實用的初中作文錦集四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
她，叫xxx。她現(xiàn)在是一名小學教師。每當看見那天真無邪的小孩兒的真誠的眼睛，她又回憶起了曾經(jīng)出現(xiàn)在童年里的一個人，感受著人生旅途的跡遇。
她小時候是在農(nóng)村度過的。父母在外地工作，她只和爺爺奶奶生活在一起。家中農(nóng)忙時節(jié)，她會去學校請幾天假，幫助爺爺奶奶干活。
有一次，她上山割兔草，發(fā)現(xiàn)了一個神秘的地方——一棵大樹下有一個樹洞，剛好容得下兩個人。令她更驚訝的是，那樹里還有許多字跡（在樹里的沙子上）。于是，她想：會不會是有人發(fā)現(xiàn)這樹洞，在這里玩呢？于是，她隨手折了一截樹枝，也在上面寫道：你好，我發(fā)現(xiàn)了這個樹洞，你也發(fā)現(xiàn)了嗎？要不我們放暑假第一天見一面吧？
放暑假了，云溪還記得那天的事，于是便立刻找到了那個樹洞。一看，還有另外一個女孩在�？幢秤埃趺春孟袷恰葡苫笾�，對她說了聲：“你好，你真的來了？”那個女孩一轉身，看見云溪時，愣住了。連忙低下頭。說：“你……你好。我知道你叫云溪。”“你知道？哦！你就是才轉來的新同學嘛！”云溪突然想起了，前不久，班里轉來了一名新同學，只是因為她不愛說話，成績也不突出，不怎么引起別人的注意罷了。云溪開心地說：“你叫美音吧？我們又是同學，又發(fā)現(xiàn)了這個山洞，我倆真有緣！”美音也露出了甜甜的微笑：“是啊�！�
于是，她倆成了好朋友，在學習上，云溪也會幫助美音，那個樹洞，也就成了她們的秘密基地。玉溪和美音成了好朋友，漸漸地，美音也被云溪的.開朗活潑打動了。她也漸漸變得活潑起來，愿意與同學們一起玩耍了……
快到期末，美音沒來上學，老師過了許久才說，她轉學了。云溪呆了。她想：難怪那天感覺她怪怪的,好像要對我說什么……她就就這么走了嗎？其實,那天云溪首次發(fā)現(xiàn)那個樹洞時,上面寫著：同學們怎么不喜歡我?我成績不好……從那時起,云溪就決定幫助美音,讓她從自卑中走出來……
時光飛快的流逝.轉眼,云溪長大了。當教師了�，F(xiàn)在回想當初,感慨不已。
人一生都在旅途，會迎面遇到許多，有的相遇會終生難忘。
初中作文 篇2
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！泵慨斚肫疬@句詩，就想起自己在數(shù)學考場上豁然開朗的感覺，這句詩中有我。
“本場考試還有十五分鐘結束……”催卷鈴聲響起，而考場上的我卻還剩了一個填空題沒做。一個題四分，我不想丟掉。但這個題圖形加上我畫的輔助線變得十分復雜，我從一個條件繞來繞去，又繞回來最初的條件。眼看著時間將盡，我有些“絕望”。
我又試了好幾種方法，但就是推不出題目中線段的長度。我感到迷茫，幻想自己是群山中的一個孤獨的行者，明明出山的路口就在眼前，我卻“只緣身在此山中”，怎么也不能到達。“一定是我漏了什么，”我心想，“別把問題想復雜，總會有出路的�！�
我極力讓自己冷靜下來，抓住僅剩的幾分鐘，我把圖中的'鉛筆痕跡統(tǒng)統(tǒng)擦掉，又順著題目，順著條件，順著圖形，一步步找著突破口�！斑@條線段和那條線段垂直……”每標一個點，我都仔細尋找著與圖形的關系，尋找著熟悉的“路標”。就像一個迷失在山中的行人，尋找著前人的蹤跡，一步一步找到出口，找到那光明的所在。
“啊，原來是你！”順著思路，我很快推出了正確的結論！如同撥開云霧見到晴天一般，我終于找到了那隱蔽極深的出口，順利地走出了幾何的“深山”！豁然開朗的輕松與愉悅溢滿心頭。
我那時的感覺真可以用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”來形容。面對曲折復雜的數(shù)學題，我能靜下心來，順藤摸瓜，順利解決，真的和陸游尋覓的感覺相同��！
