當前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中的作文

初中的作文

時間:2024-07-29 16:51:21 初中作文 我要投稿

【實用】初中的作文合集3篇

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的初中的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】初中的作文合集3篇

初中的作文 篇1

  金星在她的脫口秀中提到婚禮奢侈浮華的現(xiàn)象,她說對于這種不成文的“規(guī)矩”,要根治,要打破。

  的確,生活中諸如此類的現(xiàn)象實在太多。春節(jié)發(fā)紅包要越大越好,進了寺廟要燒香,香越貴越虔誠。至此,我不禁想問:難道發(fā)紅包小了祝福就少嗎?燒了香不行善佛祖就會保佑你了嗎?這些規(guī)矩不打破,其實便是在浪費錢財。

  由古推今,我們已經(jīng)打破了許多陳規(guī)陋習。女人不再需要裹小足,笑容又回到她們的臉上,男子不用留長辮,他們可以高談闊論自己的想法,帶有封建色彩的“三綱五!辈辉偈`人們,烈婦坊上少了一些少婦的名字……打破這些規(guī)矩,不僅會給社會帶來進步,也會給人們帶來自由和幸福。

  打破規(guī)矩會讓國家進步。當中國人民還在君權神授的思想中渾渾噩噩時,英國人民已在高呼“天賦人權”;當中國還處在小農(nóng)經(jīng)濟的你耕田來我織布時,英國人民已經(jīng)過起了機器生產(chǎn)的生活;當中國人還沉浸在“唯我獨尊”的幻想里時,英國人已杠上槍炮浩浩蕩蕩向中國進軍……如果我們勇于打破規(guī)矩,歷史會不會重寫?

  打破規(guī)矩,不是口頭說說這么簡單,需要我們每個人的奮斗和支持。我們要勇于挑戰(zhàn)道德枷鎖,要堅強面對別人的指責,要堅持自己的想法,去不斷努力,不斷努力得到人們的.認可,我們就成功了,就像美國黑人爭取民主權利那樣。如果他們不去爭取他們的社會地位,不勇敢的站出來向社會說“不”,不努力讓人們接受“黑白平等”的想法,不去堅持他們的正義,那么他們也許至今還會受到暴力驅逐,沒有資格參與選舉,生活在城市陰暗的角落,從一個貧民窟移到另一個貧民窟。

  當然,并不是所有的規(guī)矩都需要打破。一個軍隊需要嚴明的規(guī)矩才會優(yōu)秀,一個社會需要規(guī)矩才能穩(wěn)定和平。我們要“取其精華,去其糟粕”,改變并制止不好的,順應并發(fā)展好的,這樣,社會才會進步,人們才能幸福。

  從自己做起,呼吁身邊的人,打破陋習,用自己的汗水去營造更美好的家園。

初中的作文 篇2

  一、積累素材

  (一)從現(xiàn)實生活中積累素材

  “問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”——古人在寫作實踐中得出了一個重要的結論,即創(chuàng)作必須立足于現(xiàn)實生活。而在當前的作文教學中,我們過于注重對學生進行方法的指導,如選材立意、謀篇布局、語言技巧等,卻往往忽略了讓學生積累素材,以至于他們無內容可寫,或寫出來的作文千篇一律,缺乏對生活的個性化的體驗。用心去觀察生活,感悟生活,注重對生活的情感體驗是學生作文聯(lián)系現(xiàn)實的重要手段。我們平時在指導學生觀察事物時,不能只局限于觀察物體的外部特征,更應該關注深入事物內部的主觀感受,因為觀察是手段,是橋梁,是媒介,而感受和體驗是這種橋梁的重要支撐。沈復在《幼時記趣》中選取了童年生活的幾件趣事,觀察仔細,想象豐富,從而獲得了“物外之趣”,我們在指導學生作文時也應要求學生不能僅僅滿足于表層的看得見、摸得著的觀察,更重要的是能夠充分地了解內部世界,獲得與眾不同的生活體驗,對生活的理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思,而是情感與外在事物的相互滲透。

 。ǘ⿵淖x書中積累素材

  多讀書向來是老生常談,但要寫好文章這一點卻是不能不談。書讀得多了,生命里面一些美好的本質就會顯現(xiàn)出來,比如堅強,勇敢,理智等;書讀得多了,整個人的修養(yǎng)、氣質就會有很大的改觀,文章的氣質也自然會超凡脫俗,不同于寫媽媽總是“半夜送我去醫(yī)院”,寫同學總是“我”誤解了他,而他關鍵時刻不計前嫌,向“我”伸出援助之手,寫老師,要么半夜批改作業(yè),要么雨中送“我”回家,要么給病中的“我”補課,寫事,總是“撿錢”“讓座”“修桌凳”……閱讀是“積累”最主要的方式之一。從模仿到創(chuàng)作,學生的寫作能力的提升的唯一途徑就是“閱讀”,學生閱讀的量和質的提高就是學生作文能力提升的過程。在這里需要強調的是,讀書不僅僅是停留于讀作文書,讀通俗的雜志,而要“雜”,這樣才能博采眾長,才會越積累越多,才可以縱橫古今,上下五千年信手拈來,游刃有余,寫出大氣磅礴、震撼心靈的文字。

