初中的作文（匯編6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
那一天，我正好路過那里，過去的那些依然歷歷在目。
那兒，曾經(jīng)有兩個(gè)不同工程隊(duì)再修兩座不同三層樓，我們把這兩隊(duì)分成甲隊(duì)和已隊(duì)，兩隊(duì)是從同一時(shí)開始修建的，已隊(duì)修房的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了甲隊(duì)，他們只用了幾天的時(shí)間便把最重要的部分——地基給敷衍了事、裝模作樣的建好了，便把所有的精力都用在了房屋的美觀，當(dāng)房子筑好后，他們的工期比計(jì)劃規(guī)定的的'少了一個(gè)月。
而甲隊(duì)呢？甲隊(duì)以萬事求基礎(chǔ)的態(tài)度去修建房屋的地基，一天接著一天加固，打地基這個(gè)工程甲隊(duì)就用了幾十天，隨后，地基打好了，甲隊(duì)要求房子的外形有利于房子的壽命，經(jīng)過多日的縝密設(shè)計(jì)、修改，甲隊(duì)筑好了房子。他們工期比計(jì)劃還多了幾天。
就在一個(gè)下著暴雨的晚上，外形獨(dú)特地基不堅(jiān)固的那棟已樓因遭暴雨沖涮，“轟”的一聲倒塌了。但令人意想不到的是，甲樓不但沒在暴雨與已樓的結(jié)果一樣，而且一直屹立了好幾年。就在拆遷的時(shí)候，那座大樓的地基依然堅(jiān)固。
這震撼了我，讓我明白了許多：我們做事情也要打好基礎(chǔ)，正如只有堅(jiān)固的海輪，才能在喜怒無常大海上駕馭惡劣的天氣；只有羽翼豐滿的雄鷹，才能在云層翱翔；只有根部扎實(shí)的大樹，才能撐過兇猛的颶風(fēng)。
一步登天，是危險(xiǎn)的。只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不斷地進(jìn)取，才能獲得成功。
初一:仁者見卿
初中的作文 篇2
星期日的早晨，我決定放慢腳步，騎車到鄉(xiāng)下去，看看鄉(xiāng)村美景。
轉(zhuǎn)過曲曲折折的路道，穿過公路了，這時(shí)一輛公交車停靠在路邊，我便從車前橫穿公路。忽然，一個(gè)小姑娘從旁邊插過來。在一陣慌亂中，我的車撞倒了那個(gè)小姑娘。我忙停下車，扶起了那小姑娘后，趕緊用力蹬起車子，向郊外駛?cè)ァ?/p>
初三的時(shí)間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個(gè)假。
記得剛跨進(jìn)初中門檻時(shí)，我很不用功，政治課上從來不聽講，更不用說課后去復(fù)習(xí)了。第一次政治考試的成績自然是一塌糊涂了。回家后，被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。于是，我寫了一篇隨感，語文老師稍加潤色后，便投進(jìn)了綠色信箱。一個(gè)月后，老師拿著一張通知單，興沖沖地告訴我，說那篇文章已入選《花季風(fēng)》一書。不久，我拿到了那本書，看著自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，放慢腳步，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
小路的坑坑洼洼，讓我不得不放慢了騎車速度。我悠閑地騎著，不禁又想起剛學(xué)會(huì)騎車時(shí)，上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個(gè)賣菜的人立刻一把拽住我的自行車，口口聲聲說我軋壞了她的菜，非要我賠償不可。那時(shí)，我囊中羞澀，身無分文，再說我的車根本就沒有碰到她的菜。于是，她見我無賠償之意，當(dāng)眾把我辱罵了頓，并且扣住我的車不讓走。我納悶了。我到底做錯(cuò)了什么呀！
想著，想著，不知不覺我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，樹上傳來鳥兒的鳴叫聲，田野里的'莊稼茁壯生長……我感嘆大自然的無限魅力。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
路向遠(yuǎn)方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下"老鳳凰",我躺在綠茵茵的草地上，從包里取出一本書，這是三毛的作品，靜靜地坐著，靜靜地看著。
