì)毫不留情的'搶走藤的養(yǎng)料，而松則任其發(fā)展，毫不插足。這樣說來，“松”顯得更加成熟、穩(wěn)重了。徐霞客或許正將人生的歷練與松相媲美，于是對(duì)松便多加褒獎(jiǎng)。
我認(rèn)為，“松”更像一位女俠。雖飽經(jīng)風(fēng)霜，也不乏一絲秀氣和嬌弱。在大雪覆蓋時(shí)，她們也難免會(huì)彎下腰拋去頭上的累贅，然后保持挺拔，宛如一個(gè)少女將自己的自己衣裳講究的打理平整。
當(dāng)人類沒有能力來到山頂?shù)乃闪�，是否能夠想象蒼松艱難的跋涉？我們無法追溯他們的歷程，卻終要銘記他們挑戰(zhàn)自然那不屈不撓的驍勇精神，正如千年來它們演變而來的文化如傷疤一直保存至今。那一陣文化的靈風(fēng)終究是拂過了，而一陣陣仙靈氣息正如蒼松的氣質(zhì)一樣埋藏在它亙古不朽的韻味之中。
初中的作文 篇6
一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱;回報(bào)一杯濃茶，一片溫暖;回報(bào)一份寬慰，一次心跳……其實(shí)，回報(bào)很簡單，只要有心，回報(bào)輕而易舉就能做到。
或許你認(rèn)為，回報(bào)對(duì)于我們來說還太早，我們既沒錢又沒勢，該如何回報(bào)?那么，回報(bào)的意義只是存在于銅臭味里嗎?你與他人的感情只存在于金錢之上嗎?不是，感情向來純凈、平淡，就像出水芙蓉一般，需要天然去雕飾。那樣晶瑩剔透的感情，你就舍得用金錢與權(quán)力去玷污它，褻瀆它嗎?
庸俗的人用金錢與勢力去回報(bào)，而年輕多思的我們應(yīng)該用心去回報(bào)。當(dāng)你順手幫別人遞去一本書時(shí)，別人回報(bào)了，他會(huì)微笑著說“謝謝”;當(dāng)你施舍給路邊居無定所的乞丐時(shí)，他們回報(bào)了他們會(huì)感激地祝福你“祝你以后升官發(fā)財(cái)”;當(dāng)你勤奮用功，刻苦鉆研時(shí)，成績也回報(bào)了，它會(huì)為你大把大把地獲取知識(shí)，獲取成績與榮譽(yù)，讓你享受無盡的歡樂……在我們身邊處處都存在著回報(bào)，或許你不曾注意過它們，但是驀然回首，你無法否定它們的存在，你也無法抹去他們?yōu)槟銕淼拿篮没貞�。那么，捫心自問，你回�?bào)了嗎?面對(duì)家人、朋友、師長乃至社會(huì)，你回報(bào)了嗎?
你是否仍然惡聲惡氣地對(duì)待無微不至關(guān)懷你的家人?你是否對(duì)待親密無間的朋友表面一套，背后一套?你又是否對(duì)老師曲意逢迎，直拉近乎?生活中雖然與你接觸的人形形色色，但他們都用一顆火熱的真心對(duì)待著你，而你的回報(bào)又是否同樣來自真心，來自心靈的最深處呢?
用心回報(bào)，回報(bào)真誠的微笑，溫暖的`懷抱，激動(dòng)的心跳。用心回報(bào)，讓你的身邊充滿陽光與明媚，讓你冰冷的心靈不再空虛。將我心，換你心。不要虛假的感情，不要空虛的心靈，更不要不璀璨的花季!
用心回報(bào)，真得很重要!
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