初中議論文

初中議論文(優(yōu)秀)

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編為大家整理的初中議論文，歡迎大家分享。

初中議論文1

　　曉風(fēng)疏雨，清晨初晴，春意漸濃時(shí)，你邁入我期盼已久的西樓。此刻，庭院幽深，踏雪心不在焉，只為嗅到每一朵青梅的芬芳。

　　你是多么美麗的女子啊！難以想象你悠閑地踢著秋千，難以想象你羞澀地倚在門(mén)邊回首望著。然而，這令人心動(dòng)的畫(huà)面卻在我眼前展現(xiàn)。皮膚晶瑩剔透，細(xì)微的`汗珠透過(guò)衣裳，微風(fēng)輕撫，仿佛回到了夢(mèng)中。你整天凝視著遠(yuǎn)方，那江水是否將我的愛(ài)慕和思念載上了隨波漂流的小舟呢？

　　你是一個(gè)多么溫柔的女子��！感受到了春天的心動(dòng)，卻獨(dú)自承載著濃郁的愁緒，只能無(wú)法入睡。簾垂四面，卻無(wú)法擺脫千萬(wàn)心事的糾纏。可惜春光轉(zhuǎn)瞬即逝，你只能忍受著“柔腸一寸愁千縷”的痛苦，孤守在這寂寞深閨中。沉香斷續(xù)，玉爐冰冷，怎樣才能陪伴你的柔情如水，也舍棄了千行淚水呢？

　　你應(yīng)該是一位自信的女子吧？笛聲三曲，心情已不同往昔；夢(mèng)聽(tīng)仙語(yǔ)，九萬(wàn)里風(fēng)鵬展翅高飛。沉睡中酒香仍在，何處知曉綠瘦紅肥？想要訴說(shuō)卻又�？诘姆N種事，你已經(jīng)道盡了。眉間的柔情，在流水中凋零，而內(nèi)心的閑愁，你又怎會(huì)理睬紅塵的喧囂呢？

　　你應(yīng)是多愁的女子？秋已過(guò)，凝視時(shí)間仍長(zhǎng)，梧桐樹(shù)厭倦了夜晚的霜，為何你只對(duì)人的早歸心懷恨意？月落吟風(fēng)有許多故事，年歲漸長(zhǎng)又無(wú)所成，誰(shuí)會(huì)憐憫你憔悴的樣貌？西風(fēng)吹起簾幕，你何忍讓自己瘦得比黃花還脆弱？這是世間和天上的深沉憂愁，壓得你的離情別恨無(wú)處安放吧�？墒悄阋矡o(wú)法抵擋被冷香銷(xiāo)盡的新夢(mèng)，不由得愁眉苦臉起來(lái)。

初中議論文2

　　我不知道當(dāng)你有一個(gè)好的生活圈子時(shí)，是否會(huì)成為你成功的關(guān)鍵，但是，我知道，在一個(gè)成功者的背后，一定有一個(gè)好的生活圈子。古話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑”。

　　“孟母三遷”的'故事想必大家都是知道的，孟子的父親死的早，孟母為了孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家。開(kāi)始他們住在墓地的旁邊，孟子就學(xué)習(xí)那些來(lái)拜墓的大人哭嚎，跪拜，孟母覺(jué)得這樣要不得，就搬家到集市上。但是，在集市上孟子看見(jiàn)那些大人們?cè)诮?jīng)商，他也學(xué)會(huì)了和鄰旁的孩子做生意。孟母看見(jiàn)了，覺(jué)得這樣也要不的，就搬家到了文廟的附近。到了文廟的旁邊，孟子天天看見(jiàn)官員來(lái)文廟，行李跪拜，禮貌相對(duì)，孟子也學(xué)會(huì)了，孟母十分高興。她認(rèn)為，孟子就應(yīng)該住在這里。

　　這就是“近朱者赤“的故事。從這個(gè)故事里，我們可以看出來(lái)，孟母知道要想孟子成為一個(gè)成功的學(xué)者，就必須擁有一個(gè)好的生活圈子。我們從中也可以知道，一個(gè)好的生活圈子對(duì)于一個(gè)成功者是多么的重要。

初中議論文3

　　等待著小鳥(niǎo)的歸來(lái)，等待著科學(xué)的進(jìn)展，等待著愛(ài)。一定要等待小鳥(niǎo)的歸來(lái)，一定要等待著科學(xué)的進(jìn)展，我們一定要站在為自己設(shè)定的一個(gè)圈子里，用自己一生的時(shí)間去等待？不，其實(shí)我們完全可以邁出這個(gè)圈子，拋開(kāi)那無(wú)用的束縛，用的聲音告訴自己，人的一生不等待。

