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初中生的作文5篇(精)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初中生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字，會(huì)在詩(shī)歌的對(duì)偶成雙的押韻下散發(fā)光輝，讓我被感動(dòng)，被撥動(dòng)心弦，讓我與作者共鳴……
從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會(huì)到作者的孤單以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，引發(fā)了我對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)，因?yàn)樗茏対h字變得更加具有魅力。
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”我知道了友誼的光輝，那種對(duì)摯友的依依不舍，激發(fā)了我追尋詩(shī)歌妙趣的腳步，因?yàn)樗芨屛颐靼诐h字富有情感。
從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生”我感覺(jué)到了作者對(duì)國(guó)家的衷心，但卻不能施展抱負(fù)的無(wú)奈、不滿，讓我知道了社會(huì)并不是完全美好的，也讓我對(duì)詩(shī)歌所能表達(dá)情感的`豪氣所敬佩。
詩(shī)歌就像一個(gè)老師，教會(huì)了我很多。
詩(shī)歌就像一個(gè)朋友，讓我的生活更精彩。
詩(shī)歌就像一個(gè)愛(ài)人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。
與詩(shī)歌相見(jiàn)恨晚，那種初讀詩(shī)歌如獲至寶的心情，我至今仍然記得。
詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫親情，“家書(shū)抵過(guò)萬(wàn)重金”作者對(duì)家人的情感引發(fā)了我的深思。
詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫愛(ài)情，“求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作者對(duì)暗戀之人的愛(ài)慕引發(fā)了我的幻想。
詩(shī)歌對(duì)我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷陶醉。
初中生的作文 篇2
小表姐在高考摸底考試中考得不理想，陷入低谷。和我一直無(wú)話不說(shuō)的她這天給我打來(lái)電話，嗚咽著說(shuō)：“我們小區(qū)這兒的櫻花都掉光了，樹(shù)上光禿禿的。”
我頓時(shí)傻眼了，不知道該說(shuō)什么才好。忽然，我興奮地說(shuō)：“沒(méi)有啊，我們這兒的櫻花開(kāi)得可好呢!”她半信半疑地對(duì)我說(shuō)：“你可不要騙我�！眲傄环偶�，她便從家里趕到我的小區(qū)。
那時(shí)正值五月，小表姐在我的帶領(lǐng)下，來(lái)到了幾棵櫻花樹(shù)前。剛到那兒小表姐便“呀”的一聲叫了出來(lái)。這一聲中透露著驚喜。只見(jiàn)那一簇簇的紅櫻花，紅得像漂染過(guò)似的，再有淺紅色的嫩葉作陪襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像是晨曦微露的朝霞。再南面的是白色的櫻花，白櫻花潔白如朵朵小白云，又有紅色花蕊點(diǎn)綴其中，好象白綢子上嵌著無(wú)數(shù)顆粉紅色的寶石，在綠葉的陪襯下，真是美如畫(huà)卷呀!
小表姐盯著櫻花，臉上露出一絲微笑，眼中不斷有驚喜的光芒在閃爍。她回過(guò)身來(lái)，對(duì)我半驚半疑地說(shuō)：“櫻花是三四月份開(kāi)的，怎么現(xiàn)在還有?”我慢慢地回答她說(shuō)“起初我也以為這幾棵是死樹(shù)，到了花期也不開(kāi)。誰(shuí)知這幾天，它們卻綻放了如此美麗的'花朵，它們不在三四月綻放也許就是因?yàn)樗鼈兿胍谖逶吕锸㈤_(kāi)，找回屬于它們自己的花期，不遺余力地綻放出屬于它們的美麗，為五月增添一道風(fēng)采吧!”