紙頁在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來悠揚(yáng)的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，悠閑自在。
返回在小路上，我想，那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步，就是給自己一個(gè)肯定，給自己一份信心，給自己一個(gè)繼續(xù)努力的支點(diǎn)。放慢腳步，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。只有放慢腳步，你才能發(fā)現(xiàn)自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。只有放慢腳步，你才不會(huì)在煩惱中虛度光陰，學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，享受生活，感受幸福。
初中的作文 篇3
初三女生樂丹是個(gè)開朗活潑的女孩，整天無憂無慮地學(xué)習(xí)、生活。一天，樂丹的同桌劉雁看到樂丹桌上放著一本精品筆記本，本子上有一個(gè)生動(dòng)的米老鼠卡通圖案，封面上還寫著三個(gè)字：夢記本。只聽說過日記本，“夢記本”又是什么呀？
樂丹悄悄告訴劉雁，在她小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：早晨起來，把昨晚做的夢記錄下來，漸漸地就記成了一本“夢記本”。樂丹有點(diǎn)得意地說：“如果每天一個(gè)夢，一年下來就有 365個(gè)夢，你想呀，以后翻閱自己的夢記本，就是回憶一個(gè)個(gè)形形色色的夢，多有意思呀！”的確很好玩！劉雁迫不及待地說：“能讓我看看嗎？”
“沒問題，隨你看啦！ ”樂丹大方地把夢記本遞給劉雁。劉雁翻開本子，只見每天的“夢記”有長有短，最短的只有兩個(gè)字：忘了。劉雁饒有興趣地一頁頁看下去，呵呵，樂丹這個(gè)女孩真是太有意思了，她的夢真是千奇百怪呢：有一次她夢見自己參加了奧運(yùn)會(huì)，上午奪得了跳高冠軍，下午把舉重冠軍也捎帶拿走了；還有一次，夢到自己變身為蜘蛛俠，保護(hù)著唐僧去西天取經(jīng)；有時(shí)她也會(huì)夢到很慘的情況，比如考了全班倒數(shù)第一名，嚇得不敢回家，四處流浪
樂丹的很多夢都特別有意思，加上她文筆好，語言風(fēng)趣，看她的夢記本，簡直像是在看一本童話故事集。后來，其他同學(xué)也聽說了樂丹有一本記錄了她三年夢境的夢記本，就紛紛來找樂丹借閱。樂丹來者不拒，為了公平起見，還給找她借閱的同學(xué)們編上了號(hào)，看完就轉(zhuǎn)給下一號(hào)一時(shí)間，樂丹的夢記本成了班上最受歡迎的課外讀物。
一個(gè)月下來，幾乎班上所有同學(xué)都看過了樂丹的夢記本。有些同學(xué)還跟樂丹約定，以后記錄了什么精彩的新夢，要第一時(shí)間給他們看！
可是最近，劉雁發(fā)現(xiàn)一件怪事，一向落落大方的樂丹，忽然對(duì)外關(guān)閉了她的夢記本，誰也不借了，她把夢記本拿回了女生宿舍，每天把抽屜鎖得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很明顯是擔(dān)心別人看到。為什么會(huì)這樣呢？劉雁跟幾個(gè)同學(xué)私下分析后，得出結(jié)論：一定是樂丹做了什么不可告人的夢，所以不敢把自己的夢記本給別人看了！
劉雁猜得不錯(cuò)，樂丹是做了一個(gè)不尋常的夢。樂丹在這天的夢記本里，說這是一個(gè)“好奇怪”、“好恐怖”的.夢。樂丹真的被自己的這個(gè)夢嚇壞了，她下定決心，一定要保守好這個(gè)秘密，絕不能讓任何人知道自己做了這么個(gè)奇怪而恐怖的夢！
十幾歲的孩子，正是充滿好奇的年齡，樂丹越是捂緊了自己的夢記本，同學(xué)們?cè)绞窍肟�。這天中午，樂丹忘了鎖抽屜就離開了，劉雁跟同宿舍的幾個(gè)女生小心翼翼地拿出樂丹的夢記本，幾個(gè)腦袋湊在一起，瞪大眼睛搜索起那篇“絕密夢記”來。幾個(gè)女孩很容易就找出了那篇夢記，這篇夢記不長，兩三分鐘就看完了，看完以后，幾個(gè)女孩你看看我，我看看你，誰都想說話，可誰都在心里憋著，一副忍著不說出來的樣子。這時(shí)，有人敲門，是班主任張老師來通知開班會(huì)，劉雁趕緊把食指放在嘴唇上，做了個(gè)“噓”的姿勢，嚴(yán)肅地說：“誰都不許說—”幾個(gè)女孩紛紛點(diǎn)頭。