　　看，當(dāng)小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)籠，掙脫了許多束縛，在天空上自由的飛翔，它的身姿是那樣美麗，它向著遠(yuǎn)方飛去，去創(chuàng)造，去充實(shí)，去勇敢的“闖一闖”。如果等待，就好比那“守株待兔”。一定會(huì)有兔子嗎？一定會(huì)有兔子從你那迷茫的雙眼飛過(guò)嗎？它的腦袋一定會(huì)再次撞上“那棵樹(shù)”嗎？不會(huì)的，因?yàn)�，不�?huì)有“天上掉餡餅”的好事。任何豐功偉績(jī)，都是人們憑著自己的雙手，自己的血汗去換來(lái)的。難道不是嗎？革命的無(wú)數(shù)次勝利，人類(lèi)的無(wú)數(shù)次解放，科學(xué)技術(shù)的不斷提高……這無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)，都是人們勇于邁開(kāi)雙腳向前沖，用自己那雙并不美觀的腳，踏實(shí)的走出了輝煌燦爛的明天。如果他們只知道去等待，那么今天人們看到的就將會(huì)是一片廢墟。如果你用一生的時(shí)間去等待，那你就是傻瓜。你等待，就意味著你失去一份“自由”，失去一份“理想”，生命這只蠟燭就會(huì)越來(lái)越短，直至走向死亡，因而多一份等待就少一次希望。何不把這有限的時(shí)間拿去創(chuàng)造，去體會(huì)，用這有限的光陰去做無(wú)限的奉獻(xiàn)。你看，路邊的一棵棵小草從來(lái)都不會(huì)去等待人們?yōu)樗�扒開(kāi)土壤，而是憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力頂開(kāi)土壤自力更生的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄冎�道只有依靠自身的努力才能真正闖出一片屬于自己的天地，小草尚且明了更何況是人呢？

　　人的一生不能等待，大家想一想，當(dāng)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，哪一個(gè)不是緊握雙拳，都想憑著自己的'真本事到世間來(lái)大闖一番，大干一場(chǎng)。到年老時(shí)，不要因?yàn)橐簧�的等待而后悔莫及。又有哪一個(gè)人到生命的終點(diǎn)不是都放松了雙手，對(duì)在世間所擁有的一切都要撒手而去。如果你的一生快樂(lè)而充實(shí)，那時(shí)的你將會(huì)面帶笑容從容而去，而不是帶著一心的后悔，因自己的等待而失去了快樂(lè)，茫茫離去。請(qǐng)把人生比作一葉經(jīng)風(fēng)雨遇坎坷的扁舟吧！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功”。是��！當(dāng)你經(jīng)歷了風(fēng)雨，走過(guò)了坎坷，那一道美麗的彩虹就會(huì)為你而現(xiàn)。

　　不要再等待了，邁開(kāi)雙腳走吧，走出一條屬于自己的路。

初中議論文4

　　雖說(shuō)家長(zhǎng)“望子成龍”，但是不少人也是“望己成龍”。可是應(yīng)該怎樣做呢？

　　一、對(duì)家長(zhǎng)、老師有一定的看法。

　　是不是發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)、老師的態(tài)度是

　　偶像――向往――質(zhì)疑（甚至反感）？其實(shí)這也很正常。這表明了自己已經(jīng)有成熟的思想，已經(jīng)有獨(dú)立的思想。但是，這不能太過(guò)于偏激，只是你對(duì)自己與他們力所能及的事情一些不同的看法，意見(jiàn)。然而，通過(guò)這種方式比較自己和他們的看法，進(jìn)行不斷完善自我。

　　二、懂得評(píng)論。

　　當(dāng)你聽(tīng)到關(guān)于美國(guó)與伊拉克的新聞時(shí)，有想到什么嗎？

　　有感到激動(dòng)嗎？如果有，那也許你就對(duì)他們有一定的看法，有一定的思想。這很不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣就為你的以后的思想作下了一個(gè)鋪墊，打了一個(gè)基礎(chǔ)。

　　三、有真正的“偶像”。

　　如果你對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)非常向往，或是對(duì)一個(gè)很優(yōu)秀的

　　老師很崇敬，又或者是一位偉人，那你就想成為他們那樣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，前進(jìn)的基礎(chǔ)，就會(huì)時(shí)刻模仿著他們了。

　　四、有三個(gè)以上的興趣或特長(zhǎng)。

　　常言之“興趣是最好的老師”。真不錯(cuò)，只要你對(duì)某一

　　門(mén)學(xué)科很感興趣并堅(jiān)持得久，通常那一科對(duì)于你來(lái)說(shuō)，學(xué)好便是小菜一疊、得心應(yīng)手。而特長(zhǎng)也是非常管用的，比如你會(huì)鋼琴，文藝表演上常會(huì)有你的身影比如你數(shù)學(xué)很棒，那數(shù)學(xué)競(jìng)賽也少不了你。所以說(shuō)，有特長(zhǎng)和興趣，別人會(huì)優(yōu)先考慮你的。

　　五、樹(shù)立一個(gè)良好的.形象。

　　很多人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)期學(xué)習(xí)好就夠了，其實(shí)大家都知道，

　　不僅要學(xué)習(xí)好，形象好也是很重要的。比如在競(jìng)選班長(zhǎng)中，你是否選了一個(gè)形象很不錯(cuò)、很端正的同學(xué)，這就是形象的重要了。要樹(shù)立好的形象：

　　1、要少說(shuō)臟話

　　2、要樂(lè)于助人

　　3、穿戴要整齊、干凈

　　4、常向別人虛心地求教

　　這就是我認(rèn)為的中學(xué)生必須的條件了。通過(guò)這些內(nèi)容，大家知道應(yīng)該怎樣做了吧？

初中議論文5

　　5月4日《廣西日?qǐng)?bào)》載，江西女子梁小梅小學(xué)未讀完便進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后為打下扎實(shí)基礎(chǔ)，竟愿意付出近10年光陰，回頭再?gòu)某踔兄刈x。