小表姐仿佛若有所思，然后眼中綻放出光芒。她釋然地對(duì)我說(shuō)：“我知道了我一定會(huì)加油的，盡力去迎接我的勝利!”其實(shí)我并沒(méi)有告訴她，在她走后我在那些樹(shù)上掛上了一些屬于它們的牌子—晚櫻。
初中生的作文 篇3
我馬上就要小學(xué)心畢業(yè)了，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留級(jí)，因?yàn)闆](méi)有工夫去浪費(fèi)我的大好青春。我只是把上初中想做我的又一次連接點(diǎn)，分考得大小多少都要注意，如果考好了，我就開(kāi)心。在我的小腦瓜里，一有空閑總會(huì)想像屬于我自己的初中生活。
同學(xué)雖然多，不過(guò)沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的'。認(rèn)識(shí)的同學(xué)都上了9中。看著一名要好的朋友上別的學(xué)校，是件傷心的事。我上的格致中學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是不錯(cuò)，教學(xué)樓環(huán)境好；處在居民區(qū)附近；操場(chǎng)巨大，有足球場(chǎng)地，有許多籃球場(chǎng)，還有跳遠(yuǎn)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械，體育館最好，可是由于格致所在地原來(lái)是個(gè)又大又空的工廠，聽(tīng)說(shuō)鬧鬼……在這種優(yōu)越的環(huán)境，想不學(xué)好習(xí)，我就覺(jué)得不可能。
不過(guò)，盡管我自己會(huì)學(xué)習(xí)，老師若是不教，任我“自生自滅”，我還是學(xué)不好的。老師必定會(huì)向我們強(qiáng)加作業(yè)，一生二熟，他（或她）定會(huì)摸著門道；有的學(xué)習(xí)好，作業(yè)少留點(diǎn)；有的數(shù)學(xué)差，就多做兩張卷。摸著門道，作業(yè)會(huì)留了。如果那個(gè)再過(guò)兩周就舉行的小升初考試考得好一點(diǎn)定會(huì)在初中出人頭地，老師的作業(yè)也定會(huì)少到將近沒(méi)有。
我不是不愛(ài)做作業(yè)嗎，不但不利于多做，也不利于少做。我不知道格致中學(xué)作業(yè)量的大小，不過(guò)據(jù)“可靠線報(bào)”說(shuō)語(yǔ)數(shù)英三科題量適中。我寫題的時(shí)候，就能寫累語(yǔ)文寫幾道數(shù)學(xué)題，接著再寫語(yǔ)文。如循環(huán)，讓大腦得到平均就，就不致于寫語(yǔ)文寫到吐的事件發(fā)生了。
當(dāng)然，也定會(huì)有悲傷的時(shí)候，我哥（已上初二）就有這個(gè)一回。家里出了點(diǎn)事，那一天的作業(yè)沒(méi)完成。第二天老師不分青紅皂白給罵了一頓。
有喜有樂(lè)，有成功有失敗。這就是我未來(lái)的初中生活。
初中生的作文 篇4
我知道初夏的風(fēng)輕輕搖晃著窗前的風(fēng)鈴，靜靜睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光又喚醒了一個(gè)沉睡的清晨，光透過(guò)窗子照在那串紫色風(fēng)鈴上，于是，那片夢(mèng)幻般的紫色就在潔白的墻面上漾開(kāi)了，溫暖而柔和，我相信這種紫與白的完美過(guò)渡，史上任何一個(gè)畫(huà)家也只能望塵莫及，初夏的草還未蔓延成一片濃重的綠，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的洗滌，更接近于淺淡的青色，稚嫩而充滿生機(jī)，像我們的青蔥歲月般閃著青澀卻動(dòng)人的光芒，桃花都濃妝淡抹地開(kāi)了，像參加一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，陽(yáng)光鋪天蓋地地包裹著每一顆露味，桃花便化身為古代嬌艷的新娘，一身風(fēng)冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。
靜靜趴在陽(yáng)臺(tái)上，任安靜如水的陽(yáng)光滑過(guò)我的每一寸肌膚，把自己展成一個(gè)平面，讓陽(yáng)光的溫度傳遞到心里最柔軟的地方，曾經(jīng)以為陽(yáng)光只是巴金筆下光明的代名詞，是小四筆下聊發(fā)感慨的承載者，因而在無(wú)人的屋子，守著昏黃的光，慵懶地不愿開(kāi)啟那扇滯重音啞的窗子，把觸手可及的陽(yáng)光拒之門外，如今不經(jīng)意的一縷陽(yáng)光卻給我以闊別經(jīng)年的感動(dòng)，也許幸福就像這陽(yáng)光一樣，推開(kāi)窗，明媚的陽(yáng)光會(huì)第一時(shí)間穿透身體，讓垂死的細(xì)胞再度鮮活。幸福的感覺(jué)席卷而來(lái)，淹沒(méi)了一切悲傷。