  二、明確中心

  “明確中心”,就是確立作文的中心。中心思想是文章的靈魂,選材的依據(jù)、結構的軸心,就連語言的`運用,也要受中心的約束,可見明確中心在寫作過程中的重要意義。一篇好的文章,它的中心也就是立意,必須正確高雅。對于考場作文的評判,思想立意是第一位,如果一篇文章沒有正確的中心思想或沒有積極向上的人生態(tài)度就不能算好文章,有的作文文筆美,但思想消極,不具備正確的導向,在評分中也會吃虧。因此,要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”,做到:正確、明確、準確,思想積極,中心明確,扣題準確。在這個基礎上,筆者認為可以從兩方面去努力。

 。ㄒ唬┝⒁庑路f

  要使立意新穎,最根本的就是要扣緊時代精神。古今中外的主題思想都是能夠反映當時的時代精神的,富有時代感的主題才是“新”的,也只有這種富有新意的主題才是有意義的主題。因此,學生必須要關注時事,對社會熱點、風土人情、創(chuàng)新前研有所了解,并逐漸形成自己的見解!皟啥宦牬巴馐,一心只讀圣賢書’的學生已經(jīng)不能適應新時代的需要了。

 。ǘ┩诰蛏钊

  所謂“挖掘深入”,就是作者要對自己所熟悉的生活材料進行分析、研究,發(fā)掘出事物本質的思想意義。這是一個提煉、深化主題的問題。一定的生活材料只能提煉出相應的主題。對事物認識不深,主題就膚淺;認識上“拔高”“牽強附會”,主題就脫離實際。有時,材料所顯示的思想意義可能不止一點,當然可以確立不同的主題,但挖掘的深,選擇能反映事物本質思想意義的主題,就能得到更高的評價。如在一篇高考作文《創(chuàng)造源于對世界的愛》中,文章的主題是“瓦特發(fā)明蒸汽機、愛迪生發(fā)明電燈、比爾蓋茨創(chuàng)造軟件”這些發(fā)明創(chuàng)造源于對世界的愛,一般認為發(fā)明創(chuàng)造只是為人類做了貢獻而已,而在這里作者已將此上升為了“源于對世界的愛”,顯然這一立意是經(jīng)過作者深入挖掘而不落俗套的。

  三、構思行文

  結構是文章的四肢,材料是文章的血肉,情感是文章的靈魂。明確中心、準確選材之后,還要關注作文的寫作技巧,而文章結構的搭建尤為重要。好的結構會使文章層次清晰,重心突出,詳略得當。那么,如何構建作文優(yōu)美的四肢呢?常見的方法有以下幾種:

 。ㄒ唬┮痪串珠法

  也叫“冰糖葫蘆法”,就是確定一條線索,根據(jù)表達中心的需要,將有關的材料,按時間、空間或邏輯的次序連綴成文。文章的線索可以是一個具有意義的實物,可以是一種情感,如《棗核》,作者就是圍繞“愛國情感”來組織材料的。這種結構方法非常有利于學生打開思路,使學生思路通暢,一氣呵成。

 。ǘ┮粏柖啻鸱

  就是在文章的開頭提出一個與中心密切相關的問題,然后再分幾個自然段從不同的角度來闡釋。這種結構方法入題快,容易打開思路,形式也顯得活潑。如以“幸!睘轭},可以開頭提出“幸福在哪里”,然后分段回答這個問題,這樣層次清晰,中心也明確。

 。ㄈ╊I起下文法

  當所用的材料比較繁雜時,就需要將與問題有關的內容分類,每一類內容尋一句話作首領。首領句可以是文章主旨中的一層意思,也可以是對一段內容的概括。為了引起讀者的關注,領起句也可以獨立成行。領起下文法有很多變法,如小標題法、排比段法、總結上文法等?傊,學生只有從鮮活的現(xiàn)實生活出發(fā),通過對外部世界和內部世界觀察感受,形成自我寫作的觀念,并進一步借助語言外殼顯情志于外,成愉悅之情于內,才能成就文學創(chuàng)作的最高境界,寫出五彩斑斕、風格各異的文章來。