　　讀完這則新聞，筆者不能不佩服梁小梅對(duì)知識(shí)的執(zhí)著，然而，卻也認(rèn)為她讀完大學(xué)后再耗費(fèi)6年的時(shí)間“回爐”讀初一這一行為相當(dāng)?shù)夭幻髦恰�為什么這樣說(shuō)呢？且聽(tīng)在下慢慢道來(lái)。

　　其一，梁小梅對(duì)于知識(shí)或?qū)W習(xí)的理解有誤。知識(shí)并非意味著印在課本上的鉛字，學(xué)習(xí)也并不等于走進(jìn)課堂去讀書(shū)。知識(shí)其實(shí)是人與自我及人與世界的關(guān)系的建構(gòu)，永遠(yuǎn)處于動(dòng)態(tài)生成的狀態(tài)之中，而學(xué)習(xí)其實(shí)就是通過(guò)人與自我及人與世界的交流與對(duì)話而進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程，因此，知識(shí)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)亦無(wú)處不在，學(xué)習(xí)的要義并不在對(duì)確定性的尋求當(dāng)中，而在于向一切可能性或不確定性敞開(kāi)。學(xué)校教育只是人的自我教育生涯中非常有限的一個(gè)部分，梁小梅完全可以通過(guò)自學(xué)來(lái)補(bǔ)償自身知識(shí)上存在的不足之處，又何必將自身局限于當(dāng)前中國(guó)的那種與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的狹隘而無(wú)用的學(xué)校教育之中呢？

　　其二，播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤。人生苦短，就當(dāng)初決定重讀初中的26歲的梁小梅而言，姑且假定她能達(dá)到90歲的高壽，6年的時(shí)間也相當(dāng)于她余生的十分之一。若是十一二歲的兒童，受其思維發(fā)展階段的限制，須循序漸進(jìn)地完成自己中學(xué)時(shí)期的教育，但26歲的梁小梅卻完全沒(méi)必要按部就班地花6年時(shí)間走過(guò)這一階段，因?yàn)橹灰�他或她愿意付出一定的努力，一個(gè)成人完全能夠在半年到一年的時(shí)間內(nèi)自學(xué)完成這6年的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，剩下5年的`生命豈不是虛度了么？何況，對(duì)于特定的工作實(shí)踐及人本身來(lái)說(shuō)，并非所有這些所謂的“知識(shí)”都是必要的。由于時(shí)間是人最寶貴的資源，因此梁小梅的這一決策是一樁高投入低產(chǎn)出的買(mǎi)賣(mài)，非常地不劃算。

　　其三，學(xué)習(xí)的意義何在？這是梁小梅必須進(jìn)行理性反思的一個(gè)問(wèn)題。要回答這一問(wèn)題，我們不得不首先扣問(wèn)自己，人活著到底是為了什么？筆者以為，在對(duì)這一問(wèn)題的回答上，一切崇高的宏大敘事都是騙人的玩意兒，人最高貴的且天經(jīng)地義的追求在于促進(jìn)自身的快樂(lè)和幸福并使之最大化，當(dāng)然，這一追求必須建立在尊重和不損害別人追求快樂(lè)和幸福的權(quán)利的基礎(chǔ)上。在此意義上，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是不可取的，學(xué)習(xí)只是人追求快樂(lè)和幸福的手段之一，如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故而拋棄人生其他可以帶來(lái)快樂(lè)和幸福的方方面面，無(wú)異于舍本逐末，其結(jié)果也必定是得不償失。

　　當(dāng)然，我們尊重梁小梅選擇自己的生活及生存方式的權(quán)利，可這種選擇卻也不能不說(shuō)是不值得效法的，讀者諸君以為如何呢？

初中議論文6

　　每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到許多麻煩，大人們有工作上的麻煩，孩子們有學(xué)習(xí)上的困難。但每個(gè)人解決問(wèn)題的方式是不樣的，這也就決定了他們所得到的結(jié)局是不樣的：有的人遇到了困難，就像熱鍋上的螞蟻一樣忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而最終他們也會(huì)因?yàn)樗麄兊氖肿銦o(wú)措而被困難擊敗;而也有這樣的人，他們面對(duì)的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，他們雖面對(duì)的處境也剛加至于走投無(wú)路的地步，但他們總會(huì)努力的使自己平靜，去蔑視那些腳邊的絆腳石，取用最直接的方法，把它們從腳邊踢開(kāi)。

　　喬布斯的接班人庫(kù)克就是這樣一個(gè)人，他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)斂的領(lǐng)袖者，也是一個(gè)在喬布斯眼中“值得被聆聽(tīng)”的人，喬布斯在為自己選擇最合適的接班人時(shí)，甚至有時(shí)會(huì)與應(yīng)招者有口角紛爭(zhēng)，甚至拍門(mén)而去，但當(dāng)他第一眼看到庫(kù)克時(shí)，他平靜了，仔細(xì)地聽(tīng)著這個(gè)年輕人認(rèn)真篤定的講著自己的想法。

　　而事實(shí)也證明了庫(kù)克具有這樣的實(shí)力，他剛剛進(jìn)入蘋(píng)果，就面臨了庫(kù)存積壓的.問(wèn)題，但他提出的理念就是“讓‘蘋(píng)果’的產(chǎn)品具有像牛奶一樣的保質(zhì)期�！倍�后他為了達(dá)到這樣一個(gè)目的，他不惜讓全世界生產(chǎn)“蘋(píng)果”產(chǎn)品的廠家全部封閉，并在極短的時(shí)間里，讓這些廠子盡可能的靠近原料產(chǎn)地。而這以令人覺(jué)得不可思議的舉動(dòng)最終使他的目的達(dá)成，“蘋(píng)果”不但解決了庫(kù)存積壓的問(wèn)題，甚至還出現(xiàn)了“炙手可熱”的市場(chǎng)狀況。