但是，讓小孩子保密是很困難的，特別是十幾歲的女孩子。不出一個(gè)星期，班上所有同學(xué)都知道了那篇“絕密夢記”的內(nèi)容。雖然同學(xué)們私下都傳開了，樂丹卻還被蒙在鼓里，仍然小心地保護(hù)著自己的夢記本。
樂丹太擔(dān)心別人看到她的夢記本了，還找來了工具，想在夢記本上再加一個(gè)鎖，卻弄不好，還差點(diǎn)弄傷了手指。平時(shí)上課，樂丹也會(huì)想著這個(gè)“恐怖”的夢境，都快有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了，成績也開始下滑
一個(gè)周末，班主任張老師提議，組織全班去郊外春游爬山。這天陽光明媚，山上空氣清新，同學(xué)都開心極了，一路說說笑笑，樂丹也很興奮，一年也難得有幾次爬山的機(jī)會(huì)呢！
爬山的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)起了競賽，看誰先到山頂。樂丹累得額頭冒汗，眼看離大部隊(duì)越來越遠(yuǎn)了，這時(shí)，旁邊遞來一塊潔白的紙巾。樂丹扭頭一看，是班主任張老師。張老師大學(xué)剛畢業(yè)，去年才應(yīng)聘到樂丹的學(xué)校做老師，他個(gè)子很高，人也長得文質(zhì)彬彬，五官棱角分明，很有點(diǎn)韓國電影男主角的味道呢！不過，張老師戴眼鏡，這點(diǎn)可要扣分了
樂丹接過紙巾，莫名其妙地感覺臉上驀地一熱。張老師微笑著問：“累不累？”樂丹點(diǎn)點(diǎn)頭，喘著氣說：“我、我爬不動(dòng)了，老師您先走吧�！�
張老師卻笑著說：“來，老師帶你！”接著向樂丹伸出了手。張老師他竟然要牽樂丹的手？
樂丹一時(shí)間都有點(diǎn)發(fā)懵了，這這合適嗎？可以嗎？
畢竟，樂丹是個(gè)大方開朗的女孩，稍一猶豫，就伸出手來。她的手被張老師輕輕握在手里，可她的心卻緊張不安地跳動(dòng)著，被一個(gè)除了爸爸以外的成年男人牽著手，這可是第一回呀！感覺旁邊的人好高，他的手也很大！
同學(xué)們都看到了張老師牽著樂丹的手，有些同學(xué)稍稍露出驚訝的表情，不過，這樣的表情轉(zhuǎn)瞬即逝，大家很快就繼續(xù)各玩各的，似乎覺得這也沒什么。
就這樣，從半山腰到山頂，張老師一直拉著樂丹的手，帶著她爬山。漸漸地，樂丹的表情自然了，開始和張老師嘰嘰喳喳地說起了話。兩人很快就趕上了大部隊(duì)，劉雁和其他幾個(gè)女孩子看到樂丹，招呼她去看山間的野花，樂丹高興地跑了過去，而不知什么時(shí)候，張老師已經(jīng)悄悄地松開了手，樂丹甚至都沒有感覺到呢，一切都是那么自然
春游回去后，樂丹突然有種松了口氣的感覺：自己擔(dān)憂了很長時(shí)間的事情，原來并沒有什么可怕。樂丹在夢記本的扉頁寫下了這樣一句話：任何夢都很正常，并不代表什么。其實(shí)，那個(gè)曾經(jīng)令樂丹封鎖夢記本的夢是這樣的：
昨天我夢見走了很長的路。起初是我獨(dú)自一人，后來我開始朝高處走，像是在爬山，很高很高的山。爬著爬著，突然有一個(gè)人拉住了我的手，是一個(gè)男孩子！他很高大，年紀(jì)有二十幾歲吧，他的手很有力，把我的手抓得很緊，但我覺得很溫暖，很開心
就這樣，我被他拉住手，我們走呀走呀，走了很長時(shí)間，我抬頭看他的臉，剛好，他也在看我，微笑地看著我，我卻嚇得一下子叫了出來！他—是我的班主任張老師！
怎么會(huì)這樣啊？怎么是張老師��？一開始我都不知道是他�。∥沂遣皇欠稿e(cuò)誤了？我難道對(duì)張老師哎呀，好奇怪好恐怖的夢�。�
當(dāng)初，劉雁她們偷看了樂丹的夢記本后，其他同學(xué)也漸漸知道了樂丹那個(gè)“奇怪恐怖”的夢，再后來呢，張老師也知道了。張老師經(jīng)過一番思考，沒跟樂丹說什么，只是在那天春游爬山時(shí)，特意拉了樂丹的手，張老師是想告訴樂丹：即使你真的拉了老師的手爬山，也沒什么，何況只是一個(gè)夢而已。
雖然張老師沒有明說，但張老師相信，聰明的樂丹會(huì)領(lǐng)悟自己的意思的。
初中的作文 篇4
我愛書，因?yàn)闀锩嬗袩o窮無盡的知識(shí)。我熱愛讀書，因?yàn)闀镉泻枚嗟墓适潞蜔o窮的奧妙，它讓我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因?yàn)闀锏闹R(shí)能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢！我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的'小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息，又為“橫渡常見”而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本沒有的知識(shí)。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因?yàn)楹玫臅q如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。