初中的作文 篇3

  我是山長大的,故鄉(xiāng)是四面高山環(huán)繞的小盆地。也許是山太高,太陽升得遲,落得也快,一年四季,總覺得黑夜特別漫長。一旦夜幕降臨,自己仿佛是被壓在五指山下的孫猴子,有一種難以言狀的孤獨和壓抑。

  小時候,不知何時起,一匹樹馬闖進了我的生活,馳騁在我心里,給了我無盡的快樂和遐想。

  樹馬是長在我家正對面的東邊山頂?shù)膬煽蒙n天大樹的自然造化。粗壯的樹干隱藏在茂密的樹林里,虬勁的枝條纏綿相擁,塑成一匹栩栩如生的山巒駿馬,樹馬沒有一根雜毛,毛色深綠,春天略顯花斑,郁郁蔥蔥。它高昂著頭顱,飛揚著優(yōu)美的鬃毛,粗健飽滿的身軀,每一塊肌肉都充滿力量,壯美的姿勢宛如天空展翅翱翔的雄鷹,又像云海翻騰的蛟龍。

  樹馬繼承了大樹的蓬勃、堅韌的秉性,又吸收了陽光甘露的精華,經(jīng)過暴風雨的洗禮和酷暑嚴寒的磨礪,在不同的時空展現(xiàn)出大自然所賦予的空靈和神韻……

  晨曦中的樹馬美輪美奐,陽光從葉隙間穿透,樹馬仿佛披上了金鞍,金光閃閃,宛如是一匹從朝陽中飛出的神馬。比大草原的馬更有靈性,比徐悲鴻的馬更有神韻。清風徐來,樹葉起舞,葉隙間的陽光折射出粼粼波光,樹馬似乎變成了天海的龍馬,長空仰嘯,英姿勃發(fā)。

  月光中的樹馬柔情似水。皓月當空,樹馬靜臥山崗,遠眺月宮,宛如銀河邊的牛郎,訴說著不盡的相思。樹馬艷羨那月宮的月兔,獨享嫦娥的馨懷。它想變成月宮里的桂花樹,只要和嫦娥相伴,即使被吳剛斧傷累累也心甘情愿。

  風暴中的樹馬桀驁不馴。狂風暴雨襲來,樹馬從不躲閃,逆風而上,高揚的頭和健碩的身軀被狂風拉扯和撕咬,留下一個個血口,鮮血伴著雨水飛濺,變形的樹馬強忍著傷痛,顫抖著鬃毛,四蹄騰空,仰天嘶鳴,與狂風肉搏。只要風一停,即可撫平傷痕。用變形金剛一樣的魔力,還原出健美的造型。

  云霧中的樹馬俊秀飄逸。清幽的.山谷升騰著一抹輕紗般的霧靄,隱隱約約,越往山頂霧靄越濃,逶迤的山巒飄來縷縷薄云,霧靄彌漫在薄云里,似在仙境里飄渺,當云霧朝樹馬相反的方向飄去,樹馬仿佛踏云疾馳,似與天境仙馬媲美。

  大雪中的樹馬是白馬王子。家鄉(xiāng)山區(qū)的冬天,一年總有幾次下雪。有時候,山下還是雪子飄零,而山上早已大雪紛揚。每株樹上都積滿了白雪,真可謂“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。樹馬從白茫茫的天幕雪簾間走來,就好像是童話故事里的白馬王子,等待著花仙的邂逅,只可惜風雪中的花仙子,早已銷聲匿跡。

  在夢中,樹馬成了我親密的朋友,曾記得有一天看西游記小說,當晚,我做了一個奇怪的夢,樹馬變成了白龍馬,我騎著它周游四方,朝辭南海天涯,暮宿泰山之巔。似有李白“揮鞭萬里去,安得念春閨”的詩意豪情!

  離家漂泊的日子,樹馬伴著鄉(xiāng)愁在思緒里飛奔。令人遺憾的是,我前幾年回到家鄉(xiāng)時,卻再也看不到樹馬的蹤影,不知是哪個不解風情的伐木工人,殘忍得毀掉了我的樹馬,或許,真像神話故事所說的那樣,樹馬已修道成仙,遠走天界了嗎?我情愿相信是后一種原因。

  其實,無論樹馬是否離去,但它永遠在我的心里奔馳。

【初中的作文】相關文章:

初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文04-05

升入初中的感想的初中作文08-20

初中的作文09-25

初中的作文09-25

初中的作文09-26

初中的作文09-26

初中的作文09-28

初中的作文(精選)07-29

初中的作文【精選】07-30

初中的作文(精選)08-06