　　庫(kù)克是一個(gè)智者，他不僅時(shí)時(shí)低頭做事，而且他總是在不停地抬頭看路，對(duì)未來(lái)做出敏銳的判斷。他同樣像我們遇到困難了，他遇到的困難甚至比我們要難得多，但他不曾畏懼，他懂得置于死地而后生的道理，并且他也的確果斷而有力的做到了。而他的成功，不僅使他得到了肯定，更加使整個(gè)“蘋(píng)果”公司在生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折平穩(wěn)度過(guò)。

　　人從來(lái)沒(méi)有被動(dòng)地被分成三六九等，因此庫(kù)克可以做到的事情我們當(dāng)然也可以做到的，面臨困難的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)是超人，只看我們自己是否愿意去解救自己，是否有準(zhǔn)備去解救自己。

　　庫(kù)克的路還很長(zhǎng)，很多敵人都對(duì)他虎視眈眈，HTC等公司已經(jīng)開(kāi)始支持安卓系統(tǒng)，而谷歌更是收購(gòu)了摩托羅拉一起打壓蘋(píng)果，他能夠困難面前毫不猶豫的接受挑戰(zhàn)，那么，我們?yōu)槭裁床缓退�一樣披上�?zhàn)甲，執(zhí)起長(zhǎng)矛與困難一戰(zhàn)呢？

初中議論文7

　　不知不覺(jué)明白了一些東西。

　　或許，我們生在這個(gè)世界，這個(gè)家庭，不是個(gè)偶然，這是上天注定的。

　　走到門(mén)外，看看大街上的人，每天擦肩而過(guò)的彼此，卻殊不知對(duì)方，我們就是在這樣的環(huán)境中來(lái)來(lái)往往，生活，日復(fù)一日！每天都是這樣過(guò)的，一樣的事情，一樣的路線。每天都在不斷的循環(huán)著，到都來(lái)還是回到原點(diǎn)，中途當(dāng)你停下來(lái)時(shí)，你會(huì)莫名的感嘆到，唉！日子怎么過(guò)的這么快，半個(gè)世紀(jì)就這樣流逝了，回頭想想自己的所作所為，每天不都是一樣的嗎？

　　時(shí)間不等人，該走的還是要走，該來(lái)的還是要來(lái)。人生如此，它被把握在自己的手中，關(guān)鍵是看自己如何去揮霍，去創(chuàng)造。

　　在這之前我又能做些什么呢？學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，既然已經(jīng)在這條道路上了，就要盡量去把它做好，人的道路上沒(méi)有回頭路，錯(cuò)過(guò)了的東西無(wú)法挽回，與其在那里埋怨老天爺?shù)牟还�，不如抓住這個(gè)機(jī)會(huì)再去創(chuàng)造去做點(diǎn)別的事！不求有所成就，享受這個(gè)過(guò)程，才是重要的。

　　人生路不像公路那樣彎彎曲曲，它沒(méi)有捷徑可以走，在我的道路中不許有拐彎處，只有腳踏實(shí)地的去走，學(xué)習(xí)也是如此，什么事情都是這樣，態(tài)度決定一切，意念決定前進(jìn)的方向。

　　沙漏流到最后就會(huì)斷開(kāi)，大江流干了便會(huì)斷流，到那時(shí)看看自己花了一生的時(shí)間去做了某事到底得到了些什么，不管怎樣，與那些碌碌無(wú)為的人比起來(lái)，自己得到的比他們失去的多得多。

　　世界不斷地在進(jìn)步著，可人類(lèi)的心卻還留在原地�？纯茨且粭l條新聞，那一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)盡的戰(zhàn)爭(zhēng)，那一些些無(wú)辜的生命，他們含著冤苦離開(kāi)人世。留下他們的親人孤獨(dú)終老。再看看那街上的人群，在來(lái)往的人群中又隱藏了多少“狐假虎威”的人呢？他們偽裝的背后究竟有著怎樣不為人知的面孔？

　　背叛自己的良心，原本可以用來(lái)發(fā)展自己美好未來(lái)的雙手，卻被他們用來(lái)做那些骯臟的事，一次次伸進(jìn)別人的口袋中，一次次的`玷污了自己的心靈。人們還給他們起了個(gè)響亮的外號(hào)——“扒手”，在這里我想試問(wèn)他們“難道你們不覺(jué)得羞恥嗎？你們難道一定要這樣“含辛茹苦”的背負(fù)著這個(gè)罵名嗎？

　　但想了想，假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，還會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)世界嗎？還會(huì)有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的科技嗎？

　　或許，我沒(méi)有資格去評(píng)判這些人的所作所為，人不是完→←美的，永遠(yuǎn)也不會(huì)有完美的人。如果都是完美的還需要警察和監(jiān)獄嗎？

　　夜深了，馬路上的霓虹燈依舊閃呀閃，有時(shí)會(huì)想那預(yù)示著什么，國(guó)家的未來(lái)？心頭會(huì)淡然一笑，這不是現(xiàn)實(shí)。