書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩韻。
書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場。
書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。
書，伴我成長。在書中，我看到了李白的神采飛揚(yáng)，杜甫的憂國之忍；看到火燒連營的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日勝利的喜悅，新中國成立的興奮。
在讀書中，我成長著。脫去幼年的稚氣，走向長大的成熟。從小時(shí)的《小馬過河》、《龜兔賽跑》到《西游記》、《天龍八部》，再到《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從崇拜的鄭淵潔到金庸，再到奧斯特洛夫斯基。
終于，我長大了，明白了書不僅可以傳授知識(shí)，還可以給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅(jiān)強(qiáng)起來，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對(duì)未來充滿信心，只有這樣，我們的生活才會(huì)十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必?cái)�，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰(zhàn)后急于統(tǒng)一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗。
總之，我在讀書中成長著。
初中的作文 篇5
春，一個(gè)播種希望的季節(jié)；一段流光溢彩的歲月；一顆剛剛破土的種子萬物復(fù)蘇，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢；生機(jī)勃勃，花兒草兒們用色彩渲染著土地。陽光燦爛的春季撥弄著大地，把地上的生靈變得生機(jī)盎然，每一個(gè)角落都流淌著春天的氣息。
田野里，冬季的冰冷剛剛歸去，春季就最先來到了這里。那一份持久的清新在空氣中醞釀，那一份純真的信念在心里流淌，似乎每一束陽光都有青草的味道在蕩漾，一切是那么的不尋常，一切又是那么的充滿希望，春季就是如此完美，冬季是肅殺的時(shí)令，春季則是活潑的時(shí)節(jié)，瞧那電線桿上的小燕子，一身黑戎裝，像一個(gè)個(gè)彬彬有禮的.紳士；又像一個(gè)個(gè)靈巧的音符，從春天飛出；像一個(gè)個(gè)從天國來的天使，為春天帶來無限的生機(jī)。農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆袄锉M情播種，翻土，看到農(nóng)民伯伯們憧憬的眼神和晶瑩的汗水，我仿佛看到一個(gè)果實(shí)累累的秋，沒有春天的希望與辛勤，哪來秋季的收獲與成功，沒有努力，又怎可期待勝利？春天是美麗的，不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風(fēng)。春天的靈巧的，不論是那枝頭的嫩綠還是花園中的萬紫千紅。是的，春天沒有夏季的熱烈激情，沒有秋季的典雅詩意，更沒有冬季的深沉悲壯，但它卻將希望與生機(jī)在每個(gè)人心中演繹，將滿腔的快樂與甜蜜揉進(jìn)每個(gè)人心里。
春天是溫柔的。因?yàn)樗休d著太多太多的希望，太多太多的夢想。它是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四季中唯一能給人以祝福的季節(jié)。這個(gè)世界因?yàn)橛辛舜禾觳抛兊枚嘧硕嗖�，我們的心靈也因?yàn)橛辛舜禾斓牡絹聿抛兊酶雨柟鉅N爛。
初中的作文 篇6
青梅煮酒論三國之曹操
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