我知道執(zhí)著地相信，陽(yáng)光是橙色的，它讓我想起暖暖的'燭光以及燭光里那一張張溫暖的笑臉，也許因?yàn)樗麄�，�?yáng)光在我心里變得異常突兀，迷離而又清晰，迷離的是色彩，無(wú)比清晰的是感覺(jué)，因?yàn)樗麄�，�?yáng)光不再純粹。
我知道也許某一天，我們會(huì)在某一十字路口作一次簡(jiǎn)單的告別，然后各奔東西，也許是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，無(wú)論如何，我想陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的心里，因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚睦锓N下了陽(yáng)光的種子。
初中生的作文 篇5
清晨，一聲?shū)B(niǎo)鳴，喚起了我。輕輕地坐起，看向了窗外，陽(yáng)光甚好。我不禁心中一陣歡喜，將走出了屋子。四處走著，不知不覺(jué)地來(lái)到了山中的古寺。
初日，紅著臉，從山的一邊緩緩地翻過(guò)來(lái)。紅色的光芒在薄霧中灑向了大地。我不禁深深地呼吸了這新鮮的空氣，不禁覺(jué)得心中十分的舒適。不禁推開(kāi)了門，悄悄地走了進(jìn)去，兩旁的竹林在初日下，顯得是那么幽靜�？芍^是清晨入古寺，初日照高林。
走過(guò)了竹林，一條曲徑的小道直通向一片幽靜，我輕輕地走在這小路上，周圍一片安靜，偶爾有幾聲?shū)B(niǎo)叫傳入我的耳中。我不禁贊嘆，這真可謂是幽靜。
小路的盡頭是一個(gè)禪房，四周種滿了鮮花，樹(shù)木。各種各樣的，似一個(gè)擁有奇樹(shù)異花的皇家園。禪師似乎離開(kāi)了，只留下一座空房隱沒(méi)在花木之間。真可謂是曲徑通幽處，禪房花木深。
走出了這園子，抬頭向前看，一座青山，飄渺的霧縈繞在山腰，綠樹(shù)將整座山打扮得充滿生機(jī)，鳥(niǎo)兒快樂(lè)的在這里歌唱。遠(yuǎn)處的一潭綠水，不禁讓人感到了心中一陣頓消雜念。真是山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。
我低著頭走回家的路上，周圍一片靜寂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，傳來(lái)了一聲醇厚的鐘聲......
題破山寺后禪院改寫 清晨，整座森林都在乳白色的薄霧的包裹下，顯得那么寧?kù)o、那么安逸。我漫步走進(jìn)這寂靜而又和諧的深林，不禁放慢了腳步，但愿我的腳步輕一些，在輕一些，可一定不要驚擾了這沉睡中的`森林。
不久，太陽(yáng)懶洋洋的張開(kāi)了雙眼，剛剛還在的薄霧，便躲了起來(lái)。薄霧啊!為何你們可以與明月共賞璀璨的星空，卻不能和森林一起享受這難得的日光浴呢?初升的太陽(yáng)照耀著高聳入云的古木，在高大森木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗之中，像個(gè)深藏不露的隱士。
看吧，順著這蜿蜒曲折的羊腸小道向密林深處看吧，沒(méi)有多少人知道那密林深處的秘密。看著這令人舒適安逸的景致，聞著這令人心曠神怡的的清新空氣，一種想長(zhǎng)居深山的念頭在我心底油然而生。
密林的深處，小路的盡頭，被花木濃蔭覆蓋著的禪房，是那么的幽靜。令人看不盡，猜不透
山光明凈使野鳥(niǎo)歡悅自得，它們個(gè)個(gè)站在枝頭，唱響那動(dòng)人的歌曲，響亮而又不打破山林里原有的寧?kù)o，反倒讓寂靜無(wú)趣的山林顯得更有生機(jī)了。
深潭的倒影，隨著水波蕩漾，使人覺(jué)得心境空靈，仿佛來(lái)到這深山以后，心里原有的那些雜念都化作那清晨的薄霧隨風(fēng)飄走了，腦海里頓時(shí)只剩下那山林的美景。
不知怎的?各種聲音在此刻全都沉寂，只有鐘磬的聲音在空中回蕩。悠長(zhǎng)的鐘磬聲在萬(wàn)籟俱靜之中帶來(lái)深遠(yuǎn)的禪意，是人的心靈欲加沉靜
題破山寺后禪院改寫 渚晨漫步走到這座古寺，初升的太陽(yáng)照耀著高聳的叢林。曲曲折折的小路通向幽靜的深處，禪房花叢樹(shù)杯的深處。山光明凈，鳥(niǎo)兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺(jué)得心境空靈。自然界的一切聲響都悄然安靜，只有鐘磬悠揚(yáng)的聲音回蕩在空中。
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