　　不覺(jué)想到，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊”！

　　人心就是這么的兩面三刀，誰(shuí)又能知道它何時(shí)會(huì)反插自己一刀呢？

　　猶如黑暗漩渦吸食著你的“心血”。

初中議論文8

　　前行路上，總會(huì)有許多的坎坷。

　　無(wú)論你是作家，歌唱家還是戲劇家，在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有你自己的一份艱辛與努力的過(guò)程。

　　假如你是作家，你一定會(huì)為寫(xiě)作的靈感而苦惱；假如你是歌唱家，你也一定會(huì)想唱出更加美妙的歌；假如你是戲劇家，你一定想要?jiǎng)?chuàng)作出更多可歌可泣的作品；假如你像我一樣，是一個(gè)即將進(jìn)入考場(chǎng)的學(xué)生，你也一定會(huì)為未來(lái)的人生而擔(dān)憂。

　　總而言之，人生就是一條不斷努力的'道路，如果想要達(dá)到預(yù)期的目的，你就必須決定在未來(lái)前進(jìn)的道路上怎樣走。是停滯不前，還是斬?cái)嗨�有荊棘勇往直前，向著目的地大步前行，忽略身上淌著鮮血的傷口。假如你選擇了前者，那么我可以告訴你，你理想中的人生只不過(guò)是過(guò)往浮云。但是，假如你選擇了后者，并朝著目標(biāo)不斷奮進(jìn)的話，那么你的人生便會(huì)朝著你所期望的方向發(fā)展。

　　是生，是死；是退，是進(jìn)。短短幾個(gè)字，便決定了你的未來(lái)和你的決心。沒(méi)有靈魂的作品只不過(guò)是一副死去的身軀，而沒(méi)有行動(dòng)的理想也只是空話而已。

　　假如你已經(jīng)下定決心，千萬(wàn)別忘了告訴你的親朋好友，感謝他們?cè)谀闱斑M(jìn)路上對(duì)你的鼓勵(lì)。是他們使你更加堅(jiān)定，使你不必孤身一人躲入自己為自己建造的堡壘，一邊舔著傷口一邊哭泣。

　　在你的前進(jìn)道路上，一定會(huì)有許多的故事與傳奇，它們或許溫馨，或許是你傷心，但是記住，千萬(wàn)別把它們忘記。因?yàn)橛辛怂鼈�，你才能夠下定決心，才會(huì)為了它們而奮起。

　　無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。在前行路上，請(qǐng)堅(jiān)信自己能夠成功，請(qǐng)選擇通往理想的路徑。

初中議論文9

　　心，也許是善良的；心，也許是憂傷的；心；也許是煩惱的.。心，隨時(shí)都會(huì)累，心會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而傷心，心會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而快樂(lè)。

　　今夜思念幽深，蒼茫天宇，你的身影彌漫。借這一彎明月，借這顆顆繁星，遙問(wèn)伊人安好？留待以后，寸寸老去的歲月中，我的思念依然，想你的那片心海，必定四季繁花，即便哪一日將一切歸還紅塵，彌留之際的兩滴清淚，定是為你而涌的點(diǎn)點(diǎn)深情。想你時(shí)你在天邊，想你時(shí)你在眼前，想你時(shí)你在腦海，想你時(shí)你在心田……

　　每當(dāng)我自己的心感覺(jué)到累了，感到受傷了，我就會(huì)打開(kāi)電腦，看看你我的聊天記錄；找出相冊(cè)，看看你我的回憶；翻開(kāi)日記本，看看以往的那些時(shí)光是怎么走過(guò)的。

初中議論文10

　　生命盤(pán)旋在終結(jié)的地點(diǎn)，眼看著要墜落，卻是那一聲聲溫柔地輕喚，將遠(yuǎn)去的靈魂拉回，譜寫(xiě)著情感的真摯與坦誠(chéng)。也許那正是親情的感召，讓我們不愿放手，不愿離去。親人悲泣的哭聲不知為何有一股強(qiáng)大的力量，能使幾乎為零的心跳稍微輕顫，使愛(ài)的力量幻化成一只強(qiáng)有力的臂腕。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哀默、嘆息，傾訴著彼此的情意。

　　一聲告別，一種情意，還來(lái)不及回頭，該走的人早已遠(yuǎn)去。告別，愛(ài)的終結(jié)式，生死的離別，親人的遠(yuǎn)去，在那日升月沉的雨季中回歸于零。你在雨中獨(dú)自舔著心靈的創(chuàng)傷，將破碎的心靈一片片拾起。正因?yàn)橛辛饲�，有了意，告別才會(huì)如此讓人不愿放棄，讓人忍不住彼此的離去而悲傷至極。離去，遠(yuǎn)去，讓人不禁嘆息，也許，正因?yàn)檫@樣，離別才有意義。

　　方向，指南針指向哪兒，我們便往哪走，也許，那是錯(cuò)誤的決定。自己的方向自己掌握，那是我的愿望，即使錯(cuò)了，我們也無(wú)從憂傷，因?yàn)榈缆凡恢挂粭l，方向也不會(huì)隨人之想。自己的方向自己抉擇，那是我的理想，因?yàn)�，無(wú)論怎樣，也不能再次悔過(guò)，只有沿途拾起我們破碎的心靈，在陽(yáng)光的.輝映下，找對(duì)人生的方向，走過(guò)人生的旅途。