——《臨江仙》
穿越浩瀚的文明歷程，一路瞻首走來，仰視華夏文明的結(jié)晶，如嘆碩果，亦如觀瑰園。嗟乎！若關(guān)乎英雄之論，實(shí)屬《三國》為著。論《三國》，華夏文明瑰麗的結(jié)晶熠熠生輝，文學(xué)的上等佳品經(jīng)久不衰！
初覽《三國演義》，尚屬幼童，因年紀(jì)小，閱三國方圖耳目之樂，好比囫圇吞棗。模糊褪色的記憶中，依稀記得那時(shí)自己更關(guān)注的是狼煙四起的戰(zhàn)場與身披金甲的將與士，佩服他們?cè)跔幎分懈试秆菊髋弁讣t甲的英勇，也暗暗羨慕其中那一絲絲的桀驁不羈。時(shí)過境遷，一些場面仍在腦海里浮沉。
而昨日再讀三國，感知翻覆乎。兒時(shí)讀《三國》，出于青稚孩童模糊的是非觀，認(rèn)定了曹操就是白面陰險(xiǎn)之輩，常嗚呼到何留曹操噫！而待年長再閱三國，我不禁贊佩道曹操才乃《三國》真正的英雄。
亂世造英雄
東漢末年,曹操在□中誕生。他操?zèng)]有顯赫的出身，沒有強(qiáng)硬的后臺(tái)，只依靠自己的謀略與才干，一步步爬到人生的頂峰，最后成為一代梟雄。民間流傳中，曹操奸詐、兇殘、惟利是圖，被許多人稱之為“一代奸雄”，是漢朝之大逆臣，與寬厚、仁慈的劉備形成了鮮明的對(duì)比。他之所以有那樣的性格，與他的生活環(huán)境密不可分。曹父系憲官收養(yǎng)，因此，曹操從小就要為生存與他人明爭暗斗。習(xí)慣養(yǎng)成自然，久而久之他的性格便也變得如此。想來略有哀怨之殤，一代梟雄背后那段鮮為人知的清冷過往，無人問津。
何為英雄哉
仲夏夜蒲扇流螢，一壺清酒伴正值盛季的青梅，暫且脫開那塵世紛擾，讓我們來將三國英雄暢談而論。再敘曹操，在他與劉備、孫權(quán)的爭斗中，他一直是作為反面角色出現(xiàn)的，所以多數(shù)初讀三國的人都認(rèn)為曹操不算什么英雄之輩。但揣摩一番后，相比之下劉備才謂是一無是處。雖懷仁慈，但無英杰之謀，壯士之勇，依靠演技騙得無數(shù)人忠心隨從。倘若沒有身后的虎將，劉備也不知生死輪回何許次了。而曹操與之不同，他依靠自己的能力在亂世中得以立足，即使無人以助，他也可以挾天子以令諸侯，由此可見曹操是治國之才。
曹操曾言：“寧吾負(fù)人，毋人負(fù)我。”我想這話理應(yīng)包含內(nèi)疚。在曹操出仕初期，他其實(shí)想當(dāng)一位“治世之能臣”的，可經(jīng)歷了諸侯討董后，他看到漢王朝已無藥可救，才選擇做“亂臣賊子”。況且曹操生平為百姓做了眾多益事，我們?cè)跄芤罁?jù)片面之詞，用世俗的眼光去看待他？
曹操有著他寬容的一面。官渡之戰(zhàn)后，曹操繳獲了袁紹大量的書信，發(fā)現(xiàn)其中有自己的人寫給袁紹的`信，曹操立即下令，全部燒毀，這份大度在曹操身上展現(xiàn)的堪稱完美。曹操當(dāng)著眾人之面把這些證據(jù)全部燒毀，是告訴那些背叛自己的人，我不會(huì)斤斤計(jì)較的。而那些背叛了曹操的人怎么能不感恩戴德，死心塌地地為自已賣命呢？曹操很會(huì)裝糊涂，裝糊涂才能寬容人，寬容人才能得人心，得人心才能得天下。這乃是“心如滄海闊，容得萬行舟”，寬容何嘗不是一種英雄氣概？
吾輩佩之
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……雖然這些風(fēng)流人物的靈魂器皿已灰飛煙滅，但人們寫英雄贊英雄卻留下了千古傳送的精美詩篇，杜甫贊頌諸葛孔明“功蓋三分國”，蘇軾贊周瑜“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”。歲月長河中卻無人談起曹操。
曹操有他過人的膽識(shí)，不凡的謀略，更有深刻的哲思。在湮沒的年代里，我們可以回憶起曹操的雄心壯志與對(duì)理想的執(zhí)著，讀其“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句，則會(huì)有非同尋常的敬佩。
嗚呼！付之一嘆，感慨論英雄——
不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎么能不懂寂寞。
煮酒論三國，不以成敗論英雄！
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我08-22
初中的我初中作文11-06
升入初中的感想的初中作文08-20
初中的作文12-01
經(jīng)典初中作文09-16
初中的作文（經(jīng)典）07-27
[精選]初中作文07-27
（經(jīng)典）初中的作文07-28
初中的作文【精選】07-30