這種迷惘我遇到過很多很多次，每次感到問題無法解決時，我都提醒自己靜下來，順著最初的道路，一步一步通向出口。山重水復，兜兜轉轉，似覺無路可通。但只要克服浮躁，耐心探求，終會“柳暗花明”，希望忽現(xiàn)，前途一片光明。
于是，遇到困難的我總會循序漸進最終豁然開朗。我想，“又一村”也是耐心探求出來的。這句詩中，有我。
初中作文 篇3
唯愛與傳承，永垂不朽。
——題記
微風拂過早已泛黃的紙張，譜出動人的旋律，我凝眸望去，恍惚間憶起了一個故事……
故事中的老人午過花甲，從事修表行業(yè)，他手藝極佳，許多人慕名而來，老人卻整日憂心忡忡，他的兒子與兒媳死于前幾月的一場車禍，膝下僅剩一個孫女。孫女生性活潑，愛鬧，靜不下心來做這慢工細活，他怕老祖宗的手藝就要斷在這一代，整日愁眉苦臉，長噓短嘆，卻終究狠不下心來逼迫孩子。
日子就這樣一日一天地飛過，老人憂思成疾，身子也越來越差，不足一月，竟已顯風燭殘年之態(tài)。而孫女呢？她擔心垂垂暮老的爺爺，終于狠下絕心，要學這一門手藝，她將這個決定告訴老人，許是人逢喜事精神爽，老人的病情好了許多，開始耐心地一步步教導孫女這祖?zhèn)鞯?手藝。
昏黃的燈光下，老人佝僂著身子，渾濁的眼里閃爍著比煙火還要璀璨的光芒，他的動作雖緩慢卻十分有力，孫女專注地聽著，時不時提問幾句，眸子中亦有某種難以名狀的光澤，兩個人的影子投到墻壁上，溫馨美滿。
時光從不留情，它飛快地走著，轉眼便是三年。女孩出落地愈發(fā)亭亭玉立，而老人的背也是越來越彎曲，終是落下病根，身子更是一日不如一日，心里的火焰也是越來越小。最后，在某個冬夜，與世長辭了。但是我覺得，老人心中的火焰雖然隨著他生命的消失而徹底熄滅了，可它并沒有消失，它又在孫女的心中燃了起來，而且燒的越來越旺。
三月后，孫女制作出一款鐘表并將她命名為——不朽。她說：“唯愛與傳承，永垂不朽�！崩先艘蛱蹛蹖O女，而不忍逼迫她，孫女因為愛老人而擇繼承手藝，這就是愛。而傳承，就是一團火焰，它在一個人的心里熄滅了，又會在另一個人的心中燃起來，這就是傳承。
唯愛與傳承，永垂不朽。
初中作文 篇4
今天，老師讓我們護生雞蛋。晚上，我在冰箱下側的抽屜里挑來挑去，挑中了一個胖乎乎的黃雞蛋，心想：“一定要保護好這個大雞蛋�！�
第二天早上，我一起來就看看雞蛋寶寶有沒有摔到地上，可雞蛋寶寶昨天晚上睡得很香，安然地躺在那里，像是一個正在偷懶的小太陽。我刷完牙洗完臉，就拿著我那可愛的雞蛋寶寶上學去了。坐在班車上，我怕把雞蛋寶寶壓碎，就把它從書包里拿到了飯兜里。下了車，我小心地提起飯兜，生怕把正在熟睡的'雞蛋寶寶弄碎。我提著飯兜，高高興興地進了學校。
到了學校，我放下書包趕緊打開飯兜看看雞蛋寶寶有沒有碎，看雞蛋寶寶還在睡覺，我心想：“它真懶呀！”看完它，我趕緊把它收回了飯兜里，準備上第一節(jié)課。第一節(jié)課是數(shù)學，雖然數(shù)學非常吸引我，可這一回卻總是心不在焉，因為我心中最重要的還是保護好雞蛋寶寶。老師講一道題，我寫一道，然后打開飯兜看一眼我的雞蛋寶寶。過了一會兒，我又看一眼我的雞蛋寶寶。突然，下課鈴響了，有點同學拿起游戲紙就去找同學玩，有的去窗臺前看看他的蠶豆寶寶怎么樣，適當給蠶豆寶寶加點水。而我卻帶著雞蛋寶寶去曬太陽了，我知道只要太陽曬屁股了，雞蛋寶寶就會醒的，看沒想到的是，它不僅不醒，還睡得更香了。上課鈴響了，同學們都回到了座位上。這一回，我不再那么擔心它了，因為不管怎么叫它，他都醒不過來，所以我可以安心地上第二節(jié)課了。
時間一點一點地過去了，馬上就要到收書包的時間了，沒想到意外發(fā)生了。在我收拾書包的時候，雞蛋寶寶突然醒來，一活動身體，只聽“吧嗒”一聲，雞蛋寶寶跑到了桌子底下，我心想：“千萬不要碎！”可最終，它還是碎了�？吹降厣掀扑榈牡皻ず忘S黃的雞蛋寶寶的血，我非常難過。我盡心盡力地保護雞蛋寶寶一整天，到最后還是失敗了。我懷著內疚的心情回家了。
【初中作文】相關文章：
升入初中的感想的初中作文08-20
初中的作文11-19
初中的作文11-20
初中的作文11-20
初中的作文11-21
初中的作文11-21
初中的作文11-23
初中的作文09-28
初中的作文09-28