　　幻想的靈感來(lái)自何方？來(lái)自一縷縷幽芳在人的心脾回蕩，引起無(wú)限遐想。也許，正是這樣，人們才學(xué)會(huì)了從幸福的幻想中找到人生的方向，從而不再迷茫�；孟�，隨風(fēng)飄去，從而被塵封在那遙遠(yuǎn)的往事中，從此被遺忘。等到有一天，有人將它掀開(kāi)，公諸于世，那時(shí)，人們?cè)俅螌W(xué)會(huì)幻想，再次從幻想中找到人生的方向，從而學(xué)會(huì)遺忘。

初中議論文11

　　萬(wàn)事只需做好自己，何須在意他人的目光——題記

　　許許多多人會(huì)在意他人對(duì)自己的看法，會(huì)放不下他人對(duì)你的評(píng)論，會(huì)拋不走壞的評(píng)論對(duì)他的陰影，會(huì)對(duì)一個(gè)對(duì)自己與壞處的評(píng)價(jià)，而感到憤慨，會(huì)對(duì)對(duì)自己有利的評(píng)價(jià)而喜笑顏開(kāi)。就像有人調(diào)查了一下，在調(diào)查對(duì)象中，近七成人會(huì)在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，但我想請(qǐng)大家試問(wèn)自己，你做的`這些事，這些舉動(dòng)，究竟為了誰(shuí)，究竟是為了他人的目光還是自己？

　　誠(chéng)然，得到別人的好的評(píng)價(jià)，是對(duì)你這個(gè)工作或者是學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定，但何必太在意這一聲好評(píng)，何必為了這個(gè)好評(píng)而驕傲，古語(yǔ)也云：驕兵必?cái)�！有的人因�(yàn)樽约旱呐�力被否定而憤慨，氣餒，但我想說(shuō)得到了壞的評(píng)價(jià)也不必為之憤慨，也不必為之氣餒，因?yàn)槟阒灰�付出過(guò)，只要你拼搏過(guò)，就算你無(wú)法去改變他人對(duì)你的看法，但你至少可以問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)自己說(shuō)一句：我盡力了!當(dāng)然我這里的差評(píng)，指的是一些人過(guò)激的看法。

　　就像文中的主人公，他留不留八字胡是他自己的事情，他大可不必在意他人對(duì)自己的目光，可他還是在意了這些，以至于自己緊張了半天，到頭來(lái)當(dāng)他去問(wèn)他同事的時(shí)候，同事也只是說(shuō)了一句：哦，你留了八字胡。杞人憂天大概是我能想得出來(lái)的成語(yǔ)中最適合他的！

　　我們假設(shè)一個(gè)人可以活到八十歲，每年三百六十五天，每天二十四小時(shí)，每小時(shí)六十分鐘，我想就算不會(huì)每分鐘有對(duì)你的看法，每天總會(huì)有吧，而假定的人的一生大約有兩萬(wàn)多天，也就是說(shuō)有兩萬(wàn)多的目光會(huì)看著你，批論你，如果你始終在意的話，我想你是活不長(zhǎng)的！

　　每個(gè)人在自己的崗位總會(huì)有人將自己的目光投你，或好或壞。但我想你要做的就是做好你自己。

　　在這里勸諸君一句：從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評(píng)價(jià)，為自己活著。

初中議論文12

　　你，曾馳騁戰(zhàn)場(chǎng)；你，曾立下汗馬功勞；你曾是高貴的象征，然而，今天的你……——題記

　　馬，我為你哭泣。戰(zhàn)場(chǎng)上的你雖英姿颯爽，可你畢竟是主人的坐騎，當(dāng)對(duì)方拼殺時(shí)，總要先將那鋒利的刀刃刺進(jìn)你的胸膛，才能將你的主人能打敗，你就是主人的`擋箭牌。人類(lèi)為了馴服你，會(huì)不擇手段武則天曾馴服一匹烈馬時(shí)，用了長(zhǎng)鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。于是，你服從了人類(lèi)。從此，你就變成了人類(lèi)的奴隸。

　　馬，我為你哭泣。人類(lèi)為了滿足自己的虛榮心而給你戴上了黃金鏈條，你們額上覆著一撮毛，項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮，滿勝蓋著絲綢的錦氈，這一切只侮辱你們，你們?cè)谌祟?lèi)的裝扮下，成為人類(lèi)炫富的工具。

　　馬我為你哭泣。今天的你雖身在草原上，但是被圈養(yǎng)的。你又有了新的象征意義，富人們?cè)跇I(yè)余時(shí)，總愛(ài)去馬場(chǎng)，騎在你們的背上，放松心情，你成為富人娛樂(lè)的工具，這豈不是一種更大的恥辱？

　　馬兒，你失去了自由，你失去了價(jià)值，你失去了尊嚴(yán)。真正的你應(yīng)該馳騁在大草原上，歡快的長(zhǎng)嘶，你雄健的身姿，成為草原上的美麗風(fēng)景。

　　悲，那段被人馴服的辛酸歲月；痛，那皮開(kāi)肉綻，心靈的折磨；淚，永遠(yuǎn)洗刷不了人類(lèi)的殘忍……

　　馬，我為你哭泣！

　　山西大同城區(qū)大同鐵路職工子弟第一中學(xué)初一：忘記那一縷憂傷

初中議論文13

　　蝴蝶破繭而出，一些痛苦幻化為空中動(dòng)人的舞姿;彩虹劃過(guò)天際，電閃雷鳴后帶來(lái)的是一片湛藍(lán)的天空;雄鷹搏擊長(zhǎng)空，拋棄所有的憂愁與煩惱，只為心中那自由而美麗的夢(mèng)。是挫折，造就了蝶的美麗;是挫折，編織出了虹的七彩，是挫折，激勵(lì)著雄鷹振翅高飛。

　　人生中的挫折如同酸甜苦辣咸一樣，是生活的調(diào)味品，沒(méi)有它，我們的人生將會(huì)像一杯白開(kāi)水一樣，沒(méi)有滋味，沒(méi)有色彩。挫折更像是一個(gè)沒(méi)有路標(biāo)的十字路口，需要我們停下匆匆的腳步，靜靜地思索，細(xì)細(xì)地品味。待我們重整旗鼓，準(zhǔn)備好再次出發(fā)時(shí)，再重新踏上我們的旅途。

　　穿越時(shí)空，我看到一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的身影。是那“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的蘇東坡嗎?與挫折抗?fàn)�，揮灑著他“大江東去”的豪情。是那個(gè)在唱“凄凄慘慘戚戚”的奇異女子嗎?國(guó)破之凄，喪夫之痛，易安卻同我們一起感懷春光，感受著她的落日黃花。是那“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫嗎?窮困潦倒一生，卻在每一次嘆息中流露出了對(duì)國(guó)家的憂愁，對(duì)人民的情思。沒(méi)有長(zhǎng)途跋涉的攀登，哪來(lái)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感有人認(rèn)為現(xiàn)代的青年都是自私自利,不懂得什么叫做責(zé)任; 有人認(rèn)為現(xiàn)代的青年都是鋒芒畢露,不懂得什么叫做韜光養(yǎng)晦;有人認(rèn)為現(xiàn)代的青年都是驕傲自大,不懂得什么叫做謙卑為懷……親愛(ài)的，難道你也是這樣認(rèn)為的?其實(shí)你錯(cuò)了!

　　所有流著中國(guó)血喝著黃河水的中國(guó)人都不會(huì)忘記,當(dāng)大地仍在顫動(dòng),當(dāng)家園已經(jīng)失守,為了能夠多挽救一條生命,面對(duì)戰(zhàn)友好心的勸阻,他卻指著身上的迷彩服大吼道:“你記住了，一個(gè)兵,穿上軍裝的時(shí)候,就不再只是你老子的兒子,你老婆的男人,你是老百姓的兒子,是國(guó)家的男人,是國(guó)家的軍人!”這便是現(xiàn)代青年具備的素質(zhì)：危難來(lái)臨時(shí),能夠昂起頭,挺起胸,扛住肩頭比泰山還重的責(zé)任.

　　你肯定不會(huì)忘記那個(gè)“從煙囪里凈化出第一桶金”，帶領(lǐng)博奇，代表中國(guó)躋身于世界環(huán)保事業(yè)前列的年輕總裁白云峰吧。當(dāng)陷入困境，身受巨大壓力時(shí)，當(dāng)面對(duì)日本代表的質(zhì)疑時(shí)，他擲地有聲的答道“如果失敗，我辭職�！边@便是現(xiàn)代青年具備的素質(zhì)：向著目標(biāo)，勇往直前，既執(zhí)著又瀟灑。

　　你一定還記得那位用身體保護(hù)奧運(yùn)火炬的美麗姑娘金晶吧。當(dāng)遭受分子的`突然襲擊時(shí)，手無(wú)縛雞之力文文弱弱的她，卻表現(xiàn)出比男人還剛強(qiáng)的一面。事后接受采訪時(shí)，她只是微微一笑淡淡的說(shuō)：“那一刻我只想保護(hù)火炬!”這便是現(xiàn)代青年具備的素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)超過(guò)自己的生命，就算付出生命也要完成祖國(guó)付與自己的偉大使命。

　　現(xiàn)代的青年更應(yīng)該像反應(yīng)靈敏、隨機(jī)應(yīng)變?nèi)绯虘?yīng)敏一樣，雖寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字卻能通過(guò)自己利用機(jī)會(huì)使自己因禍得福，而不應(yīng)像書(shū)呆子一樣被條條框框束縛著手腳�，F(xiàn)代的青年就是要像背著撿來(lái)的妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝一樣，堅(jiān)定信念便為妹妹扛起一片藍(lán)天，而不是像那些在困難來(lái)臨之前就宣告失敗的溫室花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)霜的拍打……

　　既張揚(yáng)又謙虛，既執(zhí)著又瀟灑，既有魄力又沉著穩(wěn)重……這才是中國(guó)現(xiàn)代的青年人，這才是真正的龍的傳人。

　　親愛(ài)的，你懂了嗎?

初中議論文14

　　前兩天看王立群老師講《大風(fēng)歌》，講到劉邦手下的陳平、叔孫通兩個(gè)人易其主、六易其主，被古往今來(lái)的學(xué)者不屑，但王老師的一句話讓我感觸很深：人要學(xué)會(huì)理解寬容別人。

　　每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以需要理解寬容。人都希望能去理解寬容別人，但做起來(lái)不容易。

　　能夠理解寬容別人的人，必須有一顆善良仁愛(ài)的心靈、寬廣坦蕩的性格、非凡不俗的氣度。理解寬容閃爍著人性智慧的光芒。

　　人的心靈如一個(gè)容器，那么不斷地學(xué)習(xí)和感悟，提高個(gè)人修養(yǎng)，增加自身內(nèi)涵，就是增大容器的容積，這樣才能更好的做到理解寬容。所以“將軍肩頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。

　　我一直認(rèn)為：理解并去寬容別人，也是寬容了自己，凡是斤斤計(jì)較，對(duì)雙方都是一種折磨，而理解寬容能讓心靈不再狹隘，還自己一個(gè)更為廣闊的.天空。

　　生活需要陽(yáng)光，而人與人之間更需要理解寬容，它能消除人與人之間的冷漠與隔閡，免去了更多的矛盾和紛爭(zhēng)，使人際關(guān)系更融洽和諧。它是春天的柔風(fēng)，吹走了冬的寒意，讓人心里溫暖愜意；它是秋天的細(xì)雨，消去夏的煩躁，讓人心里寧?kù)o舒爽。

初中議論文15

　　你總是那么令人討厭，糾纏著我16個(gè)春秋，到死，我也不能將你擺脫。

　　因?yàn)槟�，我總覺(jué)得枉來(lái)了人世，因?yàn)檫@里不能帶給我快樂(lè)，我應(yīng)該有更美麗的天堂：那里風(fēng)平浪靜，從不起風(fēng)雨；那里隨心所欲，從不受羈絆；人不會(huì)老去，也不會(huì)生病……可是陪伴我一生的竟然是你。

　　可是，我怎么能夠沒(méi)有你？

　　沒(méi)有你的天堂里，我能做什么？成天靠在搖椅上，等待著心和大腦慢慢麻木？碌碌無(wú)為，倚窗長(zhǎng)嘆？

　　你的名字叫苦難，試問(wèn)：我們?cè)趺茨軟](méi)有苦難相伴？

　　因?yàn)橛心�，我成長(zhǎng)著：

　　汶川地震，你讓我懂得生命是多么寶貴，在自然面前，生命又是多么脆弱！最重要的是，你為我展示了人性和尊嚴(yán)！廢墟面前，我們用淚水送走共同的親人；轉(zhuǎn)身眺望，用堅(jiān)強(qiáng)筑建新的堡壘（是后生的堡壘，是民族的堡壘，是精神的堡壘）。中華民族突然融為一體，災(zāi)難面前高呼“眾志成城”！

　　你化作雄鷹點(diǎn)撥我，告訴我什么叫理想，什么叫奮斗！就像雄鷹欲望沖破蒼穹，我亦理想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；這蒼天的高度，豈是麻雀能夠跨越？沒(méi)有俯沖下山崖的勇氣，沒(méi)有拼命扇動(dòng)翅膀的努力，沒(méi)有冒著生命危險(xiǎn)的搏擊，豈能成就此般高度？

　　我確實(shí)在長(zhǎng)大，從你的望遠(yuǎn)鏡里，我看到了什么是生命，什么叫毅力；什么是奮斗，什么叫苦難！

　　都是苦難，你的名字不就叫苦難嗎？

　　你可很老了，漂流過(guò)人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河。

　　當(dāng)猿想戰(zhàn)勝生存的敵人時(shí)，他們努力的改變了身體結(jié)構(gòu)，最終能夠直立行走，才有這大寫(xiě)的'“人”字；那些戰(zhàn)勝不了苦難的“動(dòng)物”，始終無(wú)法蛻變成“人”，就在自然的選擇下化作空氣，消失在歷史的年輪中。

　　屈原也承受不了苦難；一次次詭計(jì)，一次次不得意，就讓他生不如死；抱一塊石頭跳進(jìn)汨羅江根本就是逃避。大人自盡，小人得盡春風(fēng)；楚王下令將他處死前，他都不能自我放棄�；钪�就是力量，這存在無(wú)限潛力的力量，或者與死亡一般；抑或，能將歷史改寫(xiě)。

　　而你成就了一個(gè)民族——中華。一份份文件上寫(xiě)滿屈辱的條約，大英的欺侮、美帝的打擊、日本軍國(guó)的踐踏，無(wú)一不讓中華千瘡百孔；可時(shí)間證明了，中國(guó)是經(jīng)得起苦難的。李大釗呼吁著，秋瑾召喚著，毛澤東帶領(lǐng)著；走了城市的錯(cuò)路，險(xiǎn)些將一切斷送，可及時(shí)的反思帶回了農(nóng)村的路，從小車(chē)中推出了勝利；XX來(lái)了，中華又進(jìn)入一陣恐慌，可是我們受傷沒(méi)有崩潰，一句“改革開(kāi)放”，一句“黑貓白貓，能捉老鼠的就是好貓”，中華騰飛。

　　假若沒(méi)有你，哪里有這輝煌的歷史？哪里有璀璨的文化？又怎么會(huì)有我們？

　　苦難是每個(gè)民族，微至每個(gè)個(gè)體所需要的，亦是不可避免的。溫總理不是說(shuō)過(guò)“多難興邦”嗎？多難不止興邦，“多難興人”，我們需要苦難的洗禮。當(dāng)人們問(wèn)球星貝克漢姆關(guān)于他兒子的未來(lái)時(shí)，他說(shuō)“我兒子將沒(méi)有作為”，原因是“他從小生活在無(wú)憂慮的家庭”。

　　既然你將糾纏不止，既然你不可或缺，那么我就欣然將你接受。這一路上，都將有你相伴。

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